NGHE NGHIEP TUAN 3 2015 2016

Hoạt động 2: Trò chơi học tập “ Quan sát đồ dùng dụng cụ nghề bác sĩ.” Vậy để chơi được trò chơi này các con lắng nghe cô nói cách chơi nhé!. Cách chơi: Cô sẽ đưa ra đồ dùng các bạn sẽ[r]

HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 3: Ngày hội bà mẹ và cô giáo Từ ngày: 7/3-11/3/2016 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Đón trẻ - ăn sáng- chơi - thể dục sáng * KPXH: * PTTC PTNN Trò chuyện “Ném và bắt Thơ “bó hoa ngày 8/3 bóng tay tặng cô” từ khoảng cách xa 4m” * PTNT Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau, phải trái vật so với vật khác Thứ sáu *PTTM: Nghe: có trên đời Tc: Tai tinh VĐ: Bông hoa mừng cô” TCHT: Nói nhanh tên nghề TCVĐ: Thi xem nhanh Chơi tự - Góc phân vai: Cô giáo, học sinh… `HOẠT - Góc xây dựng: Xây trường học… ĐỘNG - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu đồ dùng dạy học tặng cô giáo và đồ GÓC dùng bác sĩ - GHT: Làm album, xếp hột hạt, dán dụng cụ theo nghề… *ôn sáng * PTTM: *ôn sáng * PTNN: *ôn sáng *làm quen Vẽ theo ý thích *làm quen đề LQCC : H *làm quen đề tài, trò *Nêu tài, trò chơi *nêu gương, đề tài, trò chơi gương,cấm cờ cấm cờ chơi HOẠT *nêugương, *vệ sinh, trả trẻ *nêu gương, vệ sinh, trả trẻ *nêu ĐỘNG cấm cờ cấm cờ.vệ *Vệ sinh lớp gương,cấ CHIỀU *vệ sinh, sinh, trả trẻ m cờ trả trẻ *vệ sinh, trả trẻ.Vệ sinh lớp KẾ HOẠCH NGÀY THỨ Ngày 07/03/ 2016 ĐÓN TRẺ - Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về ngày nghỉ cuối tuần trò chuyện về ngày 8/3 cho trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG: Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 15 phút Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: ngày hội bà mẹ và cô giáo Lĩnh vực: Khám Phá Xã Hội Đề tài: trò chuyện ngày 8/3 1) Mục tiêu - Yêu cầu Trẻ biết ngày 8-3 là ngày hội dành riêng cho PN: bà, mẹ,cô,dì,các bạn gái - Biết 8-3 là ngày QTPN và biết ý nghĩa ngày 8-3 - Biết các hoạt động ngày 8-3 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ ,rèn KN ghi nhớ và tư - Có tình cảm yêu quí bà,mẹ,cô, bạn gái chị gái mình - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động hát, múa, tạo các sản phẩm làm quà tặng như: Làm bưu thiếp, cắm hoa, nặn 2) Chuẩn bị: Giáo án điện tử Hoa nhựa giấy, bút sáp màu, giỏ cắm hoa, đàn dụng cụ âm nhạc Địa điểm: lớp Thời gian: 30 - 35 phút 3) Tiến hành Stt Cấu trúc Hoạt động cô và trẻ Hoạt động Cho trẻ hát bài quà ngày 8/3 chuyển đội hình vào 1: nào mình hàng ngang cùng hát Các bạn vừa thể bài hát gì nào? Bài hát được nhắc đến ngày nào? Các bạn có biết ngày 8/3 là ngày gì không? Trong ngày 8/3 có hoạt động nào cô và các bạn cùng tìm hiểu nhé Hoạt động 2: mình cùng tìm hiểu nhé Cô cho trẻ xem tranh và hỏi người làm gì? Mọi người họp mặt ngày 8/3 ngày 8/3 là ngày phụ nữ việt nam, phụ nữ là gì nào? Bà, mẹ, cô, dì, mợ được gọi chung là phụ nữ Ngoài người cô kể được gọi là phụ nữ nào? Vậy ông, bố, cậu… có phải là phụ nữ không? Cô giới thiệu người phụ nữ gia đình cô và công việc nghề nghiệp họ Cô cho trẻ kể công việc người phụ nữ gia đình trẻ Cô khái quát công việc người phụ nữ gia đình và ngoài xã hội và qua đó giáo dục trẻ nói đến ý nghĩa ngày 8/3 Cho trẻ nói ngày hoạt động ngày 8/3 Cho trẻ xem hình ảnh, lễ mít tinh ngày 8/3, tọa đoàm ngày 8/3 Một số hoạt động chào mừng ngày 8/3 Ngoài ngày 8/3 các bạn cón biết ngày lễ ngày hội gì không nào? Cô sơ lược ngày 1-5 và ngày 1- Vậy nhân ngày 8/3 các bạn làm gì để tỏ lòng biết ơn đến người phụ nữ gia đình các bạn nào? Cô gợi ý để trẻ nói Hoạt động 3: Thử Tài Của Bé Hoạt động 4: hát múa mừng ngày 8/3 Vậy chúng ta hãy cùng tham gia thi khéo tay các bé ngày 8/3 nhé Cho trẻ chia nhóm tự làm các món quà tặng cho bà, mẹ, cô… nhân ngày 8/3 Khi trẻ làm xong cô tổ chức cho trẻ lên tặng quà cho cô giáo Thông qua cô giáo dục trẻ biết yêu thương người thân và người xung quanh trẻ Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, và hát múa đọc thơ kể chuyện để mừng ngày 8/3 Kết thúc học HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCHT: Nói nhanh tên nghề TCVĐ: Thi xem nhanh Chơi tự I) Mục tiêu yêu cầu.: - Trẻ biết chú ý lắng nghe cô nói đặc điểm để đoán