MAN NON 1617

Tiến hành hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU * Hoạt động mở đầu: Trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cháu hát Trò chuyện về chủ điểm - Cháu trả lời câu hỏi * Hoạt động trọng tâm: + Luyện [r]

MỞ CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” - Trò chơi Chiếc hộp kỳ lạ.Qua trò chơi,gợi hỏi các vấn đề chủ điểm -Hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”,… Câu hỏi trẻ: * Con học lớp gì? Tên trường là gì? * Cô tên gì? Trong trường có ai? * Trong lớp có ai?đến lớp học gì? * Con có đồ dùng học tập gì? *Con học môn học gì? *Một tuần học ngày? Cô tóm lại: Đi học vui và giúp các biết nhiều kiến thức tốt vì các phải chăm học , không nên thường xuyên nghỉ học nha! Trong lớp có nhiều bạn vui , phải biết thương yêu và giúp đỡ bạn, cùng chơi chung với bạn Khi vào lớp học cô dạy cho nhiều kiến thức và có nhiều đồ dùng đồ chơi đẹp Muốn hiểu rõ hơn, cô và bé cùng tìm hiểu Trường mầm non nhé! Dặn trẻ chuẩn bị các phế liệu để tạo đồ dùng, dụng cụ và sản phẩm, tạo môi trường lớp học theo chủ đề TRƯỜNG MẦM NON KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON + TRUNG THU tuần kể từ ngày 29/08/2016 đến ngày 16/09 /2016 1.Trường mầm non bé (29/8 - 2/9) -Trẻ biềt tên trường tên lớp ,địa điểm trường ,biết người dạy dổ chăm sóc cháu trường - Trẻ biết rỏ các khu vực trường , -Trẻ biết các hoạt động các cô trường Lớp mẫu giáo bé (5/9 – 09/9) - Chaùu thích tìm hieåu veà trường, lớp mẫu giáo mình, biết địa trường mẫu giáo, biết tên cô và các bạn lớp - Bieát tên gọi và cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi lớp - Cháu biết trường mẫu giáo là nơi cháu học tập và vui chơi cùng các bạn Ngày tết trung thu (12/9 -16/9 ) - Chaùu thích tìm hieåu veà các hoạt động ngày tết trung thu - Bieát ý nghĩa ngày tết trung thu - Cháu biết loại bánh và lồng đèn có ngày trung thu MỤC TIÊU NỘI DUNG LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT a.Gi¸o dôc dinh dìng - søc khoÎ: - Tự chải răng, rửa mặt - Tự rửa mặt và chải hàng - Không vẩy nước ngoài, không ướt áo/quần ngày (16) + Thường xuyên chải rửa - Rửa mặt, chải nước mặt, cô giáo phải hướng dẫn + Không còn kem đánh sót lại trên bàn chải - Giữ đầu tóc, quần áo gọn - Chải vuốt lại tóc bù rối - Chỉnh lại quần áo bị xộc xệch gang.( 18) phủi bụi đất bị dính bẩn +Trẻ biết chải đầu tóc bị rối, quần áo bị xộc xệch Phát triển vận động:TDBS -Tập các động tác : hô hấp, tay , - Thực theo cô các chân , bụng, bật nhóm hô hấp -Tập theo bài hát trường mầm *Thực vận động bản: non HOẠT ĐỘNG - Lao động vệ sinh - Trò chuyện lúc, nơi - Mọi lúc nơi - TCTV, lao động vệ sinh -Tập các bài tập phát triển chung - Cháu tập theo nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường - Bật xa tối thiểu 50cm ( 1) mầm non” - Bật xa 45-50 (5 tuổi) +Trẻ đứng vạch Xuất phát - Theo hiệu lệnh cô trẻ bật - HĐH: Bật liên tục ,đầu ngón chân để xát vạch chân phía trước Chạm đất vào ô vuông + Theo hiệu lệnh cô trẻ bật - HĐH: Bật xa 40-50 chân phía trước nhẹ nhàng hai đầu bàn chân cm Chạm đất nhẹ nhàng hai và giữ thăng - HĐNT: Bật xa đầu bàn chân và giữ thăng -HĐ chiều: Bật xa A Đi đường hẹp - Trẻ đựơc đường hẹp, chân trứơc - HĐH: Đi đường hẹp + Trẻ biết đường hẹp không chân sau không chạm mức - HĐNT: Đi theo chạm vạch đường hẹp - HĐ chiều: Đi đường hẹp A1 Bật liên tục vào ô vuông + Trẻ biết bật liên tục vào ô - HĐH: Bật liên tục + Trẻ biết bật liên tục vào ô vuông vào ô vuông vuông + Theo hiệu lệnh cô trẻ bật - HĐNT: Bật ô + Theo hiệu lệnh cô trẻ bật chân phía trước - HĐ chiều: ôn Bật chân phía trước Chạm đất nhẹ nhàng hai đầu liên tục vào ô vuông Chạm đất nhẹ nhàng hai bàn chân và giữ thăng đầu bàn chân và giữ thăng PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI -Thể an ủi và chia vui - Nhận tâm trạng bạn bè, -HĐG: Thể với người thân và bạn bè (37) người thân góc chơi +Biết an ủi chia sẻ người - Biết an ủi chia sẻ người thân thân buồn Hoặc chúc mùng buồn Hoặc chúc mùng họ vui họ vui - Dễ hòa đồng với bạn bè - Trẻ biết cùng chơi biết mối -HĐG: GXD: Xây nhóm chơi ( 42) quan hệ hành vi trẻ và cảm dựng trường mầm + Biết bày tỏa tình cảm, biết xúc người khác non nói lời cảm ơn, xin lỗi, chào - Không tranh giành đồ chơi hỏi lễ phép với bạn nhóm chơi -TCTV:Đồ dùng đồ + Biết lắng nghe ý kiến, trao chơi lớp;giứ gìn đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh đồ chơi nghiệm với bạn - Chủ động giáo tiếp với bạn - Chủ động bắt chuyện kéo dài - HĐH: “Ngày tết bè và người lớn gần gũi (43 ) trò chuyện trung thu bé” + Hỏi phụ huynh xem trẻ có - Sẵn lòng trả lời các câu hỏi - HĐH:“Trò chuyện chủ động kể chuyện giao tiếp trường mầm non +Quan sát trò chuyện - Giao tiếp thoải mái, tự tin bé”, với trẻ - HĐH:“lớp mẫu giáo bé” -TCTV: Công việc các cô trường.,về tuần điều ngoan - HĐ chiều: Ôn lại các bài học buổi sáng - Thể thân thiện , đoàn - Vui vẽ chia đồ chơi với bạn -HĐG: GPV: Của kết với bạn bè -Chơi với bạn bè vui vẽ hàng bán bánh trung ( 50) - Biết dùng cách để giải mâu thu, lòng đèn, cô giáo - Biết thể tình cảm đối thuẩn các bạn với cô bạn bè, người thân Phát triển tình cảm: - Có thói quen chào hỏi, cảm - Biết và thực các quy tắc sau -HĐ đón trẻ trả trẻ ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép sinh hoạt hàng ngày : Chào -HĐG: GHT: Nhận với người lớn(54) hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn biêta các âm đã học, + Chào hỏi, xưng hô lễ phép mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ghép các nét rời thành với người lớn mà không phải ơn giúp đỡ cho quà; âm o,ô, nhắc nhở; nói lời cảm ơn xin lỗi có hành vi không phù hợp giúp đỡ cho quà; gây ảnh hưởng đến người khác xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác - Chấp nhận khác biệt - Trẻ nói khác biệt -TCTV: Về bạn trái, người khác với mình (59) người khác và mình vả ngoại bạn gái lớp Về + Trẻ nói trẻ hình, thể, khả năng, sở thích, cô và cháu thích, không thích, việc ngôn ngữ… bé làm và không làm - Trẻ biết tôn trọng người, không giễu cợt người khác xa + Nói dược mình có đểm lánh người bị khuyết tật giống và khác bạn, sở thích và - Trẻ biết hòa đồng với bạn bè các khả mình môi trường khác -Kỹ nghe: +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao trường mầm non, trung thu (64) PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ -Kỹ nghe: +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, đồng dao trường mầm non, trung thu.( 64) -Kỹ nói: - Trẻ nói tròn câu và rõ rang - Nói rõ rang ( 65) + Trẻ không nói ngóng,nói lắp,nói đủ câu để người khác hiểu - HĐH: Thơ Cô giáo em - HĐH: Thơ Bạn - HĐH : Trăng từ đâu đến - HĐ chiều: ôn Thơ Cô giáo em Trăng từ đâu đến -HĐH: Bí ẩn âm o,ô,ơ, - HĐH: Bé vui cùng o,ô.ơ - HĐH:Bé cùng nặn o,ô,ơ - HĐ chiều: Ôn lại bài học buổi - Sư dụng các loại câu khác giao tiếp ( 69) + Sử dụng các từ sử vật, hoạt động, đặt điểm phù hợp với ngữ cảnh - Không nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện ( 75) + Giơ tay muốn nói, không ngắt lời người khác nói + Tập trung không bỏ chừng trò chuyện - Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình (CS 77) - Không nói tục , chửi bậy (78) +Không nói bắt chước lời nói tục tình nào C1 Thơ trăng sáng - Trao đổi lời nói để thống các đề xuất chơi với các bạn - Hợp tác quá trình hoạt động, các ý kiến không áp đặt dùng vũ lực bắt bạn phải thực theo ý mình - Giơ tay muốn nói và chờ đến lượt - Không nói chen vào người khác nói - Tôn trọng người nói việc lắng nghe, đặt các câu hỏi, nói ý kiến mình họ đã nói xong - Trẻ biết dùng số từ để trả lời câu hỏi với cô, biết thừa, nói chuyện với cô và người khác - Trẻ không nói tục - Trẻ không chửi bậy với các bạn … sáng -HĐNT: Trò chơi ngoài trời -TCTV: Ý nghĩa các loại bánh ngày trung thu.Các loại lồng đèn bé -HĐNT: Trò chơi dân gian: Tập tầm vong,kéo co - TCTV: trường mầm non.Những thành viên nhà trường.Công việc các cô trường - HĐNG: Chú ý nghe cô nhận xét -HĐ đón trẻ-trả trẻ -Hoạt động góc -HĐNT: Chơi trò chơi Đi gáo dừa,kéo co - Mọi lúc nơi - +Trẻ lắng nghe hiểu nội dung - HĐ chiều: truyện kể, truyện đọc, thơ, ca dao, trăng sáng đồng dao trường mầm non, trung thu PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Gọi tên các ngày tuần - Trẻ nói ngày đầu,ngày cuối theo thứ tự(109) tuần theo quy ước thông + Nói tên các ngày thường tuần theo thứ tự - Nói tuần ngày + Trẻ biết thời giang nào nhà ngày - Trẻ phân biệt thời gian ngày Thơ - HĐNT: Quan sát tranh các ngày tuần -TCTV:các ngày tuần.trăng tròn quê em - HĐH: Nhận biết thời gian ngày - HĐ chiều: ôn Nhận biết thời gian ngày -Nhận biết số phù hợp với - Đếm và nói đúng số lượng -HĐH: Ôn số lượng số lượng phạm vi 10 ( 104) + Nhận biết các số sử dụng sống ngày + Đếm trên đối tượng phạm vi nhận biết số - Tách 10 đối tượng thành nhóm ít hai cách và so sánh số lượng các nhóm ( 105) + Tách nhóm đối tượng thành hai nhóm cách khác - Thích khám phá các vật, tượng xung quanh (113) - Thích tìm hiểu cái Nhận thay đổi xung quanh Thích thử công dụng vật, hay đặt câu hỏi phạm vi 5, nhận biết số 5 - HĐG: HT: Đếm số lượng phạm vi - HĐ chiểu: ôn số lượng - Tách đối tượng thành nhóm ít - HĐH: Tách nhóm cách khác phạm vi - HĐ chiều: ôn Tách nhóm phạm vi - Thích tìm hiểu cái (đồ chơi, đồ - TCTV: Về phong vật, trò chơi, hoạt động mới) cảnh sân trường.Công - Hay đặt câu hỏi “Tại sao?” việc các cô trường -TCTV: Các hoạt động ngày tết trung thu PHÁT TRIỂN THẨM MĨ - Tô màu kín, không chờm - Cầm bút đúng: ngón trỏ và - HĐG : Vẽ, tô màu ngoại đường viền các hình vẽ ngón cái, đỡ ngón tranh trường mầm ( 6) - Gấp các đường cong, xiên… non + Phối hợp các kĩ tô màu để tạo thành tranh có màu -HĐH: Vẽ trường sắt hài hòa mầm non + Tô màu đều, không chờm - HĐ chiều: chỉnh sửa ngoài nét vẽ lại đề tài vẽ - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ - Hát đúng giai điệu, lời ca,bài hát - HĐH: Trường em ( 100 ) cảm phù hợp với sắc thái, tình cảm cháu là trường mầm +Trẻ hát đúng bài hát và giai sắc thái, tình cảm qua giọng hát, non điệu bài hát nét mặt, điệu cử - HĐ chiều: Ôn lại các bài hát -Thể cảm xúc và vận - Thể nét mặt, vận động (vỗ tay, - HĐH: Gác trăng động phù hợp với nhịp điệu lắc lư ) phù hợp với nhịp, sắc thái -HĐH: Em mẫu bài hát hoăc nhạc bài hát nhạc giáo ( 101) HĐ chiều: Ôn lại bài + Vận động bài hát nhịp hát nhàng phù hợp với sắt