Giao an lop 3 tuan 24

B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : - Lớp theo dõi giới [r]

TUẦN 24: Thứ : Ngày soạn: 18/ 2/ 2011 Ngày dạy : 21/ 2/ 2011 Tiết :Chào cờ : Tiết 2: Anh văn: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết + 4: Tập đọc+ Kể chuyện: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ( trả lời các câu hỏi SGK) - Biết xếp các tranh cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS Chăm học * Các kĩ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức - Thể tự tin - tư sáng tạo - Ra định B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt bài (về lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu nghĩa từ: - Luyện đọc các từ khó mục A - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - em đọc nối tiếp đoạn câu viên theo dõi uốn nắn học sinh phát chuyện âm sai - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục thích) A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên + Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói + Cậu đã làm gì để thực mong - em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm muốn đó? đoạn và + Vì vua nghe nói cậu là học trò nên - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, muốn thử tài cậu lớp đọc thầm lại + Nước cá đớp cá + Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Trời nắng chang chang người trói người + Vua vế đối nào ? + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc + Cao Bá Quát đã đối lại ? lộ tài suất sắc và tính cách khảng + Truyện ca ngợi ? khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - em thi đọc lại đoạn bài - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - em đọc bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc văn hay - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện Kể chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK câu chuyện tự xếp các tranh - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý theo thứ tự phù hợp với nội dung Hướng dẫn HS kể đoạn câu đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt chuyện: nội dung tranh - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - em tiếp nối kể lại đoạn câu - Gọi HS nêu thứ tự tranh chuyện qua đó nói vắn tắt nội dung tranh - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4) - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Mời em dựa vào thứ tự đúng tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực - Mời hai học sinh kể lại câu chuyện thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, hay cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì đ) Củng cố, dặn dò : mưa - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Mặt trời mọc …đằng tây ” Tiết :Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè * Các kĩ sống giáo dục bài: - KĨ thể cảm thông trước đau buồn người khác - Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang B/Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kiểm tra em: - em trả lời câu hỏi GV + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ mình cách ( đồng ý, không đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng đồng ý, lưỡng lự ) tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo trắng theo quy ước luận các lí mình chọn - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến kiến mình b, c - Học sinh khác nhận xét + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK Tiết 6: Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn vhuwx số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 119) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 1608 2035 4218 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Lớp thực làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và xét chữa bài chữa bài a / x x = 2107 b/ x x = 1640 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại : 2024 – 50 = 1518 (kg) Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu Đ/S : 1518 kg gạo bài - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi số em nêu miệng kết - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, - Nhận xét chốt lại lời giải đúng lớp nhận xét bổ sung c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài : Hướng dẫn học Luyện toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU * Kiến thức: - Củng cố cho HS Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương ) * Kĩ năng: Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn * Thái độ : Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ: * Giáo viên: - Bảng , SGK, BT * Học sinh: - SGK, luyện chung, BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra - GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét Bài GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Đặt tính tính : 2408 : 4, 3529 : 3909 :, 3539 : - Hướng dẫn HS làm bảng - GV nhận xét , sửa sai Bài 2: Tìm x: X x = 1608 , X x = 4554 , x X = 4942 Hướng dẫn HS làm bài vào giấy nháp Hoạt động học sinh HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu HS làm bảng - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào giấy nháp - HS đổi chéo bài kiểm tra cho - HS đọc yêu cầu bài toán Bài : Làm vào luyện chung: ( HS lớp làm) Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, đã bán 1/3 số chai dầu đó Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu chai dầu ? GV hướng dẫn HS tóm tắt: - HS trả lời - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì? - HS làm bài vào luyện chung - Hướng dẫn HS làm bài vào luyện chung - GV bao quát giúp đỡ HS yếu - GV chấm mười bài làm nhanh Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài Thứ : Ngày soạn :19/ 2/ 2011 Ngày dạy :22/ 2/ 2011 Tiết :Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động trò Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em - em lên bảng làm bài tập làm BT2 (trang 120) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Mời học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài + Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821 1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Một em đọc yêu cầu bài + Đặt tính tính - Lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài 4691 1230 1607 06 2345 03 430 00 401 09 00 Bài 3: (Nếu còn thời gian dành cho hs 11 khá giỏi) - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào - Một học sinh lên bảng giải: Giải : Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Bài 4: Số sách thư viện là : - Gọi học sinh đọc bài 1530 : = 170 (quyển) - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Đ/S : 170 - Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là: (285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết 2:Chính tả :(NV) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ Làm đúng bài tập a,b bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : chúc mừng, nhuc nhã; nhút nhát, cao vút - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Viết trang vở, cách lề ô + Hai vế đối đoạn