SKKN ( KIM HƯƠNG) Xay dung ne nep lop chu nhiem

GIÁO ÁN SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I MỤC TIÊU Nội dung - GV nhắc nhở, rút kinh nghiệm tồn thời gian HS nghỉ tết nghỉ dịch Covid về: học làm tập online Nhận xét ưu, nhược điểm lớp, phương hướng phát huy ưu điểm, biện pháp khắc phục tồn - Rút kinh nghiệm việc thực nề nếp, tác phong, nội quy trường, lớp Nghiêm túc học tập học lớp chuyên đề buổi chiều.Thực pháp luật ATGT: - Triển khai công việc tháng - Tuyên dương học sinh đạt thành tích cao hoạt động học tập, rèn luyện, đồng thời nhắc nhở, xử lí học sinh vi phạm - Phổ biến kế hoạch tuần tới biện pháp thực kế hoạch đề Kĩ - Rèn luyện kĩ tự nhận thức, tự đánh giá, phê tự phê học sinh nhằm xây dựng tập thể lớp đoàn kết, chấp hành kỉ luật, vươn lên học tập rèn luyện - Rèn luyện kĩ sống: giao tiếp, chia sẽ, tổ chức hoạt động, hợp tác Thái độ - Nghiêm túc, trung thực, thẳng thắn góp ý tích cực - Học sinh có ý thức tiếp thu tích cực để tiến học tập rèn luyện II YÊU CẦU - Sinh hoạt nghiêm túc, hiệu quả, chất lượng - Ban cán lớp làm việc nghiêm túc, công đánh giá, xây dựng kế hoạch tuần tới biện pháp thực - Tạo mối quan hệ thân thiện giáo viên học sinh - Các thành viên lớp tích cực tham gia sinh hoạt, nghiêm túc, trung thực, thẳng thắn góp ý xây dựng đồng thuận với kế hoạch đưa II THÀNH PHẦN THAM GIA - Giáo viên chủ nhiệm lớp 11A2 - Tập thể lớp 11A2 III TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN HĐ1: Lớp trưởng tổ chức nhận xét, đánh giá hoạt động học tập rèn luyện lớp tuần học vừa qua và phổ biến kế hoạch tuần học Nội dung công việc Thời gian Người thực Bước 1: Ổn định lớp - GVCN giới thiệu SVTT dự chủ nhiệm mẫu lớp - Lớp trưởng đề nghị lớp trật tự, nghiêm túc trước bắt đầu sinh hoạt GVCN - Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp triển khai nội dung tiết sinh hoạt Bước 2: Lớp trưởng tổ chức đánh giá kết tuần học vừa qua * Lớp trưởng mời các lớp phó phụ trách mặt báo cáo tình hình tuần - LPHT báo cáo tình hình chung lớp tuần qua Số tiết đạt tốt: Số tiết đạt khá: Vấn đề thực nề nếp, nội quy, học tập tiết học lớp (chuẩn bị nhà, làm tập, soan mới, kiểm tra miệng ý thức học tập học, vắng học, bỏ tiêt ) - LPHT đề tiêu phấn đấu tuần tới phương hướng khắc phục hạn chế GVCN phối hợp LT - LPHT phổ biến kế hoạch ơn tập, kiểm tra (nếu có) tuần - LPVTM báo cáo tình hình chung lớp tuần qua + Số buổi sinh hoạt văn nghệ (15 phút đầu giờ) + Tình hình luyện tập hát tham gia thi hát xanh + Tập luyện chuẩn bị tham gia Hội khỏe Phù Đổng - LPLĐ báo cáo tình hình lao động lớp + Trước sau tết: (Số buổi lao động; số HS tham gia, ý thức tham gia lao động, dụng cụ lao động ) + Trong tuần qua: (Số buổi lao động; số HS tham gia, ý thức tham gia lao động, dụng cụ lao động ) Vấn đề trực nhật vệ sinh phòng học, phòng học thêm ngày… + Bước 3: Lớp trưởng tổng kết kết đạt lớp tuần qua phổ biến kế hoạch tuần tới - Về nề nếp + Khen thưởng HS có ý thức tốt, chấp hành tốt nội quy, hoàn thành tốt nhiệm vụ + Phê bình, nhắc nhở HS vi phạm - Về mặt lao động: Nhận xét mức độ hồn thành cơng việc tổ trực nhật - Về mặt học tập: + Nhận xét hiệu chữa tập 15' đầu tuần (số buổi, khâu chuẩn bị, khâu giảng giải tập cán môn) + Khen thưởng HS có ý thức tốt học tập tốt, hăng say phát biểu xây dựng bài, đạt nhiều điểm tốt LT + Phê bình, nhắc nhở HS vi phạm cũ, làm tập nhà Đề biện pháp khắc phục, chấm dứt tình trạng vi phạm cũ, làm tập nhà HĐ2: Bí thư nhận xét phổ biến kế hoạch hoạt động phong trào Đoàn - Vấn đề thực nội qui, qui định ĐVTN - Hoạt động văn nghệ, thể thao ĐVTN lớp 11 B4 + Kế hoạch tập "Những hát cịn xanh" BT lớp phó văn nghệ + Kế hoạch tập luyện tiết mục văn nghệ + Động viên HS tham gia thi Hội khỏe Phù Đổng tỉnh luyện tập tích cực nâng cao thành tích gặt hái kết - Phổ biến kế hoạch hoạt động Đoàn tuần tới thời gian tới HĐ3: GVCN triển khai số hoạt động phong trào Về dạy học: + Học tập cách nghiêm túc + Chú ý lắng nghe giảng giáo viên + Hăng say tích cực xây dựng + Học bài, soạn có hiệu - Về nề nếp: + Nghiêm túc thực nội quy nhà trường Hút thuốc cịn ảnh hưởng đến mơi trường Vì khói thuốc phát tán khơng khí, làm nhiễm khơng khí Tình trạng nhiễm mơi trường GVCN ngày nặng nề có phần thuốc lá, người ngày tiêu thụ điếu thuốc, ảnh hưởng trực tiếp đến môi trường sống xung quanh - Vệ sinh: Đảm bảo vệ sinh lớp học, phòng học thêm - Triển khai kế hoạch văn nghệ chào mừng 26/3 + Đưa tiết mục văn nghệ + Chọn số học sinh tham gia, lựa chọn thời gian địa điểm để tập văn nghệ -Tiếp tục cuốc thi "An tồn Giao Thơng" vịng 1012 HĐ4: Tổ chức hoạt động sinh hoạt tập thể Tổ chức "Đố vui để học" - Chủ đề: Đảng - Mùa xuân- Đất nước - Biên soạn câu hỏi: LPHT tổ trưởng - MC: Lan Nhi IV RÚT KINH NGHIỆM: XÂY DỰNG NỀ NẾP LỚP CHỦ NHIỆM LPHT, tổ trưởng GVCN A ĐẶT VẤN ĐỀ - Đi đôi với chất lượng – Kết học tập, công tác xây dựng nề nếp cho học sinh nhiệm vụ trọng yếu hàng đầu người giáo viên tiểu học Thực tế, học sinh khơng có nề nếp việc giáo dục dạy học lớp không đạt hiệu cao - Tuy nhiên việc hình thành cho em nề nếp tốt mặt điều khó thực giáo viên Với tình hình xã hội hội nay, số giáo viên đến trường quan tâm nhiều đến việc dạy, chưa thực quan tâm đến việc hình thành nề nếp tìm hiểu tình cảm sống em … Vậy để nề nếp tốt cho học sinh phải làm cho có hiệu ? B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1/ Thực trạng - Học sinh từ lớp lên lớp thường có thay đồi lớp số em từ trường khác chuyển đến từ buổi chuyển vào bán trú … Chính thay đổi mà nề nếp lớp ảnh hưởng nhiều : Xếp hàng lộn xộn khơng theo thứ tự , vào lớp tự , học không giờ… - Về tâm lý , trẻ em lứa tuổi lớp ngây ngô,dễ tin nghe lời cô giáo Nhưng em lớp hai, ba em có thay đổi chút : biết phân biệt sai, biết suy nghĩ xử lý tình đơn giản , biết nói lên ý kiến ; nhận mẫu hành vi chuẩn mực qua học… Với thực trạng trên, để xây dựng đề nếp cho học sinh địi hỏi người giáo viên phải có lĩnh , tính dứt khốt, quan tâm đồng đến học sinh phụ trách Bên cạnh người giáo viên cịn phải có lịng bao dung, nhân hậu, biết yêu thương học sinh 2/ Một số biện pháp