nhanh tên nghề + Trẻ chú ý lắng nghe quan sát - Trẻ biết cách chơi trò chơi thi xem nhanh chọn nhanh dụng cụ nghề theo yêu cầu cô - Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ chơi trò chơi Phát triển tai nghe và cung cấp thêm vốn từ cho trẻ - GD cháu biết yêu quý các nghề xã hội và biết lợi ích các nghề đó giúp gì cho chúng ta II) Chuẩn bị: - TG: 30-35 phút - ĐĐ: Ngoài sân - Dụng cụ nghề bác sĩ và nghề cô giáo - cái bàn, cái sọt - cái rổ, bóng chong chóng, dây, phấn, hột hạt, vòng… III) Tiến hành: Hoạt động 1: Ồn định giới thiệu: - Hát “ cô giáo em” vừa hát vừa thành vòng tròn lấy rổ - Mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói ? - Cô giáo dạy học được gọi là nghề gì? - Cô giáo dạy sử dụng dụng cụ nào để dạy học nè? - Ngoài nghề cô giáo các bạn còn biết nghề nào nữa? - Theo các bạn nghề nào quan trọng nhất? vì sao? - Các bạn nghề nào qua trọng hết và nghề nào đem lại nhiều lợi ích cho chúng ta nếu thiếu nghề không được đâu? - Cô thấy các bạn biết nhiều nghề để xem nói nhanh và nói đúng qua trò chơi “ Nói nhanh tên nghề” nha Hoạt động 2: TCHT: “Nói nhanh tên nghề” Để chơi cho đúng các bạn lắng nghe cô nói cách chơi nha Cách chơi: Cô miêu tả công việc hay nói dụng cụ nghề đó hay là sản phẩm nghề đó tạo các bạn suy nghĩ và đoán xem đó là nghề gì và giơ tay dành quyền trả lời nếu trả lời nhanh và đúng là thắng - VD: Cô nói đây là công việc các cô chú làm lúa gạo cho chúng ta ăn hàng ngày, 1,2,3 đó là nghề gì các bạn Chơi thử lần Chơi thật vài lần Sau lần chơi nhận xét Hoạt động 3: TCVĐ: “ Thi xem nhanh”.di chuyển thành hàng ngang Đọc thơ “ bé làm bác sĩ” - Mình vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ bé thích làm gì? - Nghề bác sĩ đem lại lợi ích gì cho chúng ta nè? - Các bạn các các bạn bị bệnh bác sĩ dùng dụng cụ nào để khám cho các bạn nè? - Các bạn biết không vùng núi không có bác sĩ và dụng cụ để khám bệnh cho các bạn nhỏ hôm cô muốn nhờ lớp chúng ta vận chuyển thật nhiều dụng cụ nghề bác sĩ nha thể qua trò chơi “ thi xem nhanh” Cách chơi: Cô cho đội thi đua với nhạc vang lên thì bạn đầu hàng đội chạy lên phía trên bàn lấy dụng cụ ống chít hay là dụng cụ nào khác…chạy bỏ vào rổ đội mình bạn thứ tiếp tục chạy lên nếu kết thúc nhạc đội nào vận chuyển nhiều dụng cụ là thắng - Chơi thử lần - Lần cho trẻ bật qua vật cản là bật qua vòng - Chơi thật vài lần - Sau lần chơi nhận xét HOẠT ĐỘNG 4: Bé chơi tự do: Với đồ chơi cô làm và có sẳn ở ngoàisân - Đọc đồng dao “ kéo cưa lừa xẻ” Ngoài đồng dao cô còn có chuẩn bị đồ dùng cho các bạn chơi - Nhìn xem nhìn xem cô có đồ chơi gì? - Bóng để làm gì các con? - Chong chóng thì chơi làm sau quay nhỉ? - Bạn nào thích chơi gì thì chơi nè - Cô cùng chơi và hướng dẫn trẻ chơi trò chơi dân gian - Khi các bạn Giáo dục: cháu chơi nhẹ nhàng và rủ bạn chơi cùng và chơi phải bảo quản đồ chơi đó Khi thấy bông hoa không được ngắt lá bẻ cành chơi nhé, thấy rác thì nhặt rác bỏ vào thùng cho trường lớp và sân chơi chúng ta sạch nhé - Tập trung cháu lại và nhận xét buổi chơi - Cô hỏi lại quá trình chơi cháu chơi thế nào? - Kết thúc cho cháu rửa tay sạch và giáo dục cháu cháu rửa tay thì phải vặn nước nhẹ và rửa xong khóa vỏi nước lại HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo, học sinh… - Góc xây dựng: Xây trường học… - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu đồ dùng dạy học tặng cô giáo và đồ dùng bác sĩ - GHT: Làm album, xếp hột hạt, dán dụng cụ theo nghề… I Yêu cầu: - Trẻ biết dùng khối gỗ và các nguyên vật liệu khác để xây thành trường học bé có cổng, hàng rào, vườn hoa, vườn cây ăn quả… - Cháu biết nhập vai chơi và thể hành động đúng vai mình.Trẻ biết tự chọn góc chơi cho mình, trẻ biết hát các bài hát chủ đề - Trẻ biết chơi trò chơi đóng vai cô giáo và sử dụng dụng cụ để dạy học - Cháu biết tô màu không lem ngoài và nặn được số dụng cô giáo và bác sĩ như: phấn, thước, viên thuốc, ống nghe… - Trẻ biết dán hình vào sổ làm album.Và dán dụng cụ đúng theo nghề và biết dùng hột hạt xếp cho đẹp tranh - Rèn phản xạ nhanh nhẹn đôi tay và các giác quan khéo léo trẻ - Rèn kỹ tô màu, phối hợp màu sắc với nhau, - Rèn kỹ xếp chồng xếp cạnh - Giáo dục: Trẻ không tranh giành đồ chơi bạn, không quăng ném đồ chơi, chơi xong biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp II Chuẩn bị: Địa điểm: Trong lớp -Thời gian: 9h20- 10h00 - Khối gỗ, chai sữa, thẻ đeo, cây xanh, hoa, hàng rào, tranh nghề cô giáo, bác sĩ, bút màu, đất nặn, dĩa, sổ làm album, các dụng cụ nghề bác sĩ, cô giáo, hột hạt III Tiến hành: Hoạt động 1: Nào ta cùng hát: Mở nhạc Cho trẻ hát và vận động bài hát: “cô giáo em” - Bài hát nói ai? - Cô giáo làm công việc gì? - Thế cô giáo cần dụng cụ nào để dạy học? - Cô giáo dạy học đâu? Vậy với chủ đề nhánh “ bé tập làm bác sĩ và cô giáo” các bạn chơi với góc nào? Các bạn quan sát hôm cô chuẩn bị bao nhiêu góc chơi nè? và gồm góc nào? Hoạt động 2: bé chơi vai gì? * Các bạn hãy suy nghĩ xem để có lớp cho cô giáo dạy và có lớp cho các bạn nhỏ học tập và vui chơi Vậy cô chú công nhân lớp chúng ta hôm xây công trình gì? - Các bạn xây trường thế nào? - Các bạn xây trường lầu hay trường là tầng chệt? - Các bạn xây gì trước và xây gì sau? - Ngoài xây lớp học các bạn còn xây gì nữa? - Để có sân mát không nắng cho các bạn chơi thì các bạn trồng cây gì? - Ngoài các bạn còn trang trí gì thêm cho ngôi trường thêm đẹp? + Vậy góc phân vai các chơi gì ? + Các bạn góc xây dựng đã xây xong công trình mình và đã có lớp cho các bạn học thì cần có để chơi góc này? - Ai là cô giáo dạy học? - Ai là học sinh? - Cô giáo thì làm việc gì? - Còn học sinh thì sao? - Ngoài dạy học cô giáo còn làm việc gì nữa: cho ăn, cho ngủ? * Các bạn các bạn làm gì với đất nặn nè? + Thế các nặn gì và đó là dụng cụ nghề nào? Nặn thế nào? + Còn tranh chưa có màu sắc các bạn làm thế nào? + Khi tô các tô thế nào? + Còn giấy vẽ các bạn vẽ gì và vẽ thế nào? - Nghề cô giáo thì các bạn có thể vẽ dụng cụ nào? - Nghề bác sĩ thì có dụng cụ nào? - Còn góc học tập có nhiều album nghề cô giáo và bác sĩ cô chưa dán album được các bạn giúp cô nha - Nghề cô giáo là gồm dụng cụ nào? - Các bạn dán thế nào? - Còn tranh nghề này các bạn dán đúng dụng cụ vào nghề đó nha.? Các bạn hiều chưa bây mình vào góc chơi nha Hoạt động 3: quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi thỏa thuận vai chơi mình và các nhớ đeo thẻ đeo vào nhé các - Trong chơi cô quan sát trẻ chơi, cùng chơi với trẻ, xử lý tình huống có thể xảy ra, hành vi chưa đúng - Cô tạo tình huống cho trẻ chơi - Cô cần gợi ý trẻ liên kết các góc chơi Hoạt động 4: nhận xét góc chơi: - Cô đến góc và hỏi lại quá trình chơi trẻ - Cuối cùng cô vào góc xây dựng đàm thoại - Cô nhận xét các góc chơi + Khi chơi xong các bạn làm gì? + Các bạn làm gì với đồ dùng này lớp mình gọn gàng, ngăn nắp GD: Nhắc nhở trẻ dọn dẹp đồ chơi để đúng nơi quy định, gọn gàng, ngăn nắp, không quăng ném hay tranh giành với bạn - Kết thúc HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ hai ngày 15 tháng 02 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ BA Ngày 08 /03/ 2016 ĐÓN TRẺ - Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về ngày nghỉ cuối tuần trò chuyện về ngày 8/3 cho trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG: Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 15 phút Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bả vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: Ngày Hội Của Bà Của Mẹ Và Cô Giáo LĨNH VỰC : PTTC ĐỀ TÀI: NÉM VÀ BẮT BÓNG BẮNG TAY TỪ KHOẢNG CÁCH XA 4M Trò Chơi: Chạy tiếp cờ 1) Mục tiêu-Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp với bạn ném Biết kết hợp các động tác theo nhạc - Phối hợp khéo léo vận động tay và mắt, khả bắt bóng và ném bóng khéo léo thực vận động Cháu chơi được trò chơi theo yêu cầu cô chơi đùng luật chơi và cách chơi Khi ném bóng ch bạn không thảy bóng cho bạn, biết xác định hướng bạn ném bóng để bắt được bóng tay Rèn lyện thể lực,khéo léo đôi bàn tay ném và bắt bóng Phát triển tay, tố chất khéo léo các giác quan để vận động -Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt động thể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng tập thể dục 2) Chuẩn bị: - Thời gian: 35 phút - Địa điểm: Ngoài sân - Sân bãi sạch thoáng mát, bóng, cờ, dây cờ làm đích 3) Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Hoạt động - Cho trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu ( 1:Khởi thường, mũi, mép, gót bàn chân, chạy nhanh, chậm, động …) - Cho trẻ khởi động các khớp tay, vai, hông,… Chuyển đội hình vào hàng ngang thực bài tập phát triển chung +BTPTC Hoạt động Cho trẻ tập kết hợp các động tác theo nhạc bài “ 2: Trọng cháu yêu cô chú công nhân” động *Động tác tay: đưa phía trước sang ngang ngang ( 2lx8n) - Đứng thẳng, hai chân vai, tay dang ngang vai + tay đưa phía trước + tay đưa sang ngang + Hạ tay xuống * Động tác bụng: Đứng cúi phía trước.