thái, nhịp điệu bài hát, nhạc với các hình thức khác KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 01: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ (Thời gian thực từ ngày 29/08/2016 – 02/09/2016) I Yeâu caàu: - Trẻ biềt tên trường tên lớp ,địa điểm trường ,biết ngừoi dạy dổ chăm sóc cháu trường -Trẻ biết rỏ các khu vực trường , -Trẻ biết các hoạt động các cô trường -Gd cháu yêu mến trường ,kính trọn lễ phép với cô giáo lễ II.Chuaån bò: - Tranh ảnh,giấy để cháu vẽ,cắt dán -Một số tranh nói trường mầm non - Tranh aûnh minh hoïa baøi thô,caâu chuyeän - Moät soá troø chôi,baøi haùt,caâu chuyeän…… veà trường mầm non - Đất nặn, bảng - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi các góc-đồ dùng vệ sinh KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 01 HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG Thứ 29/08/2016 1/ Đón trẻ -Điểm danh Thứ 30/08/2016 Thứ 31/08/2016 Thứ 01/09/2016 Thứ 02/09/2016 - Cô đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào cô đến lớp ,mở nhạc chủ đề “trường màm non” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Yêu cầu:Trẻ nơi qui định Trò -Trò chuyện chuyện trường tiếng việt mầm non - Từ: “ “Cô giáo”, “Dạy dỗ” - Mẫu câu: “ Người dạy học còn gọi là cô giáo”, ‘Cô giáo đã dạy dỗ, biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… và biết để đồ dùng đúng -Trò chuyện phong cảnh sân trường - Từ: “ Dãy phòng học”, “Cổng rào”, “cây xanh” - Mẫu câu: “Moät daõy phoøng hoïc coù vaên -Trò chuyện thành viên nhà trường - Từ: “Hiệu trưởng”, “Hiệu phó”, “Công nhân viên” - Mẫu câu: “ Hiệu trưởng là người đứng đầu -Trò chuyện -Trò chuyện công việc các ngày các cô tuần trường - Từ: “Dạy hát”, “Tô màu”, “Kể chuyện, đọc thơ” - Mẫu câu: “Cô dạy cho cháu múa, hát, kể - Từ: “ lịch”, “ Tuần lễ”, “ - Mẫu câu: “ Lịch là dùng để xem các Ngày, thứ ”, “ Tuần lễ là thú hai đến chủ nhật” chăm sóc phoøng, coù trường học có chuyện, đọc cho cháu”, quyền hạn thơ,…”, haønh “Cháu biết lang ”, “Cô cao” vâng lời, dạy cháu chăm ngoan, biết giữ gìn lễ phép” vệ sinh sân trường sẽ” Yêu cầu:Cháu tham gia trò chuyện, trả lời các câu hỏi có liên quan đến trường mầm non Nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến trường mầm non 2/ Thể - Cho trẻ thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau đó dục buổi hàng theo tổ và tập thể dục sáng: sáng +HH 5: Thở với ông mặt trời + Tay 2.:Đưa tay phía trước, sang ngang +Chân 3:Đưa chân các phía + Bụng 2: đứng quay người sang bên + Bật2: Bật tách chân, khép chân Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng PTTC PTNT PTTM TC-XH PTNN ( TD) 3/Hoạt động học 4/Hoạt động ngoài trời (LQCV) (TOÁN) (GDAN) Bật liên Bí ẩn âm Ôn số lượng Trường 5, nhận biết cháu là tục vào ô o,ô,ơ trường MN KH: Cô giáo số vuông KH: Vẽ em trường mầm non - Thể dục: - Cho cháu - Cháu hát bài QSTN:Tham Bật liên tục đọc bài thơ, hát “ Vui đến quan vườn vào ô bài hát nói trường hoa vuông - Chơi trò sân trường trường mầm Trò chơi: chơi: Đi gáo TCVĐ: non Bật vào dừa chuyền bóng -Chơi trò vòng chơi: kéo co - Yêu cầu: - Yêu cầu: - Yêu cầu: - Yêu cầu: Cháu bật Cháu đọc tốt Cháu hát tốt Cháu quan liên tục phối bài thơ, hát bài hát “Vui sát vườn hợp tay tốt bài hát đến trường , hoa chân nhịp trường mầm chơi tốt trò sân trường nhàng Chơi non ngày chơi: Đi gáo Chơi tốt trò tốt trò chơi: vui bé dừa chơi: Bật vào Chơi tốt trò - Chuẩn bị: Chuyền (MTXQ) Trò chuyện trường Mẫu Giáo QSTN: Dạy trẻ hát các bài hát trường mầm non - TCDG: Tập tầm vong,kéo co - Yêu cầu: Cháu hát các bài hát trường mầm non, chơi tốt trò chơi: Tập tầm vong,kéo co - Chuẩn bị: vòng - Chuẩn bị: Sân bãi, cô thực tốt động tác để hướng dẫn cháu 5/Hoạt động góc chơi Cô thuộc bài bóng Một số bài hát - Chuẩn bị: hát, hát diễn - Chuẩn bị: trường mầm Một số bài cảm bài hát Sân trường non, trò chơi: hát, bài thơ Gáo dừa có nhiều hoa Dây trường đẹp,trò chơi: mầm non Dây chơi Dây, trò chơi kéo co kéo co Chuẩn bị: - Một số đồ dùng có số lượng 1-2 - Một số dụng cụ cô giáo như: trống lắc, vở, bút vẽ, - Tranh vẽ chưa tô màu số hoạt động của và cháu Giấy vẽ, bút sáp, đất nặn,… - Khối gỗ, hàng rào cây, cây xanh, hoa, … - Trò chơi: Kéo co, tập tầm vong, gáo dừa,… - Tranh ảnh số trường mầm non - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Nhận Đếm số Cô giáo Ghép các nét Đếm số biết các chữ đã lượng - Thư viện: rời thành chữ lượng học phạm vi 1-2 Làm sách o, ô, phạm vi 1-2 - Phân vai: Cô - Phân vai: tranh - Phân vai: - Phân vai: giáo Cô giáo trường mầm Cô giáo Cô giáo - Nghệ thuật: -Nghệ thuật non - Nghệ thuật: Nghệ Vẽ trường Tô màu Nghệ Vẽ tranh thuật: Nặn mầm non tranh ảnh thuật: Ghép trường mầm trường - Xây dựng: trường mầm hình non mầm non Trường mầm non - Xây dựng: - Xây dựng: - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường Trường mầm Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non non non Xem tranh mầm non trường mầm non Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Cháu đếm - Biết chọn - Ghép - Cháu đếm - Cháu nhận biết tốt vai chơi và nét cong, nét tốt các chữ đã học phạm vi 1-2 thể móc , net xiên phạm vi 1-2 - Vẽ đồ - Biết chọn vai cô thành chữ - Nặn dùng đồ chơi vai chơi và giáo o,ô,ơ số đồ trường mầm non thể - Cháu làm - Biết chọn dùng đồ chơi - Biết chọn vai vai cô sách vai chơi và trường chơi và thể giáo tranh thể mầm non vai cô - Tô màu trường mầm vai cô giáo - Biết chọn giáo khéo léo non - Vẽ tranh vai chơi và - Xây dựng không chồm - Cháu ghép trường mầm thể trường mầm non ngoài tranh non vai cô giáo với các dãy - Xây dựng theo tranh - Xây dựng - Xây dựng phòng, cổng trường mầm mẫu trường mầm trường mầm vào, hàng rào non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào - Cháu nhận biết trường mầm non qua tranh ảnh 6/ Lao Yêu cầu: động vệ Cháu biết tự thu dọn, xếp lại đồ dùng đồ chơi mình gọn gàng, sinh ngăn nắp Biết tự làm vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, chảy tóc gọn gàng 7/Hoạt động chiều Ôn bài học Ôn bài học - Ôn bài học - Ôn bài học Ôn bài học buổi buổi sáng buổi sáng buổi sáng buổi sáng sáng 8/ Nêu gương Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan: 1/ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép cô 2/ Tham gia phát biểu xây dựng bài 3/ Lễ phép với người xung quanh Cô cho cháu tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, cô nhận xét Cháu ngoan cắm cờ, cháu chưa ngoan hứa hẹn cùng cô cùng lớp Yêu cầu: Cháu biết tự nhận xét thân mình và nhận xét cho các bạn Biết tự giác nhận lỗi và hứa sửa lỗi 9/ trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề “Trường mầm non” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe trẻ Trả Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 29 tháng 08 năm 2016 * Lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động: TD Đề tài : BẬT LIÊN TỤC VÀO Ô VUÔNG I.Mục đích yêu cầu: - Dạy trẻ biết bật khéo léo và biết cách bật liên tục - Trẻ thực vận động chính xác,đúng đẹp - Khi và bật trẻ biết thực động tác chính xác - Phát triển chân, và các tố chất vận động khéo léo mạnh mẽ - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khỏe, giúp cho thể deo dai, tinh thần sản khoái chống lại bệnh tật II Chuẩn bị: - Sân tập phẳng Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Băng nhạc, trống lắc - Vaïch chuaån - Băng nhạc, trống lắc III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hoạt động * Khởi động: - Cháu vòng tròn, vừa vừa hát và theo hướng dẫn cô * Trọng động: Baøi taäp phaùt trieån chung - Đội hình hàng ngang dãn cách dang tay * Động tác: + Tay 2.:Đưa tay phía trước, sang ngang +Chân 3:Đưa chân các phía + Bụng 2: đứng quay người sang bên + Bật2: Bật tách chân, khép chân * Hoạt động * VẬN ĐỘNG CƠ BẢN -Cháu hát bài “Đường và chân” -Các vừa hát bài gì? -Hàng ngày các đến trường trên đường quen thuộc, có đoạn đường làng quê hẹp và phải qua đoạn đứt phải bật qua Vậy hôm cô hướng dẫn các cách “ Bật liên tục vào vuông” -Cô thực lần không giải thích -Cô thực lần Giải thích: cô chuẩn bị bật qua tay cô đưa phía trước khụy gối, dùng sức bật qua, HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU - Trẻ vòng tròn kết hợpï với các kiểu chân, muõi baøn chaân, ñi baèng goùt chaân - Đội hình hàng ngang - Trẻ tập theo nhịp đếm cuûa coâ -Trẻ thực cùng cô -Cả lớp cùng hát -Trả lời tập thể -Nghe coâ noùi -Chaùu quan saùt - Chuù yù nghe coâ giaûi thích tay đánh tự nhiên mũi chân rơi xuống nhẹ nhàng, các phải bật hết ô vuông -Cô chọn hai cháu thực thử -Cô cho trẻ lần lựợt tiến hành luyện tập -Cô chú ý sửa sai trẻ và động viên cháu - Coâ vöaø cho caùc theå duïc gì? “ Bật liên tục vào ô vuơng” qua đó giúp cho thể các luôn khỏe mạnh Vậy các phải thường xuyên luyện tập cô theå khoûe maïnh nheù! * Hoài tænh: -Coâ laéc troáng cho treû ñi voøng troøn * Kết hoạt động: -Nhaän xeùt, tuyeân döông - Cháu thực -Trẻ lên tập lượt hai chaùu -Chaùu chuù yù laéng nghe coâ noùi - Chaùu ñi nheï nhaøng - voøng -Laéng nghe * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2016 * Lĩnh vực: phát triển ngôn ngữ: Hoạt động:LQCC Đề tài: BÍ ẨN CỦA ÂM O,Ô,Ơ Kết hợp:(LQVH): Thơ “cô giáo em” I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Kiến thức : -Trẻ biết trường có cô và các chơi phải biết nhường nhịn -Trẻ nhận biết chữ o ,ô ,ơ -Trẻ phát âm đúng chữ o ,ơ ,ơ -Trẻ biết đọc theo cô bài thơ và hiễu nội dung bài thơ *Kyõ naêng: -Quan sát ,diễn đát mạch lạc -Củng cố phát âm dúng ,nhận biết đúng chữ -Kỹ đọc thơ *Giaùo duïc : -GD chaùu leã pheùp bieát ôn coâ giaùo -GD cháu tìm đọc chữ -GD cháu nhường nhịn bạn,sắp xếp đồ chơi ngăn nắp ,trật tự -GD chaùu coù loãi phaûi nhaän loãi -GD cháu thường xuyên đọc thơ II/CHUAÅN BÒ -Tranh veõ coâ giaùo ñang laøm vieäc vaên phoøng -Tranh các cháu chơi đồ chơi -Tranh có chứa chữ o,ô,ơ -Thẻ chữ o,ô,ơ,thẻ chữ rỏng -Tranh bài thơ III/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH: Hoạt động cô Hoạt động cháu *Hoạt động Lớp hát *Lớp hát bài “trường cháu là trường MN” -Chaùu chuù yù laéng nghe -Các vừa hát bài gì ? và trả lời câu hỏi -Trường tên là gì ? coâ -Cô có tranh gì ?(trường MG) -Chaùu xem tranh -Từ “Mẫu Giáo” có bao nhiêu chử cái ? -Cháu đếm -Cô nghép chữ cái từ Mẫu Giáo -Chuù yù xem -Cháu lên tìm chữ có vòng tnòn kép kín -Chaùu laäp laïi -Găn tranh, cô có tranh gì ?