thực - Xây dựng nề nếp trật tự kỷ luật: - Ngày nhận bàn giao học sinh từ lớp lên, giáo viên cần thể nghiêm khắc phải biết kết hợp dạy học với trò chơi Tạo thân mật thầy trò - Giáo viên vừa cứng rắn cương vừa thể tình cảm dịu dàng u thương chăm sóc em - Giáo viên cần kiên trì huấn luyện học sinh có phong thái tự tin làm lớp trưởng , lớp trưởng phải lớp tin tưởng , phải học giỏi chăm ngoan nghiêm túc cơng việc mà giáo giao  Ví dụ : Học sinh phải so hàng vào lớp Lớp trưởng người điều động bạn cho thật nhanh ngắn - Sau tưần , giáo viên cần tổ chức buổi sinh hoạt lớp để nhận xét công việc tuần qua : Cả lớp nhận xét việc mà lớp thực hiện,.nhận xét mặt tốt cần phát huy cho lớp thời gian tới  Ví dụ : Lớp có bạn học sinh thường hay học trễ lớp nên nhắc nhở bạn học Tuyên dương học sinh gương mẫu - Giáo viên ghi nhận ý kiến đóng góp em qua giáo dục em biết dược hành vi sai Giúp em phát huy mặt mạnh sẵn có Song song với việc xây dựng nề nếp trật tự, kỷ luật cho học sinh , giáo viên rèn cho học sinh nề nếp tự quản  Ví dụ : Vào đầu ngày, lớp trưởng yêu cầu bạn lấy sách đọc , ôn lại học tuần qua ; ôn lại nhân chia - Dần dần đưa em vào nề nếp tự quản, tự học vắng giáo viên Trên cở giáo viên yên tâm quản lý học sinh theo hướng đạo từ xa Với việc em làm giáo viên cần kỉp thời khen thưởng , tuyên dương nhằm nhân rộng điển hình lớp, giúp nhiều học sinh học hỏi theo - Xây dựng nề nếp học tập: - Giáo viên phải biết lực học tập học sinh để từ phân em thành nhiều nhóm:Phân hố theo đối tượng học sinh Giáo viên l2 người có kế hoạch phương pháp cụ thể nhằm giúp học sinh học tốt - Giáo viên cần đến lớp sớm để kiểm tra dò với em Công việc cần kiểm tra thường xuyên vào đầu học để có hiệu - Nếu lớp có học sinh chư học tốt , giáo viên phải liên hệ với phụ huynh ghé thăm gia đình để tìm hiểu ngun nhân -Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn giáo viên cần tìm hiểu tận tình : đến gia đình thăm hỏi đồng thời đề biện pháp hỗ trợ gíup đỡ em - Giáo viên phải thường xuyên chấm trả đầy đủ để nắm tình hình sức học em kịp thời uốn nắn , giúp các em thấy lỗi từ có hướng khắc phục Giáo viên cần học hỏi phương pháp giảng dạy tích cực để giảng dạy có hiệu - Trong q trình dạy học , giáo viên người điều khiển, tổchức hướng dẫn học sinh học tập ; học sinh phải biết tự giác học tập để chiếm lĩnh kiến thức giáo viên phải biết áp dụng hình thức học tập nhằm phát huy tính tích cực học sinh  Ví dụ : Trong phân mơn tập đọc , phần tìm hiểu ta tổ chức thành trị chơi ( tơi đố, tơi đố – đố đố ?) Hoặc : để nhắc lại tên học, ta sử dụng trị chơi chữ kì điệu Hoặc : thi đua tổ tiếp sức : viết số lên toa tàu hoả, tàu điền số xong nhanh tàu đích trước … - Giáo viên sử dụng phương pháp : học mà chơi – chơi mà học, khơng mà làm anh hưởng đến lớp xung quanh  Ví dụ : Trong học em phải đảm bảo trật tự , khơng phát biểu chung lớp Cịn chơi em phải tuân thủ luật chơi ; không la lớn không đập bàn , phải biết trao đổi hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ giao …  Tóm lại , giáo viên