Đang tải... (xem toàn văn)
+ Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính có thể được dùng vào những công việc gì, sức mạnh của máy tính có được là nhờ đâu.. Kỹ năng:.[r]
(1)Tiết: Ngày soạn: / /
Bài 3:
Em làm nhờ máy tính? I/ Mục tiêu
1 Kiến thức:
+ HS nắm khả làm việc máy tính: Tính tốn nhanh, xác, làm việc cao…
+ Giúp cho HS tìm hiểu xem máy tính dùng vào cơng việc gì, sức mạnh máy tính có nhờ đâu
2 Kỹ năng:
+ Rèn tư sáng tạo, tính cẩn thận cho học sinh, từ giúp cho học sinh u thích môn học
3 Thái độ:
+ Ý thức học tập tốt, tập trung cao độ II/ Chuẩn bị
1 Giáo viên: Phòng máy, tranh ảnh máy chiếu 2 Học sinh: Vở ghi, đồ dùng
III/ Tiến trình dạy
1 Kiểm tra cũ:? Theo em, thông tin máy tính biểu diễn thành dãy bit?
2 Bài mới:
Hoạt động GV - HS Nội dung
Hoạt động1: Tìm hiểu số khả máy tính ? Máy tính có khả làm cơng việc
HS: trao đổi thảo luận, lấy VD để chứng minh GV: Chốt lại khả quan trọng: tính bền bỉ, tính tốn nhanh, lưu trữ lớn
1/ Một số khả máy tính - Tính tốn nhanh
- Tính tốn với độ xác cao - Lưu trữ lớn
- Làm việc khơng mệt mỏi
Hoạt động2: Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì? ? Với khả theo em máy tính có
thể làm gì? sao?
HS: thảo luận, trả lời, nhận xét, đánh giá
GV: Có thể dùng máy tính thực số cơng việc: tính tốn, để thực cơng việc văn phịng như: soạn văn , giải trí
GV: Bổ sung, chốt ý đúng
2/ Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì?
- Thực tính tốn
- Tự động hố cơng việc văn phịng
(2)- Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến
Hoạt động 3: Máy tính điều chưa thể Hạn chế máy tính
? Máy tính khơng làm việc gì? Vì sao? =>HS: trao đổi, tranh luận, trả lời
GV: chốt ý
3/ Máy tính điều chưa thể - Máy tính chưa thể có khả tư cảm giác (phân biệt mùi vị ) -> Máy tính chưa thể thay hoàn toàn người
- Con người làm máy tính -> Con người định sức mạnh máy tính
3 Củng cố, luyện tập:? Hãy kể thêm vài ví dụ máy tính có thể thực với trợ giúp máy tính điện tử?
4 Hướng dẫn nhà:
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị “Máy tính phần mềm máy tính” IV Rút kinh nghiệm: