Đồ án môn thiết kế sản phẩm đa phương tiện, đồ họa tĩnh (1)

BÁO CÁO ĐỒ ÁN THIẾT KẾ SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU MÀU SẮC VÀ TẠO HÌNH TRONG TRANH CỔ ĐỘNG VIỆT NAM VÀ ỨNG DỤNG VÀO THIẾT KẾ MINH HOẠ CHO TẬP SÁCH “BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH” Giảng viên hướng dẫn: Ths Hà Thị Hồng Ngân Ths Trần Quốc Trung Sinh viên: Nguyễn Thị Thanh MSV: B17DCPT189 MỤC LỤC I TÍNH KHẢ THI II TÍNH KHOA HỌC III KHUNG ĐỀ CƯƠNG LUẬN ÁN I TÍNH KHẢ THI Cơ sở tạo hình nâng Mỹ thuật nâng cao Luật xa gần Cơ sở tạo hình bản, nâng cao Những Các yếu tố tạo hình nghệ thuật Nguy vấn đề thị giác: điểm, nét, diện tạo ên hình, phơng hình, hình khối, tắc tính ánh sáng, màu sắc, khơng gian, thị giác chất liệu, bố cục tạo hình lực thị Màu sắc: hệ thống màu, vòng tỉ lệ giác, tròn màu, cách phối màu, đặc điểm vàng, trường màu), nhịp thị giác, saturation (độ bão hòa), value (sắc điệu, cân độ), brightness (độ sáng), ý nghĩa tươn màu sắc, mood màu g màu: hue (gam thị giác phản Bố cục: 1/3, tỉ lệ vàng, tam giác, cân đối, bố cục đăng đối, đường diềm, dàn trải, tự do, yếu tố Cơ sở tạo hình bản, nâng cao Cơ sở tạo hình nâng cao Hình Khối Cơ Bản Vẽ người Vẽ khối hộp, khối lục giác, khối nón, khối cầu tổ hợp khối…, cách Học xương, khớp, cơ, khối, tỉ lệ thể người, tỉ lệ đánh bóng, rèn luyện kỹ dựng hình, quan sát lên sắc độ đầu người, Vẽ dáng người theo hướng, trục xương, theo điểm, khối Vẽ đầu Tượng Chia tỉ lệ đầu người, tạo khối lên sắc độ tổng thể, ngũ quan, bóng đổ, phản quang, lên phơng -> Có kiến thức vẽ, thiết kế nhân vật, sắc độ Mỹ thuật nâng cao Lịch sử Mỹ thuật Thiết kế Việt Nam, đóng góp nghệ thuật thiết kế thời Giai đoạn nghệ thuật, trào lưu, trường phái nghệ thuật, : Art Decor, Bohaus, Art Nouveau, Pop art… Ngơn ngữ hình ảnh thiết kế Mỹ thuật, hệ thống xử lý thông tin người Các thủ pháp xây dựng ngôn ngữ hình ảnh: tối giản, định hướng thị giác, tạo ý… -> Có kiến thức tranh cổ động, xây dựng ngơn ngữ hình ảnh hiệu Luật xa gần Các khái niệm: đường chân trời, điểm tụ chính, điểm tụ phụ, đường tầm mắt, góc nhìn, điểm nhìn Luật xa gần: gần to xa nhỏ, gần rõ xa mờ, đường song song thực tế hội tụ điểm.… ứng dụng vào vẽ bối cảnh cho tranh minh họa Vẽ phối cảnh : trịn, vng, khối trụ, bóng đổ Phối cảnh một, hai, ba điểm tụ, mắt cá… -> Có kiến thức thiết kế background Các sản phẩm thực hiện: Các sản phẩm thực hiện: II TÍNH KHOA HỌC Tên đề tài Nội dung sử dụng đồ án Luận văn thạc sĩ “Hình • Nghiên cứu hình tượng tranh cổ tượng người động, đặc điểm nội dung hình chiến sĩ thức màu sắc, bố cục, hình tranh cổ động giai thức thể • Giai đoạn đầu không nhiều màu đoạn 1945 – sắc, sau nhiều màu hơn, tươi vui, 1975 Vận rực rỡ, có độ tương phản mạnh, dụng vào dạy hình tượng dùng màu học mơn ngun sắc, mạnh, rực rỡ, tránh sử đồ dụng màu nhợt nhạt, thiếu sức thiết kế họa trường Đại học Kiến sống • Hình ảnh khái quát, dễ hiểu, có sức trúc Hà Nội” hút mạnh mẽ lưu đọng nhất, áp tác giả dụng quy luật thị giác yếu Nguyễn tố tạo sáng, đậm nhạt, Mạnh Tiến to nhỏ, khoảng cách… • Tranh cổ động thường sử Đồ án “Nghiên cứu dụng màu dùng màu nội dung, hình thức tươi, mạnh, rực rỡ, tương tranh cổ động Việt phản Nam đề tài chiến tranh” tác giả • nhóm trường Hình tượng minh họa rõ ràng, cụ thể, sống động • CĐSP Mỹ Thuật Lối vẽ đồ hoạ, dùng nét, mảng, mảng nét kết hợp để thể tranh cổ động • Bài báo “Ý tưởng sáng tạo Yếu tố đồ họa mảng màu, đường nét, sắc độ đậm nhạt… chắt lọc đến tối giản để nói cách tranh cổ động ngắn gọn, rõ ràng, xúc tích trị” báo Văn đề tài, nội dung cụ thể hóa nghệ thuật Cơ quan Bộ Văn hóa Thể thao Du lịch • Một tranh cổ động phải toát lên nội dung đạt khái quát, chắt lọc hình tượng, thể ý tưởng với nhiều sắc thái biểu cảm • Chỉ nhìn rõ hình tách • Lịch sử: cuối kỷ 19, nhờ công nghệ in ấn, việc sản xuất hàng Bài luận loạt sách minh họa trở nên khả “Children’s • book Mục đích vẽ kế câu illustrations chuyện cách hấp dẫn hơn, ”: tạo nhịp điệu, dịng chảy thơng visual language of picture book” tác