(2lx8n) - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao quá đầu + Cuối xuống, chân thẳng, tay chạm đất + Đứng lên, tay giơ cao + Đứng thẳng, tay xuôi theo người * Động tác chân: Khuỵu gối.(3lx8n) - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông + Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Đứng thẳng lên * Động tác bật : Bật khép tách khép chân (3lx8n) - Bật lên tay dang ngang, chân vai - Bật lên thu chân về, tay thả xuôi Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề tìm bạn chuyển đội hình nam nữ Các bạn vừa hát bài hát gì nào? Cha mẹ làm nghề gì? Vậy nghề nghiệp đó có ích gì cho chúng ta? Vậy hôm các bạn đóng vai huấn luyện viên nhí để thể tài mình xem nhanh nhẹn qua vận động thay đổi hướng nhé Vậy các bạn biết phía phải mình đâu?phía trái, phía trước phia` sau có gì? Cho trẻ xác định các phía mình Vượt * VĐCB: “Ném và bắt bóng bắng tay từ chướng ngại khoảng cách xa 4m” vật thứ Để vượt qua chướng ngại vật thứ các bạn ném và bắt hãy cùng nghe cách thực thế nào nhé bóng bắng - Cô thực cho trẻ xem và giải thích tay từ + TTCB: Đứng vạch chuẩn đứng chân trước chân sau, khoảng hai tay cầm bóng cách xa + TH: Khi nghe hiệu lệnh thì đứng vào vạch đứng 4m” chân trước, chân sau hai tay cầm bóng lên cao,sau đó ném thẳng phía trước khoảng cách xa 4m, ném xong chạy lấy bóng và vào hàng ngồi - Bây thì đến lượt các bạn thực nha! =>Giáo dục cháu thực vận động không được đùa giỡn, biết uống nước rửa tay thực xong vận động - Cho trẻ thực lần lượt cho đến hết lớp - Cho trẻ thực thi đua.( sửa sai) - Cho trẻ khá lên thực lại cho trẻ xem - Cho cháu yếu lên thực sửa sai Các bạn đã xuất sắc vượt qua được chướng ngại vật thứ để phân thắng bại các bạn hãy cùng vượt qua thử thách thứ nhé Để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé * Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ Vượt Để chơi được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói chướng ngại cách chơi nhé vật thứ - Luật chơi: bạn nào không có cờ hay không vòng qua Trò chơi ghế phải quay lại Đội nào hết trước đội đó được khen Chạy tiếp - Cách chơi: Cô chia lớp mình làm đội, bạn cờ đầu hàng cầm cờ có hiệu lệnh cô bạn đầu hàng cầm cờ chạy lên vòng qua ghế đưa cho bạn kế tiếp và chạy cuối hàng bạn thứ chạy lên và thế cho đến bạn cuối cùng - Tổ chức chơi vài lần - Nhận xét sau lần trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tỉnh Các bạn các bạn thấy đến trường vui không mình cùng vận động bài vui đến trường nào cho trẻ vận động theo nhạc và thực động tác vung tay hít thở nhẹ nhàng thu dọn vào lớp nhận xét tuyên dương lớp cá nhân HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TCHT: Nói nhanh tên nghề TCVĐ: Thi xem nhanh Chơi tự I) Yêu cầu: II) Chuẩn bị: III) Tiến hành: Giống thứ HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: Cô giáo, học sinh… - Góc xây dựng: Xây trường học… - Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu đồ dùng dạy học tặng cô giáo và đồ dùng bác sĩ - GHT: Làm album, xếp hột hạt, dán dụng cụ theo nghề… I Yêu cầu: II Chuẩn bị: III Tiến hành: giống thứ đầu tuần HOẠT ĐỘNG CHIỀU HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ ĐỀ TÀI: VẼ HOA TẶNG CÔ GIÁO I)Mục tiêu – yêu cầu: - Trẻ biết dùng các kỹ đã học vẽ hoa có thân, lá, và hoa đầy đủ các phận Và trẻ biết người vẽ gọi là họa sĩ - Rèn đôi tay khéo léo cho trẻ nhanh nhẹn vẽ tạo thành sản phẩm hoàn chỉnh và rèn kỹ tô màu cho trẻ không lem ngoài - Giáo dục trẻ biết bảo vệ sản phẩm mình II) Chuẩn bị: - ĐĐ: Trong lớp - TG: 2h45- 3h15 - Tranh vẽ các loại hoa hoa cánh