Tuan 25 Hoi vat

B.1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình trong các hình trong SGK trang 94, 95 và các SGK, các hình con vật sưu tầm hình con vật sưu t[r]

LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 25 - Thực từ ngày: 22/02/2016  26/02/2016) Tiết Âm nhạc Tập đọc-KC Tập đọc-KC Toán Chào cờ 25 73 74 121 25 Thể dục Toán Chính tả Tin học Đạo đức KNS 122 49 49 25 18 Bài toán liên quan đến rút đơn vị Nghe - viết: Hội vật (Gv chuyên) Ôn tập học kì II Lời hứa em (tiết 2) Mỹ thuật Toán Tập đọc LT & câu TN & XH 25 123 75 25 49 (Gv chuyên) Luyện tập Hội đua voi Tây Nguyên Nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao? Động vật Thể dục Toán Chính tả Tin học Thủ công ATGT 124 50 50 25 18 Luyện tập Nghe - viết: Hội đua voi Tây Nguyên (Gv chuyên) Làm lọ hoa gắn tường Giao thông đường (tt) Thứ Sáu 26/02 Tập làm văn Toán TN & XH Tập viết Sinhhoạt TT 25 125 50 25 25 Kể lễ hội Tiền Việt Nam Côn trùng Ôn chữ hoa Sinh hoạt lớp tuần 25 Thứ Hai 22/02 Môn Thứ Năm 25/02 25 Giờ Nội dung (Gv chuyên) Hội vật Hội vật Thực hành xem đồng hồ Tập trung toàn trường (Gv chuyên) Thứ Ba 23/02 Thứ Tư 24/02 (Gv chuyên)  TUẦN 25 Thứ hai ngày 22 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Tiết 2+3: Âm nhạc (GV chuyên) Tập đọc + Kể chuyện HỘI VẬT I Mục tiêu: Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc (trả lời các câu hỏi SGK) Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ và các gợi ý, HS kể đoạn câu chuyện- lời kể tự nhiên, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện - GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng lớp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài "Tiếng đàn" và HS đọc bài - trả lời câu hỏi TLCH - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: Tập đọc HĐ1: - GTB: Hội vật - HS nhắc lại tên bài HĐ2: - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - HS nối tiếp đọc câu uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ: Quắm - Luyện phát âm các từ khó đen, biến, khôn lườn, chán ngắt, giục giã, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ3: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, lớp đọc HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo và thầm theo và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết miêu tả sôi động + Trống dồn dập, người xem đông hội vật? nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo lên cây để xem - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, lớp đọc HS đọc đoạn 2, lớp theo dõi và thầm theo trao đổi và trả lời: trả lời: + Cách đánh Quắm Đen và ông Cản + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo Ngũ có gì khác nhau? riết Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ - Gọi HS đọc đoạn lớp theo dõi HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo đọc thầm theo và trả lời câu hỏi và TLCH + Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm + Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh thay đổi keo vật nào? cắt Quắm đen lao vào ôm bên chân ông bốc lên người reo hò ầm ĩ nghĩ ông Cản Ngũ thua - Gọi HS đọc đoạn và 5, lớp theo HS đọc đoạn và 5, lớp theo dõi dõi đọc thầm theo và trả lời câu hỏi và trả lời: + Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng + Quắm đen gò lung không nhấc nào? chân ông và ông nắm lấy khố nhấc lên nhấc ếch + Theo em vì ông Cản Ngũ chiến + Vì ông điềm đạm giàu kinh nghiệm thắng? HĐ4: - Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn và - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng bài văn - HS lắng nghe - Gọi HS thi đọc diễn cảm HS lên thi đọc diễn cảm đoạn văn đoạn văn - Gọi HS đọc lại bài HS đọc lại bài - GV nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện + GV nêu yêu cầu: - Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Nhắc HS quan sát tranh nhắc lại gợi ý - Quan sát các câu hỏi gợi ý và các đoạn câu chuyện tranh để nắm nội dung đoạn câu chuyện - Gọi HS dựa vào tranh theo HS nhìn tranh minh họa kể lại thứ tự tiếp nối tập kể đoạn câu đoạn câu chuyện trước lớp chuyện trước lớp - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện - Lần lượt HS kể toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố: - Hãy nêu nội dung câu chuyện? - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Dặn dò: - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện và - HS nhà tập kể lại câu chuyện, và chuẩn bị bài chuẩn bị bài Tiết 4: Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: - Biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) - Biết xem đồng hồ (chính xác đến phút, kể trường hợp mặt đồng hồ có ghi số La Mã) - Biết thời điểm làm các công việc ngày HS II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ thật (loại có kim ngắn và kim dài) - Mặt đồng hồ nhựa (có kim ngắn, kim dài, có ghi số, có vạch chia phút) - Đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nêu GV quay HS trả lời theo y/c GV, lớp theo dõi - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - GTB: - Thực hành