tuan 28

Đội hình tập và cách dạy như bài 57 nhưng giảm giảng giải, tăng cường cho các em tập luyện -Ném bóng +Ôn một số động tác bổ trợ do Gv chọn.Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vòng tròn[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 28 Thứ ngày Thứ hai 27/3/ 2006 Môn Đạo đức Tập đọc Chính tả Tốn Bài dạy Tôn trọng luật giao thông ( bài 13) Oân tập kiểm tra ( Tiết 1) Oân tập kiểm tra ( Tiết ) Luyện tập chung Thứ ba 28/3/2006 Tốn LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật Giới thiệu tỉ số Oân tập kiểm tra ( Tiết 3) Oân tập kiểm tra ( Tiết 4) Oân tập vật chất và lượng (Tiết 1) Lắp xe nôi ( Tiết 2) Thứ tư 29/3/2006 Tập đọc Tập L Văn Tốn Lịch sử-Đ- lí Oân tập kiểm tra ( Tiết 5) Oân tập kiểm tra ( Tiết 6) Tìm số biết tổng và hiệu số đó Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long ( Năm 1786) Thứ năm 30/3/2006 Tốn LTVC Khoa học Hát nhạc Kĩ thuật Luyện tập Oân tập kiểm tra (Đề PGD) Oân tập vật chất và lượng (Tiết ) Học hát bài : Thiếu nhi giới liên hoan Lắp xe đẩy hàng (tiết 1) Thứ sáu 31/3/2006 Tốn Tập làm văn LS - Địa lí HĐNG Luyện tập Oân tập kiểm tra (Đề PGD) Người dân và HĐ sản xuất ĐB duyên hải Miền Trung An tồn giao thông SHL Môn:Đạo đức Bài 13: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I Mục tiêu -Nêu số quy định tham gia giao thông -Phân biệt hành vi tôn trọng luật giao thông và vi phạm luật giao thông -Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học -SGK Đạo đức -Một số biển báo giao thông -Đồ dùng hố trang để chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học.Tiết ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ HĐ1: Trao đổi thông tin HĐ2: Trả lời câu hỏi Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng nêu việc mình đã tham gia hoạt động nhân đạo -Nhận xét chung * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Yêu cầu HS trình bày kết thu thập và ghi chép tuần vừa qua -Yêu cầu HS đọc thông tin SGK H: Từ số thu thập được, em có nhận xét gì tình hình an tồn giao thông nước ta năm gần đây? -Giới thiệu: Để hiểu rõ ý nghĩa số kể trên, chúng ta vào thảo luận phần tiếp sau đây * Yêu cầu HS đọc câu hỏi SGK -Chia lớp thành nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi trên 1- Tai nạn giao thông để lại hậu gì? Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng nêu -Nhận xét hành động bạn * -3 HS nhắc lại * Đại diện khoảng 3-4 HS đọc thu thập và kết bài tập nhà -1-2 HS đọc - Suy nghĩ (Dự kiến trả lời) +Trong năm gần đây, nhiều vụ tai nạn giao thông đã xảy ra, gây thiệt hại lớn… * HS đọc -Tiến hành thảo luận nhóm -Câu trả lời đúng -Để lại nhiều hậu quả: Như bị các bệnh chấn thương sọ não, bị tàn tật, bị liệt - Tại lại xảy tai nạn giao -Tài vì không chấp hành đúng thông? luật lệ an tồn giao … thông………… -Nhận xét câu trả lời HS -Các nhóm khác nhận xét, bổ =>KL: Để hạn chế và giảm bớt tai sung nạn giao thông, người phải - Nghe và thực tham gia vào việc giữ gìn trật tự an tồn giao thông, nơi lúc * Yêu cầu thảo luận cặp đôi, quan HĐ3: Quan sát và trả lời câu hỏi C- Củng cố – dặn dò : -4’ sát các tranh SGK và trả lời câu hỏi: Hãy nêu nhận xét việc thực giao thông các tranh đây, giải thích Vì sao? - Gọi đại diện các nhóm trả lời câu hỏi Mỗi nhóm trình bày tranh - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung => Kl: Để tránh các tai nạn giao thông có xảy ra, người phải chấp hành nghiêm chỉnh các luật lệ giao thông…… * Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị cho tiết * Tiến hành thảo luận cặp đôi -Đại diện các cặp đôi trả lời câu hỏi -Câu trả lời đúng -Thể việc thực đúng luật giao thông Vì các bạn đạp xe đúng bên… -Thực sai luật giao thông vì xe vừa chạy nhanh, lại vừa chở quá nhiêu đồ và người trên xe -Thực đúng luật Vì người nghiêm túc thực theo tín hiệu các biển báo giao thông… -Thực đúng luật giao thông Vì người đứng cách xa và an tồn xe lửa chạy -HS lớp nhận xét bổ sung -Nghe * – HS nhắc lại - -3 em đọc ghi nhớ SGK - Vêà chuẩn bị ÔN TẬP GIỮA KÌ II (Tiết1) I.Mục tiêu: -Đọc rành mạch tương đối lưu lốt bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 85 tiếng \ phút ),bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn ,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính đoạn ,nội dung bài ,nhận biết số hình ảnh,chi tiết có ý nghĩa bài,bước đầu biết nhận biết văn tự II.Đồ dùng dạy – học Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27 III.Các hoạt động dạy – học ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Giới thiệu * Giới thiệu ghi tên bài bài -Cho HS lên bốc thăm bài đọc -Lần lượt HS bốc thăm bài 2.Kiểm tra bài -Nhận xét và chấm điểm HS Đocï và trả lời câu hỏi đọc và học thuộc lòng * Gọi HS đọc yêu cầu: -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp -Những bài tập đọc nào là truyện kể? * HS đọc yêu cầu bài -Trao đổi theo cặp -Những bài tập đọc là truyện kể HD bài tập: là bài có chuỗi các Bài2 việc liên quan đến hay số nhân vật, chuyện có nội dung nói lên mộpt điều -Hãy tìm và kể tên bài gì đó tập đọc là truyện kể chủ -Các truyện kể điểm Người ta là hoa đất(nói rõ +Bốn anh tài trang trang13 số trang) +Anh hùng lao động Trần Đại * Phát phiếu cho nhóm Nghĩa trang 21 Yêu cầu HS trao đổi * Hoạt động nhóm => Kết luận chốt lời giải đúng -Nhóm nào xong trước dán * Nêu lại tên ND bài học ? bảng, - Các nhóm khác theo dõi, -Nhận xét tiết học bổ sung -Dặn HS nhà làm bài tập * – HS nhắc lại vào 3.Củng cố, dặn - Vêà chuẩn bị dò: ÔN TẬP (tiết 2) I.Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết khoảng 85 chữ \15 phút ,không mắc quá lỗi bài,trình bày đúng bài văn miêu tả -Biết đặt câu theo kiểu câu đã học (Ai làm gì ?Ai nào ?Ai là gì?)