(lớp học) -Xem tranh -Cháu nào lên tìm chữ có nét công tròn giống chữ O -Cháu lên tìm chữ có nón trên đầu -Đây là chư Ơ giống chữ O có móc trên đầu *Hoạt động *So sánh chữO và Ô -Chữ O và chữ Ô giống là có nét cong tròn kép kín -Chữ O khác với chữ Ô là chữ O không có nón còn chữ Ô có nón trên đầu *So sánh chữ O và Ơ -Chữ O và chữ Ơ giống là có nét cong kép kín -Chữ O khác với chữ Ơ là chữ O không có nét móc trên đầu *Trò chơi tìm chữ O ,Ô ,Ơ -Cháu nào giỏi giúp cô cài chử O ,Ô ,Ơ xung quanh lớp -Coâ cho chaùu leân thöcc hieän -Cô bao quát lớp *Trò chơi tô chữ cái rỏng -Cô phát cho cháu tờ giấy có chữ cái O,Ô ,Ơ rổng -Cô nói chữ O các tô màu đỏ, chữ Ô các tô màu vàng ,còn màu xanh các tô chữ Ơ -Cô cho cháu thực tô -Cô bao quát lớp *Cô vừa cho ác làm quen với chữ gì ? qua dề tài nầy giúp các nhận biết chữ cái ,về nhà các tìm đọc chữ saùch baùo cuûa anh chò cho gioûi hôn nheù *Hoạt động -Cô treo tranh cô giáo -Các xem tranh nào ? -Cô dang làm gì? - À đến trường các Cô giáo dạy các ngoài việc dạy cho các học cô còn chăm sóc cho các người mẹ, người chị Cô bày nhiều trò chơi nên bạn nào thích Hôm cô dạy cho các bài thơ đó là bài “Coâ giaùo em” - Cô đọc lần 1: Bài thơ nói tình cảm cô giáo cháu và nói lên ân cần chămsóc cho các cháu nhỏ - Quấn quýt: Các cháu lúc nào củng bên cạnh cô - Dạy lớp đọc - Dạy tổ - Mời cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai - Nhận xét sau đọc * Cô vừa cho các đọc bài thơ gì? “ cô giáo em” Qua đó giúp -Laäp laïi -Chuù yù nghe -Cháu so sánh -Cháu thực -Cháu thực -Trà lời và chú ý lắng nghe -Nghe coâ daãn vaøo baøi -Nghe cô đọc thơ -Nghe cô giải thích từ khoù -Cả lớp đọc theo cô -Từng tổ đọc lại theo coâ -Caù nhaân xung phong đọc thơ các biết đọc thơ Cô mong các trường củng nhà biết thương yêu mẹ, yêu cô giáo biết dâng lời cô giáo day baûo * Kết thúc hoạt động -Nghe coâ nhaän xeùt -Nghe coâ giaùo duïc -Cả lớp cùng hoan nghênh bạn chaêm, ngoan IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Ôn bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGAØY Thö tư ngaøy 31 thaùng 08 năm 2016 Chủ đề: Trường mầm non Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ĐỀ TÀI: (LQVT): Ôn số lượng từ 1-5 I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU KT: Trẻ biết đếm số lượng từ 1-5 - Trẻ nhận biết số chữ số từ 1-5 KN: Kyõ naêng quan saùt ,kyõ naêng đếm thaønh thaïo GD: GD cáh chăm sóc và bảo vệ cây xanh ,VS trường lớp ,yêu trưởng lớp ,yêu thieân nhieân GD cháu thường xuyên tập đếm GD chaùu taäp haùt chaêm hoïc ,leã pheùp -GD cháu chơi nhườn nhịn ,yêu mến bạn bè II/CHUAÅN BÒ -Thước kẻ, động tác thể dục tranh vẽ các bạn đến trường (ba bạn ) Tranh các bạn chơi xích đu và hỉnh bé rời ,tranh bé học và bạn bước vào cửa -các góc chơi phản ánh sinh hoạt -Moãi chaùu moät boä tranh loâ toâ ,caäp noùn buùt 1-5 II/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH *Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Ô ÔN ĐẾM SỐ LƯỢNG TỪ 1-5 Hoạt động cô *Hoạt động *Lớp hát bài “tập đếm” -Các vừa hát bài hát gì ? (tập đếm) -Để đếm dúng hôm cô cháu ta cùng ôn lại cách đếm số lượng nhé 1-5 -Cô treo tranh : có bao nhiêu bạn cấp sách đến trường (2 bạn) -Coâ gaén tranh: baïn ñang chôi gì ?(chôi xích ñu) -Coù bao nhieâu baïn chôi xích ñu ?(3 baïn) -Cô gắn thêm hình bé nửa vào tranh ,vậy có tất bao nhiêu người -Cô gắn vào tranh người nửa ,vậy thêm là maáy ? (4 theâm laø 5) -Các hãy tìm đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng Hoạt động cháu -Lớp hát -Cháu trả lời -Xem tranh và trả lời -Xem tranh và trả lời -Xem tranh và trả lời -Cháu trả lời Xem tranh và trả lời -Cháu tìm đồ chơi và đếm *Hoạt động -Cháu thực đếm -Chaùu chôi *Luyện đếm từ 1-5 -Cho trẻ đếm ngón tay -Coâ phaùt cho moãi treû caùi roå , roå coù caùc loâ tô đồ dùng đồ chơi -Khi coâ noùi haõy xeáp cho coâ caùi caäp ,thì chaùu tìm rổ xếp cho cô cái cặp,4 vở,3 bút máu … -Cháu trả lời -Nhận xét sau thực *Cô vừa cho các làm gì ? qua đề tài nầy giúp cho các biết đếm thành thạo, nhà các tập đếm laïi cho gioûi hôn nheù ! *Nhận xét lớp tổ cá nhân * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm, ngày 01 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ Hoạt động:GDAN ĐỀ TÀI: :Trường cháu là trường MN Kết hợp: Vẽ trường mầm non I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: KT: Trẻ biết lớp trẻ có nhiều bạn trai bạn gái -Trẻ bieát hát theo cô bài hát, hiểu noäi dung cuûa baøi haùt -Thể tình yêu mến trường MN -Cháu làm quen với gấy bút, biết cách vẽ trường mầm non -Cháu biết cách cầm bút -Cháu biết đặc điểm công dụng giấy, bút chì màu… KN: Quan saùt, kó naêng hát đúng - Chơi thành thạo, diễn đạt mạch lạc -Kỹ cầm bút, quan sát , tô màu GD: Đòan kết, yêu thương giúp đỡ bạn vệ sinh trường lớp, yêu mến trường lớp -GD cháu yêu mến trường lớp MG -GD cháu thương xuyên vẽ ,tô màu GD cháu giữ gìn giấy bút II CHUAÅN BÒ: -Tranh mẫu trường MN -Bài hát bài thơ trường MN -Giấy ,bút màu cô+trẻ III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Hoạt động cô Hoạt động chaùu -Lớp đọc thơ *Hoạt động -Trả trả lời *Lớp đọc bài thơ “trong lớp ” -Các vừa đọc bài thơ gì” -Bài thơ nói gì ? -Khi cô vào lớp thì các phải làm gì ? -Vào học thì các nào ? -Khi nghe cô hỏi thì các phải làm sao? - Trong lớp các ngồi học thì các phải ngồi -Cháu chú ý nghe ngắn ,khi muốn phát biểu thì các phải giơ tay -Lớp MG chúng ta có nhiều bạn có cô dạy các và còn có nhiều đồ chơi -Có bài hát nói trường MN chúng ta vui ,vậy -Cháu lập lại hôm cô dạy các hát bài hát “trường cháu đây là trường mầm non ” * Hát mẫu -Cô hát mẫu lần -Cô hát mẫu lần 2: bài hát nói vế trường MN ,các học ngoan ,có nhiều bạn ,lớp học đẹp ,có cô giáo dạy các ,khi nhà thì các nhớ trường MN *Hoạt động *Dạy hát -Cô dạy lớp hát -Cô dạy tổ -Cô dạy nhóm hát *Đàm thoại -Bài hát nói gì ? -Các đến trường MG các gặp ai? -Cô giáo các giống các ? -Khi vế nhà thì các nào ? *Trò chơi âm nhạc -Trò chơi đón tên bạn hát -Giải thích : chú lên chụp mủ lại -Gọi cháu khác đứng dậy hát -Mở mủ chụp cho cháu đón tên ban vừa hát -Cô cho cháu chơi vài lần *Hoạt động -Cho chaùu vừa đươc cô dạy hát bài hát “cháu nhớ trường MN” các hát giỏi ,và trường MN chúng ta đẹp các có muốn cô dạy các vẽ trường MN minh không nào ? -Các muốn vẽ trường MN chúng ta thật đẹp thì các phải nhìn cô vẽ nhé.Vậy hôm cô hướng dẫn các vẽ trường mầm non nhé -Coâ gaén tranh:Coâ coù tranh gì ? -Đây là tranh trường MG có nhiều phòng học và văn phoøng -Máy nhà nào? Cửa sổ hình gì?-Cô gân tranh:đây là tranh gì ? -Đây củng là máy trường MG có màu gì ?cửa sổ hình gì ? -Muốn vẽ đươc ngôi trường thì dùng nét gì? (nét thaúng,neùt ngang ,neùt xieân) -Đây là tranh gợi ý ngoài còn có tranh khác nửa,các tự vẽ cho mình tranhvẽ ngôi trương minh thật đẹp *Cô cho cháu thực vẽ -Cô bao quát lớp nhắt nhở cách ngồi cách câm bút *Tröng baøy saûn phaåm -Coâ cho chaùu nhaän xeùt saûn phaåm cuûa mình vaø cuûa baïn -Coâ nhaän xeùt chung -Cô vừa cho các vẽ gì ? qua đề tài nầy giúp cho đôi Cháu ý nghe -Lớp,tổ,nhóm,cá nhân hát theo cô -Cháu trả lời câu hỏi cô -Treû chuù yù nghe coâ haùt Nghe coâ giaûi thích -Cháu chú ý nghe -Lập lại -Cháu trả lời -Chú ý nghe -Cháu trả lời -Chú ý nghe -Trẻ thực -Cháu thực tay cuûa caùc chaùu keùo leùo veà nhaø caùc taäp veõ laïi cho đẹp -Chú ý nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Thứ sáu, ngày 02 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển TCXH Hoạt động: MTXQ ĐỀ TÀI: Trò chuyện trường Mẫu Giáo I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Kiến thức : -Treû bieát lớp học có nhiều đồ chơi -Trẻ biết tên trường lớp ,đặc điểm trường -Trẻ biết cô giáo là người dạy các cháu *Kyõ naêng: -Quan sát ,kỹ phát âm đúng -Kỹ nhận biết *Giaùo duïc : -Lễ phép với cô biết vâng lời cô,yêu thương đoàn kết với bạn bè -yêu mến trường lớp học -Biết yêu thương hường nhịn đoàn kết với bạn bè II/CHUAÅN BÒ -Tranh vẽ cô công nhân quét dọn, cô hiệu trưởng ,phó hiểu trưởng làm việc tranh các cô hướng dẫn các cháu chơi -Tranh vẽ các cháu đến trường -Tranh vẽ trường MG -Vui chơi chuẩn bị ngày thứ hai II/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động cô Hoạt động cháu *Hoạt động *Lớp hát bài “Trường cháu là trường MN” -Lớp hát -Các vừa hát bài gì ? -Hôm cô cháu ta cùng tìm hiểu về” trường lớp -Laäp laïi MG cuûa beù” -Trường chúng ta có tên là gì ? -Chú ý nghe và trả lời câu hỏi -Địa trường ? các học lớp nào ? cuûa coâ -Cô giáo các tên là gì ?trong lớp các có ai? -Cô giáo dạy các gì ? -Các có yêu cô giáo không? -À cô giáo dạy các nhiều thứ :dạy hát ,mú ,đọc Chuù yù nghe thơ ,dạy chữ ….vậy các phải yêu mến cô vâng lời cô học thật ngoan để cô vui… -Trường lớp chúng ta nào ? -Cháu trả lời -Gaén tranh:Ñaây laø tranh gì ? veõ veà caùi gì? -AØ đây là tranh trường MG chúng ta ,trường MG chúng ta có các phòng học cổng trường và saân chôi , -Sân chơi các chơi co gì? -Đồ chơi ngoài sân để làm gì? -Cây xanh để làm gì ? -Hoa kiểng để lảm gì? -Cảnh sân trường chung ta nào ? -Các có thích cảnh sân trường chúng ta -Chuù yù nghe khoâng? -Vaäy caùc phaûi bieát chaêm soùc vaø baûo veä caûnh quan saân tröông cuûa chuùng ta *Cô và các cùng tìm hiểu trường lớp MG -Cháu thực chúng ta ,Qua đó giúp cho các biết trường lớp mình ,cômong các biết giử gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp chúng ta *Hoạt động *Hoạt động nhóm : -Nhóm 1:Tô màu đồ dùng đồ chơi lớp -Nhóm 2:Tô màu cảnh chơi sân trường *Nhận xét lớp tổ cá nhân * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 02: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ (Thời gian thực từ ngày 05/09/2016 – 09/09/2016) I Yeâu caàu: - Chaùu thích tìm hieåu veà trường, lớp mẫu giáo mình, biết địa trường mẫu giáo, biết tên cô và các bạn lớp - Bieát tên gọi và cách sử dụng số đồ dùng đồ chơi lớp - Cháu biết trường mẫu giáo là nơi cháu học tập và vui chơi cùng các bạn - Hieåu noäi dung bài thơ “Bạn mới” và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ - Biết thực các động tác bật xa - Nhận biết chữ cái o,ơ,ơ qua các tranh ảnh và đồ dùng học tập - Trẻ biết vẽ đường đến lớp - Cháu thuộc bài hát , hiểu nội dung bài hát “ Em mẫu giáo” II.Chuaån bò: - Tranh ảnh,giấy để cháu vẽ,cắt dán -Một số tranh nói trường mầm non - Tranh aûnh minh hoïa baøi thô,caâu chuyeän - Moät soá troø chôi,baøi haùt,caâu chuyeän…… veà trường mầm non - Đất nặn, bảng - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi các góc-đồ dùng vệ sinh KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02 HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Thứ 5/09/2016 Thứ 06/09/2016 Thứ 07/09/2016 Thứ 08/09/2016 Thứ 09/09/2016 1/ Đón trẻ -Điểm danh - Cô đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào cô đến lớp ,mở nhạc chủ đề “trường màm non” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Trò chuyện tiếng việt Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào qui định -Trò chuyện -Trò chuyện lớp học bạn trái, cuả bé bạn gái lớp - Từ: “ “Cô - Từ : “Bạn giáo”, “Dạy gái” “bạn dỗ” trai” cô, chào cha mẹ,… và biết để đồ dùng đúng nơi -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện về trang trí tuần đêug cô và cháu lớp học ngoan - Từ: “Ngăn - Từ: “Bé - Từ : “Săn sóc” nắp” “sạch ngoan” “Chăm lo” sẽ” - Mẫu câu: -Mẫu câu: “ - Mẫu câu: “ Người dạy học còn gọi là cô giáo”, ‘Cô giáo đã dạy dỗ, chăm sóc cho cháu”, - Mẫu câu: “baïn gaùi có toùc daøi, ñeo boâng tay, maët aùo đầm” “ø bạn trai có toùc ngaén, ….) - Mẫu câu: “Haèng ngaøy caùc neân vệ sinh đồ dùng, đồ chơi vaø phoøng hoïc phaûi doïn deïp chôi xong coù ngaên naép để nhìn thấy cho đẹp và saïch seõ” “caùc phaûi ñi hoïc đều, cố gắng học giỏi để suoát tuaàn laø beù ngoan” Cô là người mẹ thứ 2, chăm lo saên soùc cho caùc con, daïy cho các ñieàu hay leõ phải để các trở thành người toát.” Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trả lời các câu hỏi có liên quan đến trường mầm non Nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến trường mầm non 2/ Thể - Cho trẻ thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau đó dục buổi hàng theo tổ và tập thể dục sáng: sáng +HH 5: Thở với ông mặt trời + Tay 2.:Đưa tay phía trước, sang ngang +Chân 3:Đưa chân các phía + Bụng 2: đứng quay người sang bên + Bật2: Bật tách chân, khép chân Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng PTTC PTNT PTTM TC-XH PTNN ( TD) 3/Hoạt động học Bật xa 50 cm - Thể dục: 4/Hoạt động ngoài trời Bật xa Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Yêu cầu: Cháu bật (LQCV) (TOÁN) (GDAN) (MTXQ) Bé vui cùng - Tách nhóm Em mẫu phạm vi giáo âm o,ô,ơ Kết hợp: Vẽ Kết hợp: Thơ đường “Bạn mới” đến lớp Lớp mẫu giáo bé - Cho cháu đọc bài thơ, bài hát nói trường mầm non -Chơi trò chơi: kéo co - Yêu cầu: Cháu đọc tốt - Cháu hát bài hát “ Em mẫu giáo” - Chơi trò chơi: Đi gáo dừa QSTN:Tham quan vườn hoa sân trường - TCVĐ: chuyền bóng QSTN: Dạy trẻ hát các bài hát trường mầm non - TCDG: Tập tầm vong,kéo co - Yêu cầu: Cháu hát tốt - Yêu cầu: Cháu quan - Yêu cầu: Cháu hát các phối hợp tay chân nhịp nhàng Chơi tốt trò chơi: - Chuẩn bị: Sân bãi, cô thực tốt động tác để hướng dẫn cháu 5/Hoạt động góc bài thơ, hát bài hát ““ sát vườn bài hát tốt bài hát Em mẫu hoa trường mầm trường mầm giáo” , chơi sân trường non, chơi tốt trò non ngày tốt trò chơi: Chơi tốt trò chơi: Tập tầm vui bé Đi gáo dừa chơi: vong,kéo co Chơi tốt trò - Chuẩn bị: Chuyền - Chuẩn bị: chơi Cô thuộc bài bóng Một số bài hát - Chuẩn bị: hát, hát diễn - Chuẩn bị: trường mầm Một số bài cảm bài hát Sân trường non, trò chơi: hát, bài thơ Gáo dừa có nhiều hoa Dây trường đẹp,trò chơi: mầm non trò bóng chơi kéo co Chuẩn bị: - Một số đồ dùng có số lượng 1-2 - Một số dụng cụ cô giáo như: trống lắc, vở, bút vẽ, - Tranh vẽ chưa tô màu số hoạt động của và cháu Giấy vẽ, bút sáp, đất nặn,… - Khối gỗ, hàng rào cây, cây xanh, hoa, … - Trò chơi: Kéo co, tập tầm vong, gáo dừa,… - Tranh ảnh số trường mầm non - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Nhận Đếm số Cô giáo Ghép các nét Đếm số biết các chữ đã lượng - Thư viện: rời thành chữ lượng học phạm vi 1-2 Làm sách o, ô, phạm vi 1-2 - Phân vai: Cô - Phân vai: tranh - Phân vai: - Phân vai: giáo Cô giáo trường mầm Cô giáo Cô giáo - Nghệ thuật: -Nghệ thuật non - Nghệ thuật: Nghệ Vẽ trường Tô màu Nghệ Vẽ tranh thuật: Nặn mầm non tranh ảnh thuật: Ghép trường mầm trường - Xây dựng: trường mầm hình non mầm non Trường mầm non - Xây dựng: - Xây dựng: - Xây dựng: non - Xây dựng: Trường Trường mầm Trường mầm - Thư viện: Trường mầm non non non Xem tranh mầm non trường mầm non Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: Yêu cầu: - Cháu đếm - Biết chọn - Ghép - Cháu đếm - Cháu nhận biết tốt vai chơi và nét cong, nét tốt các chữ đã học phạm vi 1-2 thể móc , net xiên phạm vi 1-2 - Vẽ đồ - Biết chọn vai cô thành chữ - Nặn dùng đồ chơi vai chơi và giáo o,ô,ơ số đồ trường mầm non thể - Cháu làm - Biết chọn dùng đồ chơi - Biết chọn vai vai cô sách vai chơi và trường chơi và thể giáo tranh thể mầm non vai cô - Tô màu trường mầm vai cô giáo - Biết chọn giáo khéo léo không chồm ngoài - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào 6/ Lao động vệ sinh 7/Hoạt động chiều non - Cháu ghép tranh theo tranh mẫu - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào - Vẽ tranh trường mầm non - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào vai chơi và thể vai cô giáo - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào - Cháu nhận biết trường mầm non qua tranh ảnh Yêu cầu: Cháu biết tự thu dọn, xếp lại đồ dùng đồ chơi mình gọn gàng, ngăn nắp Biết tự làm vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, chảy tóc gọn gàng Ôn bài học Ôn bài học - Ôn bài học Ôn bài học Ôn bài học buổi buổi sáng buổi sáng buổi sáng buổi sáng sáng 8/ Nêu gương Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan: 1/ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép cô 2/ Tham gia phát biểu xây dựng bài 3/ Lễ phép với người xung quanh Cô cho cháu tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, cô nhận xét Cháu ngoan cắm cờ, cháu chưa ngoan hứa hẹn cùng cô cùng lớp Yêu cầu: Cháu biết tự nhận xét thân mình và nhận xét cho các bạn Biết tự giác nhận lỗi và hứa sửa lỗi 9/ Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề “Trường mầm non” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe trẻ Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 05 tháng 09 năm 2016 * lĩnh vực: phát triển thể chất Hoạt động : TD Đề tài: BẬT XA 50 CM Trò chơi: Nhảy tiếp sức I Muïc ñích yeâu caàu - Dạy trẻ kỷ bật từ 50 cm - Dạy trẻ kỷ bật từ 50 cm - Biết nhún chân và dung sức bật xa - Phát triển các tố chất vận động khéo léo nhịp nhàng tay và chân - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi vận động Rèn luyện tính mạnh dạn và tự tin - Giáo dục cháu tham gia tập thể dục để có thể khỏe mạnh II Chuaån bò : - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Tranh chủ đề trường mầm non - Rảnh bật - Trò chơi nhảy tiếp sức III.Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Khởi động: - Cô lắc trống cho trẻ vòng tròn và kết hợp theo các kiểu chaân *Trọng động * Baøi taäp phaùt trieån chung; +Tay 2:tay đưa ngang , gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai +Chân 1:đứng đưa chân trước , lên cao +Bụng 4:cuối gập người trước, hai tay đan sau lưng +Baät 2: baät liên tục * Vận động - Chaùu haùt baøi “Gác trăng” - Các vừa hát bài gì? - Các chú đội vất vả vào các ngày lễ tết các chú phải đứng rác để bảo vệ hòa bình cho đất nước, cho các vui chơi Con đường mà các chú qua khĩ khăn cĩ nhiều hố nhỏ các chú phải bật qua - caùc baïn có muốn đến thăm các chú vào ngày tết trung thu không? qua suối này các phải biết bật qua Để biết các bạn bật qua suối nào hôm cô hướng dẫn các “bật xa 45cm” HOẠT ĐỘNG CỦA CHAÙU - Trẻ thực theo hướng dẫn cuûa coâ - Cháu thực - Cháu thực - Cháu trả lời câu hoûi - Laéng nghe vaø lặp lại tên đề tài - Chaùu quan saùt coâ - Coâ laøm maãu laàn khoâng giaûi thích -Cô làm mẫu lần giải thích: Đứng không đạp vạch chuẩn, hai tay đưa phía trước lăn nhẹ xuống sau để lấy đà đồng thời khuỵu gối, thân người ngã trước để chuẩn bị nhún bật, nhún chân, đạp đất mạnh nửa bàn chân trên, rơi xuống chân chạm đất nhẹ nhàng đầu bàn chân, gối khụy - Cô chọn 1, cháu lên thực thử - Cho treû tieán haønh taäp luyeän - Cô bao quát lớp sửa sai, động viên cháu thực - Nhaän xeùt sau taäp * Cô vừa cho các thể dục “bật xa” qua đó giúp cho các bieát caùch baät xa vaø giuùp cô theå caùc khoûe maïnh, caùc neân thường xuyên tập thể dục cho chân, tay, khỏe * Trò chơi “Nhảy tiếp sức” - Giải thích: chia tổ Khi nghe hiệu lệnh bạn đầu nhảy bật lên lấy cờ chạy đưa cho bạn cuối hàng đứng Bạn nhận cờ bật lên đổi cờ khác chạy đưa bạn, không đổi cờ thì phải thực lại Cứ tổ nào xong trước tổ đó thắng - Coâ cho treû tieán haønh chôi - Bao quát lớp, vận động cháu chơi - Nhaän xeùt sau chôi * Hoài tænh: chaùu ñi nheï nhaøng - voøng - Nhaän xeùt, tuyeân döông - Thu dọn đồ dùng - Kết thúc hoạt động thực mẫu - Quan saùt, laéng nghe - Gọi cá nhân thực hieän - Cháu thực - Goïi caù nhaân treû trả lời - Laéng nghe - Laëp laïi teân troø chôi - Nghe coâ giaûi thích - Cháu thực - Laéng nghe - Cháu tự - Laéng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ba ngày 06 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: LQCV ĐỀ TÀI: Bé vui cùng âm : o.ô,ơ Kết hợp:(LQVH): Thơ “bạn mới” I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết chữ o,ô,ơ -Trẻ biết chơi trò chơi với chữ o,ô,ơ -Trẻ phát âm đúng chữ o,ô,ơ -Đọc theo cô bài thơ,hiểu nội dung bài thơ * Kó naêng: - Quan sát, diễn đạt mạch lạc - Kĩ phát âm đúng, nhận biết đúng chử Chơi thành thạo -Đọc thơ thành thạo * Giaùo duïc: - Trẻ giử gìn vệ sinh lớp, trang trí lớp - Cháu nên tìm đọc chử cái sách báo - Chơi nhường nhịn bạn, xếp đồ chơi ngăn nắp, trật tự -Thường xuyên đọc thơ II CHUAÅN BÒ: -Trang trí lớp học theo chủ điểm, đẹp, hấp dẫn - Thẻ chữ O,Ô,Ơ Đủ cho cô và trẻ - Các chử cái rời ghép thành từ vào lớp, cái ô, trường mẫu giáo Song Lộc -Moãi chaùu coù moät caùi roå -Bài thơ “bạn mới”cở chữ to cho cháu lên tìm chư o,ô,ơ III TỔ CHỨC CĨ CHỦ ĐÍCH: Hoạt động cô *Hoạt động Hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Các vưa hát bài gì? Trường có tên gì? -Gaén tranh: Tranh cuûa coâ veõ gì? -CoÙ từ “ Trường mẫu giáo song Lộc” Cháu nào giỏi lên tìm cho cô chữ cái đã học -Đây là chữ O, Ô,Ơ Hôm cô cho các nhận biết “ Chữ O, Ô, Ơ” Qua các trò chơi Cô găn tranh chữ O, Oâ ,Ơ cho trẻ quan sát giống và khác ( giống là nét cong khép kín, khác đầu chữ ô có dấu nón, chữ có dấu móc) *Hoạt động * Troø chôi “tìm chữ o,ô,ơ bài thơ : bạn mới” -Cô treo bài thơ”bạn mới” cở chữ to -Cô dạy cháu đọc bài thơ vài lần -Cô hướng dẫn cháu cách tìm chũ o,ô,ơ -Cô cho cháu lên tìm gạch từ o.