xem đồng hồ - HS nhắc lại tên bài Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS quan sát tranh TLCH - Cả lớp làm bài vào - Gọi HS nêu kết HS nêu kết miệng, lớp bổ sung + An tập thể dục lúc 10 phút + Đến trường lúc 12 phút + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 kém phút - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài tập - Cả lớp thực vào - Gọi HS nêu kết HS nêu kết miệng, lớp bổ sung + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: - Nhận xét bài làm HS Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát tranh phần a + Bạn Hà bắt đầu đánh răng,rửa mặt lúc giờ? + Bạn Hà đánh và rửa mặt xong lúc giờ? + Vậy bạn Hà đánh và rửa mặt bao nhiêu phút? - GV hướng dẫn lại cho HS lớp cách xác định khoảng thời gian 10 phút - Tương tự với các tranh còn lại - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà học xem lại bài tập và chuẩn bị bài Tiết 5: H - B; I - A; K - C; L - G; M - D; N - E - HS nhận xét bạn Bài HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát theo yêu cầu GV + Lúc + Lúc 10 phút + Trong 10 phút - HS theo dõi hướng dẫn GV - HS thực theo yêu cầu GV - HS lắng nghe chữa bài - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - HS lắng nghe thực Chào cờ tuần 25 Thứ ba ngày 23 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Toán BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ I Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị - GDHS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học; - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT3 tiết trước HS lên bảng làm BT3 - GV nhận xét - HS khác nhận xét bạn Bài mới: GTB: - Bài toán liên quan đến rút đơn vị - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn giải bài toán Bài 1: - GV đọc bài toán, gọi HS đọc lại + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tính số lít mật ong có can ta phải làm phép tính gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - GV: Bài toán cho ta biết số lít mật ong có can, yêu cầu tìm số lít mật ong can, ta thực phép tính chia Bước này gọi là bước rút đơn vị, tức là tìm giá trị phần các phần - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Bài toán cho biết gì? + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm ntn? + Vậy giải B " ài toán có liên quan đến việc rút đơn vị"ta thực qua bước? Đó là bước nào? - Gọi HS lên bảng thực - GV nhận xét HĐ 2: - Luyện tập Bài 1: - Tính nhẩm - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Gọi HS lên bảng làm, lớp tự làm bài vào - Y/c HS đổi chéo để KT bài Bài 1: - Lắng nghe, HS đọc lại + Có 35 lít mật ong đổ vào can + Số lít mật ong có can + Ta làm phép chia HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = (lít) Đáp số: lít - HS lắng nghe Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập + can chứa 35 lít mật ong + Làm phép tính chia: lấy 35:7=5 (lít) + Làm phép tính nhân: x = 10 (lít) + Thực qua bước: B.1: Tìm giá trị phần B.2: Tìm giá trị nhiều phần đó HS lên bảng trình bày bài giải Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = (lít) Số lít mật ong can là: x = 10 (lít) Đáp số: 10 lít - HS lắng nghe Bài 1 HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp phân tích bài toán thực vào HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = (viên) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 (viên) Đáp số: 18 viên thuốc - HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS lắng nghe chữa bài tập (nếu sai) Bài HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm, lớp làm vào Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: x = 20 (kg) Đáp số: 20 kg gạo - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) - GV nhận xét bài làm HS Củng cố: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải HS nhắc lại "Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị" - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn nhà học và xem lại các bài tập - HS nhà học và xem lại các bài tập đã làm đã làm Tiết 2: Chính tả: (Nghe - viết) HỘI VẬT I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn BT2a III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - Nhận xét đánh giá Bài mới: - GTB: - Hội vật HĐ 1: Hướng dẫn viết chính tả: - Chuẩn bị: - GV đọc bài mẫu - Yêu cầu HS đọc lại bài văn + Trong đoạn văn chữ nào viết hoa? - Yêu cầu HS viết từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và Hoạt động HS - HS hát HS lên bảng Lớp viết bảng con: nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - Cả lớp theo dõi SGK HS đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ đầu câu, tên riêng: Cản Ngũ, Quắm Đen - HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm Đen, giục lấy bảng viết các tiếng khó - Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn - Đọc cho HS viết vào - Đọc lại để HS dò bài, soát lỗi - Nhận xét, chữa bài - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 2: b - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2b - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Gọi HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc lại kết - Yêu cầu lớp sửa bài - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - HS nhắc lại các y/c viết chính tả - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem bài Tiết 3: Tiết 4: giã, loay hoay, nghiêng mình - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào HS lên bảng làm bài, đọc kết - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung HS đọc lại kết đúng: trực tuần, lực sĩ, vứt - HS sửa bài (nếu sai) - HS lắng nghe HS nhắc lại các y/c viết chính tả - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà học bài và xem bài Tin học (GV chuyên) Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ II I Mục tiêu: - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống II Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi GV HS trả lời trước lớp + Vì cần tôn trọng đám tang? + Vì chúng ta cần phải kính trọng người đã khuất và thông cảm với người thân - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: - GTB: Ôn tập và thực hành kĩ học kì II HĐ 1: Hoạt động lớp - GV nêu câu hỏi cho HS ôn lại kiến thức đã học + Nêu việc làm thể đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? + Vì cần đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế? + Nêu việc làm thể tôn trọng khách nước ngoài? + Tai cần tôn trọng khách nước ngoài? + Nêu viếc làm tôn trọng đám tang? HĐ 2: Thảo luận nhóm: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm, nêu tình cho các nhóm thảo luận, đóng vai: TH.1: Có người nước ngoài mời các em chụp ảnh Vậy em và các bạn em phải làm gì? TH.2: Nhà bên có tang bạn em đến chơi và nói trên ti vi có phim hay bạn thích, em bật ti vi cho bạn xem Em giải nào? - Yêu cầu các nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét nhóm sắm vai tốt HĐ 3: Kể chuyện - GV đọc truyện: Cậu bé tốt bụng - GV chia nhóm và nêu câu hỏi cho HS thảo luận + Bạn nhỏ đã làm việc gì? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì với người khách nước ngoài? + Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam? họ - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - HS ôn lại các kiến thức theo hệ thống câu hỏi GV + Giúp đỡ gặp khó khăn, hoạn nạn; không phân biệt màu da, trang phục + Vì thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi các nước trên giới + Khi gặp khách nước ngoài em có thể cười, đường họ nhờ, giúp việc phù hợp cần + Vì thể tình cảm thân thiện, mến khách thiếu nhi Việt Nam với khách nước ngoài + Xuống xe, đứng bên, không phóng nhanh, bóm còi qua đám ma - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Các nhóm lên trình, nhóm khác nhận xét bổ sung - GV và HS nhận xét nhóm sắm vai tốt - HS theo dõi - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi GV + Câu bé đã dẫn đường cho vị khách + Thể tình cảm mến khách + Người khách nghĩ câu bé là người có tình cảm với khách nước ngoài + Em suy nghĩ gì việc làm bạn nhỏ truyện? + Em nên làm việc gì để thể tôn trọng với khách nước ngoài? KL: - Khi gặp khách nước ngoài em có thể cười, đường họ nhờ Giúp việc phù hợp cần Những việc đó thể tôn trọng, lòng mến khách Cũng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS ôn tập Tiết 5: + Đó là việc làm tốt + Nên giúp đỡ khách việc phù hợp - HS lắng nghe - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe thực Kĩ sống LỜI HỨA CỦA EM (tiết 2) I Mục tiêu: - Hiểu tầm quan trọng việc giữ lời hứa - Rèn luyện thói quen giữ lời hứa II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ sống, bảng phụ, tranh minh họa III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Ktbc: Rèn luyện tính kỉ luật Bài mới: -GTB: Lời hứa em - HS nhắc lại HĐ 1: Đọc truyện - Câu chuyện Bác Hồ HS đọc, lớp theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm + Em học tập đức tính gì Bác + Đại diện các nhóm trình bày ý kiến Hồ qua câu chuyện trên? + Theo em, Bác Hồ không đến được, + bà cảm thấy nào? Tại sao? - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét HĐ 2: - Y/c HS thảo luận nhóm và TLCH - HS thảo luận nhóm và TLCH (THKNS - trang 49) (THKNS - tr 49) + Đánh dấu x vào  ý em chọn: + HS tự đánh x vào  ý em chọn: - Khi thực lời hứa, em sẽ:  Hành động tâm  Hành động tâm  Bị bạn bè xa lánh chê cười  Bị bạn bè xa lánh chê cười  Thiếu tự tin đưa lời hứa  Thiếu tự tin đưa lời hứa  Được bạn bè tin tưởng, yêu mến  Sống vui vẻ, tự tin  Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin - GV nhận xét đánh giá - Yêu cầu HS làm việc cá nhân + Em đã hứa mà không giữ lời hứa với bạn bè, bố mẹ, anh chị em chưa? + Thái độ bạn em (bố mẹ, anh chị em) không giữ lời hứa? + Em cảm thấy nào không giữ lời hứa? - Mỗi bạn nhóm tự đưa lời hứa để thực các việc muốn làm tuần - GV nhận xét đánh giá  Được bạn bè tin tưởng, yêu mến  Sống vui vẻ, tự tin  Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin - HS lắng nghe - HS làm việc cá nhân + (HS tự viết ) + + - HS thực - HS nhận xét (tiết 2) Thực hành: HĐ 3: - Yêu cầu HS quan sát