+ Hiểu được nội dung của vấn đề : khẳng định giá trị quê hương, gia đình trong cuộc sống mỗi con người; Những việc làm để xây dựng quê hương và rạng rỡ gia đình, có thái độ phê phán trướ[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN NHƯ XUÂN Năm học 2015 – 2016
ĐỀ CHÍNH THỨC Môn thi: Ngữ văn Lớp THCS
Ngày thi: 12 tháng 01 năm 2016
Thời gian: 150 phút ( khơng kể thời gian giao đề) Đề có 03 câu, gồm 01 trang
Câu 1: ( 4.0 điểm )
Hãy biện pháp tu từ ý nghĩa chúng câu thơ sau: a. “ Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng nghiên sầu”
( Ông đồ, Vũ Đình Liên)
b Để miêu tả cảnh biệt li Thúy Kiều với gia đình, đại thi hào Nguyễn Du viết: “ Đau lòng kẻ người đi
Lệ rơi thấm đá, tơ chia rũ tằm”
( Truyện Kiều, Nguyễn Du) Câu 2: ( 6.0 điểm)
Lấy tựa đề “ Gia đình quê hương – nôi nâng đỡ đời con”, viết nghị luận nêu suy nghĩ em nguồn cội yêu thương người?
Câu 3: ( 10 điểm )
Bàn thơ Bếp lửa Bằng Việt có ý kiến cho rằng: “ Bài thơ biểu triết lý thầm kín: thân thiết tuổi thơ người, có sức tỏa sáng, nâng đỡ người hành trình dài rộng đời”
Bằng hiểu biết em thơ Bếp lửa Bằng Việt, làm sáng tỏ nhận định
(2)PHÒNG GD& ĐT KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN HUYỆN NHƯ XUÂN Năm học 2015 – 2016
Môn thi: Ngữ văn Lớp THCS
Ngày thi: 12 tháng 01 năm 2016
Thời gian: 150 phút ( không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1
a Biện pháp tu từ: nhân hóa (buồn, sầu)
Ý nghĩa: Nỗi buồn tủi, cô đơn ông đồ buổi suy tàn Hán học b Biện pháp tu từ: tiểu đối (kẻ ở-người đi), nói quá (lệ rơi thấm đá), ẩn dụ (tơ chia rũ tằm)
Ý nghĩa: Nỗi đau đớn đến đứt ruột Thúy Kiều phải giã biệt gia đình, đồng thời thể tinh thần nhân đạo Nguyễn Du dành cho nhân vật
Câu : (60 điểm) A Yêu cầu chung :
+ Học sinh viết kiểu văn nghị luận + Bố cục đảm bảo
+ Hiểu nội dung vấn đề : khẳng định giá trị quê hương, gia đình sống người; Những việc làm để xây dựng quê hương rạng rỡ gia đình, có thái độ phê phán trước hành vi chưa tốt
Viết văn mạch lạc hạn chế mắc lỗi B Yêu cầu cụ thể:
Mở bài : (1,0 điểm)
- Giới thiệu vấn đề nghị luận ; nguồn cội yêu thương người
- Gia đình quê hương điều thiếu đời người bến đỗ bình yên cho người
Thân bài :
1 Khẳng định ý nghĩa gia đình quê hương sống người : (4,0 điểm)
- Gia đình nơi có mẹ, có cha, có người thân yêu, ruột thịt nơi yêu thương, nâng đỡ khôn lớn trưởng thành
- Cùng với gia đình quê hương, nơi chôn cắt rốn ta Nơi người ta quen biết thân thiết, có cảnh q thơ mộng trữ tình, có kỷ niệm ngày ấu thơ bè bạn, ngày cắp sách đến trường
- Gia đình quê hương bến đỗ bình yên cho người; dù đâu, đâu tự nhắc nhở nhớ nguồn cội quê hương
2 Những việc làm để xây dựng quê hương rạng rỡ gia đình : (4,0 điểm)
(3)- Với q hương, góp sức cơng việc xây dựng quê hương, tham gia phòng trào vệ sinh môi trường để làm đẹp quê hương, đấu tranh trước tệ nạn xã hội diễn quê hương