xây dựng tốt nề nếp học tập hiệu giảng dạy cao , học sinh lĩnh hội đầy đủ kiến thức - Xây dựng nề nếp hành vi đạo đức: - Về mặt tm lý học tiểu học: Qu trình sư phạm tổng thể diễn lúc hai trình khác : q trình gio dục v qu trình dạy học hai qu trình ny luơn luơn tc động lẫn , chúng có mối quan hệ biện chứng lâu dài phức tạp : trình gio dục cĩ gĩp mặt qu trình qu trình dạy học v ngược lại Chính người giáo viên ngồi việc dạy học giúp học sinh nắm vững kiến thức cịn l người mẹ hiền tận tuỵ với đứa bé bỏng yếu ớt - Nói cách khác : song song với việc dạy học có khâu giáo dục hành vi đạo đức cho học sinh qua mơn học  Ví dụ : “ Giữ môi trường xung quanh “ Qua học em biết giữ vệ sinh thân thể, giữ vệ sinh lớp học , sân trường … Tự giác bỏ rác vào thùng rác , biết nhắc nhở bạn khác thực … - Giáo viên luôn người làm gương , gương sáng cho em học sinh Người thầy tốt sản sinh học trò tốt Việc động viên khen thưởng - phê bình kịp thời, xác tạo cho học sinh tính hăng say, tích cực tham gia vào hoạt động lớp nhà trường Tóm lại người giáo viên ngồi việc dạy chữ cịn dạy người cho em trở thành người có ích cho xã hội cho đất nuớc sau Kết đạt - Nề nếp kỷ luật, trật tự : so với đầu năm, em thực tốt nề nếp : - Xếp hàng vào lớp : Xếp hàng rửa tay trước ăn cơm Các em đến lớp Xin phép cô ra, vào lớp Nề nếp học tập : Tất em có nề nếp : Hợp tác trao đổi bạn :đơi bạn học tập, nhóm học tập tích cực Biết tay muốn phát biểu Tập trung học Thực luật chơi trò chơi học tập, không gây ảnh huởng đến lớp bạn Nề nếp hành vi đạo đức : Các em thực tốt hành vi : Thói quen chào hỏi cha mẹ, thầy cô khách đến trường … Giữ vệ sinh trường lớp :biết bỏ rác vào thùng ăn quà, làm thủ công, biết quét lớp, lau bàn ghế sau ăn cơm Giúp bạn vượt khó : đơi bạn học tập tốt , tham gia phong trào kế hoạch nhỏ, giúp bạn nghèo vui tết Chơi với bạn vui vẻ , không đánh bạn, cạnh tranh lành mạnh học tập  Tóm lại biện pháp nêu , nhận thấy khơng q nặng nề em Giáo viên chúng cần thường xuyên theo dõi , nhắc nhở , làm gương nhằm giúp em hình thành thói quen hành vi văn minh sống Nếu thân giáo viên xem nhẹ việc làm nề nếp kỉ cương khó hình thành đầu óc em ( gắn liền từ gia đình – nhà trường – xã hội ) Bước đầu giúp em trở thành người chủ tương lai đất nước theo lời Bác Hồ : “ Non sơng Việt Nam có trở nên vẻ vang , sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng , nhờ công học tập cháu” Người thực Kim Thị Thu Hương ... tập, kiểm tra (nếu có) tuần - LPVTM báo cáo tình hình chung lớp tuần qua + Số buổi sinh hoạt văn nghệ (1 5 phút đầu giờ) + Tình hình luyện tập hát tham gia thi hát xanh + Tập luyện chu? ??n bị tham... tuần qua Số tiết đạt tốt: Số tiết đạt khá: Vấn đề thực nề nếp, nội quy, học tập tiết học lớp (chu? ??n bị nhà, làm tập, soan mới, kiểm tra miệng ý thức học tập học, vắng học, bỏ tiêt ) - LPHT... triển khai nội dung tiết sinh hoạt Bước 2: Lớp trưởng tổ chức đánh giá kết tuần học vừa qua * Lớp trưởng mời các lớp phó phụ trách mặt báo cáo tình hình tuần - LPHT báo cáo tình hình chung lớp tuần