tranh tr.50 và nêu: * Các phương pháp giúp em giữ lời hứa * Những điều em cần tránh KL: * Giữ lời hứa giúp em: - Tạo tin tưởng với người xung quanh - Cảm thấy vui vẻ, tự tin thân - Thêm tâm để thực - Được bạn bè, người thân yêu mến và quý trọng - GV nhận xét đánh giá Cũng cố: - Y/c HS tự đánh giá trước và sau học bài này - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà thực hành giữ lời hứa - Chuẩn bị bài cho tiết sau - HS quan sát ý tranh tr.50 và nêu + HS nêu + HS nêu HS nhắc lại (tr.51) + + + + - HS nhận xét và lắng nghe - HS tự đánh giá - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ tư ngày 24 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Mĩ thuật (GV chuyên) Tiết 2: Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết giải " Bài toán liên quan đến rút đơn vị", tính chu vi hình chữ nhật - Viết và tính giá trị biểu thức - GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT1&2 HS lên bảng làm BT1 & BT2 - GV nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: - GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ: - Luyện tập: Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà: 305 x = 1525 (quyển) Đáp số: 1525 - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào - HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài HS lên bảng giải Giải: Số viên gạch xe là: 8520 : = 2130 (viên gạch) Số viên gạch xe là: 2130 x = 6390 (viên gạch) Đáp số: 6390 viên gạch - GV nhận xét - Cả lớp lắng nghe chữa bài Bài 4: Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi tóm tắt lên bảng - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Lớp phân tích bài toán - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vào Giải: Chiều rộng mảnh đất là: 24 - = 16 (m) Chu vi mảnh đất là : (24 + 16) x = 80 (m) Đáp số: 80 m - HS lắng nghe chữa bài - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn xem lại bài tập và chuẩn bị bài - HS xem lại bài tập và chuẩn bị bài mới Tiết 3: Tập đọc HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung bài: Kể lại hội đua voi Tây Nguyên qua đó cho thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên Sự thú vị và bổ ích hội đua voi (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS nối tiếp kể câu HS thực chuyện "Hội vật" - Nhận xét đánh giá - HS biểu dương bạn (vỗ tay) Bài mới: GTB: - Hội đua voi Tây nguyên - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: Luyện đọc: - Đọc diễn cảm toàn bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Cho HS quan sát tranh minh họa - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo - Nối tiếp đọc câu dõi uốn nắn HS phát âm sai - HD HS luyện đọc các từ: Man-gát, - Đọc các từ khó: Man-gát, điều khiển, điều khiển, huơ vòi, xuất phát, nhiệt huơ vòi, xuất phát, liệt - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Y/c HS đọc đoạn nhóm - Đọc đoạn nhóm - Y/c lớp đọc đồng bài HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết tả công việc chuẩn bị cho đua? - Cả lớp đọc đồng bài HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Mười voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát, voi có người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng… - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - HS đọc thầm đoạn + Cuộc đua diễn nào? + Chiêng trống vừa lên 10 voi lao đầu hăng máu phóng bay, bụi mù mịt + Voi đua có cử gì ngộ nghĩnh dễ + Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt thương? liệt khen ngợi chúng - GV kết luận - HS lắng nghe HĐ 3: - Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn - HS lắng nghe - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - HS đọc câu bài theo hướng dẫn GV - Gọi HS thi đọc đoạn văn HS thi đọc đoạn - Gọi HS đọc bài HS thi đọc bài - GV nhận xét tuyên dương - HS theo dõi bình chọn bạn đọc hay Củng cố: - Gọi HS nêu nội dung bài đọc - Ngày hội đua voi Tây Nguyên sôi và thú vị, đó là nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà đọc lại bài và chuẩn - HS nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài bị bài mới Tiết 4: Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO? I Mục tiêu: - Tiếp tục rèn luyện phép nhân hoá: nhận tượng nhân hoá, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hoá - Ôn luyện câu hỏi Vì sao? Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? Trả lời đúng các câu hỏi Vì sao? - GD HS lòng yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT2, - SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Y/c HS làm lại BT2&3 - GV nhận xét Bài mới: - GTB: - Nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng, bình chọn nhóm hay Bài 2: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS lên bảng làm HS lên bảng làm BT2&3 tiết trước - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài Bài 1: HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - Cả lớp tự làm bài nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm hay Bài 2: HS nêu yêu cầu BT - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào VBT HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung a) Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b) Những chàng Man-gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi c) Chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dăn không làm phiền người khác - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - HS lắng nghe, chữa bài Bài 3: Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu BT, lớp theo dõi - GV nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Tự làm bài vào VBT - Gọi 3-4 HS trình bày miệng HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, chốt lời giãi đúng - HS lắng nghe sửa sai (nếu có) Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà học và chuẩn bị - HS học và chuẩn bị trước bài trước bài Tiết 5: Tự nhiên & xã hội: ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: - Nêu điểm giống và khác số vật - Nhận biết đa dạng động vật tự nhiên - GD HS có ý thức chăm sóc vật nuôi gia đình II Đồ dùng dạy học: - Vẽ và tô màu vật yêu thích - Tranh ảnh các vật III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi bài: Quả HS trả lời câu hỏi + Nêu đặc điểm quả? - Lớp theo dõi + Nêu ích lợi quả? - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Động vật - HS nhắc lại tên bài HĐ1: - Quan sát và thảo luận B.1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình các hình SGK trang 94, 95 và các SGK, các hình vật sưu tầm hình vật sưu tầm và thảo luận và thảo luận các câu hỏi các câu hỏi sau: phiếu + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật? + Chỉ các phận vật? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài? B.2: Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận thảo luận - GV kết luận: SGK - Các nhóm khác nhận xét bổ sung HĐ2: - Làm việc với vật thật B.1: - Chia lớp thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn - Yêu cầu em vẽ vật mà em vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích viết lời ghi chú bên thích, ghi chú tên vật và các Sau đó nhóm dán tất các hình vẽ vào phận thể trên hình vẽ tờ giấy lớn Sau đó tất trình bày trên tờ B.2: giấy lớn - Y/c các nhóm trưng bày sản phẩm, đại - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên vào bảng giới thiệu diện nhóm giới thiệu trước lớp trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - GV nhận xét đánh giá - HS nhận xét, bình chọn HĐ3: - Trò chơi: Đố bạn gì? - GV hướng dẫn luật chơi VD: HS đeo hình vật trên lưng, đặt câu - Con này có chân phải không? hỏi cho lớp đoán đó là gì? - Con này nuôi nhà phải - GV nhận xét HS chơi Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị tốt bài sau không? * Sau hỏi số câu hỏi, HS phải đoán tên vật - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đúng - HS lắng nghe tiếp thu - HS chuẩn bị tốt bài sau Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết giải "Bài toán liên quan đến đơn vị" - Viết và tính giá trị biểu thức - GD HS có ý thức tự giác làm bài tập II Đồ dùng dạy học: - SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS làm BT1 & tiết trước HS lên bảng làm BT1 & - GV nhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét bạn Bài mới: - GTB: - Luyện tập - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn giải bài tập: Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT + Bài toán thuộc dạng nào? + Bài toán liên quan đến rút đơn vị - Y/c HS tóm tắt và trình bày bài giải - HS lắng nghe - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở Giải: Giá tiền trứng là: 4500 : = 900 (đồng) Số tiền mua trứng là: 900 x = 2700 (đồng) Đáp số: 2700 đồng - Y/c HS đổi chéo để kiểm tra - HS đổi chéo để kiểm tra - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Ghi tóm tắt lên bảng, HDHS phân tích bài toán - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét bài làm HS Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Phân tích bài toán HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên) Đáp số: 2975 viên gạch - HS lắng nghe, chữa bài Bài 3: HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - Một người 4km: TG QĐ - GV nhận xét đánh giá Bài 4: a, b - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS lên bảng làm, lớp thực vào - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn nhà hoc bài, xem lại bài tập và chuẩn bị cho bài sau Tiết 2: 1giờ 2giờ 4km 8km giờ 16km 18km 5giờ 20km - HS lắng nghe Bài 4: a, b - Tính giá trị biểu thức HS nêu yêu cầu BT HS lên bảng làm, lớp làm vào a) 32 : x = x = 12 b) 45 x x = 90 x = 450 - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, nhà thực Chính tả (nghe - viết) HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a/b - GD HS có ý thức tự giác viết bài II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung BT2b III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết các từ thường HS lên bảng viết các từ: trẻo, hay viết sai theo yêu cầu chông chênh, chênh chếch, trầm trồ - Lớp viết vào bảng - GV nhận xét Bài mới: - GTB: - Hội đua voi Tây Nguyên HĐ 1: - Hướng dẫn viết chính tả: a) Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần đoạn văn Hội đua voi Tây Nguyên - Hướng dẫn HS nắm nội dung, trình bày bài viết + Bài chính tả gồm câu? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Y/c HS đọc và viết lại các từ khó vừa tìm b) Viết chính tả: - GV đọc cho HS viết theo yêu cầu - GV nhắc tư ngồi viết c) Chữa bài: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa - GV nhận xét đánh giá HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhắc lại yêu cầu BT Bài tập cho đoạn thơ vài tiếng còn trông phụ âm đầu Các em chọn tr / ch điền vào chỗ còn thiếu - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS tự làm bài vào - Cho HS đọc kết bài làm mình - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố: - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại + Gồm câu + Những chữ đầu câu - HS đọc thầm bài văn, viết lại từ dễ mắc lỗi viết bài: xuất phát, chiêng trống, bỗng, lầm lì, man-gát - Nghe GV đọc viết bài vào - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài - HS lắng nghe HS nêu yêu cầu BT - HS lắng nghe HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào HS đọc lại kết - Đáp án: Góc sân nho nhỏ xây Chiều chiều em đứng nơi này em trông Thấy trời xanh biếc mênh mông Cánh cò chớp trắng trên sông Kinh Thầy Trần Đăng Khoa Chỉ còn dòng suối lượn quanh Thức nâng nhịp cối thình suốt đêm Quang Huy Gió đừng làm đứt dây tơ Cho em sống trọn tuổi thơ - cánh diều - HS lắng nghe chữa bài - GV nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Tiết 3: Tiết 4: - HS lắng nghe tiếp thu - HS nhà xem lại bài tập đã làm và chuẩn bị bài Tin học (GV chuyên) Thủ công LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG I Mục tiêu: - HS biết vận dụng kĩ gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường - Làm lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật - Hứng thú với học làm đồ chơi II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công gắn trên giấy bìa Một lọ hoa gấp hoàn chỉnh Giấy thủ công, tờ bìa, hồ dán, bút màu, kéo - Giấy thủ công, bút màu, bút chì, hồ dán, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sản phẩm và dụng cụ học - Các tổ trưởng báo cáo dụng cụ học tập HS tập tổ viên - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: Giới thiệu bài:- Làm lọ hoa gắn tường - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu - Lớp quan sát hình mẫu + Lọ hoa có phần? + Lọ hoa có phần miệng, thân và đáy lọ + Màu sắc lọ hoa nào? + Có màu sắc đẹp - Cho HS mở dần lọ hoa gắn tường để HS lên bảng mở dần lọ hoa, lớp nhận biết bước làm lọ hoa theo dõi và trả lời: + Tờ giấy gấp hình gì? + Tờ giấy gấp lọ có hình chữ nhật + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào + Là mẫu gấp quạt đã học đã học? HĐ 2: - GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, - Theo dõi GV làm và hướng dẫn vừa làm mẫu mẫu B.1:- Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều: - Gấp từ tờ giấy hình chữ nhật dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp lên ô - Xoay mặt kẻ ô trên, gấp nếp gấp cách ô gấp quạt B.2:- Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa B.3:- Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Dùng bút chì kẻ đường hình và đường chuẩn vào tờ bìa dán lọ hoa - Bôi hồ vào lớp ngoài cùng thân và đế lọ hoa, lật mặt hồ và dán vào tờ bìa - Xoay nếp gấp, dán vào bìa thành lọ hoa Lưu ý: Dán chụm đế Bố trí chỗ dán lọ hoa cho có chỗ để cắm hoa trang trí - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp Củng cố: - GV nhận xét và đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Tiết 5: - HS lắng nghe HS nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy - HS lắng nghe, tiếp thu - HS nào làm chưa xong nhà làm tiếp Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau ATGT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: - HS nhận biết GTĐB - Tên gọi các loại đường bộ, nhận biết điều kiện, đặc điểm các loại GTĐB mặt an toàn và chưa an toàn - Phân biệt các loại đường và biết cách trên các đường cách an toàn - Giáo dục HS thực đúng luật GTĐB II Nội dung: - Hệ thống GTĐB - Phân biệt giống, khác các loại đường III Đồ dùng dạy học: - GV: tranh, ảnh các hệ thống đường - HS: sưu tầm tranh, ảnh các loại đường giao thông IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: Bài mới: - GTB: Giao thông đường - HS nhắc lại tên bài HĐ1: GT các loại đường Cách tiến hành: - Treo tranh - Quan sát tranh - Nêu đặc điểm đường, xe cộ - HS nêu: Đường quốc lộ Đường tỉnh tranh? Đường huyện Đường xã - Mạng lưới GTĐB gồm các loại đường - Nêu nào? - Cho HS xem tranh đường đô thị - HS quan sát tranh - Đường tranh khác với đường trên nào? - Địa phương có loại đường nào? KL: Mạng lưới GTĐB gồm: * Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường xã HĐ2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn đường bộ: Cách tiến hành: - Chia nhóm và giao việc + Đường nào là an toàn? + Đường nào là chưa an toàn? + Tại đường an