chính tả viết nào ? - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Mời HS đọc kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài - em đọc yêu cầu bài: + Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x - Học sinh làm vào - 3HS nêu kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x - Tự làm bài - nhóm lên bảng thi làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm bài hình thức thi tiếp sức - - em đọc lại lời giải đúng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Nhận xét chốt lại kết đúng đúng - Cả lớp viết lời giải đúng + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo d) Củng cố - dặn dò: thịt, - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết :Tập đọc: TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc trôi chảy bài Đọc đúng : vi-ô-lông, ắc-sê và các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh (trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài “Đối đáp với - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH vua“ Yêu cầu nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-ô-lông ; ắc-sê - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc các từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc + Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng + Những từ ngữ nào miêu tả âm - Cả lớp đọc thầm tiếng đàn - Thủy cố gắng tập trung vào việc thể - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử nhạc - vầng trán tái Thủy rung Thủy và trả lời câu hỏi: động với nhạc - gò má ửng hồng, đôi + Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn mắt sẫm màu thể điều gì ? - Học sinh đọc đoạn thảo luận và trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng - Yêu cầu học sinh đọc đoạn xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi: rủ thả thuyền + Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh thuyền giấy trên vũng nước mưa,… bình ngoài phòng hòa với ven hồ tiếng đàn ? d) Luyện đọc lại : - Học sinh lắng nghe đọc mẫu - GV đọc lại bài văn - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm viên tiếng đàn - Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại bài - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Gọi - học sinh nêu nội dung bài - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật" Tiết :Tự nhiên xã hội: - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học HOA A/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Các kĩ sống giáo dục bài: - KĨ quan sát, so sánh để tìm khác dặc điểm bên ngoài số loài hoa - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người các loài hoa B/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây “ - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác Hoạt động trò - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức lá cây đời sống cây + Nêu ích lợi lá cây - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen Tiết : Luyện tiếng việt: Luyện đọc: ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A / Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - GDHS Chăm học B/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Nối tiếp đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo - Luyện đọc các từ khó mục A viên theo dõi uốn nắn học sinh phát - em đọc nối tiếp đoạn câu âm sai chuyện - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú A thích) - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - em thi đọc lại đoạn bài - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - em đọc bài văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc - Mời 3HS thi đọc đoạn văn hay - Mời 1HS đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay .đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có vế đối ? - Lần lượt nêu các câu tục ngữ: Gần mực - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ thì đen, gần đèn thì sáng / Đông thì Mặt trời mọc …đằng tây ” nắng, vắng thì mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa Tiêt 6: Luyện thể dục: LUYỆN THỂ DỤC A/ Mục tiêu: - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trò chơi C/ Các hoạt động dạy học: 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Tiết :Hoạt động ngoài giờ: AN TOAØN GIAO THÔNG BAØI : A/ MUÏC TIEÂU:     GV HS biết cách , biết qua đường trên đoạn đường có tình khác HS biết quan sát phía trước đường HS biết chọn nơi qua đường an toàn Ở đoạn đường nhiều xe qua lại tìm người lớn giúp đỡ qua đường GD hs có thói quen quan sát trên đường , chú ý đường B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - HS Sách an toàn giao thông - Chuẩn bị số tình cụ thể xảy các phương tiện giao thông địa phöông mình C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy I/ KTBC: + Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + GVnhaän xeùt II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi tựa 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động : Giới thiệu bài : + GV : Haèng ngaøy … + Gọi đại diện các nhóm lên trình bày GV kết luận : An toàn : Khi trên đường không để xảy va quệt , không bị ngã, bị đau… đó là an toàn Nguy hieåm : Laø caùc haønh vi deã gaây tai naïn Hoạt động : Quan sát tranh GV hoûi : + Những hành vi nào , là đúng ? + Những hành vi nào là sai ? hướng dẫn : Hoạt động học + Kể tên các đường giao thông đã học? + Neâu caùc phöông tieän tham gia giao thông đường bộ? Nhắc lại tựa bài HS laéng nghe HS quan saùt , nhaän xeùt , thaûo luaän theo nhoùm HS nói an toàn trên đường học Đi phải sát lề đường Chú ý tránh xe trên đường GV làm mẫu tư và giải thích Không đùa nghịch trên đường nội dung hiệu lệnh tư Khi trên đường chú ý quan sát các xe qua đường KL : Khi trên đường các em cần quan sát đường , không mãi nhìn vật lạ hai bên đường , qua đường nơi có điều kiện an toàn … + Gọi số cặp trình bày trước lớp nhận xét III/ CUÛNG COÁ – DAËN DOØ - C ác em vừa học bài gì ? Qua bài học em hiểu điều gì? Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau GV nhaän xeùt tieát hoïc Thứ : Ngày soạn:20/ 2/ 2011 Ngày dạy :23/ 2/ 2011 Tiết 1:Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết : Toán : LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ A/ Mục tiêu: - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; - em lên bảng làm bài tập em làm BT3 (trang 120) - em làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là V, X sách giáo khoa một); * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) XII - Tương tự trên học sinh nhận biết - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( thêm I hay II III vào bên phải số mười hai) nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết một, hai, ba đơn vị các số - Lớp thực viết và đọc các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa tập bài - Yêu HS tự làm bài vào - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ - Chấm số em, nhận xét chữa đến mười hai chữ số La Mã bài - Cả làm bài vào - C1HS lên bảng chữa bài d) Củng cố - dặn