tròn, hoa cánh dài - Cây lúa thật - Bút màu, giấy vẽ, giá treo sản phẩm III) Tiến hành: Stt Cấu trúc Hoạt Động 1: Bé làm ca sĩ Hoạt động cô và trẻ Mở nhạc “ cô giáo em”.vừa vừa hát di chuyển đội hình thành hàng ngang - Mình vừa hát bài hát gì? - Bài hát nhắc đến ai? - Người dạy học gọi là nghề gì? - Ngoài nghề cô giáo các bạn còn biết nghề gì - Các bạn biết không nghề nào quan trọng và nghề giúp cho xã hội - Vậy theo các bạn lớn lên các bạn thích làm nghề gì? - Còn cô thì cô thích làm nghề dạy học - Nghề dạy học giúp gì cho các bạn nè? - Vì các bạn phải biết yêu quý kính trọng nghe lời cô giáo mình nhé - Để tỏ lòng biết ơn đối với cô giáo mình hôm lớp chúng ta vẽ hoa tặng cho cô giáo nha Hoạt Động 2: Nhìn xem nhìn xem Mời bé cùng - Các bạn nhìn xem bạn Lan tặng cho cô cái gì nè? xem - Các bạn xem chậu hoa này gồm có bông hoa gì? - Mời trẻ kể - Những bông hoa này có màu sắc thế nào? - Những bông hoa này được làm vải + Và cô còn tranh chính tay cô vẽ để cô tặng cho cô giáo cô các bạn xem cô vẽ hoa gì nha Quan sát tranh cô vẽ mẫu: - Các bạn xem cô vẽ hoa gì đây? - Bạn nào có nhận xét tranh này? + Cô gợi ý cho trẻ trả lời: - Tranh 1: hoa có dạng cánh dài - Hoa này gồm có phận nào? - Thân cây là nét gì và vẽ thế nào? - Bông hoa có dạng cánh gì? Và vẽ thế nào? - Còn lá hoa thì vẽ thế nào? Gồm nét gì và nét gì? + Tương tự cho trẻ xem hoa có dạng cánh tròn - Đây là tranh vẽ gì các bạn? - Đây là hoa có dạng cánh gì? - Cánh hoa các bạn vẽ thế nào? - Thân cây vẽ nét gì? - Lá hoa thì vẽ thế nào? - Khi vẽ xong các bạn làm gì cho tranh mình thêm đẹp - Các bạn tô màu thế nào? Hoạt Động 3: bé Cô đã vẽ hoa tặng cho cô cô và bây đến lượt các bạn vẽ gì? vẽ các bạn vẽ hoa gì tặng cho cô giáo mình nè và vẽ thế nào? - Mời vài trẻ kể và hỏi kỹ vẽ Hoạt Động 4: Đọc thơ “ em vẽ” vào bàn vẽ Bé làm họa sĩ - Cô hỏi lại tư thế ngồi và cách cầm bút - Cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ trẻ yếu và trẻ còn lúng túng giúp trẻ nhanh nhẹn sáng tạo thêm chi tiết cho hoàn thành sản phẩm - Dừng bút, dừng bút - Thể dục thể dục - Cho tay nó khỏe Hoạt động 5: - Cho trẻ mang sản phẩm lên giá treo Sản phẩm nào đẹp Hát “ Thầy cô cho em mùa xuân” - Các bạn vừa làm gì nè? - Cô mời bạn nào lên giới thiệu sản phẩm mình nè: bạn vẽ gì? Và vẽ thế nào? - Ngoài sản phẩm còn thích sản phẩm nào các bạn nè? + Con thích sản phẩm nào nhất? vì sao? - Cô mời vài trẻ nhận xét sản phẩm bạn Sau đó cô nhận xét sản phẩm hoàn chỉnh và sản phẩm chưa hoàn chỉnh rút kinh nghiệm cho trẻ lần GD: Các bạn biết không nghề cô giáo dạy cho các bạn nhiều điều dạy các bạn biết đọc chữ dạy các bạn số kỹ sống vì các bạn phải biết yêu quý kính trọng lễ phép với cô giáo mình nha Kết thúc: Cho trẻ mang sản phẩm tặng cho cô giáo bé ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ hai ngày 08 tháng 03 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ TƯ Ngày 09 /03/ 2016 ĐÓN TRẺ - Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về ngày nghỉ cuối tuần trò chuyện về ngày 8/3 cho trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG: Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 15 phút Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ VÀ CÔ GIÁO Lĩnh vực: PTTM Đề tài: THƠ Bó Hoa Tặng Cô I/ Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Bó hoa tặng cô” tác giả Ngô Quân Miện; Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ: nói lên tình cảm bé đối với cô giáo nhân ngày 08/3 - Rèn kỹ đọc thơ rõ ràng, diễn cảm; phát âm từ khó: “dong riềng”; phát triển vốn từ: “hồi hộp”, “xôn xao” - Trẻ hứng thú, tích cực hoạt động; biết yêu mến, quý trọng các cô giáo, bà, mẹ … nhân ngày 08/3 II/ Chuẩn bị: + Máy tính, tranh thơ chữ to “Bó hoa tặng cô” powerpoint + Nhạc bài hát ngày 08/3 + Mỗi trẻ 1, cành hoa tươi + Một số hoa tươi, cọng kẽm, ống hút cắt ngắn… + Giấy vẽ, màu tô, nguyên vật liệu cho trẻ làm thiệp… III Tiến hành STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG VÀ TRẺ Hoạt động 1: - Trẻ múa hát bài “Bông hoa mừng cô” Trò chuyện - Trẻ tặng hoa cho các cô giáo nhân ngày 08/3 về ngày 08/3 - Cô trò chuyện cùng với trẻ: + Các có biết, các tặng cho các cô giáo loại hoa gì không ? + Cô giới thiệu với trẻ hoa mà trẻ không biết (hoa cẩm chướng) + Vì các tặng cô nhân ngày 08/3 + Để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 08/3, các phải làm gì ? Cô giáo dục trẻ Vậy, đến ngày vui bà, mẹ, cô giáo, các biết bài thơ gì nói ngày 08/3 nào… - Nếu trẻ thuộc, cô cho trẻ đọc bài thơ lần Hoạt đông 2: - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lời hay ý đẹp + Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ và trò chuyện nội dung bài thơ và giáo dục trẻ biết yêu quý bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 08/3 + Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp xem tranh thơ qua màn hình Kết hợp trò chuyện, giải thích, phát âm từ khó, từ mới… - Đàm thoại: + Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì ? + Bó hoa tặng cô bé có loại hoa gì ? + Bé tặng hoa cho cô nhân ngày gì ? + Vì bé tặng hoa cho cô giáo nhân ngày 08/3? + Vậy, ngày 08/3 là ngày vui còn dành cho ? + Trong ngày vui 08/3, các làm gì để xứng đáng là quà tặng bà, tặng mẹ, tặng cô giáo ? Cô giáo dục trẻ: Ngày 08/3 là ngày vui bà, mẹ, cô giáo, chị gái… các phải vâng lời bà, vâng lời mẹ, cô giáo… các phải học thật giỏi, thật ngoan,… thuộc bài thơ “Bó hoa tặng cô” để đọc cho bà, cho mẹ nghe nhân ngày 08/3… - Lớp đọc thơ 1,2 lần bài thơ “Bó hoa tặng cô” Hoạt động 3: - Cho nhóm đọc thơ (cô chú ý sửa sai cho trẻ) Đọc thơ “Bó - Cho nhóm bạn gái, bạn trai đọc nối theo câu hoa tặng cô” thơ - Cá nhân đọc thơ (1,2 trẻ) - Cô trò chuyện: Đối với cô, cô cảm thấy vui, hạnh phúc ngày 08/3 vì hôm các học Hoạt động 4: giỏi, các còn tặng hoa cho các cô giáo Bé làm quà nữa… Vậy còn bà và mẹ, chị gái… các có ý định tặng 08/3 làm gì để tặng bà, tặng mẹ… nhân ngày 08/3 nào ? - Chơi “Gió thổi” để thổi các bạn làm thiệp nhóm, các bạn làm vòng hoa nhóm - Trẻ tiến hành làm quà tặng bà, tặng mẹ nhân ngày 08/3 * Trẻ nghe nhạc về ngày 08/3 và ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - TCHT: Quan sát dụng cụ đồ dùng bác sĩ - Trò chơi vận động: kéo co - Chơi tự do: Hướng dẫn cháu chơi trò chơi dân gian… I Mục tiêu – yêu cầu - Trẻ biết cách chơi trò chơi học tập “quan sát đồ dùng dụng cụ bác sĩ” biết quan sát v2 đoán đó là đồ dùng gì? -Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động “kéo co” biết được cách chơi và luật chơi, rèn cho trẻ khả sức bền vững tay và chân và có sự đoàn kết đội - Trò chơi ngoài trời giúp cháu chơi thoải mái và đồng thời giáo dục cháu chơi phải nhẹ nhàng không xô đẩy bạn và chơi phải giúp đỡ bạn và rủ bạn cùng chơi II Chuẩn bị - Địa điểm: Ngoài sân - Thời gian: 30-35 phút - Khu vực sân chơi sạch thoáng mát an toàn cho cháu chơi - Đồ dùng: áo bác sĩ, nón, viên thuốc, ống chít… - Một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề: Bóng, phấn, chong chóng, cầu tuột, xích đu… III Tiến hành Hoạt động 1: Bé cùng đọc thơ Tập trung ngoài sân đọc thơ “làm bác sĩ” và thành vòng tròn - Bài thơ nói gì các bạn? - Thế công việc bác sĩ là làm gì nè? - Và bác sĩ làm việc đâu? - Khi làm việc thì bác sĩ cần dụng cụ và đồ dùng gì? - Mời trẻ kể - Để xem các bạn nói đúng không hôm cô và các bạn cùng tìm hiểu nghề bác sĩ nhé! Hoạt động 2: Trò chơi học tập “ Quan sát đồ dùng dụng cụ nghề bác sĩ.” Vậy để chơi được trò chơi này các lắng nghe cô nói cách chơi nhé! Cách chơi: Cô đưa đồ dùng các bạn nói tên và nói đặc điểm đồ dùng đó - Cho trẻ quan sát áo bác sĩ? + Áo bác sĩ dùng để làm gì? - Và mặc? - Áo bác sĩ màu gì? + Tương tự cho trẻ quan sát số đồ dùng khác như: nón, viên thuốc, ống chít, ống nghe Các có hiểu cách chơi chưa nè? Cho cháu chơi thử lần Cho cháu chơi thật Sau lần chơi cô nhận xét cháu chơi GD: Khi các bạn bị bệnh thì phải đến bệnh viện cho bác sĩ khám bệnh và phải nghe lời bác sĩ Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Kéo co” Để thay đổi bầu không khí các vui vẻ cô cho các chơi trò chơi là thú vị Đó là trò chơi “ Kéo co” Để chơi được trò chơi này các lắng nghe cô nói cách chơi và luật chơi hen Luật chơi: Nếu đội nào té và vạch thì đội đó thua Cách chơi: Hai đội thi đua với số trẻ các bạn phía sau ôm eo bạn đứng trước, còn hai bạn đầu hang cau tay bạn với thật