* Giáo viên chốt lại: Vậy có thể dùng máy tính để giải các bài toán khoa học, kĩ thuật, phục vụ cho công việc kế toán, chế tạo Robot phục vụ con người trong các lính vực như : Robot dò t[r]
(1)Ngày soạn: 6/09/2014 Ngày dạy: 13/09/2014 Tiết - Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH (t1) A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: - Biết các khả ưu việt máy tính - Hiểu sức mạnh máy tính phụ thuộc vào người Kỹ năng: - Có khả áp dụng tin học vào đời sống B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: Giáo án, SGK tin học thcs 1, máy tính để giới thiệu C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Bài cũ: Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu số khả MÁY TÍNH máy tính * GV: Muốn thiết kế toà nhà cao ốc, công trình lớn nào đó,… đòi hỏi phải có độ chính xác cao ?Nếu ta thiết kế cách vẽ tay thì thời gian hoàn thành và độ chính xác nào? ?Làm nào để có độ chính xác cao? GV ®ưa nhËn xÐt: M¸y tÝnh ngµy cã thÓ thùc hiÖn hµng tØ phÐp tÝnh mét giây với độ chính xác cao * HS: Thời gian lâu và độ chính xác không cao * HS: Nhờ vào máy tính điện tử * HS: Tốn nhiều giấy, bảo quản không tốt lắm, độ bảo mật không cao * HS: Máy tính có - Khả tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Có khả lưu trữ lớn - Khả “làm việc” không mệt mỏi * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu có thể dùng CÓ THỂ DÙNG MÁY TÍNH máy tính vào việc gì? VÀO NHỮNG VIỆC GÌ? (2) ? Theo em lĩnh vực nào thường đòi hỏi nh÷ng khèi tÝnh to¸n lín? ? C«ng cô g× gióp gi¶m bít g¸nh nÆng tÝnh to¸n cho người? ? Trong các quan, trường học máy tính thường dùng để làm gì? ? Là học sinh em thường dùng máy tính để lµm g×? ?Hãy tìm các ví dụ máy tính giúp em học tập, giải trí? * GV Cho HS quan s¸t tranh trang 11 SGK * Các máy tính có thể liên kết với qua hệ thống mạng Internet ?Mạng Internet giúp người vấn đề gì? Từ khả mà máy tính có vi dụ trên ?Theo em có thể dùng máy tính vào việc gì? * HS: Những phép toán phức tạp, các công trình lớn… * HS: Máy tính * HS: Quản lí HS, CBGV, tài sản… * HS: Học tập, giải trí * HS trả lời: học nhạc , học tiếng anh, chơi xếp hình, * HS quan sát * HS: Trao đổi thông tin, liên lạc, mua bán… * HS trả lời - Thực các tính toán - Tự động hoá công việc văn phòng - Hỗ trợ công tác quản lý - Công cụ học tập và giải trí - Điều khiển tự động và robot - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến * Giáo viên chốt lại: Vậy có thể dùng máy tính để giải các bài toán khoa học, kĩ thuật, phục vụ cho công việc kế toán, chế tạo Robot phục vụ người các lính vực : Robot dò tìm đáy đại dương, phục vụ y học, tìm kiếm, phát bệnh… * Giáo viên nêu thêm số ví dụ để học sinh tìm hiểu thêm ? Nh÷ng ®iÒu trªn cho em thÊy m¸y tÝnh lµ * Học sinh phát biểu lại các khả c«ng cô thÕ nµo? *GV: Tuy nhiªn cã nhiÒu viÖc m¸y tÝnh vÉn máy tính chưa làm đợc *HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu máy tính và điều chưa thể - Theo các em máy tính là công cụ tuyệt vời, máy tính có thể thay hoàn toàn người không? MÁY TÍNH VÀ ĐIỀU CHƯA THỂ: - Máy tính là công cụ tuyệt vời và là công cụ đa dụng có khả to lớn, tất cảc sức mạnh tuyệt vời máy tính phụ thuộc vào người , vì người chế tạo máy (3) tính nên nó chưa thể thay hoàn toàn cho người ? VËy ngêi h¬n m¸y tÝnh vÒ kh¶ n¨ng - N¨ng lùc t g×? ? Theo em nh÷ng viÖc g× m¸y tÝnh vÉn chưa - Chưa phân biệt mùi vị, cảm thể làm đợc? giác,…và đặc biệt là chưa có lực tư duy, suy nghĩ CŨNG CỐ: - Những khả to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hữu hiệu? - Hãy kể thêm vài ví dụ gì có thể thực với trợ giúp máy tính điện tử DẶN DÒ: Xem lại các nội dung đã học, tìm ví dụ bổ sung thêm cho các bài tập + Làm bài tập 1, 2.3 SGK trang 13 + Xem trước nội dung bài Ngày soạn: 8/09/2014 Ngày dạy: 15/09/2014 Tiết – Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (t1) A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: HS có khả mô hình hóa ba bước quá trình xử lí thông tin