toàn mà xảy tai nạn? HĐ3: Qui định trên đường bộ: Cách tiến hành: - H/dẫn cách trên tranh ảnh Củng cố: - HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học dăn dò: - Thực tốt luật GT - Thực hành an toàn - HS nêu - HS nêu - HS nhắc lại - Thảo luận + Đường có vỉa hè, có dải phân cách, có đèn tín hiệu, có đèn điện vào ban đêm, có biển báo hiệu GTĐB… + Mặt đường không phẳng, đêm không có đèn chiếu sáng, vỉa hè có nhiều vật cản che khuất tầm nhìn… + Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt - HS lắng nghe và thực - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực Thứ sáu ngày 26 tháng 02 năm 2016 Tiết 1: Tập làm văn NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu: - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) - GDHS ý thức tự hào cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương II Đồ dùng dạy học: - SGK - Bảng phụ chép sẵn các gợi ý III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại câu chuyện: Người bán HS kể lại câu chuyện và TLCH quạt may mắn và TLCH - GV nhận xét Bài mới: - GTB: - Kể lễ hội Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV viết trên bảng lớp câu hỏi sau: + Quang cảnh ảnh nào? + Những người tham gia lễ hội làm gì? - Cho HS chuẩn bị theo nhóm đôi - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại: + Ảnh 1: Đây là cảnh lễ hội vào năm làng quê Người người tấp nập trên sân với quần áo nhiều màu sắc Lá cờ ngữ sắc lễ hội treo trung tâm Khẩu hiệu Chúc mừng năm treo trước cửa đình Nổi bật trên ảnh là cảnh hai niên chơi đu Họ nắm tay đu và đu bổng Mọi người chăm chú ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng + Ảnh 2: Đó là quang cảnh lễ hội đua thuyền trên sông Một chùm bong bóng bay nhiều màu sắc treo trên bờ sông càng làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội Trên mặt sông là hàng chục thuyền đua Các tay đua là niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo, gò lưng, dồn sức vào đôi tay để chèo thuyền Những thuyền lao vun vút - GV cho HS tự viết lại bài làm vào - GV nhận xét bài viết số em Củng cố: - Gọi HS đọc lại bài viết mình buổi biểu diễn nghệ thuật - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò: - Dặn HS viết chưa xong nhà viết tiếp cho hoàn chỉnh và chuẩn bị bài cho tiết sau - HS lắng nghe - HS nhắc lại tên bài HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm đôi quang cảnh và hoạt động người ảnh - HS nối tiếp trình bày - HS lắng nghe + Ảnh 1: HS quan sát và lắng nghe + Ảnh 2: HS quan sát và lắng nghe - HS làm bài vào - HS lắng nghe HS đọc lại bài viết mình - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe và thực Tiết 2: Toán TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu: - HS biết tờ giấy bạc: 2000 đồng, 5000 đồng, 10000đồng - Bước đầu biết chuyển đổi tiền - Thực các phép tính cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng II Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT - Các tờ giấy bạc: 2000đồng, 5000đồng, 10000đồng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT1 & 2 HS lên bảng làm bài 1, tiết trước - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới:-GTB: - Tiền Việt Nam - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 - HS lắng nghe đồng, 5000 đồng, 10000 đồng + Trước đây mua bán các em đã + Ta thường dùng số tờ giấy bạc quen với loại giấy bạc nào? như: 1000 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10000 đồng - Cho quan sát kĩ hai mặt các tờ - Quan sát và nêu về: giấy bạc và nhận xét đặc điểm + Màu sắc tờ giấy bạc, tờ giấy bạc + Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000 + “ Năm nghìn đồng “ số 5000 + “ Mười nghìn đồng “ số 10000 HĐ 2: - Luyện tập Bài 1: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS nhẩm và nêu số tiền - Lớp qu.sát hình vẽ và tính nhẩm - Gọi HS nêu miệng kết - HS đứng chỗ nêu miệng kết quả, - Gọi HS khác nhận xét bài bạn lớp nhận xét bổ sung: + Con lợn a có: 6200 đồng + Con lợn b có: 8400 đồng + Con lợn c có: 4000 đồng - GV nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài 2: Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Cả lớp tự làm bài - Hướng dẫn HS cách làm HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ - Yêu cầu lớp thực hành làm bài sung - Gọi HS nêu các cách lấy khác A Lấy tờ 1000đồng, tờ 500 đồng - Y/c lớp theo dõi nhận xét bài bạn và tờ 100 đồng hay: tờ 2000 đồng, tờ 1000 đồng và tờ 500 đồng, tờ - GV nhận xét đánh giá Bài 3: a,b,c - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS xem tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm 100 đồng - HS lắng nghe Bài 3: a,b,c HS nêu yêu cầu bài tập a) Bút chì có giá tiền ít nhất, lọ hoa có giá tiền nhiều - Cả lớp tự làm bài vào HS lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung b) Số tiền mua bóng bay và bút chì là 1000 + 1500 = 2500 (đồng) c) Gía tiền lọ hoa nhiều lược là: 8700 – 4000 = 4700 (đồng) - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá Củng cố: - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại các bài tập và - HS lắng nghe, nhà thực chuẩn bị cho bài sau Tiết 3: Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.Mục tiêu: - Chỉ và nói đúng tên các phận thể các côn trùng quan sát - Kể tên số côn trùng có lợi và số côn trùng có hại người - Nêu số cách tiêu diệt côn trùng có hại - Biết côn trùng là động vật không không xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh - GD HS chăm học bài II Đồ dùng học tập: - Các hình SGK trang 96, 97 - Sưu tầm côn trùng: Bướm, châu chấu, chuồn chuồn III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Gọi HS TLCH bài: Động vật HS: Nêu đặc điểm chung động vật - Nhận xét đánh giá - HS lắng nghe Bài mới: - Giới thiệu bài: - Côn trùng - HS nhắc lại tên bài HĐ 1: - Quan sát và thảo luận B.1: - Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát - Các nhóm quan sát các hình các hình SGK trang 96, 97 và các SGK, các hình vật sưu tầm hình vật sưu tầm và thảo luận và thảo luận các câu hỏi các câu hỏi sau: phiếu + Hãy đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) côn trùng có hình? Chúng có chân? Chúng sử dụng chân cánh để làm gì? + Bên thể chúng có xương sống không? B.2: - Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày thảo luận đặc điểm côn trùng) - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Côn trùng có đặc điểm gì chung? + Côn trùng là động vật không có xương sống Chúng có chân và phân thành các đốt - GV kết luận: SGK HS nhắc lại KL HĐ 2: B.1: - Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Y/c các nhóm thảo luận với yêu cầu: + Hãy xếp các côn trùng và tranh ảnh - Nhóm trưởng điều khiển các bạn sưu tầm các côn trùng thành nhóm có phân loại côn trùng theo nhóm ích, có hại và nhóm không ảnh hưởng gì đến người - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm B.2: - Gọi đại diện các nhóm lên trưng bày - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại sưu tập nhóm mình và thuyết trình diện nhóm giới thiệu trước lớp trước lớp - GV nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm hay + Để có nhiều côn trùng có ích chúng ta + Để có nhiều côn trùng có ích cần làm gì? chúng ta cần không giết hại bừa bãi, bảo vệ môi trường Củng cố: - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe, tiếp thu Dặn dò: - Dặn HS nhà xem lại bài học và chuẩn - HS lắng nghe thực bị bài Tiết 4: Tập viết ÔN CHỮ HOA I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa S (1 dòng) - Viết đúng đẹp các chữ hoa: C, T (1 dòng) - Viết đúng, đẹp, cỡ chữ nhỏ tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng: (1 lần) Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ - HS ngồi ngắn, chú ý cách cầm bút, trình bày bài đẹp II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa S - Mẫu chữ viết tên riêng Sầm Sơn và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát - HS hát Bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà HS HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Y/c HS lên bảng, Lớp viết bảng con: Phan Rang, Rủ - GV nhận xét - HS lắng nghe, tiếp thu Bài mới:- Giới thiệu bài.- Ôn chữ hoa S - HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa + S , C, T + Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - Treo các chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy - Quan sát GV viết mẫu trình viết - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết - Cả lớp viết vào bảng con: S, C, T - Yêu cầu HS tập viết chữ S, C, T b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) HS đọc - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa + Con chữ S cao li rưỡi, Các + Các chữ có độ cao nào? chữ còn lại cao ô li - Viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết: - HS quan sát - Cả lớp viết vào bảng - Hướng dẫn HS viết tên riêng vào bảng - HS lắng nghe - GV nhận xét sửa sai c)Luyện viết câu ứng dụng - Một HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm + Câu thơ nói gì? - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Côn Sơn, Ta Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở: + Viết chữ hoa C: dòng + Viết chữ hoa T: dòng + Viết tên riêng "Sầm Sơn": dòng + Viết câu ứng dụng: lần - YC HS viết bài vào - GV uốn nắn, nhắc nhở - GV nhận xét đánh giá Nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài từ 5-7 bài HS - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố: - Gọi HS đọc lại câu ứng dụng - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn nhà luyện viết thêm - Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Tiết 5: Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai + Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn - Luyện viết vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV - Lắng nghe - Cả lớp viết vào - HS nhận xét chữ viết bạn - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe để thực HS nhắc lại câu ứng dụng - HS lắng nghe, tiếp thu - Lắng nghe, nhà thực - Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng Sinh hoạt tuần 25 SINH HOẠT TẬP THỂ 