dò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ Tiết : Âm nhạc : ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Chính tả :(NV) TIẾNG ĐÀN A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? Hoạt động trò - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Tả khung cảnh bình ngoài gian + Những chữ nào đoạn văn cần phòng hòa với tiếng đàn viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào riêng người bảng - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát * Đọc cho học sinh viết bài vào rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt * Đọc HS soát lại bài nhanh * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp thực vào - Mời nhóm lên thi tiếp sức - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và - Giáo viên nhận xét chốt ý chính nhanh - Mời số em đọc kết đúng - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: d) Củng cố - dặn dò: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … - Về nhà viết lại cho đúng từ đã + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, viết sai xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,… - Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tiết :Tự nhiên xã hội : QUẢ A/ Mục tiêu: -Nêu chức đời sống thực vật và ích lợi đời sống người - Kể tên các phận thường có cuả Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn , mùi vị số -Nêu chức hạt và ích lợi Biết có loại ăn và loại không ăn -GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh * Các kĩ sống giáo dục bài: - KĨ quan sát, so sánh để tìm khác đặc điểm bên ngoài số loài - Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức và lợi ích đời sống thực vật, đời sống người B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoa“ - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm và chức hoa - Nhận xét đánh giá + Hoa dùng để làm gì ? cho ví dụ 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Các nhóm thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có sát các hình SGK trang 91, 92 và màu xanh chín có màu vàng Chuối hình các loại sưu tầm và thảo luận thuôn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng các câu hỏi sau: Dưa hấu tròn to màu xanh chín màu xanh + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị dáng độ lớn loại ? có mùi thơm, dưa hấu mát, ít có mùi … + Trong số loại đó em đã ăn loại nào ? Hãy nói mùi vị đó ? + Hãy vào hình vẽ và nói tên phận Ta thường ăn phận nào quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát và giới thiệu mình sưu tầm theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận nào ? Chỉ phần ăn Nếm thử và cho biết mùi vị đó ? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường dùng để làm gì ? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại nào dùng để ăn tươi còn loại nào dùng để chế biến làm thức ăn ? + Hạt có chức gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận, ghi bảng - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ c) Củng cố - dặn dò: - Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn - Về nhà học bài và xem trước bài - Chỉ vào hình để nêu tên phận - Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên - Học sinh nếm và trả lời vị loại - Đại diện các nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm mình quan sát kĩ - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi - Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức trì nòi giống cho cây - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí, … Thứ : Ngày soạn :21/ 2/ 2011 Ngày dạy : 24/ 2/ 2011 Tiết 1:Toán : LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán B/Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và - Hai em lên bảng làm bài tập Tr 121 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Lớp theo dõi giới thiệu a) Giới thiệu bài: - Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài tập - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và sung trả lời a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 - Mời học sinh đứng chỗ đọc phút - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS - Một em đọc yêu cầu bài tập đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII - Cả lớp theo dõi bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ bài sung III : ba Đ IIII : bốn Đ Bài : VI : bốn S VIIII: chín S - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá que diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, c) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - 1em lên bảng viết - Về nhà tập viết các số La mã Tiết : Tập viết: ÔN CHỮ HOA R A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã trước học tiết trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết Quê, Bên trước - Lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: P, R chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực chữ R, P viết vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Rang * Luyện viết câu ứng dụng : - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng + Câu thơ nói gì ? - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ cấy, cày - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây khó nhọc có ngày phong Bây lưu c) Hướng dẫn viết vào : + Khuyên người chăm lao động cấy - Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ cày có ngày sung sướng no đủ nhỏ Các chữ Ph, H : dòng - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, - Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ Bây - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng đúng mẫu dẫn giáo viên d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Nộp - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P Tiết 3:Mĩ thuật: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Luyện từ và câu : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu :- Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 23 - Nhận xét chấm điểm - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài xem trước bài Tập áp dụng biện pháp nhân hóa Tiết 5: Anh văn: ANH VĂN ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 6: Luyện tiếng việt: Chính tả: (NV) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Đối đáp với vua “ - GDHS rèn chữ viết nhanh đúng đẹp B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: Thấy nói là học trò người cởi trói - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? Hoạt động trò - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người + Hai vế đối đoạn chính tả viết + Viết trang vở, cách lề ô nào ? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho HS soát lại bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm, chữa bài d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tiết :Luyện tự nhiên xã hội: HOA A/ Mục tiêu :- Nêu chức hoa đời sống thực vật và ích lợi hoa đời sống người - Kể tên các phận hoa.