để kể ,tả hay giới thiệu II.Chuẩn bị: -Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Giới thiệu * Nêu mục tiêu tiết học * Nghe và xác định nhiệm vụ bài tiết học Hoạt động 1: * Đọc bài hoa giấy * Theo dõi, đọc bài Viết chính -Những từ ngữ hình ảnh nào -Những từ ngữ hình ảnh:Nở hoa tả cho thấy hoa giấy nở tưng bừng, lớp lớp hoa giấy rải nhiều! kín mặt sân -Nở tưng bừng nghĩa là -Nở tưng bừng là nở nhiều… nào? -Đoạn văn có gì hay? -Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp sặc sỡ hoa giấy -Yêu cầu HS tìm các từ -HS đọc và viết các từ: Bông khó,dễ lẫn viết chính tả giấy, rực rỡ… Hoạt động 2: Ôn luyện các kiểu câu kể Bài 2a/ * Đọc lại bài viết - Yêu cầu HS tự sốt lỗi * Nghe GV đọc và viết -HS đổi sốt lỗi * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi * HS đọc to yêu cầu bài tập -Trao đổi, thảo luận Tiếp nối trả lời * Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học? * Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? * Yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? -Yêu cầu HS đặt câu kể Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? -Yêu cầu trình bày kết GV cùng lớp nhận xét , chốt KQ đúng * Nhận xét tiết học -Dặn HS * Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì? Bài 2b/ Bài 2c Củng cố, dặn dò * Yêu cầu đặt câu tương ứng với kiểu câu Ai nào? * Yêucầu đặt câu với kiểu câu kể Ai là gì? -3 HS tiếp nối đặt câu -HS làm bài vào phiếu -Dán kết lên bảng -Nhận xét, bổ sung -3 em nêu lại KQ đã sửa * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Nhận biết số tính chất hình chữ nhật ,hình thoi -Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật ,hình thoi, hình bình hành II Chuẩn bị -Các hình minh hoạ SGK -Phiếu bài tập SGK III Các hoạt động dạy - học : ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên 1, Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm bài tập bài cũ tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng HD Luyện * HD HS làm bài tập trắc tập nghiệm -Phát phiếu nêu yêu cầu làm bài Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học * Nhận phiếu và nghe yêu cầu thực Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Trong hình bên: AB và CD là hai cạnh đối diện song song và „ AB vuông góc với AD „ Hình tứ giác ABCD có bốn góc vuông „ Hình tứ giác ABCD có bốn cạnh „ Bài 2:Đúng ghi Đ, sai ghi S Trong hình thoi PQRS PQ và RS không A D „ B C PQ không song song với PS „ Các cặp cạnh đối diện song song „ Bốn cạnh „ Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: -Trong hình trên hình nào có diện tích lớn là: A Hình vuông B Hình chữ nhật C Hình bình hành D Hình thoi -Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra cho Nhận xét bài làm HS C- Củng cố – * Nêu lại tên ND bài học ? dặn dò : -Nhận xét tiết học -4’ -Nhắc HS chuẩn bị bài sau: -Đổi chéo bài kiểm tra cho _nghe * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị Thứ ba ngày 26 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu - Biết lập tỉ số hai đại lượng cùng loại II Chuẩn bị - Phiếu khổ lớn cho BT3 -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung sau Số thứ Số thứ hai Tỉ số số thứ và số thứ hai III Các hoạt động dạy học: ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên A – Kiểm tra * Gọi HS lên bảng làm bài tập bài cũ : tiết trước -4’ -Nhận xét chung ghi điểm B- Bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * Giới thiệu Ghi bảng bài - 3’ * Nêu ví dụ: Giới thiệu tỉ HD Vẽ sơ đồ minh hoạ số 5: và : + Coi xe là phần thì số xe tải phần thế? + Số xe khách phần thế? Vẽ sơ đồ lên bảng và phân tích * Giới thiệu tỉ số: : Đọc là : Năm phần bảy -Tỉ số này cho biết số xe tải năm phần số xe khách -Số xe thứ là số xe thứ hai là tỉ số xe thứ và xe thứ hai là bao nhiêu? -Số thứ là 3, số thứ hai là tỉ số thứ với số thứ hai là bao nhiêu? * Nêu cách tìm tỉ số -Giới thiệu a: -Nhắc HS viết tỉ số: b (b ≠ 0) * Gọi HS đọc đề bài HD Luyện - Yêu cầu làm bài vào tập - Gọi số em nêu kết Bài 1: -Nhận xét sửa bài Làm Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng làm bài tập - Mỗi em làm bài * Nhắc lại tên bài học * Nghe và đọc lại ví dụ -Quan sát và trả lời câu hỏi + Số xe phần + Số xe khách phần -Quan sát và phân tích -Nối tiếp đọc “Năm phần bảy.” - Nghe , hiểu - Là: - Là: * Tỉ số a và b là: a: b hay -Nghe * 1HS đọc đề bài -1HS đọc ví dụSGK -Lớp làm bài vào -1HS đọc kết Bài 3: Làm * Gọi HS đọc đề bài + Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn tổ chúng ta phải biết gì? +Vậy chúng ta phải tính gì? -Yêu cầu HS làm bài Phát phiếu khổ lớn cho em làm bài -HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài làm mình * 1HS đọc đề bài + Có bao nhiêu bạn trai và tổ có bao nhiêu bạn +Tính số bạn tổ -Làm bài tập theo yêu cầu Bài giải Số HS tổ là: + = 11 (bạn) Tỉ số bạn trai và tổ là: 5 : 11 = 11 Tỉ số bạn gái và tổ là: 6 : 11 = 11 Đáp số :a/ 11 ; b/ 11 -Nhận xét chấm số bài C- Củng cố – dặn dò : -4’ * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm ôn lại các bài tốn liên quan -Nhận xét bài làm bạn -Nhận xét bài làm trên bảng * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: -Mức độ yêu cầu tiết -Nghe viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 85 chữ \15 phút ) không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ lục bát II.Chuẩn bị: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19 – 27 III Các hoạt động dạy – học : ND- T/ Lượng 1.Giới thiệu bài Hoạt động Giáo viên * Giới thiệu ghi tên bài Hoạt động Học sinh * Nghe và nhắc lại tên bài học 2.Kiểm tra bài * Kiểm tra HS đọc các tiết tập đọc trước HD làm bài tập * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Bài -Yêu cầu HS kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểmVẻ đẹp muôn màu -Tổ chức hoạt động theo nhóm -Theo dõi, gợi ý -Yêu cầu nhóm dán bài làm trên bảng.Cùng HS nhận xét, bổ sung Viết chính * Gọi HS đọc lại tả -Đọc bài thơ Cô Tấm mẹ Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận cặp đôi -Cô Tấm mẹ là ai? -Cô Tấm mẹ làm gì? -Bài thơ nói điều gì? -Yêu cầu tìm các từ dễ lẫn -Đọc cho HS viết bài -Đọc lại bài viết -Thu và chấm bài chính tả Củng cố, * Nêu lại tên ND bài học ? dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn HS tiếp tục luyện đọc và tiết sau kiểm tra lại * HS thực * 1HS đọc yêucầu bài -HS nối tiếp nêu -HĐ nhóm, làm bài vào phiếu bài tập nhóm *1 HS đọc, lớp theo dõi -Theo dõi, đọc bài -Trao đổi, thảo luận cặp đôi Nối tiếp trả lời +Cô Tấm mẹ là bé +Bé giúp bà xâu kim… +Bài thơ khen ngợi bé ngoan… -Luyện viết các từ dễ lẫn -Viết bài -Đổi vở, sốt lỗi * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị ÔN TẬP TIẾT I.Mục tiêu: -Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm từ tuần 19 – 27: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn maù, người