giả Hana tin, khuyến khích đọc sách • • • Hladíková sách “Figure drawing Mối quan hệ chữ hình ảnh Lưu ý thiết kế nhân vật, background • • Cuốn Quy trình thiết kế • Dịng chảy câu chuyện Lựa chọn màu Nghiên cứu xương, cơ, cách vẽ phận thể người, vẽ for dáng đứng, chuyển động, tỉ lệ all its worth” thể người, ánh sáng, cấu trúc, tác giả cân đối, nhịp điệu -> ứng dụng vẽ Andrew nhân vật loomis • Đưa ví dụ việc sử dụng màu III KHUNG ĐỀ CƯƠNG LUẬN ÁN Lý lựa chọn đề tài Giáo dục nhân cách, đạo đức học sinh việc vô quan trọng từ ngồi ghế nhà trường Lịch sử nước nhà gương nhân vật lịch sử có ý nghĩa to lớn giáo dục tinh thần yêu nước, phẩm chất đạo đức cho học sinh Các môn học liên quan cần áp dụng phương pháp học hiệu Một phương pháp sử dụng hình vẽ minh họa cách trực quan, sinh động, tạo hứng thú cho học sinh Màu sắc tranh cổ động có độ tương phản, màu sắc tươi tắn tạo ấn tượng cho người xem, hình tượng tranh cổ động đặc trưng, tối giản mang giá trị biểu đạt cao Màu sắc tranh tạo hình tranh cổ động Việt nam phù hợp để áp dụng vẽ tranh minh họa đề tài lịch sử Đặc biệt phù hợp việc truyền tải tinh thần yêu nước, thông điệp đạo đức, lối sống cho học sinh thông qua vẽ minh họa sinh động 3 Khung đề cương luận án Lý lựa chọn đề tài Tập sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” hướng đến mục tiêu giáo dục đạo đức, lối sống, phát triển lực phẩm chất học sinh thông qua câu chuyện sinh động đời Bác Hồ Những vẽ tập sách cần thể súc tích câu chuyện đời Bác đồng thời toát lên tinh thần giáo dục đạo đức Tranh cổ động với yếu tố hình ảnh biểu đạt rõ ràng súc tích, màu sắc ấn tượng, hấp dẫn, đảm bảo việc truyền tải thông tin cách ngắn gọn, trực quan cho học sinh Nội dung đề cương CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ MÀU SẮC VÀ TẠO HÌNH TRONG TRANH CỔ ĐỘNG VIỆT NAM VÀ THIẾT KẾ MINH HỌA SÁCH 1.1 Tổng quan màu sắc tạo hình tranh cổ động Việt Nam 1.1.1 Giới thiệu tranh cổ động Việt Nam 1.1.2 Lịch sử tranh cổ động Việt Nam 1.1.3 Đặc điểm màu sắc tạo hình tranh cổ động Việt Nam 1.2 Tổng quan thiết kế minh họa sách 1.2.1 Khái niệm thiết kế minh họa sách 1.2.2 Các thành phần sách minh họa 1.2.3 Nguyên tắc thiết kế minh họa sách Tiểu kết chương CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU MÀU SẮC VÀ TẠO HÌNH CỦA TRANH CỔ ĐỘNG VIỆT NAM TRONG THIẾT KẾ MINH HỌA SÁCH 2.1 Vai trò màu sắc tạo hình tranh cổ động thiết kế minh họa sách 2.2 Thực trạng việc sử dụng màu sắc tạo hình tranh cổ động thiết kế minh họa sách 2.3 Các nguyên tắc việc sử dụng màu sắc tạo hình tranh cổ động Việt Nam thiết kế minh họa sách Tiểu kết chương CHƯƠNG 3: ỨNG DỤNG MÀU SẮC VÀ TẠO HÌNH CỦA TRANH CỔ ĐỘNG VIỆT NAM VÀO THIẾT KẾ MINH HỌA CHO TẬP SÁCH “BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG DÀNH CHO HỌC SINH” 3.1 Tổng quan tập sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” 3.1.1 Giới thiệu tập sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” 3.1.2 Khảo sát tập sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” 3.2 Ứng dụng màu sắc tạo hình tranh cổ động Việt Nam vào thiết kế minh họa cho tập sách “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh” 3.2.1 Tham khảo tranh, nên ý tưởng 3.2.2 Phác Thảo 3.2.3 Lên màu 3.2.4 Hoàn thiện sách Tiểu kết chương CẢM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE! CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics & images by Freepik  ... động Việt Nam 1.2 Tổng quan thiết kế minh họa sách 1.2.1 Khái niệm thiết kế minh họa sách 1.2.2 Các thành phần sách minh họa 1.2.3 Nguyên tắc thiết kế minh họa sách Tiểu kết chương CHƯƠNG 2: NGHIÊN... VIỆT NAM TRONG THIẾT KẾ MINH HỌA SÁCH 2.1 Vai trò màu sắc tạo hình tranh cổ động thiết kế minh họa sách 2.2 Thực trạng việc sử dụng màu sắc tạo hình tranh cổ động thiết kế minh họa sách 2.3 Các... cảnh cho tranh minh họa Vẽ phối cảnh : trịn, vng, khối trụ, bóng đổ Phối cảnh một, hai, ba điểm tụ, mắt cá… -> Có kiến thức thiết kế background Các sản phẩm thực hiện: Các sản phẩm thực hiện: II