( kể tên các loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau) - GDHS biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh B/Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm các loại hoa khác mang đến lớp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả kì diệu lá cây - 2HS trả lời câu hỏi: “ + Nêu chức lá cây đời - Gọi học sinh trả lời nội dung sống cây - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi lá cây 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói màu sắc bông hoa đó + Trong bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A và băng dính - Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm bông hoa khác vào bên cạnh bông hoa thật viết lời ghi chú bên các loại hoa Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức gì ? + Hoa thường dùng để làm gì ? - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 90 và 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiểu - Đại diện các nhóm lên mô tả hình dáng, màu sắc, mùi hương và phận hoa - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại hoa vào phía các hoa vừa gắn - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng + Hoa là quan sinh sản cây + Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, c) Củng cố - dặn dò: hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, - Kể tên loại hoa dùng để trang hoa chuối, hoa sen trí, loại hoa dùng để ăn - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ : Ngày soạn :23/ 2/ 2011 Ngày dạy : 25 /2/ 2011 Tiết : Hướng dẫn học : Luyện Toán : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A/ Mục tiêu: - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các - Hai em lên bảng viết các số La Mã số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b) Dạy bài mới: * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi thiệu cấu tạo mặt đồng hồ GV giới thiệu - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ hồ thứ - SGK và hỏi: trả lời: + Đồng hồ ? + Đồng hồ 10 phút - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + 13 phút + Đồng hồ ? - Tương tự với tranh vẽ đồng + 56 phút hay kém phút hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 15 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: A 15 phút B 11 45 phút C 1giờ 20 phút D 11 40 phút E kém 10 phút G kém 15 Bài 2: phút - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để - Yêu cầu HS tự làm bài đồng hồ 10 phút ; 20 phút; - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài 45 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ Bài 3: sung - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo - Yêu cầu lớp thực vào VBT mẫu) - Chấm số em, nhận xét chữa - Cả lớp thực vào bài - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và - em đọc số GV quay gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ Tiết :Tập làm văn : NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN A/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói:Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện C/Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể - em đọc bài làm mình lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã - Lớp theo dõi xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - Lớp quan sát tranh trao minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn + Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn điều gì? quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà Ông Vương Chi Hi viết chữ vào không có cơm ăn + + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin quạt để làm gì ? + Vì người đua đến mua cách giúp bà lão bán hết quạt quạt ? + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người - Giáo viên kể chuyện lần đua mua quạt - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên? c) Củng cố -dặn dò: - Về nhà luyện kể lại câu chuyện - Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - HS tập kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay + Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp Tiết 3:Thể dục: ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết 4: Thủ công: ĐAN NONG ĐÔI ( TIẾT ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong đôi Dồn nan có thể chưa khít, dán nẹp xung quanh đan (phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa Có thể sử dụng đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản) Đan nong đôi đúng qui trình kĩ thuật - Rèn khéo tay B/ Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi - HS: Các nan đan đã cắt tiết C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học tiết trước - GV nhận xét và hệ thống lại các bước + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Bước 2: Đan nong đôi Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Nêu các bước trình tự đan nong đôi - Thực hành đan nong đôi giấy bìa: + Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành sản phẩm - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp - Đánh giá sản phẩm học sinh c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước Tiết + Dán bao xung quanh bìa - Trưng bày sản phẩm mình trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm các bạn : Hướng dẫn học : Luyện toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ việc thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng phép chia để làm tình và giải toán - GSHS Yêu thích học toán B/Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập : - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp thực làm vào nháp - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Mời 3HS lên bảng thực sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài tập - em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Nêu cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm bài vào nháp - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Mời hai học sinh lên bảng giải bài xét chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và a / x x = 2107 b/ x x = 1640 chữa bài x = 2107 : x = 1640 : - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 301 x = 205 Bài 3: - Một em đọc bài toán - Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán bài vào - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ - Chấm số em, nhận xét chữa bài sung: Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, - Gọi số em nêu miệng kết lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Tiết 6:Luyện nhạc: LUYỆN NHẠC ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết : Sinh hoạt : .Mục tiêu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt 1.Phổ biến yêu cầu tiết học Các chọn địa điểm thích hợp và tiến hành sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao: 1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" 4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : 6.Nêu kế hoạch tuần tới Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số Thi đua học tập tốt dành nhiều bơng hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2 Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền Tiết : Hoạt động tập thể Vào thư viện đọc báo