cảm Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý II.Chuẩn bị: -Bài tập 3a viết sẵn trên bảng lớp III Các hoạt động dạy – học ND- T/ Lượng -Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập Bài Hoạt động Giáo viên * Nêu mục tiêu tiết học Hoạt động Học sinh * Nghe và nhắc lại tên bài học * Kết hợp bài 1-2 HS dễ làm -Từ đâøu học kì các em đã học chủ điểm nào? -Các chủ điểm đã học: Người ta là hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, người cam -1 HS đọc yêu cầu -Hoạt động theo nhóm tìm và - Gọi HS đọc yêu cầu bài -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm viết các từ ngữ, thành ngữ vào phiếu học tập nhóm -Thực hiên theo yêu cầu -Yêu cầu HS mở sách giáo GV khoa tìm các từ ngữ, thành ngữ, -3 HS nối tiếp đọc lại từ tục ngữ thuộc chủ điểm ngữ, thành ngữ chủ các tiết mở rộng vốn từ điểm -Đại diện nhóm dán kết - Gọi HS đọc lại phiếu * 1-2 HS đọc Bài * Gọi HS đọc yêu cầu bài +Ở chỗ trống em -Để làm bài tập này các ghép từ cho sẵn… em làm nào? -HS tự làm bài -Yêu cầu HS tự làm bài 3HS lên bảng làm bài - GV theo dõi , giúp đỡ a.Một người tài đức vẹn tồn… b.Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt… c.Một dũng sĩ diệt xe tăng… -Nhận xét, kết luận lời giải -Nhận xét C- Củng cố – đúng dặn dò : * Nêu lại tên ND bài học ? -4’ -Nhận xét tiết học Môn: Khoa học Bài 55-56: ÔN TẬP :NĂNG LƯỢNG VÀ VẬT CHẤT I Mục tiêu: -Ôn tập : -Các kiến thức nước,không khí ,âm thanh,ánh sáng ,nhiệt -Các kĩ quan sát,thí nghiệm bảo vệ môi trường,giữ gìn sức khỏe -HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tịu khoa học kĩ thuật II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị chung -Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế -Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí III Hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra bài * Gọi HS lên bảng nêu: * 2HS lên bảng đọc ghi nhớ cũ : bài trước -4’ -Nhận xét cho điểm B- Bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * -3 HS nhắc lại * Giới thiệu bài Ghi bảng - 3’ HĐ1: Trả lời các * Bước 1: Tổ chức cho HS làm câu hỏi ôn tập Mục tiêu: Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng việc cá nhân * HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1,2 trang 110 và 3,4,5,6 trang 111/SGK (HS chép lại bảng và sơ đồ các câu 1,2 trang/ 110 vào vở) * Bước2: - Gọi số em trình để làm bày kết * Một số HS trình bày Chữa chung lớp Với -Đại diện các nhóm lên bốc câu hỏi, GV yêu cầu vài HS thăm và thảo luận nhóm trả lời trình bày câu hỏi - Nhận xét kết luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ HĐ2: Trò chơi đố * GV đưa số phiếu yêu cầu sung bạn chứng minh Đại diện các nhóm lên bốc thăm * Đại diện các nhóm lên bốc Yêu cầu HS thảo luận nhóm thăm Mục tiêu: Củng theo phiếu - Thảo luận nhóm cố các kiến thức - Theo dõi , giúp đỡ -Từng nhóm nối tiếp nêu phần vật chất - Gọi đại diện các nhóm lên câu đố và lượng và trình bày kết làm việc nhóm các kĩ quan mình -Nhóm khác chú ý và trả lời sát, thí nghiệm giải đáp câu đố HĐ3: Triển lãm Mục tiêu: Hệ * Bước 1:Tổ chức trưng bày * Chẩn bị thống kiến tranh, ảnh việc sử dụng nước, - Các nhóm trưng bày, ảnh thức đã học âm thanh, ánh sáng, các nguồn treo trên tường bày trên phần vật chất và nhiệt sinh hoạt bàn việc sử dụng nước, âm lượng - Theo dõi , giúp đỡ thanh, ánh sáng, các nguồn -Củng cố nhiệt sinh hoạt kĩ bảo vệ ngày, lao động sản xuất và vui môi trường, giữ chơi giải trí cho đẹp, khoa gìn sức khỏe liên + Bước 2: Yêu cầu các nhóm cử học quan tời nội dung đại diện lên thuyết trình, giải * Các thành viên nhóm phần vật chất và thích tranh, ảnh nhóm tập thuyết trình, giải thích lượng + Bước 3: GV thống với tranh, ảnh nhóm -HS biết yêu ban giám khảo các tiêu chí * HS cử ban giám khảo nhận thiên nhiên và có đánh giá sản phẩm các nhóm xét đánh giá thái độ trân trọng + Bước 4: Cả lớp tham quan khu với các thành tịu triển lãm nhóm, nghe -Thực theo yêu cầu khoa học kĩ thuật các thành viên nhóm HS nhóm đưa nhận trình bày Ban giám khảo đưa xét riêng mình câu hỏi + Bước 5: - GV tổng kết , đánh giá, nhận xét tuyên dương nhóm Ban giám khảo đánh giá C- Củng cố – thực tốt dặn dò : * Gọi HS nêu lại nội dung ôn -4’ tập * 2- HS nêu -Nhận xét tiết học Nghe -Nhắc HS nhà tiếp tục ôn tập - Về thực Môn: Kĩ thuật Bài 28: LẮP XE NÔI I Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi -Lắp phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe nôi II Đồ dùng dạy học -Mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ HĐ1: Thực hành lắp xe nôi HĐ2: đánh giá kết học tập Hoạt động Giáo viên * Kiểm tra đồ dùng HS -Nhận xét Hoạt động Học sinh * Để đồ dùng trước mặt * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Cho HS thực hành lắp xe nôi -Theo dõi giúp đỡ -Yêu cầu HS tìm chọn các chi tiết - Gọi số em nêu lại quy trình lằp ghép xe nôi -Nhắc nhở, giúp đỡ HS thực theo yêu cầu * Tổ chức trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm + Lắp xe nôi đúng mẫu theo đúng quy trình + Xe nôi lắp chắn, không bị xộc xệch, + Xe nôi chuyển động - Nhận xét đánh giá kết học tập HS - Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp * -3 HS nhắc lại * HS chọn chi tiết -Thực chọn đúng và đủ các chi tiết … -1-2 HS đọc phần ghi nhớ * HS trưng bày sản phẩm - Nghe nắm tiêu chí đánh giá - Dựa vào tiêu chuẩn theo yêu cầu GV để đánh giá bài trưng bày - Tháo các chi tiết và lại C- Nhận xét -dặn dò : -4’ * Nhận xét tiết học -Dặn HS đọc trước bài và chuẩn bị lắp ghép…… vào lắp ghép * Nghe và rút kinh nghiệm - Về thực ÔN TẬP TIẾT (tiết 5) I.Mục tiêu -Kiểm tra đọc lấy điểm yêu cầu tiết -Nắm nội dung chính, nhân vật bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm - Rèn kĩ đọc và nằm ND bài GD ý thức vượt qua khó khăn II.Chuẩn bị: -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 19-27 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên 1.Giới thiệu bài * Nêu mục tiêu tiết học 2.Kiểm tra đọc HD làm bài tập Bài : * Kiểm tra đọc (Tương tự tiết 1.) * Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu yêu cầu bài tập Phát bảng tóm tắt nội dung -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm hồn thành bảng tóm tắt - Gọi các nhóm dán kết Tên bài 1- Khuất phục tên cướp biển Hoạt động