ô,ơ -Cô chú ý sửa sai trẻ - Nhaän xeùt sau chôi * Trò chơi tìm chử cái từ: - Cách chơi: Mỗi cháu tờ giấy Trong tờ giấy có bài thơ các hãy tìm chữ o, dùng viết màu xanh gạch dưới, chữ dùng maug nâu gạch Cháu nào thực đúng cô khen -Coâ cho treû tieán haønh chôi - Coâ nhaän xeùt sau chôi * Trò chơi đúng lớp: - Cách chơi: Mỗi cháu thẻ chữ, cháu giã chợ mua sắm Khi nghe có bảo lớn thì chạy nhanh lớp có chử cái giống thẻ chử cầm trên tay Ai đúng khen Ai sai bò phaït nhaõy loø coø moät voøng - Coâ cho treû tieán haønh chôi - Cô bao quát lớp -Nhaän xeùt sau chôi * Cô vừa cho các nhận biết chữ cái o,ô,ơ Qua đó giúp các biết chữ cái, nhà các tìm đọc sách báo, truyện để giỏi * Kết thúc hoạt động Coâ nhaän xeùt tuyeân döông caùc toå caù nhaân Hoạt động cháu -Cả lớp cùng hát tập theå -Cá nhân trẻ trả lời -Cá nhân trẻ trả lời Cá nhân trẻ trả lời -Nghe cô giới thiệu baøi Nghe coâ giaûi thích caùch chôi -Nghe cô hướng dẫn caùch chôi -Nghe coâ giaûi thích caùch chôi -Nghe coâ giaùo duïc * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ tư ngày 07 tháng 09 năm 2016 Chủ đề: Trường mầm non Lĩnh vực: Phát triển nhận thức ĐỀ TÀI: (LQVT Tách nhóm phạm vi I/ Mục đích-Yêu cầu: - Trẻ biết cách chia đối tượng thành hai phần Luyện tập thêm bớt phạm vi - Trẻ đếm, cĩ thể ghi nhớ, tư tốt - Trẻ yêu thích môn học, bảo quản đồ dùng gia đình II Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có hạt ca phê, bông hoa nhựa, số có tổng là (1-4, 2-3, 3-1) - Đồ dùng cô giống trẻ, ly và số nhóm đồ dùng đặt quanh lớp II Tiến hành hoạt động: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU * Hoạt động mở đầu: Trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Cháu hát Trò chuyện chủ điểm - Cháu trả lời câu hỏi * Hoạt động trọng tâm: + Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng là - Cô và trẻ đứng thành vòng tròn múa hát “cầm tay - Cháu cầm tay hát cùng chơi….” - Các cháu cùng hái hoa để cắm vào lọ cho đẹp(5 - Cháu hái hoa cháu cháu cầm bông hoa) - Bạn nào hái hoa thì giơ lên - Cháu làm theo yêu cầu - Cả lớp cùng đếm xem các bạn hái bông cô hoa (5 bông) - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng gia đình nào có số lượng 5, đếm và gắn thẻ chữ số tương ứng - Cô gõ và trẻ đếm tiếng gõ, sau đó vỗ tay đúng số lượng tiếng gõ vừa nghe - Củng cố dãy số 1-5 + Dạy trẻ chia nhóm đới tượng có số lượng thành phần: - Cho trẻ xem ly cô xếp từ trái qua phải, cho trẻ - Cháu quan sát thực đếm, đọc và gắn thẻ số tương ứng - Cô chia nhóm 5-1 trẻ đếm lại và đọc bớt còn cô - Cháu thực trả lời gộp lại, cho trẻ đếm lại và đọc thêm là - Tương tự vói cách chia 4-2 và 3-3 - Trò chơi “Tập tầm vông” cô phát cho trẻ rổ có hạt cà phê Cho trẻ chơi theo yêu cầu cô 2-3 lần sau đó cho trẻ chai nhóm tùy ý trẻ cô kiểm tra + Luyện tập Trò chơi “Phơi đồ giúp mẹ” Có đội chơi Mỗi đội có dây phơi đồ Đầu tiên cô mời đội chơi thi đua với lấy đồ thau phơi lên dây thời gian qui định sau bài hát đội nào thắng thi đua với đội còn lại, đội nào thua bị phạt nhảy lò cò quanh lớp - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời và biết giúp đỡ người thân * Hoạt động kết thúc : Hát “Tía em má em” - Cháu lắng nghe và tham gia chơi - Cháu lắng nghe - Cháu hát * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm ngày 08 tháng 09 năm 2016 Lĩnh vực: Phát triển thẩn mỹ Hoạt động: GDAN ĐỀ TÀI:Em mẫu giáo Kết hợp:(TH): vẽ đường tới lớp I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: * Kiến thức: -Trẻ biết lớp trẻ có nhiều bạn trai bạn gái -Trẻ bieát hát theo cô bài hát, hiểu noäi dung cuûa baøi haùt -Thể tình cảm thích đến trường -Cháu vẽ nét công,nét thẳng,nét xiên thành đường tới lớp -Cháu biết cách cầm bút ,cách ngồi đúng tư * Kyõ naêng: - Quan sát, kĩ hát đúng - Chơi thành thạo, diễn đạt mạch lạc -Kỹ cầm bút vẽ, quan sát , tô màu * Giaoù duïc: - Đòan kết, yêu thương giúp đỡ bạn vệ sinh trường lớp, yêu mến trường lớp -GD cháu yêu mến trường lớp MG -GD cháu thương xuyên vẽ ,tô màu -GD cháu giữ gìn giấy bút II CHUAÅN BÒ: -Tranh trường MN -Bài hát bài thơ trường MN -Giấy ,bút cho cháu làm quen III/ HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH : Hoạt động cô chaùu Hoạt động *Hoạt động -Lớp đọc thơ *Lớp đọc bài thơ “trong lớp ” -Các vừa đọc bài thơ gì” -Trả trả lời -Bài thơ nói gì ? -Khi cô vào lớp thì các phải làm gì ? -Vào học thì các nào ? -Khi nghe cô hỏi thì các phải làm sao? - Trong lớp các ngồi học thì các phải ngồi -Cháu chú ý nghe ngắn ,khi muốn phát biểu thì các phải giơ tay -Lớp MG chúng ta có nhiều bạn có cô dạy các và còn có nhiều đồ chơi -Cháu lập lại -Có bài hát nói bé mẫu giáo vui ,vậy hôm cô dạy các hát bài hát “em mẫu giáo ” * Hát mẫu -Cô hát mẫu lần -Cô hát mẫu lần 2: bài hát nói vế bé mẫu giáo vui ,các học ngoan ,cô giáo khen các chăm học vuive4 đón các vào lớp *Hoạt động *Dạy hát -Cô dạy lớp hát -Cô dạy tổ -Cô dạy nhóm hát *Đàm thoại -Bài hát nói gì ? -Các lên tuổi các đâu? -Cô giáo thương các thì các nào? -Cô giáo khen các nào ? *Trò chơi âm nhạc -Trò chơi đón tên bạn hát -Giải thích : chú lên chụp mủ lại -Gọi cháu khác đứng dậy hát -Mở mủ chụp cho cháu đón tên ban vừa hát -Cô cho cháu chơi vài lần *Hoạt động -Cho chaùu vừa đươc cô dạy hát bài hát “em MG” các hát giỏi ,đến trường MG các cô dạy để ba mẹ nhà yên tâm làm việc ? trước ba mẹ làm việc thì sáng sớm mẹ hoạt là ba dẫn đến trường Thế các hãy nhớ lại xem đường mà ba ,mẹ đưa đến trường là nào ? để vẽ lên tranh đương thật đẹp -Cô cho cháu xem đường cô vẽ -Đây là đường từ nhà cô đến trường cô đã vẽ lại cho các xem -Đàm thoại qua tranh -Gọi vài cháu kể đường cháu từ nhà đến trường *Cô vẽ mẫu cho cháu xem -So sánh tranh mẫu *Giải thích :Các vẽ nét ngang dài song song nhauu tạo thành đường đi,sau đó các vẽ nhà ,cây,cỏ… *Cháu thực vẽ -Cô quan sát hướng dẫn cách ngồi cách cầm bút Cháu ý nghe -Lớp,tổ,nhóm,cá nhân hát theo cô -Cháu trả lời câu hỏi cô -Treû chuù yù nghe coâ haùt Nghe coâ giaûi thích -Cháu chú ý nghe -Cháu trả lời -Cháu kể -Chú ý xem cô vẽ mẫu -Chú ý nghe -Cháu thực *Trưng bày sản phẩm -Cháu nhận xét SP -Cô nhận xét SP các cháu -Cháu nhận xét -Các vừa vẽ đường tới lớp nhà các tập vẽ lại cho đẹp và phải biết giữ gìn sản phẩm mình đẹp -Cháu ý nghe -Nhaän xeùt tieát hoïc * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 09 tháng 09 năm 2016 *Lĩnh vực: PTTC-XH Hoạt động:MTXQ ĐỀ TÀI: LỚP MẪU GIÁO CỦA BÉ I Mục đích-Yêu cầu: - Trẻ biết tên trường , tên lớp mình Biết tên cô và tên các bạn lớp - Biết đến lớp mình học gì và biết đồ dùng và lợi ích đồ dùng đó - Có ý thức và thói quen lễ phép, biết thương yêu kính trọng các cô trường và biết thường yêu nhường nhịn bạn lớp II Chuẩn bị: - Hình ảnh trường mầm non - Hình ảnh cha mẹ đưa các cháu đến trường - Một số hình ảnh hoạt động trường - Phương pháp trực quan hình ảnh, lời nói, thực hành kết hợp trò chơi III Nội dung hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Haùt baøi “Chaùu leân ba” -Haùt taäp theå - Các vừa hát bài gì? -Trẻ trả lời * Hôm cô cháu ta cùng tìm hiểu “Trường lớp Mẫu -Lắng nghe cô nói giaùo cuûa beù” - Cháu nào biết trường chúng ta tên là gì? -Trả lời câu hỏi cô - Địa trường? Các học lớp nào? -Trả lời câu hỏi cô - Cô giáo dạy các tên gì? Trong lớp có ai? -Trả lời câu hỏi cô - Trường các có đẹp không? -Trả lời tập thể - Gaén tranh: Ñaây laø tranh gì? Vaø veõ gì? (Ñaây laø tranh veõ -Trả lời câu hỏi cô trường Mẫu giáo chúng ta, có: Các phòng học, cổng trường, sân chơi…) - Sân chơi có gì? Còn đồ chơi ngoài sân dùng để làm gì? -Trả lời câu hỏi cô Cây xanh để làm gì? Hoa kiểng dùng để làm gì? - Các có thích phong cảnh trường mình không? -Đến lớp mẫu giáo các học gì? -Trả lời tập thể - Vậy các có thích đến trường mẫu giáo không? Có bài hát nào các bạn thích đến trường - Goïi caù nhaân - Cô và cháu cùng hát và vậnđộng bài vui đén trường - Cháu trả lời - Vậy lớp gồm có đồ đùng ,đồ chơi gì ? - Cô giới thiệu số đồ dùng học tập như: bảng, tập… - Cháu hát và vận động - Cô giới thiệu số đồ chơi,góc chơi - Trong lớp chúng ta có các góc chơi nào? - Chaùu quan saùt vaø troø -Khi chơi các đồ chơi này các phải biết làm gì? chuyện với cô - Goùc thieân nhieân caùc caàn phaûi laøm gì? - Chaùu quan saùt - Giaùo duïc: - Cháu quan sát trả lời * Cô vừa cho các làm quen “Trường lớp Mẫu giáo” caâu hoûi Qua đó giúp cho các biết trường lớp mình Cô mong các bảo vệ đồ dùng, đồ chơi trường, lớp, chăm sóc hoa kiểng sân trường phong -Laéng nghe coâ noùi cảnh trường thêm đẹp * Hoạt động nhóm: chia lớp hai nhóm - Trẻ lắng nghe - Nhóm 1: Tô màu trường Mầm non -Trẻ thực theo - Nhoùm 2: Toâ maøu tranh caùc beù ñang taäp theå duïc nhoùm * Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét tuyên dương lớp, tổ, cá nhân - Chaùu laéng nghe * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KỀ HOẠCH TUẦN Tuần 03: NGÀY TẾT TRUNG THU CỦA BÉ (Thời gian thực từ ngày 12/09 – 16/09/2016) I Yêu cầu: - Chaùu thích tìm hieåu veà các hoạt động ngày tết trung thu, lễ hội senđônta - Bieát ý nghĩa ngày tết trung thu - Cháu biết loại bánh và lồng đèn có ngày trung thu - Hieåu noäi dung bài thơ “Trăng từ đâu đến” và trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ - Biết thực các động tác - Nhận biết thời gian ngày - Nhận biết và nặn âm o,ô,ơ - Trẻ biết nặn bánh - Cháu thuộc và hát diển cảm các bài hát nói ngày tết trung thu để biểu diễn văn nghệ II.Chuaån bò: - Tranh ảnh ngày tết trung thu,giấy để cháu vẽ,cắt dán -Một số tranh ảnh, lồng đèn chuẩn bị veà ngày tết trung thu - Tranh aûnh minh hoïa baøi thô,caâu chuyeän - Moät soá troø chôi,baøi haùt,caâu chuyeän…… veà ngày tết trung thu - Đất nặn, bảng - Câu hỏi đàm thoại - Đồ chơi các góc-đồ dùng vệ sinh KỀ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 03 HOẠT NỘI DUNG ĐỘNG Thứ 12/09/2016 Thứ 13/09/2016 Thứ 14/09/2016 Thứ 15/09/2016 Thứ 16/09/2016 1/ Đón trẻ - Cô đến lớp sớm đón cháu nhắc trẻ chào cô đến lớp ,mở nhạc chủ -Điểm danh đề “Trường mầm non, ngày tết trung thu” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe Nhắc nhở trẻ cháu để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… và biết để đồ dùng đúng nơi qui định Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện -Trò chuyện tiếng việt ngày tết ý nghĩa về các ngày các hoạt trung thu