Tiêu chí đánh giá kế hoạch dạy học mô đn 4 môn Toán-

Tiêu chí đánh giá kế hoạch dạy học mơn học Tiêu chí Mức độ biểu Mức Mức Mức Tiêu chí Cấu trúc thể Thể chưa Thể đầy khung KHDH đầy đủ, chưa đủ chưa khối lớp năm học xác xác (về cấp học; xác định nội thời lượng) dung (nội dung học tập, kiểm tra, đánh giá định kì, chuyên đề) cần thực thời lượng Khung KHDH khối lớp Thể đầy đủ, xác theo chương trình quy định Tiêu chí Thể nội dung (Tên chủ đề/bài học; Yêu cầu cần đạt; Nội dung dạy học; Thời lượng dự kiến; Học liệu; Các lưu ý địa điểm, hình thức, định hướng giáo dục mới), hình thức trình bày khoa học, ngơn ngữ diễn đạt rõ ràng, cô đọng Thể nội dung bên hình thức trình bày chưa khoa học, ngơn ngữ diễn đạt cịn dài dịng, chưa cụ thể Thể nội dung bên hình thức trình bày khoa học khoa học, ngơn ngữ diễn đạt dài dòng Thể nội dung bên, hình thức trình bày khoa học, ngơn ngữ diễn đạt rõ ràng, đọng Trình bày đầy đủ YCCĐ, Tiêu chí Trong nội chưa xác định dung chính, trình bày đầy đủ nội YCCĐ, xác định nội dung dạy học dung dạy học tương ứng tương ứng xác định cịn nhiều thiếu sót Trình bày đầy đủ YCCĐ, xác định đầy đủ nội dung dạy học tương ứng diễn đạt chưa ngắn gọn, xác Xác định mạch phát triển nội dung nội dung chính/ chun đề lí Trình bày đầy đủ YCCĐ, xác định đầy đủ, diễn đạt xác, ngắn gọn nội dung dạy học tương ứng Xác định Tiêu chí Xác định mạch phát triển mạch phát triển nội dung nội dung (phương án dạy học) nội dung chính/ nội dung chính/ chuyên đề chuyên đề Xác định mạch phát triển nội dung (hơn phương án dạy học) chưa lí giải lí giải lí cịn số chỗ xếp chưa hợp lí nội dung chính/ chuyên đề lí giải lí xếp cách hợp lí Tiêu chí Xác định tên chủ đề/bài học nội dung chính/chuyên đề phân phối thời gian tương ứng Xác định tên chủ/bài học thời gian chưa đầy đủ, chưa hợp lí Xác định đầy đủ tên chủ/bài học đầy đủ, phân phối thời gian chưa hợp lí Xác định tên chủ/bài học đầy đủ, khoa học phân phối thời gian hợp lí Tiêu chí Xác định học liệu tối thiểu cần thiết để mục tiêu dạy học tối thiểu (yêu cầu cần đạt) Đưa học liệu cần thiết chưa đầy đủ chưa cụ thể Đưa đẩy đủ học liệu cần thiết nhưng chưa tính đến điều kiện thực tiễn nhà trường Đưa đủ cụ thể liệu cần thiết, liệu gắn liền thực tiễn trường Tiêu chí Thể lưu ý địa điểm, hình thức tổ chức, định hướng giáo dục (tích hợp, trải nghiệm, STEM, …) phù hợp với học sinh bối cảnh nhà trường Thể Thể chưa đầy tương đối đầy đủ chưa thực đủ phù hợp số nội dung chưa phù hợp đầy học học với nhà Thể đầy đủ phù hợp học sinh bối cảnh nhà trường  ... chủ/bài học đầy đủ, phân phối thời gian chưa hợp lí Xác định tên chủ/bài học đầy đủ, khoa học phân phối thời gian hợp lí Tiêu chí Xác định học liệu tối thiểu cần thiết để mục tiêu dạy học tối... chưa hợp lí nội dung chính/ chuyên đề lí giải lí xếp cách hợp lí Tiêu chí Xác định tên chủ đề/bài học nội dung chính/chuyên đề phân phối thời gian tương ứng Xác định tên chủ/bài học thời gian chưa... học liệu cần thiết chưa đầy đủ chưa cụ thể Đưa đẩy đủ học liệu cần thiết nhưng chưa tính đến điều kiện thực tiễn nhà trường Đưa đủ cụ thể liệu cần thiết, liệu gắn liền thực tiễn trường Tiêu chí