chặt Khi có hiệu lệnh đội kéo đội bạn phía mình nếu đội nào qua vạch kẻ ngang là thua Cho trẻ chơi Cho cháu chơi vài lần Sau lần chơi cô nhận xét và tuyên dương cháu Hoạt đông 4: Bé chơi tự do: Với đồ chơi cô làm và có sẳn ở ngoài sân chơi Nhìn xem nhìn xem cô có đồ chơi gì? Bóng để làm gì các con? Chong chóng thì chơi lảm sau quay nhỉ? Còn cầu tuột, xích đu… các chơi thế nào? Còn hột hạt các xếp gì? Và phấn các vẽ gì? Bạn nào thích chơi gì thì chơi nè Cô cùng chơi và hướng dẫn trẻ chơi trò chơi dân gian(cò dẹp,… ) Giáo dục: Cháu chơi nhẹ nhàng và rủ bạn chơi cùng và chơi phải bảo quản đồ chơi đó Khi thấy bông hoa không được ngắt lá bẻ cành chơi nhé, thấy rác thì nhặt rác bỏ vào thùng cho trường lớp và sân chơi chúng ta sạch sẽnhé Tập trung cháu lại và nhận xét buổi chơi Cô hỏi lại quá trình chơi cháu chơi thế nào? Kết thúc cho cháu rửa tay sạch và giáo dục cháu cháu rửa tay thì phải vặn nước nhẹ và rửa xong khóa vỏi nước lại HOẠT ĐỘNG CHIỀU Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ hai ngày 29 tháng 02 năm2016 Tên trẻ nghỉ học và lý do: Tình trạng sức khỏe trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật): Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi trẻ( Những trẻ có biểu đặt biệt tích cực và tiêu cực thái độ, cảm xúc, hành vi) - Sự tích hợp hoạt động với khả trẻ: - Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ: Những kiến thức, kỹ mà trẻ thực tốt( Chưa tốt) Lí do? - Kiến thức: - Kỹ năng: Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực được, lí chưa thực được, thay đổi tiếp theo: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ NĂM Ngày 10 /03/ 2016 ĐÓN TRẺ - Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về ngày nghỉ cuối tuần trò chuyện về ngày 8/3 cho trẻ ăn sáng THỂ DỤC SÁNG: Mục tiêu yêu cầu -Trẻ biết thực các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát -Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát -trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe Chuẩn bị: -Sân tập an toàn,nhạc -Địa điểm: Sân trường -Thời gian: 15 phút Tiến trình Hoạt động 1: Khởi động Cho cháu thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân” Hoạt động 2: Trọng động * Động tác hô hấp: Thở từ từ và thu hẹp lòng ngực động tác: tay thả xuôi, đưa tay trước, bắt chéo trước ngực * Động tác phát triển tay, bã vai (3l x8nhịp) - Đứng thẳng tay ngang vai - Đưa tay thẳng lên cao qua đầu - Đưa thẳng tay phía trước, cao ngang vai - Đưa tay phía sau - Đứng thẳng tay thả xuôi theo người * Động tác phát triển lưng (3l x nhịp) - Đứng cúi người phía trước - Đứng chân dang rộng vai, tay giơ cao qua đầu - Cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất - Đứng lên tay giơ cao - Đứng thẳng tay xuôi theo người * Động tác phát triển chân (3lx nhịp) - Động tác: Khuỵu gối - Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông - Nhúng xuống, đầu gối khuỵu - Đứng thẳng lên * Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang - Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang - Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ vun tay hít thở nhẹ nhàng Nhận xét,giáo dục.kết thúc Điểm danh trẻ vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC Chủ đề nhánh: NGÀY HỘI CỦA BÀ CỦA MẸ VÀ CÔ GIÁO LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: PTNT ĐỀ TÀI: Xác Định Vị Trí Trên Dưới, Trước Sau, Trái Phải Của Vật So Với Vật Khác I Yêu cầu - Trẻ xác định phía phải, phía trái đối tượng khác, có sự định hướng Trẻ ôn luyện xác định phía trái, phía phải thân - Rèn kỹ quan sát, khả định hướng không gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tượng khác - Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo tham gia các hoạt động tiết học - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Nói đúng tên số nghề xã hội Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết - Trẻ yêu thích môn học II.Chuẩn bị: - các dụng các nghề xã hội Hình ảnh các nghề xã hội III Tiến hành STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ Ổn định: - Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào hàng ngang Hoạt động 2: Ôn nhận biết phía phải, phía trái thân