các loại lồng đèn tuần động bánh bé và trăng ngày tết ngày tết tròn quê em trung thu trung thu - Từ: “ Tết trung thu” “Rước đèn”… - Mẫu câu: “ rước đèn, ăn bánh trung thu, chơi lồng đèn trăng laø hoạt động ngày tết trung thu”,” Khi chơi lồng đèn thì các nhớ caån thaän” - Từ: “ Mặt trăng “Trung thu ”… - Mẫu câu: “ “ Bánh mặt trăng giống ông trăng vào ngày rằm”, “ Các không ăn nhiều bánh vì làm cho bị sâu răng” Từ: “Trăng tròn” “ Vẻ đẹp” - Mẫu câu: “ Trung thu đúng ngày có trăng tròn đẹp” ,“Trăn g là vẽ đẹp thiên nhiên quê hương đất nước các phải biết yêu trăng là yêu quê hương đất nước” - Từ: “ Sum họp” “quầy quần”… -Mẫu câu: “ Các bạn nhỏ thường cầm lồng đèn vào đêm trung thu vui” “Ông bà, cha, mẹ quầy quần ngồi bên ấm trà sum họp cùng nói chuyện cùng ăn bánh trung thu Yêu cầu: Cháu tham gia trò chuyện, trả lời các câu hỏi có liên quan đến trường mầm non, ngày tết trung thu Nói đúng số từ và mẫu câu có liên quan đến trường mầm non, ngày tết trung thu - Cho trẻ thành vòng tròn ,đi theo kiểu chân ,đi nhanh ,đi chậm,sau đó hàng theo tổ và tập thể dục sáng: +Hô hấp 5:Thở với ông mặt trời +Tay 2:tay đưa ngang , gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai +Chân 1:đứng đưa chân trước , lên cao +Bụng 4:cuối gập người trước, hai tay đan sau lưng +Baät 2: baät liên tục Yêu cầu: Cháu tham gia tập thể dục, thực các động tác thể dục buổi sáng 2/ Thể dục buổi sáng PTTC( TD) 3/Hoạt động học - Từ: “Lồng đèn” “ Rước đèn” “Ánh trăng” - Mẫu câu: “ Lồng đèn có nhiều màu sắc khác đẹp” “Đêm trung thu các bạn nhỏ rước đèn ánh trăng ,có nhiều loại đèn trung thu ,đèn thiên nga,đèn cá ” - PTNN - Đi theo (LQVH) Trăng từ đâu đến Kết hợp: Nặn âm o,ô ,ơ - Thể dục: - Cho trẻ làm quen Bật luân đường hẹp PTNT (TOÁN) PTTM (GDAN) TC-XH (MTXQ) Nhận biết Gác trăng Ngày tết thời gian Kết hợp: trung thu ngày Nặn bánh bé.Lễ hội senđônta - Cháu hát - Cho trẻ - Dạy trẻ hát bài hát , làm quen các bài hát 4/Hoạt động ngoài trời 5/Hoạt động góc bài hát “Rước đèn trăng” -Chơi tự -Chơi trò chơi: Nhảy bao - Yêu cầu: - Yêu cầu: Cháu bật Cháu học chân nhịp hát tốt bài nhàng hát - Chuẩn bị: “Rước đèn Sân bãi cô trăng” thực tốt Chơi tốt trò động tác để chơi hướng dẫn - Chuẩn bị: cháu Một số bài hát, trò chơi: bao phiên chân trước chân sau Quan sát lồng đèn trung thu - TCVĐ: chuyền lồng đèn bài thơ “Trăng sáng” - Chơi tự - TCVĐ: Ai nhanh - Yêu cầu: Cháu hát tốt bài hát ,chơi tốt trò chơi: chuyền lồng đèn - Chuẩn bị: Cô thuộc bài hát, hát diễn cảm bài hát, số lồng đèn - Yêu cầu: Cháu đọc tốt bài thơ Trăng sáng” Chơi tốt trò chơi: Ai nhanh - Chuẩn bị: Cô thuộc bài thơ,trò chơi ngày trung thu - TCDG: Lộn cầu vòng, kéo co - Yêu cầu: Cháu hát các bài hát trung thu chơi tốt trò chơi: ,kéo co - Chuẩn bị: Một số bài hát trường mầm non, trò chơi:Lộn cầu vòng, Dây Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi có chất liệu khác - Một số dụng cụ cô giáo như: trống lắc, vở, bút vẽ, - Tranh vẽ chưa tô màu số hoạt động của và cháu Giấy vẽ, bút sáp, đất nặn,… - Khối gỗ, hàng rào cây, cây xanh, hoa, … - Trò chơi: Kéo co, lộn cầu vòng, gáo dừa,… - Tranh ảnh trường mầm non , ngày tết trung thu - Học tập: - Phân vai: - Học tập: - Học tập: - Học tập: Xem tranh Cô giáo Vẽ chữ o, Xem tranh Nhận biết ảnh, chuyện - Thư viện: ô, ảnh, chuyện các chữ đã trường Làm sách - Phân vai: trường học mầm non tranh Cô giáo mâm non, - Phân vai: ngày tết trường mầm - Nghệ ngày tết Cô giáo trung thu non, ngày thuật: Vẽ trung thu - Nghệ - Phân vai: trung thu tranh - Phân vai: thuật: Vẽ Cô giáo - Nghệ trường mầm Cô giáo trường -Nghệ thuật: Ghép non, ngày - Nghệ mầm non, thuật Tô hình trung thu thuật: Nặn ngày trung màu tranh - Xây - Xây trường thu ảnh dựng: dựng: mầm non, - Xây 6/ Lao động vệ sinh 7/Hoạt động trường mầm Trường non, ngày mầm non trung thu - Xây dựng: Trường mầm non Trường mầm non ngày trung thu - Xây dựng: Trường mầm non Yêu cầu: - Trẻ biết trường mầm non, ngày trung thu qua tranh ảnh - Biết chọn vai chơi và thể vai cô giáo - Tô màu khéo léo không chồm ngoài - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào Yêu cầu: - Vẽ nét cong, nét móc , net xiên thành chữ o,ô,ơ - Biết chọn vai chơi và thể vai cô giáo - Vẽ tranh trường mầm non,ngày trung thu - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào Yêu cầu: - Trẻ biết trường mầm non, ngày trung thu qua tranh ảnh - Nặn số đồ dùng đồ chơi trường mầm non,ngày trung thu - Biết chọn vai chơi và thể vai cô giáo - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào Yêu cầu: - Biết chọn vai chơi và thể vai cô giáo - Cháu làm sách tranh trường mầm non ,ngày trung thu - Cháu ghép tranh theo tranh mẫu - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào dựng: Trường mầm non - Thư viện: Xem tranh trường mầm non, ngày trung thu Yêu cầu: - Cháu nhận biết các chữ đã học - Vẽ đồ dùng đồ chơi trường mầm non,ngày trung thu - Biết chọn vai chơi và thể vai cô giáo - Xây dựng trường mầm non với các dãy phòng, cổng vào, hàng rào - Cháu nhận biết trường mầm non,ngày trung thu qua tranh ảnh Yêu cầu: Cháu biết tự thu dọn, xếp lại đồ dùng đồ chơi mình gọn gàng, ngăn nắp Biết tự làm vệ sinh cá nhân, rửa tay xà phòng, chảy tóc gọn gàng Ôn bài học buổi sáng C Thơ Ôn bài học “Trăng buổi sáng Ôn bài học buổi sáng Ôn bài học buổi sáng chiều 8/ Nêu gương sáng” Cho trẻ đọc tiêu chuẩn bé ngoan: 1/ Đi học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép cô 2/ Tham gia phát biểu xây dựng bài 3/ Không ăn nhiều bánh Cô cho cháu tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, cô nhận xét Cháu ngoan cắm cờ, cháu chưa ngoan hứa hẹn cùng cô cùng lớp Yêu cầu: Cháu biết tự nhận xét thân mình và nhận xét cho các bạn Biết tự giác nhận lỗi và hứa sửa lỗi 9/ Trả trẻ Cô trả trẻ tận tay phụ huynh mở nhạc chủ đề “Trường mầm non,ngày trung thu” cho trẻ nghe, vận động tự theo nhạc và hoạt động góc thư viện Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, tình trạng sức khỏe trẻ Yêu cầu: Trẻ biết lễ phép chào cô, chào cha mẹ,… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2016 * Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động:TD Đề tài : Đi đường hẹp -bật xa I/MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: *Kiến thức -Trẻ biết đường hẹp theo vạch vẽ cô -Trẻ biết lấy đà bât xa *Kyõ naêng: -Treû ñi thaønh thaïo vaø baät thaønh thaïo *Giaùo duïc -GD cháu yêu trường lớp ,yêu cô giáo ,thích đến trừơng -GD vận động để có sức khoẻ II/ CHUAÅN BÒ -Sân bảy thoáng mát -Phấn để vẽ -Tranh mẫu cô ,bài hát bài thơ nói trường MN III/- HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH *Lĩnh vực phát triển thể chất (TD): ĐI ĐƯỜNG HẸP –BẬT XA Hoạt động cô *Khởi động -Lớp thành vòng tròn.đi các kiểu chân,….chuyển đội hình thaønh haøng ngang chuaån bò taäp baøi taäp phaùt trieån chung *Trọng động -Baøi taäp phaùt trieån chung HH1 T2 C3 B1 B1 *Vận động -Hôm cô hướng dẫn các đường hẹp-bật xa -Lớp hát bài đường và chân -Các vừa hát bài gì ? -Hằng ngày các đến trường đường quen thuộc,có nhữnh doạn dường làng quêrất hẹp và phải qua đoạn đức phải bật qua -Vây các tập đường hẹp và bật xa -Cô thực lần không giải thích -Cô thực lần giải thích :Đi không đẩm vạch mức đến Hoạt động cháu -Lớp vòng tròn Cháu thực cùng coâ Chaùu laäp laïi -Cháu trả lời -Chuù yù laéng nghe -Xem cô thực đoạn đức ,cô chuẩn bị bật qua tay cô đưa phía trước khuỵ gối ,dùng sức bật qua tay đánh tự nhiên mủi chân rơi xuống nheï nhaøng -Cô cho vài cháu thực thử -Coâ cho treû tieán haønh luyeän taäp -Coâ quan saùt chaùu neáu chaùu laøm sai cho treû *Cô vừa cho các vận động đường hẹp –bật xa qua đề tài nầy giúp cho thể khoẻ mạnh,vậy các phải thường xuyên luyện tập để thể khoẻ mạnh *hoài tænh -Cháu lại quanh sân hít thở nhẹ nhàng *Nhận xét lớp tổ cá nhân -Chuù yù laéng nghe coâ giaûi thích -Cháu thực thử -Cháu thực -Chuù yù laéng nghe -Ñi laïi quanh saân * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2016 * Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động:LQCV Đề tài: TRĂNG ƠI! TỪ ĐÂU ĐẾN Kết hợp: Nặn âm o,ô,ơ I Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc theo cô -Trẻ biết nặn âm o,ô,ơ - Phát triển tình cảm thẩm mỹ - Rèn luyện kỹ đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Giáo dục cháu vui trung thu ngoan, không ăn nhiều bánh kẹo ngọt, múa hát biễu diễn văn nghệ vui trung thu II Chuẩn bị - Tranh nội dung bài thơ cho trẻ xem - Nhạc kết hợp cho trẻ nghe - Đất nặn, giấy vẽ, bút sáp cho trẻ hoạt động III Tổ chức hoạt động Hoạt động Hoạt động cô trẻ - Cả lớp vận động minh họa bài “Gọi trăng là gì” - Thực - Trong bài hát thấy có người gọi là ông Trăng, các bạn nhỏ gọi trăng là gì ?(Chị Hằng) - Trả lời - Không trăng vào tận nhà các bạn nhỏ mà trăng còn lặn cùng ? - Các bạn nít gọi trăng là gì ? (bạn) - Trả lời - Thế các có biết bạn trăng từ đâu đến ? - Vậy thì bây cô cháu mình cùng tác giả Trần Đăng Khoa tìm hiểu - Trả lời xem trăng từ đâu đến qua bài thơ “Trăng từ đâu đến” nhé - Cho lớp lặp lại tên đề tài, tên tác giả - Lắng nghe - Cô đọc lần 1, tóm tắt nội: Bài thơ nói vầng trăng tròn chín, mắt cá bóng, trăng gần gũi và là bạn các bạn thiếu nhi - Đọc lần 2, xem tranh, giảng từ khó - Lắng nghe + Lửng lơ: treo cao + Chớp mi: nhắm mở mắt + Quả bóng: trái banh - Lắng nghe - Dạy lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cô chú ý sửa sai trẻ đọc - Bài thơ tác giả nào ? - Lớp đọc - Tác giả đã tưởng tượng trăng đến từ đâu ? - Tác giả ví trăng tròn giống gì ? - Qua đó thấy ánh trăng nào ? - Trả lời * Hoạt động nhóm:Nặn âm o,ô,ơ - cô giaỉ thích cách nặn - Trả lời -Trẽ nặn theo cô -Cô bao quát lớp nhắt nhở trẻ - Thực * Cũng cố - Hỏi lại tên bài ? - Về nhà tập đọc thơ cho thật thuộc, thật hay cho cha mẹ nghe và đến tiết học sau cô mời đọc cho lớp mình nghe nha - Chỉ vào ngày rằm trời tối thì có trăng, ánh trăng tròn và - Trả lời chiếu sáng thôn xóm tạo quang cảnh đẹp nên yêu quý trăng, các yêu quý trăng yêu quý người bạn mình nha - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG CHIỀU Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ ĐỀ TÀI: (LQVH) : Thơ “trăng sáng” I/ MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU *Kiến thức : -Trẻ biết đọc thơ diễn cảm ,hiểu nội dung bài hát -Trẻ hiểu và trả lời câu hỏi cô *Kyõ naêng: -Đọc thơ diễn cảm ,ngôn ngữ *Giaùo duïc : -GD chaùu yêu trăng,yêu