Kỹ năng: HS phân biệt phần cứng và phần mềm máy tính B PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - C¸c bé phËn cña m¸y tÝnh,Giáo án, SGK, máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Bài cũ: - Hãy cho biết em có thể làm gì nhờ máy tính? Cho ví dụ - Đâu là hạn chế lớn máy tính? Cho ví dụ Bài mới: * Giới thiệu bài Để hỗ trợ người nhiều lĩnh vực cần thiết như: xử lí nhanh, độ chính xác cao… ta cần phải có công cụ trợ giúp người đắc lực Hãy dự đoán xem công cụ đó là gì? {Máy tính điện tử} ?Vậy máy tính điện tử cấu tạo nào, và nó xử lí liệu sao? Để hiểu rõ vấn đề này ta tìm hiểu bài (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước * GV chia lớp thành các nhóm (mỗi bàn 01 nhóm) Các nhóm thảo luận nội dung sau: - Lấy ví dụ thực tế quá trình thực công việc nào đó hoàn chỉnh Quá trình đó gồm bước nào? Các bước đó là gì Mối liên hệ các bước đó GV Tổng hợp ý kiến, nhận xét và đưa kết luận BÊt kú mét qu¸ tr×nh xö lý th«ng tin nµo còng lµ mét qu¸ tr×nh ba bưíc Do vËy m¸y tính cần có các phận đảm nhận các chức n¨ng tương øng, phï hîp víi m« h×nh qu¸ tr×nh ba bước GV: vẽ sơ đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HS MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH BA BƯỚC: Hoạt động nhóm * HS: - Các nhóm suy nghĩ lấy ví dụ và trả lời * Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có) SƠ ĐỒ QUÁ TRÌNH BA BƯỚC Nhập (INPUT) Xử lý Xuất (OUTPUT) * Vậy cấu trúc máy tính gồm phần nào? * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cấu trúc chung máy tính điện tử * CẤU TRÚC CHUNG CỦA ?Vậy các em quan sát hình vẽ SGK MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ và cho biết : cấu trúc máy tính gồm - HS: Lắng nghe và Quan sát các phần nào? hình vẽ SGK *GV kết luận : Cấu trúc máy tính - Các khối chức này hoạt động hướng dẫn các chương trình máy tính( gọi tắt là chương trình) người lập - HS trả lời theo suy nghĩ mình ?Vậy chương trình là gì? ->Kết luận - Cấu trúc máy tính gồm ba khối chức bản: (5) * GV: Máy tính người, hoạt đông là cần có não Vậy não đó là phận nào máy tính? ?Bộ xử lí trung tâm có nhiệm vụ gì? + Bộ xử lý trung tâm + Thiết bị vào và thiết bị ra( gọi chung là thiết bị vào ra) + Bộ nhớ * HS: Trả lời * Khái niệm chương trình: - Chương trình là tập hợp các câu * Máy tính là nơi lưu giữ thông tin (dữ lệnh, câu lệnh hướng dẫn liệu) thao tác cụ thể cần thực ?Vậy máy tính cần có phận nào để lưu giữ thông tin? * HS: Bộ xử lí trung tâm ?Thế nào gọi là nhớ? và nó có loại a Bộ xử lý trung tâm (CPU): Là não máy tính, thực các chức tính toán, điều khiển * GV: cho hs quan sát RAM và nêu và điều phối hoat động máy khái niệm nhớ tính theo dẫn chương trình - HS trả lời b Bộ nhớ máy tính: - Bộ nhớ là nơi lưu các chương trình và liệu - Bộ nhớ gồm loại: *GV cho hs quan sát hình ảnh số loại * Bộ nhớ (RAM): đĩa như: Ổ cứng, USB (Flash), CD và nêu + Dùng để lưu chương trình và khái niệm nhớ ngoài liệu quá trình máy làm việc *GV: Để đo cân nặng người ta đùng + Phần chính nhớ là đơn vị đo là Kg, gam, RAM, tắt điện tắt máy toàn Vậy máy tính để đo dung lượng nhớ liệu bị người ta dùng đơn vị là Byte, ngoài còn * Bộ nhớ ngoài: có bội byte - Dùng để lưu chương trình và liệu lâu dài, nhờ vào các loại đĩa + Đĩa cứng, đĩa mềm + CD, USB (Flash) * Đơn vị chính để đo dung lượng nhớ là Byte, ngoài còn dùng KB, MB, GB c Thiết bị vào/ thiết bị ra: GV: Nêu khái niệm thiết bị vào * Thiết bị vào (Input): (6) Vậy thiết bị vào gồm phận nào? GV: Nêu khái niệm thiết bị Vậy thiết bị gồm phận nào? Là thiết bị đưa thông tin vào máy tính Gồm: Bàn phím, chuột, máy quét * Thiết bị (output): Là thiết bị đưa thông tin Gồm: Màn hình, máy in, loa, máy chiếu, máy vẽ E CŨNG CỐ: - Nắm vững qui trình ba bước - Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Newmam gồm ba phận chính - Tại CPU có thể coi não máy tính? F DẶN DÒ: Về nhà xem lại các nội dung bài học, bổ sung thêm các ví dụ cho các bài tập Xem tiếp bài phần + để tiết sau học (7)