Mục tiêu : 1 Về kiến thức : Nắm được các quy tắc cộng vectơ, trừ vectơ, quy tắc HBH, trung điểm, trọng tâm của tam giác ABC 2 Về kỹ năng : Vận dụng được các KN vừa học vào việc giải các [r]
(1)Tuần … Tiết : 04, 05 Bài : CHỦ ĐỀ- TỔNG VÀ HIỆU HAI VECTƠ ( tiết ) Ngày soạn : 10/9/2016 I Mục tiêu : 1) Về kiến thức : Nắm các quy tắc cộng vectơ, trừ vectơ, quy tắc HBH, trung điểm, trọng tâm tam giác ABC 2) Về kỹ : Vận dụng các KN vừa học vào việc giải các bài tập có liên quan 3) Về tư : Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các KN đã học 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ KN .Liên hệ các véc tơ thực tế II/ Năng lực hướng tới Năng lực chủ yếu:Năng lực tư (Xét các lực thực tế ) Năng lực cần hình thành, phát triển:Năng lực tự học.Năng lực giải vấn đề Bảng mô tả các mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi, bài tập Nội dung Nhận biết Thông hiểu Biêt vẽ vec tơ tổng Yêu cầu Hãy vẽ vec tơ vẽ tổng chúng Tổng hai vec Câu tơ hỏi minh họa Vec tơ đối Hiệu hai vec tơ Tính chất phép cộng vec tơ Luyện Yêu cầu Câu hỏi minh họa Yêu cầu Câu hỏi minh họa Yêu cầu Câu hỏi minh họa Yêu cầu Vận dụng thấp Nắm kn vec tơ đối Vẽ vec tơ đối vec tơ cho trước Biêt vẽ vec tơ hiệu Hãy vẽ vec tơ vẽ hiệu chúng Hiểu,nhớ các tính chất So sánh với Tc cua phép công tập số Nhớ và phát biểu các khái niệm, Áp dụng kiến thức đã học để giải toán Vận dụng cao Biết vận dụng thực tế Tìm hướng vật có hai lực tác dụng kg cùng phương (2) định nghĩa đã học Nêu cách vẽ vec tơ tổng, hiệu hai vec tơ câu hỏi minh họa tập Bài tập 2, 3;5 SGK III Chuẩn bị thầy và trò: +Thầy : Giáo án điện tử, SGK, số đồ dùng cấn thiết khác, bảng vẽ minh họa +Học sinh : SGK, thước kẻ, bút bi IV Nội dung và tiến trình lên lớp: Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Nội dung 15’ - Hs quan sát - Hướng dẫn cách xác định F Tổng hai - HS tham gia dựng vectơ vectơ: từ hình 1.5 - Hướng dẫn hs theo hoạt Định nghĩa: - HS tiếp cận đn (SKG) động dựng tổng - Đặt vấn đề trường hợp hai vectơ chung không gốc Cho avà b DựngAB avà BC b Giới thiệu hình 1.6 - Vào ĐN, lưu ý quy tắc cộng ⃗ AB+ ⃗ BC=⃗ AC 10’ HS tiếp cận kn Trên sở hình 1.7, ta dẫn HS Quy tắc hbh: vào quy tắc hbh (SKG) -Thuyết trình qui tắc HBH B C A D 15’ 20’ - Dùng qui tắc HBH để kiểm tra tính chất giao hoán, tính chất kết hợp - Dùng định nghĩa để chứng minh tính chất vectơ không - HS tham gia hđ2 - HS phát hiện: đối a laø a - Hiểu tính cùng độ dài ngược hướng Với hai vectơ AB và AD cho trước : ta dựng hbh xác dinh ⃗ vectơ đường chéo AC - Đặt vấn đề: Hướng dẫn học Tính chất phép sinh để đưa vào các tính chất cộng các vectơ: - Hướng dẫn sử dụng qui tắc (SGK) HBH để chứng minh các tính Ví dụ: (gv có thể chất tự cho số để hs khắc sâu khái