thiên nhiên II/CHUAÅN BÒ -Tranh bài thơ trăng sáng - Tranh bé rước đèn trăng III/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ THƠ “TRĂNG SÁNG” Hoạt động cô *lớp hát bài “đêm trung thu” -Các vừa hát bài gì ? -Baøi haùt noùi veà gì ? -Đêm trung nhộn nhip vui các bạn nhỏ rước đèn ánh trăng *Có bài thơ nói lên điều đó, đó là bài thơ “trăng sáng”hôm cô dạy đọc bài thơ này nhé -Cô đọc mẫu lần 1: -Baøi thô nói trăng vào và ngày tết trung thu trăng tròn Hoạt động cháu -Lớp hát -Cháu trả lời -Chuù yù nghe -Laäp laïi -Chú ý nghe cô đọc cái đỉa , hôm nào trăng khuyết giống thuyền , mình đến đâu thì trăng theo đó -Cô đọc mẫu lần 2: kết hợp xem tranh *Giảng từ khó : -Trăng khuyết là trăng không tròn *Dạy đọc thơ -Cô dạy lớp đọc theo cô bài -Cô chú ý sửa sai cháu -Cô dạy tổ ,nhóm ,cá nhân đọc *Đàm thoại -Các vừa cô dạy đọc bài thơ gì ? -Baøi thô noùi veà gì? -Khi trăng tròn giông gì? -Hôm nào trăng khuyết giống gì ? *Cô vừa dạy các bài thơ “trăng sáng” Qua bài thơ giáo dục chúng ta phải biết yêu trăng là yêu vẽ đẹpcủa quê hương đất nước -Nghe vaø xem tranh -Laäp laïi -Lớp đọc theo cô -Tổ ,nhóm,cá nhân đọc theocoâ -Cháu trả lời câu hỏi coâ -Chuù yù nghe * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2016 *Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Hoạt động : LQVT Đề tài: NHẬN BIẾT THỜI GIAN TRONG NGÀY I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU : *Kiến thức: - Trẻ biết các khoảng thời gian khác ngày *Kỹ năng: - Cháu xếp thứ tự các khoảng thời gian ngày *Thái độ: - Giáo dục cháu tiết kiệm thời gian II/ CHUẨN BỊ: - Hệ thống câu hỏi đàm thoại - Tranh chủ đề :Các mùa năm - Tranh các thời gian chính ngày (buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều và buổi tối….) III/- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô - Cô giới thiệu câu chuyện “ Ngày và đêm” - Kể lớp nghe - Nhận xét cháu - Cô giới thiệu cho lớp quan sát tranh các khoảng thời gian chính ngày - Cô hỏi: “Đây là buổi nào ngày? - Vì biết? - Bây là buổi nào ngày? - Các đến trường vào thời gian nào ngày? Và các vào buổi nào ngày? - Sau đó, cô nói cho trẻ hiểu các khoảng thời gian chính ngày - Cô đổi thứ tự các tranh- trẻ xếp lai theo trình tự ngày - Trò chuyện với trẻ thời gian gắn với công việc ngày trẻ - Cô hỏi: buổi sáng các làm gì?Buổi trưa các làm gì?Buổi chiều các làm gì? Các học từ buổi nào đến buổi nào? Trò chơi: “Ngày và đêm” - Cô nói: “Ban ngày”, trẻ chạy tung tăng khắp phòng Cô nói: “Ban đêm” trẻ đứng yên làm động tác ngủ - Giáo dục cháu tiết kiêm thời gian Hoạt động cháu -Cháu chú nghe cô kể chuyện -Cháu nghe -Cháu chú quan sát tranh và cùng tham gia đàm thoại -Cháu chú quan sát tranh -Cháu cùng tham gia đàm thoại -Cháu tham gia trò chơi -Cháu chú nghe - Nhận xét hoạt động - Kết thúc * Hoạt động chiều: - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2016 * lĩnh vự :phát triển thẩm mĩ Hoạt động: GDAN ĐỀ TÀI:Gác trăng Kết hợp: Nặn bán I/ Mục đích yêu cầu: *Kiến thức : -Cháu hiễu ý nghĩa ngày tết trung thu -Trẻ biết hát theo cô và hiểu nội dung bài hát -Cháu biết lăng tròn ấn dẹp tạo thành hình cái bánh *Kyõ naêng: -Kyõ naêng quan saùt ,kyõ naêng phaùt aâm thaønh thaïo - Haùt đúng giọng,khéo léo đôi tay *Giaùo duïc : -GD chaùu yêu trăng,yêu thiên nhiên -GD cháu thường xuyên nặn II/CHUAÅN BÒ -Tranh tết trung thu,bài hát ,bài thơ trung thu -Tranh chú đội đứng gác -Bảng,khăng ,đất nặn ,nước rữa tay III/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Hoạt động cô Hoạt động * Cho cháu xem tranh” tết trung thu “ – đàm thoại -Sắp đến tết trung thu các có mẹ mua lồng đèn chưa? -Các có biết không tết trung thu các bạn nhỏ chơi còn các chú đội phải đứng gác bảo vệ hòa bình cho đất nước để các bạn nhỏ chơi tết trung thu vui vẽ , để thể long biết ơn các bạn nhỏ bây cô dạy các hát bài hát “ Gác trăng “ thơ Nguyễn Trí Tâm, nhạc Hoàng Văn Yến nha! -Cô hát diễn cảm bài hát lần 1: bài hát nói các bạn nhỏ chơi tết trung thu , còn chú đội phải đứng gác không chơi cùng các bạn, các bạn nhỏ rủ chú cùng di chơi -Cô hát diển cảm bài hát lần 2: Hoạt động *Dạy hát : -Cô dạy lớp hát câu đến hết bài -Cô dạy tổ , nhóm hát.cá nhân hát Hoạt động cháu - Cháu quan sát -Cháu trả lời -Cháu lắng nghe và lặp lại -Cháu lắng nghe -Cháu hát *Đàm thoại: -Cô vừa dạy các hát bài hát gì? Do sang tác? -Các bạn làm gì con? Đó là ngày gì con? -Ai đứng gác không chơi cùng các bạn con? -Thấy chú đứng gác các bạn làm gì? -Các bạn rủ chú đâu ? các bạn có gì? -Các bạn chú nào ?tại các bạn yêu thượng chú? -Tết trung thu các cầm lồng đèn chơi vui các phải cẩn thận nha, chú đứng gác vất vả vì các phải biết nhớ ơn và yêu quí chú đội nha! Hoạt động *Nghe hát -Hôm cô hát cho các nghe bài hát “ánh trăng hòa bình” -Cô hát lần -Bài hát nói ành trăng quê em ,ánh trăng tròn sáng đẹp,các bạn nhỏ hát múa ánh trăng tròn -Cô hát và vận động lại bài hát * Trò chơi âm nhạc: “ đoán tên bạn hát” -Cô giải thích lại cách chơi Tổ chức cho cháu chơi *Cô cho cháu xem ảnh,về lễ hội trung thu ,các loại lồng đèn,các loại bánh trung thu -Hôm cô cho các nặn bánh trung thu nhân dịp tết trung thu -Ñaây laø baùnh cô đã nặn…Cho beù mieâu taû hình daùng cuûa baùnh -Coâ naën maåu laàn 1: -Cô nặn mẩu lần 2:kết hợp giải thích:Trước tiên cô nhòi đất nặn thật mềm,sau đó cô đặt lên bảng con.Coâ duøng baøn tay lăng tròn thỏi đất nặn aán beït xuoáng vaø taïo thaønh baùnh trung thu *Cho cháu thực quan sát gợi ý giúp chaùu -Cho chaùu tröng baøy saûn phaåm -Coâ chaùu cuøng nhaän xeùt saûn phaåm -Tuyên dương cháu nặn đẹp GD:Các đén lớp học ngoan không cô yêu mà cha mẹ để các giữ gìn đôi tay ,mẹ thường mua khăn tay thật đẹp -Nhaän xeùt tieát hoïc: * Hoạt động chiều: -Cháu tham gia trả lời -Cháu lắng nghe -Lập lại -Cháu lắng nghe cô hát -Cháu lắng nghe -Cháu tham gia chơi -Lập lại -Cháu xem và miêu tả -Xem cô nặn -Chú ý lắng nghe -Cháu thực -Cháu nhận xét SP -Chú ý nghe - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2016 * Lĩnh vực: phát triển tình cảm xã hội Hoạt động: MTXQ Đề tài: NGÀY TẾT TRUNG THU CỦA BÉ.LỄ HỘI SENĐÔNTA I Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm đặc trưng mùa thu: thời tiết, khí hậu, quang cảnh, động thực vật, sinh hoạt người ngày Tết trung thu -Trẻ biết đến tháng 10 là ngày senđônta các bạn dân tộc khơmer - Trẻ biết đặc điểm ngày senđônta - Trẻ biết mùa thu có ngày đặc biêt: ngày hội khai trường và ngày tết trung thu - Giáo dục trẻ tình cảm yêu thiên nhiên, tham gia chơi trò chơi không xô đẩy II Chuẩn bị: -Tranh cảnh senđônta - Tranh vẽ cảnh mùa thu - Hình ảnh ngày khai trường - Tranh rước đèn trung thu - Cô trưng bày xung quang lớp số hoa mùa thu - Băng đĩa có bài hát trường mẫu giáo III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Vườn trường mùa thu” - Cô đọc câu đố “ Mùa gì dịu nắng Mây nhẹ nhàng bay Bưởi vàng trên cây Quả hồng chín đỏ Chín đỏ cái mà chín đỏ?” Hoạt động 2: Mùa thu quê em - Cho trẻ xem tranh và trò chuyện mùa thu + Ai biết bây là mùa gì? + Con cảm thấy thời tiết mùa thu hôm nào? + Nhìn xem cô có tranh vẽ cảnh gì? + Vì biết đây là tranh vẽ cảnh mùa thu? Cô nói: Thời tiết mùa thu dịu mát hơn, ngày ngắn dần và đêm dài Mặt trời chiếu sáng, bầu trời cao xanh, mây trắng, có mưa đó các + Các xem tranh người mặc quần áo nào? + Còn các hôm ăn mặc sao? + Con thấy mùa thu có loại hoa gì nở? + Mùa thu có loại nào chín ngon? Cô nói: mùa thu đến có nhiều loại hoa thường nở như: Cúc, -Haùt và vận động -Treû đoán -Laéng nghe coâ noùi - Cháu quan sát -Trả lời câu hỏi cô - Cháu trả lời - Chái lắng nghe - Cháu trả lời câu hỏi hồng, vạn thọ… Và số loại chín ngon như: hồng, bưởi, mãng cầu tròn, nhãn, nho,… + Đố các biết vì mùa thu có nhiều chín ngon đến thế? + Vào mùa thu cây cối có tượng đặc biêt, đố các biết đó là tượng gì? + Ở trường mình cây gì hay rụng lá vào mùa thu? + Và cuối mùa thu nơi khác có số loại chim bay tránh rét, các có biết đó là loại chim nào không? + Tại cây lại rụng lá vào cuối thu? Chim lại bay tránh rét ? ( Do cuối mùa thu là mùa đông) - Mùa thu có ngày hội nào? + Hôm là ngày gì? ( Ngày hội bé đến trường) - Con hãy kể cho các bạn cùng nghe ngày hội đến trường chúng ta ( Trẻ kể) - Cho trẻ hát bài “ngày vui bé” + Sau ngày hội này có ngày gì mà các mong đợi đến? ( Tết trung thu) + Tết trung thu vào ngày nào? + Con thấy trên đường, chợ có gì khác so với ngày? + Cha mẹ đã chuẩn bị gì cho ngày tết trung thu ? + Đêm trăng trung thu nào? + Chúng ta thường làm gì để chuẩn bị đón trăng lên? + Các thì làm gì? + Tết trung thu thích làm gì nhất? ăn bánh mứt nào để đảm bảo cho sức khỏe mình? + Trung thu đến, trường mình có tổ chức gì ? Con thấy nào? - Cô cung cấp cho trẻ biết tình cảm yêu thương Bác Hồ dành cho các cháu thiêu nhi + Cô mời lớp mình cùng cô biểu diễn bài hát nói đêm trung thu nhé! (Cho múa bài “Đêm trung thu”) Hoạt động 3: Nghe hát bài hát “Khúc hát đêm đônta” -Các vừa nghe bài hát gì,trong bài hát có nhắc đến ngày gì? -Các hãy nhìn xem cảnh người chùa để dân gì ngon cho ông bà - Ngày senđônta có nghĩa là ngày nhớ ơn ông bà cha mẹ -Vì các phải biết kinh trọng nhớ ơn ông bà cha mẹ mình nhé! - Cô cho cháu xem tranh “Ông sư tụng kinh” -Trong tranh có ai? - Họ làm gi? *Hoạt động nhóm: Cùng làm đèn trung thu -Cô giải thích -Trẻ tham gia -Kết thúc nhận xét lớp * Hoạt động chiều: -Laéng nghe coâ noùi - Cháu trả lời - Chaùu kể - Cháu hát - Cháu trả lời - Cháu biễu diễn - Cháu tham gia chơi - Cháu lắng nghe -Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe -Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Trẻ thực -Trẻ lắng nghe - Ôn lại bài học buổi sáng * Nhận xét đánh giá nội dung đánh giá cuối ngày: Đón cháu:……………………………………………………………………………… Thể dục sáng:……………………………………………………………………… Trò chuyện:…………………………………………………………………………… Hoạt động học:………………………………………………………………………… Hoạt động ngoài trời:………………………………………………………………… Hoạt động góc:…………………………………………………………………… Hoạt động nêu gương: Duyệt tổ chuyên môn ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Lâm Thị Thanh Xuân ĐÓNG CHỦ ĐỀ “TRƯỜNG MẦM NON” - Cô cháu cùng đọc thơ Cô giáo em kết hợp chuyển đội hình đến nơi treo sản phẩm chủ đề Trẻ kể các hoạt động trường mầm non qua nội dung tranh vẽ Xem sưu tập trường mầm non - Tổ chức chương trình văn nghệ nói trường mầm non Trẻ xung phong ca hát, đọc thơ chủ đề TRƯỜNG MẦM NON - Cô cháu cùng trò