109 các THÀNH lập BIỆT lập (tt) BÌNH

TRƯỜNG THCS VÀM RẦY TỔ XÃ HỘI GD Em hiểu thành phần biệt lập? Chúng ta học thành phần biệt lập nào? Xác định thành phần biệt lập sau cho biết thành phần biệt lập nào? Có lẽ văn nghệ kị “trí thức hóa” Một nghệ thuật trí thức hóa thường trừu tượng, khơ héo ( Tiếng nói văn nghệ- Nguyễn Đình Thi) TIẾNG VIỆT CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (tt)  • Xét ví dụ sau: a) - Này, bác có hơm súng bắn đâu mà nghe rát không? b) - Các ông,các bà đâu ta lên ạ? Ông Hai đặt bát nước xuống chõng hỏi Một người đàn bà mau miệng trả lời: - Thưa ông , chúng cháu Gia Lâm lên Bài tập nhanh: Tìm thành phần gọi –đáp câu sau: - Này, Này lấy cho mẹ ấm nước - Vâng, Vâng, có • Xét ví dụ: a) Lúc đi, đứa gái đầu lòng anh – đứa anh, chưa đầy tuổi b) Lão không hiểu , nghĩ vậy, buồn c) Cô bé nhà bên (có ( cóai ngờ ngờ)) Cũng vào du kích Bổ sung thái độ ngạc nhiên - nămđóđótatachưa chưavõvõtrangtrang-trong d Một ngày cuối năm năm mươi tám- năm một trận trận càn càn lớn lớn của quân quân Mĩ-Ngụy, Mĩ-ngụy, anh Sáu bị hi sinh Nêu thái độ, hành động đ) Truyện viết thị trấn nhỏ Lào Cai ln chìm sương mù : Sa Sa pa Pa Chú thích cho cụm từ Ghi nhớ: •Các thành phần gọi-đáp phụ thành phần biệt lập •Thành phần gọi-đáp dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiếp •Thành phần phụ dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thành phần phụ thường đặt hai dấu gạch ngang, hai dấu phẩy, hai dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang với dấu phẩy Nhiều thành phần phụ đặt sau dấu hai chấm 1.Tìm thành phần gọi – đáp đoạn trích sau cho biết từ dùng để gọi, từ dùng để đáp Quan hệ người gọi người đáp quan hệ ( – hay ngang hàng, thân hay sơ)? -Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, khơng có, họ lại đánh trói khổ Người ốm rề rề thế, lại phải trận địn, ni tháng cho hồn hồn -Vâng, cháu nghĩ cụ Nhưng để cháo nguội, cháu cho nhà cháu ăn lấy vài húp Nhịn suông từ sáng hơm qua tới cịn (Ngơ Tất Tố, Tắt đèn) 2.Tìm thành phần gọi – đáp câu ca dao sau cho biết lời gọi – đáp hướng đến Bầu thương lấy bí cùng, Tuy khác giống, chung giàn Bài tập 2: (SGK/32) Tìm thành phần gọi đáp : - Bầu -> gọi Bầu, bí: cách nói ẩn dụ người có nịi giống, điều kiện, hồn cảnh khác chung dân tộc, đất nước => hướng đến nhiều người 3+4-Tìm thành phần phụ đoạn trích sau cho biết chúng bổ sung điều gì? Thành phần phụ liên quan đến từ ngữ trước a) Chúng tơi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) b)Giáo dục tức giải phóng Nó mở cánh cửa dẫn đến hồ bình, cơng cơng lí Những người nắm giữ chìa khố cánh cửa – thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ - gánh trách nhiệm vơ quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tùy thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (Phê-đê-ri - cô May – o, Giáo dục – chìa khố tương lai) c)Bước vào kỉ mới, muốn “sánh vai cường quốc năm châu” phải lấp đầy hành trang điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Muốn khâu đầu tiên, có ý nghĩa định làm cho lớp trẻ - người chủ thực đất nước kỉ tới – nhận điều đó, quen dần với thói quen tốt đẹp từ việc nhỏ (Vũ Khoan) d) Cơ bé nhà bên (có ngờ) Cũng vào du kích Hơm gặp tơi cười khúc khích Mắt đen trịn (thương thương q thơi) (Giang Nam, Quê hương) Bài tập 3+4: (SGK/33) Tìm thành phần phụ cho biết tác dụng nó: a) Kể anh => giải thích thêm cho chủ ngữ: “mọi người.” b) Các thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ => bổ sung cho chủ ngữ: “ người nắm giữ chìa khóa ……” c) Những người chủ thực đất nước kỷ tới => giải thích thêm cho : “ lớp trẻ” d) Có ngờ ; thương thương => thể thái độ người nói trước việc, vật Bài tập 5: (SGK/33) Viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em việc : “thanh niên chuẩn bị hành trang vào kỷ mới” có sử dụng thành phần phụ chú? Gợi ý: + Về nội dung: ýĐoạn mối văn: quan hệ thành phần phụ với nhữngtừtừbây ngữgiờ, đứng trước Ngay - người niên kỉ + Về–hình chúhọc ý sửtập, dụng phẩy thức: tích cực tíchdấu lũygạch kiến ngang, thức đểdấu ngày maihoặc lập mớidấu ngoặc để đất đánh dấu ranh giới thành phần phụ nghiệp, xâyđơn dựng nước với từ ngữ khác câu Hướng dẫn chuẩn bị bài: - Hoàn thành tập, làm lại tập - Học thuộc ghi nhớ - Nắm lại cách làm nghị luận vấn đề xã hội để làm viết số 5: Nghị luận xã hội GD THAM DỰ TIẾT HỌC NÀY KÍNH CHÚC SỨC KHOẺ THẦY CƠ VÀ TOÀN THẾ CÁC EM HỌC SINH ...1 Em hiểu thành phần biệt lập? Chúng ta học thành phần biệt lập nào? Xác định thành phần biệt lập sau cho biết thành phần biệt lập nào? Có lẽ văn nghệ kị “trí thức... từ Ghi nhớ: ? ?Các thành phần gọi-đáp phụ thành phần biệt lập ? ?Thành phần gọi-đáp dùng để tạo lập để trì quan hệ giao tiếp ? ?Thành phần phụ dùng để bổ sung số chi tiết cho nội dung câu Thành phần... văn nghệ- Nguyễn Đình Thi) TIẾNG VIỆT CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP (tt)  • Xét ví dụ sau: a) - Này, bác có hơm súng bắn đâu mà nghe rát không? b) - Các ông ,các bà đâu ta lên ạ? Ông Hai đặt bát