niệm) - ĐK HS h đ ) Hiệu hai vectơ: - Dẫn HS vào kn vectơ đối a) Vectơ đối: (SGK) - Vd1 và HĐ3: khắc sâu KN cho hs - Yêu cầu nhóm hđ - Trên sở vectơ đối ta (3) - HS tham gia - HS hiểu : ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ a b a b hướng Hs vào KN hiệu b) Đn hiệu hai hai vectơ: vectơ: * Lưu (SGK) ý quy tắc trừ: OB OA AB - Yêu cầu nhóm thực hđ4 - HS tham gia hđ4 - Cho tùy ý bốn điểm A,B,C,D.Yêu cầu HS chứng - HS dùng quy tắc điểm minh đẳng thức chứng minh AB CD AD CB 20’ - HS nắm bắt : IA IB 0 A I B -HS bắt ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ nắm GA GB GC 0 - Đặt vấn đề: I là trung điểm 5) Áp dụng: đoạn thẳng AB đó ta a) Quy tắc trung có biểu thức vectơ IA vaø IB điểm: (SGK) liên hệ với nào - Đặt vấn đề: G là trọng tâm : tam giác ABC đó ta có biểu thức vectơ ⃗ ⃗ ⃗ GA, GB vaø GC liên hệ với b) Tính chất trọng nào tâm tam giác: - Gợi ý chứng minh nhanh cho (SGK) hs cách dùng quy tắc hbh (4) ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ Do : GB GC GD vaø GA GD 0 ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ neân : GA GB GC 0 - Ngược lại ta có: A,G,I thẳng hàng và GA=2GI, nên G là trọng tâm tam giác ABC Tuần …… Tiết : 06 Ngày soạn : 10/9/2016 LUYỆN TẬP NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1) ổn định lớp : -Nắm bắt tình hình xem sách giáo khoa và làm bài tập học sinh 2) Kiểm tra bài cũ : 2’ Đặt câu hỏi có liên quan đến lý thuyết đề thông qua đó củng cố lý thuyết cho hs 3) Bài : Hoạt động 1: “Bt 2;3,5: vận dụng quy tắc đã học” Yc các nhóm giải vấn đề Tg 10’ Hoạt động học sinh Hoạt động Nội dung giáo viên - Yêu cầu cần đạt: - Hướng hs sử dụng Lưu lại bảng 2) dùng trừ quy tắc quy tắc cộng ba điểm nội dung sửa chữa cộng: * Lưu ý cho hs cách hoàn chỉnh chứng minh dùng MA MC MBđiều MDkiện tương ⃗ ⃗ ⃗ ⃗ đương MA MD MB MC ⃗ ⃗ DA CB(đúng) Vậy ta đpcm 10’ Lưu lại bảng nội dung sửa chữa 3a) - Củng cố quy tắc hoàn chỉnh AB BC CD DA ⃗ ⃗ ⃗ cộng ba điểm AC CA 0(đúng) Vậy ta đpcm - Củng cố quy tắc trừ 3b) dùng quy tắc trừ ba điểm 6a) * Lưu ý cách nhận dạng quy tắc cộng và (5) CO OB BA ⃗ ⃗ ⃗ CO OB BA ⃗ ⃗ CO OA(đúng) trừ cho học sinh Vậy ta đpcm 6c,6d: dùng quy tắc trừ 8’ 10’ RJ RA AJ ⃗ ⃗ ⃗ RJ RB BJ ⃗ ⃗ ⃗ RJ RC CJ ⃗ VT 4) - Gợi ý chèn các điểm Lưu lại bảng A, B, C vào các vectơ nội dung sửa chữa tương ứng hoàn chỉnh - Trang bị hình vẽ cho HS * Lưu ý các cặp vectơ đối 5a) ABCa A 5b) B AB BC DC CB DB 2DI 2.a D I Lưu lại bảng nội dung sửa chữa hoàn chỉnh C * Lưu ý cho hs dùng a quy tắc hbh iV Củng cố bài và dặn dò: + Củng cố: Yêu cầu HS nhắc lại các KN, quy tắc đã học Ta khắc sâu thêm cho HS lần + Dặn dò: Làm các bài tập còn lại, xem bài học hôm sau Rút kinh nghiệm …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… (6)