chuyện ích lợi các đồ dùng trường mầm non, giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà cháu làm ra, cháu yêu trường lớp mình và thích học - Giáo viên cho trẻ xem tranh vẽ các hoạt động bé , kích thích trẻ khám phá chủ đề BẢN THÂN PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Chủ Đề: Trường mầm non Trường: Mẫu Giáo Song Lộc Từ ngày 29/08/2016 đến ngày 16/09 /2016 Họ và tên giáo viên: Thạch Thị Sáu Lớp: Lá Số trẻ lớp: 36 A VỀ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ - Phản ánh đúng chủ đề, phù hợp với khả tiếp thu trẻ, trẻ tham gia môi trường học tập tích cực và hướng thú - Các đồ dùng đồ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ, giúp trẻ tham gia hoạt động thuận lợi dễ dàng - Sản phẩm trẻ trưng bày làm môi trường học tập, vui chơi, và lưu vào hồ sơ - Trẻ hứng thú, tích cực với hoạt động chủ đề - Trẻ chủ động giao tiếp với nhau, với giáo viên, với khách( có) - Trẻ có kĩ sử dụng các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu cho các hoạt động chủ đề - Trẻ tự lập, tự tin và sáng tạo - Trẻ sẽ, hoạt bát, có nề nếp thói quen B NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các nội dung đề phù hợp với khả trẻ, đáp ứng với mục tiêu phát triển trẻ - Nội dung đề có kế hoạch cụ thể, rỏ ràng ngày - Vận dụng phối hợp nhiều hình thức để tổ chức hoạt động chủ yếu qua các trò chơi, quan sát, trò chuyện với trẻ, hoạt động học - Các hoạt động tổ chức cách tự nhiên, không gò bó trẻ - Tổ chức các hoạt động cách tự nhiên, hút và phù hợp với khả trẻ, phản ánh nội dung và tích hợp chủ đề - Sử dụng kinh nghiệm trẻ, sản phẩm trẻ, cha mẹ trẻ, môi trường sẵn có xung quanh và các vấn đề trẻ quan tâm để tổ chức các hoạt động giáo dục - Đa số trẻ tham gia hoạt động khuyến khích trẻ sáng tạo C VỀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ - Các hoạt động chủ đề phù hợp với mức độ tiếp thu trẻ - Qua các hoạt động chủ đề Trẻ thích thú tham gia các hoạt động chủ đề -Trẻ giao tiếp mạnh dạn, biết sử dụng từ, câu, có nghĩa trò chuyện, mô tả diễn đạt ý - Quan tâm và tạo hội cho trẻ tham gia vào các hoạt động lớp - Khuyến khích trẻ sáng tạo, chia sẻ ý kiến, đặc câu hỏi, giành thời gian suy nghĩ, tự lựa chọn, tự định và thể ý định cá nhân Can thịêp hợp lí trẻ gặp trở ngại -Trẻ đa số có thói quen tốt biết sử dụng và dọn dẹp đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp - Phản ánh nội dung chủ đề và hợp lí bố trí các khu vực hoạt động theo chủ đề: Số lượng, vị trí, diện tích các góc hoạt động và khoảng trống cho các hoạt động nhóm lớp - Đồ dùng, đồ chơi, học liệu cho trẻ sử dụng: An toàn, đa dạng, hấp dẫn, có tác dụng kích thích trẻ hoạt động, khám phá, tìm kiếm thông tin, thực ý định trẻ và thực các kĩ theo mục tiêu chủ đề D NHỮNG TRẺ CHƯA ĐẠT MỤC TIÊU CẦN CÓ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC - Đa số trẻ giao tiếp mạnh dạng, tự tin thưa gởi với người lớn các bé - Kỹ hoạt động nhóm đa số cháu hứng thú - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 2: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: -Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: - Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: GV chủ nhiệm Thạch Thị Sáu BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON (3TUẦN) -Tổng cộng: 22 số -Lĩnh vực phát triển Thể Chất: số -Lĩnh vực phát triển Tình Cảm: số -Lĩnh vực phát triển Ngôn Ngữ: số -Lĩnh vực phát triển Nhận Thức: số STT CHỈ SỐ MINH CHỨNG PHƯƠNG PHÁP THEO DÕI PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN CÁCH THỰC PTTC Bật xa tối thiểu 50cm ( 1) Tô màu kín, không chờm ngoài đường viền các hình vẽ (6) - Nhún lấy đà và bật xa - Chạm đất nhẹ nhàng hai đầu bàn chân - Giữ thăng chạm đất - bật liên tục vào ô vuông - Cầm bút đúng: ngón trỏ và ngón cái, đỡ ngón - Tô màu đều, không chờm ngoài nét vẽ -Quan sát ,kiểm tra trực tiếp -Sân thoáng mát đẹp,vạch vẽ -Hoạt động c động ngoài t động học Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật.thực hành trên tiết học gấp - Tranh tô màu, sáp màu -+ Phối h tô m thành màu sắt hài + Tô màu đề chờm ngo - Tự rửa mặt và - Tự chải răng, rửa mặt chải hàng - Không vẩy nước ngày (16) ngoài, không ướt áo/quần - Rửa mặt, chải nước - Chải vuốt lại tóc Giữ đầu tóc, bù rối quần áo gọn - Chỉnh lại quần áo gàng ( 18) bị xộc xệch phủi bụi đất bị dính bẩn PTTC -Thể an Biết an ủi chia sẻ XH ủi và chia vui người thân buồn Hoặc với người thân chúc mùng họ vui và bạn bè (37) - Lao động vệ Xà phòng, - Trẻ biết sinh khăn chảy hà - Trò chuyện lúc, nơi Dễ hòa đồng với bạn bè nhóm chơi ( 42) Chủ động giáo tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi ( 43) Thể - Phương pháp vệ -Gương sinh- HĐG: Góc ,lược, tranh nghệ thuật ảnh,câu hỏi - Trẻ biết rử sẽ,chạy tóc g Phương pháp trò chơi - HĐG: Góc nghệ thuật,học tập -Tranh ảnh ,câu hỏi đàm thoại,màu sáp - Biết an ủi c người thân b chúc mùng k - Trẻ biết cùng chơi - Không tranh giành đồ chơi - Phương pháp thực hành trên tiết học “ em mơ gặp Bác Hồ” - Phương pháp trò chơi HĐG : góc âm nhạc - Máy nghe nhạc, bài hát cho trẻ nghe, trò chơi âm nhạc - Góc âm nhạc + Vận độn nhịp nhàng với sắt thái, bài hát, các hình - Chủ động bắt chuyện kéo dài trò chuyện - Sẵn lòng trả lời các câu hỏi giao tiếp - Giao tiếp thoải mái, tự tin -Chơi với bạn bè vui vẽ - Phương pháp thực hành trên tiết “Ngày tết trung thu bé” - Phương pháp trò chuyện, quan sát -Câu hỏi trao đổi với phụ huynh,tranh ảnh -Cho trẻ x trường mầm xem trẻ có c động kể chu -Quan sát tro giao tiếp hằn Phương pháp trò - Tranh tô -+ Phối h thân thiện , đoàn kết với bạn bè - Biết dùng cách để giải chơi - HĐG: Góc mâu thuẩn nghệ thuật các bạn màu, sáp màu - Tranh tô màu, sáp màu tranh ảnh ( 50) - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn(54) + Chào hỏi, xưng hô lễ phép với người lớn mà không phải nhắc nhở; nói lời cảm ơn giúp đỡ cho quà; xin lỗi có hành vi không phù hợp gây ảnh hưởng đến người khác Phương pháp trò chuyện với trẻ HĐG: Góc học tập 10 - Chấp nhận khác biệt người khác với mình (59) + Trẻ nói trẻ thích, không thích, việc bé làm và không làm + Nói dược mình có đểm giống và khác bạn, sở thích và khả mình Phương phát quan sát ,TCTV: Về bạn trái, bạn gái lớp Về cô và cháu PTNN Nghe hiểu nội 11 dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ ( 64) - Nói tên, hành động các nhân vật, tình câu chuyện - Kể lại nội dung chính các câu chuyện mà trẻ đã nghe vẽ lại tình huống, nhân vật câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện - Nói tính cách nhân vật, đánh giá hành động - Phương pháp thực hành trên tiết học thơ “ Cô giáo em” - Phương pháp trò chuyện, quan sát tô m thành màu sắt hài + Tô màu đề chờm ngo - Biết và thự quy tắc sau t hoạt hàng ng hỏi, xưng hô với người lớ không phải n nói lời cảm giúp đỡ quà; xin lỗi hành vi khôn gây ảnh hưở người khác Tranh ảnh, - Trẻ nói đư hệ thống câu biệt n hỏi và mình vả hình, thể sở thích, ngô - Trẻ biết người, k cợt người xa lánh nh bị khuyết tật - Trẻ biết hò bạn bè các trường khác - Tranh ảnh - Trẻ kể đượ minh họa bài chính c thơ thơ đồng da - câu hỏi nghe đàm thoại 12 - Nói rõ rang Trẻ không nói - Phương pháp ( 65) ngóng,nói lắp,nói đủ thực hành trên tiết câu để người khác hiểu học LQCC “Bí ẩn âm o,ô,ơ, Bé vui cùng o,ô.ơ “Bé cùng vẽ tô âm rõng o,ô,ơ.” -Tranh - Trẻ nói trò ảnh,giấy, rang màu,hệ thống câu hỏi 13 - Sư dụng các loại câu khác giao tiếp ( 69) + Sử dụng các từ sử vật, hoạt động, đặt điểm phù hợp với ngữ cảnh Phương pháp Hệ thông câu quan sát trò hỏi,dây, chuyện, chơi các trò chơi dân gian 14 - Không nói leo, không ngắt lời người khác trò chuyện ( 75) + Giơ tay muốn nói, không ngắt lời người khác nói + Tập trung không bỏ chừng trò chuyện Phương pháp - câu hỏi quan sát trò đàm thoại chuyện,hoạt động -Tranh ảnh nêu gương minh họa 15 - Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình (CS 77) -Trẻ biết dùng từ,các câu:Cám ơn, xin lỗi các tình phù hợp không cần người lớn nhắc nhở Phương pháp - câu hỏi quan sát trò đàm thoại chuyện,hoạt động - đồ dùng đồ góc chơi 16 Không nói tục , - Trẻ không nói - Phương pháp trò chuyện, quan sát chửi bậy ( 78) tục - Trẻ không chửi qua các trò chơi bậy với các bạn … -Một số đồ dùng để chơi ngoài trời:dây,bao bố… - Trao đổi b để thống nh xuất với các bạn - Hợp tác trình hoạt đ kiến không á dùng vũ lự phải thực h mình - Giơ tay kh và chờ đến lư - Không nó người nói - Tôn trọng việc l đặt cá nói ý kiến họ đã nó - Trẻ biết dù từ để trả lờ với cô, biế nói chu và ng - Trẻ không tục - Trẻ không bậy với các PTNT Hát đúng giai - Hát đúng giai điệu, lời Phương pháp thực - Máy nghe - Hát đúng 17 điệu bài hát trẻ ca,bài hát cảm phù hợp hành qua tiết dạy nhạc, bài hát đúng lời bài với sắc thái, tình cảm Hát “ vui đến cho trẻ nghe, em (100) 18 19 20 21 22 Thể cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát nhạc (101) Nhận biết số phù hợp với số lượng phạm vi 10 ( 104) Tách 10 đối tượng thành nhóm ít hai cách và so sánh số lượng các nhóm sắc thái, tình cảm trường” trò chơi âm qua giọng hát, nét mặt, “ sáng thứ hai” nhạc điệu cử Thể nét mặt, vận -Quan sát ,kiểm -Động động (vỗ tay, lắc lư ) tra,trực tiếp tác,bài hát phù hợp với nhịp, sắc thái bài hát nhạc - Đếm và nói đúng số lượng phạm vi 12 - Đọc các chữ số từ đến và chọn thẻ số tương ứng với số lượng đẫ đếm Thông qua - Đồ vật cho HĐH: Ôn số trẻ đếm, thẻ lượng 1-2 so sánh số 1-5 chiều dài đối tượng.Ôn số lương từ 1-5 - Tách 10 đối tượng thành nhóm ít cách khác - Nói nhóm nào có nhiều hơn, ít hơn, Phương pháp thực - Vật cho trẻ - Phận bi hành qua tiết học đếm.thẻ số lượng 3,biết Ôn số lượng 3,nhận biết chữ số 3,so sánh chiều rộng đối tượng ( 105) -Gọi tên các Nói tên các ngày Phương pháp ngày tuần tuần theo thứ tự thực hành qua tiết theo thứ học “Nhận biết tự(109) thời gian ngày” Qua các hoạt động ngoài trời - Thích khám - Thích tìm hiểu cái - Phương pháp trò phá các vật, Nhận chuyện, quan sát tượng thay đổi xung xung quanh quanh Thích thử công (113) dụng vật, hay đặt câu hỏi 28 tháng 08 năm 2016 Người thực - Vận độn nhịp nhàng với sắt thái, bài hát, + Đếm và n lượng + Nhận biết sử d sống hằ Tranh ảnh , - Trẻ nói đ -Một số đồ đầu,ngày cu dùng tuần theo thông thườn - Nói ngày nhà Tranh ảnh,hệ - Thích tìm thống câu (đồ ch hỏi trò chơi, h mới) - Hay đặt câ sao?” Song lộc ngày Thạch Thị Sáu