Học sinh * Nghe và nhắc lại tên bài học * 1-2 HS đọc yêu cầu -Nêu tên các bài tập đọc -HĐ nhóm Nhận giấy và thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày kết Nội dung + Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp hãn, khiến tên cướp phải khuất phục 2- Ga-va + Ca ngợi lòng dũng cảm rốt ngồi chú bé Ga-vrốt , bất chấp nguy chiến luỹ hiểm, ngồi chiến luỹ nhặt đạn để tiếp tế cho nghĩa quân 3- Dù + Ca ngợi nhà khoa học Côtrái đất pec-ních và Ga –li- lê dũng quay! cảm kiên trì bảo vệ chân lí khoa 4- Con sẻ học + Ca ngợi hành động dũng cảm , xả thân cứu concủa sẻ mẹ Nhân vật + Bác sĩ Ly, tên cướp biển + Ga- vrốt, Aêng –giônra, Cuốc – phây-rắc + Cô-pecních, Ga –lilê + Con sẻ mẹ , sẻ con,nhân vât“tôi”,chó săn C- Củng cố – dặn dò : -4’ - Cùng HS nhận xét, bổ sung -Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Nhận xét tiết học -Dặn HS ghi nhớ các truyện vừa thống kê… -Nhận xét, bổ sung -2 ,3 HS đọc lại phiếu trên bảng * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị ÔN TẬP TIẾT I Mục tiêu: -Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học :Ai là gì? Ai nào ?Ai là gì? -Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng; bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học,trong đó có sủ dụng ít số kiểu câu kể đã học II Chuẩn bị: -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT1 và bút -Bài tập viết rời câu vào bảng phụ -Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy học Các hoạt động Giới thiệu bài -3’ Giáo viên * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Học sinh * -3 HS nhắc lại Bài 1: Thảo luận nhóm -10’ Bài Trao đổi cùng bạn -9’ Bài 3: Làm - 10’ Ghi bảng * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập H: Các em đã học kiểu câu kể nào? -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS +Phát giấy và bút cho HS +HD HS trao đổi, tìm định nghĩa đặt câu để hồn thành phiếu -Yêu cầu nhóm dán phiếu lên bảng và đọc bài làm nhóm mình - GV cùng HS chữa bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Gọi HS nhắc lại * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài tập -Hướng dẫn: HS trên bảng gạch chân các kiểu câu kể, viết loại câu, tác dụng nó -Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Em có thể dùng câu kể Ai là gì? Để làm gi? Cho ví dụ -Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? Để làm gì? Cho ví dụ -Em có thể dùng câu kể Ai nào? Để làm gì? Cho ví dụ * Câu kể Ai làm gì?; Ai nào?, Ai là gì? -Hoạt động nhóm, cùng thảo luận - Làm bài vào phiếu học tập nhóm mình -Đại diện nhóm lên dán phiếu - Cả lớp theo dõi , nhận xét - -3 em nêu lại kết đã chữa * 1-2 HS đọc yêu cầu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, HS làm trên bảng lớp - Một số em nêu KQ mình -Nhận xét chữa bài cho bạn * HS đọc yêu cầu -Em có thể dùng câu kể Ai là gì? Để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly VD Bác sĩ Ly là người tiếng… -Em có thể dùng câu kể Ai làm gì? Để kể hành động bác sĩ Ly VD: Bác sĩ Ly đã khắc phục tên cướp biển hãn… -Em có thể dùng câu kể Ai nào? Về đặc điểm tính cách bác sĩ Ly VD: Bác sĩ Ly hiền từ nhân hậu -2 HS viết vào giấy khổ to, lớp viết vào -2 HS dán kết -Nhận xét chữa bài -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS viết bài vào giấy khổ to, dán bài lên bảng -GV cùng HS nhận xét, sửa lỗi cho Hs -Gọi HS đọc đoạn văn -3-5 HS đọc bài mình -Theo dõi nhận xét cho điểm HS * Nêu lại tên ND bài học ? * – HS nhắc lại C- Củng cố – -Nhận xét tiết học dặn dò : -Dặn HS nhà làm tiết 7,8 và - Vêà chuẩn bị -4’ chuẩn bị kiểm tra học kì II -Nhận xét Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu - Biết cách giải bài tốn “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị - Phiếu khổ lớn ; Vở bài tập ; Bảng ; III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ Bài tốn 1: Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Nêu bài tốn -Phân tích đề tốn -Vẽ sơ đồ đoạn thẳng Số bé biểu thị là đoạn thẳng? +Số lớn biểu thị là đoạn thẳng thế? HD HS giải theo các bước: +Tìm tổng hai số nhau: + Tìm giá trị phần: + Tìm số bé: + Tìm số lớn: -Khi trình bày bài giải có thể gộp Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học * Nghe và đọc lại đề tốn -Nghe và trả lời câu hỏi -Thực vẽ sơ đồ và nháp -3 phần -5 Phần -Thực giải theo HD + = (phần) 96 : = 12 12 x = 36 12 x5 = 60 (hoặc 96 – 36 = 60) hai bước lại Bài tốn 2: * Nêu bài tốn -Phân tích đề tốn -Vẽ sơ đồ bài tốn HD giải +Tìm tổng số phần +Tìm giá trị phần +Tìm số Minh: + Tìm số Khôi HD Luyện tập Bài 1: Làm -Nhận xét sửa bài cho HS * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -HD vẽ sơ đồ và giải tốn -Nhận xét chấm số bài C- Củng cố – dặn dò : -4’ -Nhận xét chấm số bài tập * Nêu lại tên ND bài học ? -Em hãy nêu lại các bước thực giải bài tốn … ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà ôn luyện bài tốn – HS khá – giỏi nêu cách thực gộp * Nghe và nêu lại bài tốn -Trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Thực vẽ sơ đồ vào giấy nháp -Giải theo các bước: + = (quyển) 25 : = (quyển) x = 10 (quyển) 25 – 10 = 15 (quyển) -Nhận xét bài làm bạn trên bảng * 1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài giải Tổng số phần là + = (phần) Số bé là: 333 : x = 74 Số lớn là: 333 – 74 = 259 Đáp số: Số bé: 74 Số lớn: 259 -Nhận xét bài làm bạn -Nhận xét chữa bài trên bảng * – HS nhắc lại - – HS nêu lại các bước thực -Nghe Môn:Lịch sử Bài 24: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (năm 1786) I Mục tiêu: -Nắm đôi nét nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long diệt chúa Trịnh(1786) + Sau lật đỏ chính quyền họ Nguyễn ,Nguyễn Huệ tiến Thăng Long,lật đỏ chính quyền họ Trịnh (1786) + Quân Nguyễn Huệ đến đâu thắng đến đó,năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long,mở đầu cho việc thống lại đất nước -Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn,chúa Trịnh ,mở đầu cho việc thống đất nước II Chuẩn bị: Phiếu học tập HS Bản đồ Việt Nam III - Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ HĐ 1: Nguyễn Huệ tiến công Bắc tiêu diệt chúa Trịnh Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài: 23 -Nhận xét cho điểm * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Phát phiếu