- Có thể trưởng thành trở quê hương lập nghiệp, xây dựng quê ngày giàu đẹp
3 Có thái độ phê phán trước hành vi: (2,0 điểm) - Phá hoại sở vật chất
- Những suy nghĩ chưa tốt quê hương; chê quê hương nghèo khó, chê bai quê lam lũ, lạc hậu, không muốn nhận quê hương
4 Liên hệ mở rộng :
Đến tác phẩm viết gia đình quê hương để thấy ý nghĩa quê hương đời sống tinh thần người “Quê hương” ( Đỗ Trung Quân) “ Quê hương” (Giang Nam) “ Quê hương” (Tế Hanh) “Nói với con” (Y Phương) (2,0 điểm)
Kết bài : Khẳng định (1,0 điểm)
- Nguồn cội người gia đình quê hương nên hiểu rộng quê hương không nơi ta sinh lớn lên, quê hương Tổ Quốc; Tình u gia đình ln gắn liền với tình u quê hương, tình yêu đất nước
- Mỗi người ln có gắn bó tình cảm riêng tư với tình cảm cộng đồng
Câu 3:
* Về nội dung kiến thức: Học sinh cần bám sát lời nhận định văn để trình bày ý sau:
- Giải thích lời nhận định:
+ Những thân thiết tuổi thơ người: người thân gia đình, bạn bè, kỷ niệm, lược, bút… gắn bó sâu sắc với ta Đều có sức tỏa sáng, nâng đỡ người hành trình dài rộng đời: trở thành điểm tựa, nguồn động lực, cho ta sức mạnh bước đường đời
- Chứng minh nhận định:
+ Trong thơ Bếp lửa, thân thiết tuổi thơ người cháu bà, bếp lửa, hình ảnh quê hương… Những hình ảnh in đậm cháu từ thuở ấu thơ (Dẫn chứng)
+Bà với tình yêu thương, đức hy sinh, niềm tin yêu sống; Bếp lửa với ấm nồng, thân thiết chỗ dựa cho cháu, nhen lên cháu tâm tình, niềm tin, nơi chắp cánh ước mơ cho cháu…(Dẫn chứng)
+ Khi cháu lớn lên, học tập công tác nơi xa, bà bếp điểm tựa, nguồn động viên nơi nâng đỡ…(Dẫn chứng)
+ Suy rộng ra, điều tạo sức tỏa sáng, nâng đỡ người cháu thơ quê hương, đất nước
- Đánh giá khái quát:
+Bài thơ kết hợp trữ tình, tự sự, nhiều hình ảnh thơ đẹp…
(4)có sức tỏa sáng, nâng đỡ cháu, chỗ dựa, nguồn cổ vũ động viên cháu hành trình dài rộng đời cháu
+Bài thơ ngợi ca vẻ đẹp người bà, người phụ nữ Việt Nam, gợi lịng biết ơn, tình cảm gia đình, tình u quê hương, đất nước c Biểu điểm chấm:
* Điểm : Bài làm đảm bảo yêu cầu Thể lực cảm thụ văn học Có kỹ phân tích, chứng minh vấn đề, hệ thống luận điểm rõ ràng Có đoạn hay
* Điểm 4 : Đạt yêu cầu Văn viết có cảm xúc Bố cục tương đối hợp lý Diễn đạt gọn, lỗi diễn đạt
* Điểm 3 : Bài làm chưa sáng tạo, phân tích tác phẩm, chưa biết chia luận điểm Cảm nhận chung chung, không sâu, chưa biết sử dụng dẫn chứng để chứng minh Còn mắc lỗi diễn đạt
* Điểm 2 : Diễn xuôi thơ, hoặc cảm nhận không xuất phát từ tác phẩm Chưa có bố cục hợp lí, chưa biết xây dựng hệ thống luận điểm bám sát vào lời nhận định, mắc nhiều lỗi diễn đạt
* Điểm 1 : Cảm nhận phân tích chưa hướng, mắc nhiều lỗi diễn đạt, chưa có bố cục, chưa biết tổ chức luận điểm
* Điểm : Bài làm lạc đề hoặc viết vài dòng, sai nội dung phương pháp
Lưu ý : Giám khảo nghiên cứu kĩ Mục đích, Yêu cầu Biểu điểm