Tay phải các đâu? Các chống tay phải vào hông bên phải - Tay trái các đâu? Các chống tay trái vào hông bên trái - Lắc cái mông sang bên phải, lắc cái mông sang bên trái ( trẻ tập hai lần) - Nghiêng đầu bên phải, nghiêng đầu bên trái ( trẻ tập hai lần) - Trẻ chống hai tay vào hông, vặn người sang bên phải, vặn người sang bên trái, vỗ tay sang bên phải, vỗ tay sang bên trái ( trẻ tập hai lần) - Chân phải các đâu? Các dậm chân cái ( trẻ vừa dậm chân vừa đếm) - Chân trái các đâu? Các dậm chân cái ( Trẻ vừa dậm chân vừa đếm ) Hoạt động 3: Xác định phía phảiphái trái dối tượng có định hướng - Cô hỏi trẻ? + Chúng mình thấy người có khỏe không? - Các ạ! Trên đường có nhiều loại xe cộ lại và có nhiều biển báo giao thông, nếu người không nắm được các loại biển báo giao thông và cách đường thì dễ gây tai nạn - Để chuấn bị cho chuyến du lịch hôm cô cho các chơi trò chơi Các có muốn chơi không nào? - Cô hỏi trẻ : + Bạn … chào cô tay nào ? (Tay phải) + Tay phải bạn… cùng phía với tay nào các các ? (Tay phải) + Tay trái bạn ……cùng phía với tay nào các ? (Tay trái) - Bây cô có hai biển báo giao thông Đó là biển cấm người và biển dẫn dành cho người sang ngang Cô đặt hai loại biển báo này cạnh hai bên bạn…Các xem cô đặt biển cấm phía nào bạn? ( Phía phải) + Và đặt biển dẫn phía nào bạn? (Phía trái) - Các hãy chú ý nghe cô hỏi: + Biển cấm đứng phía nào bạn… ? (Phía phải) + Biển dẫn đứng phía nào bạn… ? (Phía trái) - Các thi đua xem nói nhanh nhé ? - Cô nói phía phải bạn … – trẻ nói: (Biển cấm) - Cô nói phía trái bạn … – trẻ nói: (Biển dẫn) - Cô nói: Biển cấm – trẻ nói: phía phải phải bạn … - Biển dẫn trẻ nói: phía trái phải bạn … - Vì các biết? (Vì bạn đứng cùng chiều) + Cô khái quát: “Khi đứng cùng hướng thì phía phải bạn ….cùng phía với phía phải các Phía trái bạn cùng phía với phía trái các con” - Các ơi! Bạn … muốn ngồi thảo luận cùng các Vì bạn …sẽ ngồi đối diện cùng với - Cô hỏi trẻ : + Tay phải bạn … cùng phía với tay nào các ? (Tay trái con) + Tay trái bạn….cùng phía với tay nào các con? ( Tay phải con) - Bây cô đặt hai biển báo vào hai phía bạn…Các xem cô đặt biển cấm phía nào bạn? ( Phía trái) - Biển dẫn phía nào bạn? (Phía phải) - Vì các biết? (Vì bạn đứng ngược chiều) + Cô khái quát: “Khi đứng ngược chiều ( Đối diện) thì phía phải bạn ….là phía trái các Phía trái bạn là với phía phải các con” - Cô cảm ơn các nhiều Và cô thấy các giỏi cô thưởng cho các tranh Trong tranh các xem có ai? Các bạn này phía bên nào? Các bạn này đã đúng đường chưa? Bạn nào có thể giúp các bạn đúng đường nào ( Cô mời trẻ lên gắn) - Cô thấy các học giỏi bây cô bạn nào có thể lên tặng cho các cô và các bạn cùng nghe nào Các hát tặng cô và các bạn bài gì nào? ( Cô mời trẻ đứng lên hát ) Khi trẻ hát xong cô hỏi trẻ: + Ai đứng phía bên phải bạn … ? + Ai đứng phía bên trái bạn ….? - Cô mời trẻ 2-3 trẻ trả lời cô động viên khích lệ kịp thời Hoạt động : Luyện tập Hoạt động : Trò chơi “ Thi xem giỏi hơn” - Cô hỏi trẻ rổ có gì? - Cho trẻ đặt các đồ vật vào các vi trí phải / trái bạn búp bê - Cho trẻ đặt biển cấm phía phải, biển dẫn phía trái Cô nói đồ vật, trẻ nói vị trí (Cùng chiều) - Cho trẻ đặt biển cấm bên trái, biển dẫn bên phải Cô nói đồ vật, trẻ nói vị trí (Ngược chiều) - Cô thấy các là giỏi nên cô thưởng các trò chơi Cô có hai đường chưa có cây xanh và hoa Bây cô nhờ đội chơi, đội trồng hoa phía bên phải, trồng cây phía bên trái và đội trồng hoa phía bên trái và trồng cây phía bên phải Khi có hiệu lệnh bạn bật nhảy qua vòng lên trồng Sau đó chạy phía sau hàng đứng , bạn khác lên chơi tiếp Khi hết thời gian cô kiểm tra kết đội và động viên khích lệ trẻ Trong cùng thời gian đội nào trồng nhanh và đúng theo yêu cầu cô thì đội đó là đội chiến thắng - Trẻ chơi – lần Trò chơi “ Trổ tài cùng bé” - Ngoài cô còn có trò chơi khác Đó là trò chơi: “Trổ tài cùng bé” Cô có hai tranh Một tranh bạn nhỏ đứng đối diện với các và bạn nhỏ đứng cùng chiều với các Bây cô mời hai nhóm chơi Nhóm bạn…Các dán các bông hoa phía trái và dán hộp quà phía phải bạn nhỏ đứng cùng chiều với các và đội bạn các dán bông hoa phía phải và dán hộp quà phía trái bạn Hai nhóm chơi thi xem gỏi nhé.”