học tập cho HS (tham khảo STK) Hoạt động Học sinh * HS lên bảng thực theo yêu cầu - Sau đó HS lên bảng đồ -Nhận xét bổ sung * Nhắc lại tên bài học * Nhận phiếu và hồn thành nội dung vào phiếu bài tập -3HS lên bảng nêu kết làm việc: -Lớp theo dõi nhận xét bổ sung -Nhận xét KL: HĐ 2: Thi kể chuyện Nguyễn Huệ * Đưa số mẩu chuyện sưu tầm anh hùng Nguyễn Huệ -Theo dõi nhận xét tuyên dương Nguyễn Huệ nhân dân ta gọi là “Người anh hùng áo vải” em có biết vì nhân dân gọi * Quan sát và đọc đề bài bảng phụ - Mỗi tổ cử đại diện tham gia thi - Lớp bình chọn bạn kể hay -Một số HS trình bày trước lớp C- Củng cố – dặn dò : -4’ ông không? -Nhận xét tổng kết -2 HS đọc ghi nhớ * – HS nhắc lại * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà học ghi nhớ - Vêà chuẩn bị Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS: - HS rèn kĩ giải bài tốn “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II Chuẩn bị - Phiếu bài tập ; Giấy khổ lớn ; - Vở ; bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ HD Luyện tập Bài 1: Làm Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * Gọi HS đọc đề bài tốn -Bài tốn thuộc dạng tốn gì? -Nêu các bước thực giải bài tốn? - Yêu cầu HS làm em lên bảng giải -Nhận xét bài làm HS, Bài 2: Thảo luận nhóm trình bày phiếu khổ lớn * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trình bày bài giải vào phiếu khoỏ« lớn -Nhận xét chấm số bài Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học * 1HS đọc yêu cầu bài tập -Nêu:”Tìm số biết tổng và +Tìm tổng số phần +Tìm số bé +Tìm số lớn -1HS lên bảng giải, lớp làm bài vào Bài giải Theo sơ đồ tổng số phần là: + = 11 (phần) Số bé là: 198: 11 x = 54 Số lớn là: 198 – 54 = 144 Đáp số: Số bé: 54 Số lớn: 144 -Nhận xét bài làm trên bảng * HS nêu - 1HS lên bảng giải - Cả lớp làm bài vào Bài giải Theo sơ đồ có tổng số phần … + = (phần) Số cam đã bán là 280 : x = 80 (quả) Số quýt đã bán là 280 – 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam 80 Quýt 200 -Nhận xét sửa bài cho bạn -Nhận xét chấm bài HS C- Củng cố – dặn dò : -4’ * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học * – HS nhắc lại -Nhắc HS nhà luyện tập thêm - Vêà chuẩn bị Môn: Luyện từ và câu Tiết 7: Kiểm tra đọc – Hiểu, luyện từ và câu GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường - Môn : Khoa học Bài 55-56: ÔN TẬP :NĂNG LƯỢNG VÀ VẬT CHẤT I Mục tiêu: -Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng; các kĩ quan sát, thí nghiệm -Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tơi nội dung phần vật chất và lượng -HS biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tịu khoa học kĩ thuật II Đồ dùng dạy học Chuẩn bị chung -Một số đồ dùng phục vụ cho các thí nghiệm nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt như: Cốc, túi ni lông, miếng xốp, xi lanh, đèn, nhiệt kế -Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí III Hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng HĐ1: Trả lời các câu hỏi ôn tập Mục tiêu: Củng cố các kiến thức phần vật chất và Hoạt động Giáo viên * Gọi Hs lên bảng nêu: -Nhận xét cho điểm * Dẫn dắt ghi tên bài học Bước 1: Tổ chức cho HS làm việc cá nhân Bước2: Chữa chung lớp Với Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng đọc ghi nhớ bài trước * Nhắc lại tên bài học HS làm việc cá nhân các câu hỏi 1,2 trang 110 và 3,4,5,6 trang 111SGK( HS chép lại lượng câu hỏi, GV yêu cầu vài HS trình bày Nhận xét chốt lại kết đúng * GV có thể đưa số phiếu HĐ2: Trò chơi yêu cầu Đại diện các nhóm lên đố bạn chứng bốc thăm Các nhóm chuẩn bị, minh sau đó lên trình bày Mục tiêu: Củng - Chia lớp thành 3-4 nhóm cố các kiến thức Từng nhóm đưa câu đố (mỗi phần vật nhóm có thể đưa câu thuộc chất và lĩnh vực GV định) Mỗi lượng và các kĩ câu có thể đưa nhiều dẫn chứng quan sát, Các nhóm trả lời thí nghiệm (mỗi lần dẫn chứng) Khi đến lượt, quá phút có thể kém, tuỳ GV lượt * Bước 1:Tổ chức trưng bày HĐ3: Triển lãm tranh, ảnh việc sử dụng nước, Mục tiêu: Hệ âm thanh, ánh sáng, các nguồn thống nhiệt sinh hoạt kiến thức đã học phần vật chất và lượng -Củng cố Bước 2: - Yêu cầu các nhóm kĩ bảo thuyết trình, giải thích tranh, vệ môi trường, ảnh nhóm giữ gìn sức Bước 3: GV thống với ban khỏe liên quan giám khảo các tiêu chí đánh tời nội dung giá sản phẩm các nhóm phần vật chất Bước 4: Cả lớp tham quan khu và lượng triển lãm nhóm, nghe -HS biết yêu các thành viên nhóm thiên nhiên và trình bày Ban giám khảo đưa có thái độ trân câu hỏi trọng với các Bước 5: thành tịu khoa -GV là người đánh giá, nhận xét học kĩ thuật cuối cùng * Nêu lại tên ND bài học ? -Gọi HS nêu lại nội dung ôn C- Củng cố – tập dặn dò : -Nhận xét tiết học -4’ -Nhắc HS nhà tiếp tục ôn tập bảng và sơ đồ các câu 1,2 trang 110 vào để làm - Cả lớp nhận xét , bổ sung * Đại diện các nhóm lên bốc thăm và thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Thực theo HS -Từng nhóm nối tiếp nêu câu đố -Nhóm khác chú ý và trả lời giải đáp câu đố * Các nhóm trưng bày, ảnh treo trên tường bày trên bàn việc sử dụng nước, âm thanh, ánh sáng, các nguồn nhiệt sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí cho đẹp, khoa học -Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích tranh, ảnh nhóm -HS cử ban giám khảo nhận xét đánh giá -Thực theo yêu cầu HS nhóm đưa nhận xét riêng mình Ban giám khảo đánh giá * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị Môn: Hát nhạc Học hát: Thiếu nhi giới liên hoan I Mục tiêu cần đạt - Hát đúng nhạc và thuộc lời ca bài thiếu nhi giới liên hoa Hát đúng nhũng tiếng có luyến hai nốt móc đơn HS biết bài hát có thể trình bày dịp gặp mặt thiếu nhi, các ngày lễ hội Tập trình bày cách hát đối đáp và hồ giọng, thể nhiệt tình, sôi II Chuẩn bị -Nhạc cụ quen dùng -Tranh ảnh minh hoạ -Vở chép nhạc, nhạc cụ gõ III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: * Chơi đàn để HS nghe các nốt Mở đầu 5’ nhạc: Đô, mi, son, la -GV dùng tranh giới thiệu và hát mẫu Hoạt động 2: * Treo tranh và giới thiệu Học bài hát 15’ -Cho HS đọc đồng lời ca theo tiết tấu -Dạy hát cho HS theo lối móc xích từ đầu hết bài -Hỏi HS số nghĩa từ Hoạt động 3: Hát kết hợp gõ điệm 10’ - Hát mẫu cho HS hát theo * Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu -Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách -Tập hát kiểu đối đáp và hồ giọng -Cho HS hát lại bài hát Hoạt động Học sinh * HS lắng nghe và đọc các nốt nhạc -Nghe * Quan sát tranh số thiếu nhi nước ngồi -HS đọc lại bài tập đọc nhạc -HS lắng nghe -Đọc đồng lời ca -Luyện hát HD giáo viên Câu 1: Ngàn dặm xa, khôn … Câu 2: Biên giới sâu, … Câu 3: Vàng đen trắng -Nêu: -HS luyện hát điểm sai * Luyện hát chỗ luyến HS vỗ tay theo tiết tấu HS vỗ tay theo nhịp, phách -2 nhóm làm mẫu -Thực hát theo yêu cầu (cá nhân, nhóm, dãy) C- Củng cố – dặn dò : -4’ * Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà ôn luyện hát lại bài hát -Cá nhân, nhóm thi trình diễn -Nhận xét bình chọn Môn:Kĩ thuật Bài 29: LẮP XE ĐẨY HÀNG I Mục tiêu: -HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe đâỷ hàng -Lắp phận và lắp xe đẩy hàng đúng kĩ thuật, đúng quy trình -Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thực thao tác lắp, tháo các chi tiết xe đẩy hàng II Đồ dùng dạy học -Mâũ xe đẩy hàng đã lắp sẵn.; -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học ( Tiết 1) ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A – Kiểm tra * Kiểm tra chuẩn bị HS * Để đồ dùng trước bài cũ : -Nhận xét -4’ B- Bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học * -3 HS nhắc lại * Giới thiệu bài Ghi bảng - 3’ * Đưa mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn * Quan sát mẫu HĐ1: Quan sát - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét phận -Quan sát kĩ phận mẫu -Để lắp xe đẩy hàng theo em cần có phận -Cần phận: Giá đỡ trục bánh xe, tầng trên xe và - Nêu số tác dụng xe đẩy giá đỡ, … hàng -Nghe HĐ2: hướng *Hướng dẫn HS chọn đúng và đủ dẫn thao tác kĩ các chi tiết * HS chọn theo hướng dẫn thuật -Yêu cầu HS đọc ND SGK GV -Cách lắp này giống lắp -Đọc nội dung SGK phận nào xe nôi? -1-2 HS lên thực -Nhận xét và chỉnh sửa -Hướng dẫn lắp tầng trên và giá đỡ - Quan sát hình và lắp theo -Lắp theo các bước và lưu ý đến vị các bước trí các lỗ -Theo dõi -Yêu cầu -Quan sát nhận xét bổ sung -1-3 HS lên chọn các chi tiết -Lắp theo quy trình và lắp các phận -Kiểm tra hoạt động xe -Quan sát và thực theo - Nhắc HS cách tháo các chi tiết -Cùng GV kiểm tra * Nhận xét tiết học - Thực theo yêu cầu -Dặn HS mang túi hộp đựng * Nghe , rút kinh nghiệm C- Củng cố – để cất giữ các phận đã lắp cuối -Nhận việc dặn dò : T/2 -4’ Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 Môn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS: - Rèn luyện kĩ giải tốn “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” - Trình bày đúng , nắm các bước giải II Chuẩn bị - Vở bài tập ; Phiếu khổ lớn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -Nhận xét chung ghi điểm * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng Hoạt động Học sinh * 2HS lên bảng làm bài tập -HS làm bài: -HS 2: làm bài: * Nhắc lại tên bài học - 3’ HD Luyện tập Bài 1: Làm * Gọi HS đọc đề bài HD giải Nêu các bước thực giải tốn - Gọi em lên bảng giải Yêu cầu lớp làm -Theo dõi giúp đỡ HS yếu -Nhận xét chấm bài Bài 3: Làm * Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Em hãy nêu tỉ số hai số? - Yêu cầu HS giải - Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra kết -Gọi HS đọc bài làm mình -Nhận xét chấm bài cho HS.Yêu cầu làm bài -Nhận xét sửa bài và cho điểm C- Củng cố – dặn dò : -4’ * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà hồn thành bài tập * 1HS đọc yêu cầu bài tập -1HS lên bảng vẽ tóm tắt, lớp vẽ vào -1HS lên bảng giải Lớp giải vào Bài giải Tổng số phần là + = (phần) Đoạn thẳng thứ là 28 : x = 21 (m) Đoạn thẳng thứ hai là: 28 – 21 = (m) Đáp số: Đoạn 1: 21 m Đoạn 2: m -Nhận xét sửa bài * 1HS đọc yêu cầu -Nêu: -HS thực tự giải bài tốn vào -Đổi chéo kiểm tra bài cho -1HS đọc bài làm mình, lớp nhận xét sửa bài * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị Môn Tập làm văn Tiết 8: Kiểm tra chính tả, tập làm văn (GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường.) Môn: Địa lí Bài 25: Người dân và hoạt động sản xuất đồng duyên hải miền Trung I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết -Giải thích được; dân cư tập trung khá đông duyên hải miền trung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất -Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất nông nghiệp -Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số nghành sản xuất nông nghiệp đồng duyên hải miền trung II Đồ dùng dạy học Bản đồ dân cư việt nam; Bảng tổng hợp kết cho Hđ3 III Các hoạt động dạy học ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ HĐ1:Dân cư tập trung khá đông đúc Hoạt động Giáo viên * Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ -Nhận xét cho điểm HS Hoạt động Học sinh * HS lên bảng thực theo yêu cầu giáo viên * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng * GV giới thiệu: ĐBDHMT nhỏ hẹp song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc -Yêu cầu HS quan sát đồ phân bố dân cư và so sánh: * -3 HS nhắc lại -Nghe -HS quan sát và nhận xét +So sánh lượng người sinh sống vùng ven biển Miền Trung so với vùng núi Trường sơn? -Yêu cầu HS trả lời -GV tổng kết: Dân cư vùng ĐBDHMT khá đông đúc……… -Yêu cầu HS đọc sách để biết: Người dân ĐBDHMT là người thuộc dân tộc nào? -Giới thiệu: Người dân ĐB DHMT chủ yếu là người kinh……… -Yêu cầu HS làm việc cặp đôi: Quan sát hình và nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, Kinh -Yêu cầu HS trả lời -GV nhấn mạnh: Đây là trang phục truyền thống các dân HĐ2: Hoạt tộc………… động sản xuất * Yêu cầu HS quan sát các hình 3=> người dân SGK và đọc ghi chú các hình -Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT hãy cho biết, người dân đay có nghành nghề gì? -Yêu cầu HS kể số lồi cây trồng -Yêu cầu HS kể tên số lồi vật chăn nuôi nhiều ĐBDHMT -Yêu cầu HS kể tên số lồi thuỷ HĐ3: Khai sản nuôi đây thác điều kiện -GV :Nghề làm muối là nghề tự nhiên để đặc trưng……… phát triển sản * Yêu cầu HS nhắc lại các nghề xuất chính ĐBDHMT ĐBDHMT H: Vì người dân đây lại có hoạt động sản xuất này? -Yêu cầu các nhóm chuẩn bị lên trình bày trước lớp các điều kiện để sảnxuất VD: nhóm 1-2 hoạt động trồng lúa… Nhóm 7- hoạt động nuôi, đánh bắt -Người vùng biển miền Trung nhiều so với vùng núi trường sơn -HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung -HS tự trả lời -Nghe -Người Chăm: mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn chồng đầu -Người Kinh: mặc áo dài cao cổ -Đại diện HS lên bảng vào hình và nói đặc điểm * HS đọc to trước lớp -Ngành trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt thuỷ hải sản và ghề làm muối - Cây lúa, mía, lạc -Bò, trâu -Cá, tôm -Nghe * Nghề trồng trọt, chăn nuôi… -Do gần biển, có đất phù sa… -HS làm việc theo nhóm -Các nhóm chuẩn bị nội dung: người lên viết còn người lên trình bày lời -Với cùng hoạt động sản xuất nhóm thứ cử đại C- Củng cố – dặn dò : -4’ thuỷ sản -Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp GV kẻ sẵn trên bảng để HS trình bày -GV nhẫn mạnh: Mặc dù thiên nhiên đây thường gây bão lụt và khí hậu có phần khắc nhiệt…… * Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK -Dặn HS sưu tầm các tranh ảnh ĐBDHMT -GV kết thúc bài diện lên viết các điều kiện cần thiết để sản xuất còn nhóm thứ cử đại diện lên trình bày miệng Các nhóm khác theo dõi * 2-3 HS đọc -Nghe Hoạt động ngồi An tồn giao thông : Giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ I/ Mục tiêu : HS biết trên mặt nước là loại phương tiện giao thông Biết đặc điểm phương tiện giao thông đường thuỷ - Biết tên số PTGT - Biết các biển báo hiệu giao thông đường thuỷ 2- nhận biết các loại PTGT thường thấy và tên gọi - Nhận biết biển báo hiệu giao thông 3- Có ý thức đướng thuỷ phải đảm bảo an tồn III/ Chuẩn bị : - Mẫu biển báo Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Một số hình ảnh đẹp các PTGT II/ Các hoạt động dạy học : ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ B- Bài * Giới thiệu bài - 3’ Hoạt động 1: Tìm hiểu giao thông đường thuỷ (GTĐT) -7’ Hoạt động Giáo viên * Yêu cầu HS nêu lại các loại đưòng giao thông mà em đã học ? * Nêu Mục đích yêu cầu tiết học Ghi bảng Hoạt động Học sinh * -3 em nêu - lớp theo dõi , nhận xét * H: nơi nào có thể lại trên mặt nước ? GV:tàu thuyền có thể lại từ nơi này qua nơi khác , vùng này qua vùng khác … - Người ta chia GTĐT làm loại: GTĐT nội địa và giao thông đường biển Chúng ta học : * Suy nghĩ trả lời : trên mặt sông , trên mặt hồ lớn , các kênh rạch … * -3 HS nhắc lại - Nghe , hiểu Hoạt động 2: Phương tiện GTĐT nội địa -12’ Hoạt động 3: Biển báo hiệu GTĐT nội địa 10-12’ GTĐT nội địa => kết luận : GTđT nước ta thuận tiện vì có nhiều kêng rạch , sông … * H: Có phải nơi đâu có mặt nước ( sông suối , ao hồ , …) có thể lại , trở thành PTGT? - Em hảy nêu số ví dụ - Kể tên số phương tiện lại trên mặt nước ? GV cho HS xem số tranh ảnh các phương tiện giao thông vừa nêu * GV: trên mặt nước là loại phương tiện giao thông… - Em hãy tưởng tượng điều không may xãy nào ? GV Dể đảm bảo ATGT trên đường thuỷ người ta cắm các biển báo - Em hãy kể lại các biển báo em nhìn thấy trên sông , biển ? - GV treo tất biển báo và giới thiệu : – Biển cấm đậu : - Em hãy nêunhận xét vế hình dáng, màu sắc , hình vẽ trên biển ? + Ý nghĩa Cấm các loại tàu thuyền đỗ ( đậu) trên khu vực này – Biển cấm các phương tiện thô sơ qua - Yêu cầu HS nhận xét hình dáng, màu sắc , hình vẽ bên + Ý nghĩa :Cấm thuyền , các phương tiện thô sơ không qua lại 3- Biển cấm rẽ trái , rẽ phải - Yêu cầu HS nhận xét hình dáng, màu sắc , hình vẽ bên + Ý nghĩa: Cấm tàu thuyền rẽ phải rẽ trái – Biển báo phép đỗ 5- Biển báo phía trước có bến đò , * TL: Chỉ có nơi có bề rộng , độ sâu cần thiết với độ lớn tàu , thuyền và có chiều dài có thể trở thành đường GTĐT - Thuyền gỗ , thuyền nan, bè ,phà ca nô, tàu thuỷ … - Quan sát , nhận biết - Đâm tàu , đắm thuyển ,… - HS nhớ lại và kể : … - Quan sát và nêu: Hình vuông, viền đỏ có đường chéo đỏ ; có chữ P màu đen - Nghe , hiểu - Quan sát và nêu:Hình vuông , có gạch chéo màu đỏ trên hình người chèo thuyền - Nghe , hiểu - Hình vuông , trắng , viền dỏ có hình vẽ mũi tên quặt bên phải hoăïc bên trái - Quan sát , nhận biết và nêu dựa theo biển báo C- Củng cố – dặn dò : -4’ bến phà - Hư6ớng dẫn các em nhận biết tương tự * Nêu lại tên ND bài học ? - Dặn thực tuân thủ các biển báo trên sông biển … - Nhận xét tiết học * – HS nhắc lại - Vêà thực - Nghe Hoạt động ngồi Văn nghệ chào mừng ngày 26/3 Tổ chức ngày 26/3 I Mục tiêu - Nắm ngày 26/ là ngày thành lập đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh - Tập biểu diện văn nghệ chào mừng ngày thành lập đồn niên 26/ - Tổ chức chào mừng 70 năm ngày thành lập đồn III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên Ổn định tổ chức Yêu cầu: Giới thiệu bài Vào bài - Nêu mục tiêu tiết học - Ngày 26/3 là ngày gì? Học sinh - Hát đồng bài hát: Tiếng hát bạn bè mình - Lắng nghe - 26/3 là ngày thành lập đồn niên cộng sản Hồ Chí Minh - nối tiếp nhắc lại - Em biết gì đồn - Đồn niên cộng sản Hồ niên cộng sản Hồ Chí Minh Chí Minh là đội ngũ tiên phong phong trào bảo vệ và giữ gìn đất nước - Để chuẩn bị cho lễ kỉ niệm - Nhận xét bổ xung ngày thành lập đồn niên chúng ta tập biểu diện văn nghệ - Theo dõi hướng dẫn Củng cố DD -Nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học - Tập biểu diễn văn nghệ theo hước dẫn GV - Tập theo nhóm Cá nhân - Thi đua tìm bài hát nói đồn niên cộng sảu Hồ Chí Minh - Nhận xét THỂ DỤC Bài57: Môn tự chọn-Nhảy dây I.Mục tiêu: -Ôn và học số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực đúng nội dung ôn tập học -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường -Chuẩn bị:Mỗi HS dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Xoay các khớp cổ chân đầu gối, hông, vai -Một số động tác khởi động và phát triển thể lực chung (Do GV chọn): Mỗi động tác 2x8 nhịp GV cán điều khiển *Kiểm tra bài cũ trò chơi GV chọn B.Phần a)Môn tự chọn -Đá cầu +Ôn chuyển cầu mu bàn chân.Đội hình tập và cách dạy bài 56 +Học chuyển cầu (Bằng má mu bàn chân) theo nhóm người -Tập theo đội hình 2-4 hàng ngang quay mặt vào thành đôi cách 2-3m, hàng, người cách người tối thiểu 1,5m.Một người cầm cầu, có lệnh người cầm cầu tung lên, đá chuyền cầu má mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.Bạn đứng đối diện có thể đứng chỗ di chuyển để chuyền cầu lại cho bạn tâng và chỉnh hướng cầu vài lần chuyền trả lại Cách tập tiếp tục cách liên tục, để cầu rơi, nhặt cầu tiếp tục tập Cần chuyền câù sang cho bạn cho đúng hướng đúng tầm GV cán làm mẫu kết hợp giải thích sau đó cho HS tập, Gv kiểm tra, sửa động tác sai -Ném bóng +Ôn số động tác bổ trợ Gv chọn Tập động loạt theo 2-4 hàng ngang.GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS tập, uốn nắn động tác sai Thời lượng 6-10’ 18-22’ 9-11’ Cách tổ chức                 +Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích ném (Chưa ném bóng và có ném bóng vào đích Tập hợp HS đứng thành 4-6 hàng dọc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị GV nêu tên động tác, làm mẫu nhắc lại cách thực động tác cán làm mẫu,Gv giải thích hay cho HS thực động tác, trên sở đó GV phân tích đúng, sai để HS dễ hiểu kỹ động tác trước tập -Tập phối hợp:Cầm bóng đứng chuẩn bị,lấy đà,ném (Tập mô động tác chưa ném bóng đi) Tập đồng loạt theo lệnh thống -Tập có ném bóng vào đích:Từng đợt theo hàng ngang em đứng đầu hàng dọc.Khi đền lượt ném, các em vào đứng sau vạch giới hạn.Khi có lệnh ném ném bóng đi, có lệnh lên nhặt, nhặt bóng, sau đó tập hợp cuối hàng GV có thể tìm tòi sáng tạo thêm cách bố trí đội hình tập ném bóng và cách dạy cho phù hợp với thực tế sân tập -Gv vừa điều khiển vừa quan sát HS để có nhận xét động tác ném bóng kỷ 9-11’ luật tập luyện và đưa dẫn kịp thời cách sửa động tác sai cho HS Cũng có thể để cán trợ giúp khâu điều khiển lớp b)Nhảy dây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Tập cá nhân theo đội hình hàng ngang theo vòng tròn.Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, để dây vướng chân thì dừng lại Người để vướng dây cuối 4-6’ cúng là người vô địch đợt đó (Nếu tổ chức theo nhiều hàng ngang)hoặc vô địch tổ tập luyện (Nếu tổ chức tất HS tổ cùng nhảy C.Phần kết thúc -GV cùng HS hệ thống bài -Đi và hát *Một số động tác trò chơi hồi tĩnh     -GV nhận xét, đánh giá kết học, giao bài tập nhà Môn:Mỹ thuật Bài 28: Vẽ trang trí:Trang trí lọ hoa I Mục tiêu -HS thấy vẻ đẹp hình dáng và cách trang trí lọ hoa -HS biết cách vẽ và trang trí lọ hoa theo ý thích -HS quý trọng, giữ gìn đồ vật gia đình II Chuẩn bị * Giáo viên: -SGK, SGV -Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác -Ảnh vài kiểu lọ hoa đẹp -Bài vẽ HS các lớp trước -Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa * Học sinh: -Ảnh lọ hoa -SGK Giấy thực hành -Bút chì, màu vẽ giấy màu, hồ dán để xé dán III Các hoạt động dạy học chủ yếu ND- T/ Lượng A – Kiểm tra bài cũ : -4’ Hoạt động Giáo viên * Chấm số bài tuần trước -Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS B- Bài -Nhận xét chung * Giới thiệu bài * Nêu Mục đích yêu cầu tiết - 3’ học HĐ1: Quan Ghi bảng sát, nhận xét * GV giới thiệu số mẫu lọ hoa các hình ảnh đã chuẩn bị để HS nhận vẻ đẹp lọ qua phong phú hình dáng, cách trang trí và màu sắc -GV gợi ý HS nhận xét về: + Hình dáng lọ ? + Câu trúc chung? - HS quan sát mẫu, tìm hiểu theo gợi ý nêu trên để nhận đặc điểm riêng lọ HĐ2: Cách thể trang trí * GV giới thiệu vài hình gợi ý cách trang trí khác Hoạt động Học sinh * Để bài vẽ mình lên bàn -Tự kiểm tra và bổ sung còn thiếu * Nhắc lại tên bài học -Quan sát số mẫu lọ hoa * Quan sát và trả lời câu hỏi - (cao, thấp)… - (Miệng, cổ, thân, đáy) … -Quan sát và nhận ra: +Tỉ lệ các phận lọ +Các nét tạo hình thân lọ +Cách trang trí và vẽ màu -Quan sát và lắng GV HD -Nghe để HS nhận +Dựa vào hình dáng lọ vẽ phác các hình mảng trang trí -HS chọn cách trang trí theo ý HĐ3: Thực thích hành * GV gợi ý HS vẽ hình lọ theo ý thích giấy, sau đó trang trí (nếu không có thực hành) Chú ý vẽ hình lọ vừa với tờ giấy -GV gợi ý HS: +Cách vẽ hình, cách xé hình lọ cân đối và tạo hình dáng đẹp +Cách vẽ mảng, vẽ hoạ tiết, cách xé hoạ tiết HĐ4: Nhận xét, +Cách vẽ màu chọn giấy đánh giá màu có hình lọ, hoạ tiết * GV cùng HS chọn số bài tiêu biểu và gợi ý HS nhận xét C- Củng cố – dặn dò : -4’ -Nhận xét tuyên dương * Nêu lại tên ND bài học ? -Nhận xét tiết học -Sưu tầm và quan sát hình ảnh an tồn giao thông có sách, báo, tranh ảnh… * HS làm bài trang trí vào hình vẽ có sẵn thực hành +Một vài nhóm vẽ trên bảng phấn màu +Một số HS xe dán hình lọ -HS làm bài theo cảm nhận riêng * Nhận xét bình chọn bài vẽ đẹp +Hình dáng lọ (Độc đáo, cân đối, đẹp) +Cách trang trí (mới, lạ, hài hồ,) +Màu sắc (đẹp, có đậm nhạt) -HS xếp loại bài theo ý thích * – HS nhắc lại - Vêà chuẩn bị THỂ DỤC Bài:58 Môn tự chọn : “Nhảy dây” I.Mục tiêu: -Ôn số nội dung môn tự chọn.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau.Yêu cầu thực đúng động tác và nâng cao thành tích II Địa điểm và phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường -Chuẩn bị:Mỗi HS dây nhảy và dụng cụ để tập môn tự chọn III Nội dung và Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên:150-200m -Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai *Một số động tác bài thể dục phát triển chung GV chọn:Mỗi động tác x8 nhịp cán điều khiển *Kiểm tra bài cũ nội dung GV chọn B.Phần a)Môn tự chọn -Đá cầu +Ôn tâng cầu đùi.Tập theo đội hình hàng ngang vòng tròn, chữ U, hình vuông, chữ nhật GV nêu tên động tác, sau đó cho các em tự tập, uốn năn sai, nhắc nhở kỷ luật tập Có thể dành phút cuối để tổ chức thi xem tâng cầu giỏi +Ôn chuyền cầu theo nhóm người Đội hình tập và cách dạy bài 57 giảm giảng giải, tăng cường cho các em tập luyện -Ném bóng +Ôn số động tác bổ trợ Gv chọn.Tập đồng loạt theo 2-4 hàng ngang hay vòng tròn các đội hình khác phù hợp với thực tế sân tập Các dạy: GV nêu tên động tác, làm mâũ cho HS tập, uốn nắn động tác sai +Ôn cách cầm bóng và tư đứng chuẩn bị, ngắm đích, ném đích.Tập hợp số HS lớp thành 4-6 hàng dọc 2-4 hàng ngang sau vạch chuẩn bị, HS đến lượt tiến vào vạch giới hạn thực tư chuẩn bị Khi có lệnh, ném bóng vào đích, sau đó lên nhặt bóng theo hiệu lệnh GV cán -Gv nêu tên động tác, cho HS thực động tác, sau đó cho HS tập b)Nhảy dây -Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Tập đồng loạt theo nhóm tổ tập luyện 6-10’     18-22’ 9-11’     9-11’                 theo đội hình hàng ngang vòng tròn -Thi vô địch tổ tập luyện GV cán điều khiển Cách tổ chức bài 57 C.Phần kết thúc -GV cùng HS hệ thốngbài -Một số động tác hồi tĩnh Gv chọn *Đứng vỗ tay và hát trò chơi hội tĩnh GV chọn -GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà     4-6’