Mô tả các mức độ phát triển năng lực của học sinh Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp - Nhớ chính xác ND, - Hiểu được ý nghĩa Tóm tắt đoạn trích các giá trị NT của nội dung mộttácphẩm các[r]
(1)Kieåm tra Hoïc kyø I I Mô tả chuẩn kiến thức kĩ năng, thái độ và các mức độ yêu cầu lực học sinh 1.Mô tả chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ a Kiến thức - Hiểu nội dung, nghệ thuật đoạn trích, tác phẩm - Nắm khái quát giá trị ND,NT truyện kí đại VN - Nắm đặc điểm các loại từ, câu ghép b Kỹ - Tóm tắt đoạn trích - Viết đoạn văn trình bày cảm nghĩ - Vận dụng để đặt câu, viết đoạn - Làm bài tập làm văn đúng thể loại c Thái độ -Có ý thức cảm thụ tác phẩm văn chương, biết yêu cái đẹpvà căm ghét cái xấu xa - Có ý thức sử dụng đúng các loại từ, câu, các biện pháp tu từ hợp lí nói, viết Mô tả các mức độ phát triển lực học sinh Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp - Nhớ chính xác ND, - Hiểu ý nghĩa Tóm tắt đoạn trích các giá trị NT nội dung mộttácphẩm các truyện kí VN – Hiểu ý nghĩa giá trị NT - Hiểu rõ giá trị ND, NT truyện kí đại giai đoạn 19301945 -Nhớ chính xác đặc - Hiểu công Đặt câu điểm, công dụng dụng các loại từ, các loại từ, câu ghép câu ghép Vận dụng cao -Biết vận dụng kiến thức để viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ -Biết vận dụng kiến thức để viết đoạn văn có sử dụng các dấu câu và các loại từ đã học - Vận dụng kiến thức đã học để viết bài tập làm văn II Xây dựng ngân hàng câu hỏi theo định hướng phát triển lực học sinh Câu hỏi nhận biết Câu 1: “ Buổi sáng hôm ấy, buổi mai đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi dẫn trên đường làng dài và hẹp Con đường này tôi đã quen lại lần, lần này tự nhiên thấy lạ ” Phần trích trên trích văn nào? Tác giả là ai? Đáp án: Phần trích trên trích văn Tôi học nhà văn Thanh Tịnh Caâu 2: Neâu noäi dung vaên baûn Laõo Haïc cuûa Nam Cao (2) Chứng kiến cái chết Lão Hạc, ông giáo nghĩ : “Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay đáng buồn theo nghĩa khác “ Theo em, “ nghĩa khác” cái đáng buồn là gì? Đáp án: Nghĩa khác đó là người tốt lão lại không sống sống tốt mà phải chết cách đau đớn Câu 3: Hồng là nhân vật đoạn trích nào? Tác giả? Nêu nội dung đoạn trích Đáp án: Hồng là nhân vật chính văn Trong lòng mẹ Nguyên Hồng Nội dung : đời bất hạnh Hồng và tình yêu mẹ thiêng liêng, mãnh liệt Câu 4: Thế nào là trợ từ ? Đáp án: Trợ từ là từ kèm với từ ngữ khác để biểu thị thái độ, nhận xét, đánh giá việc câu Câu 5: Thế nào là từ tượng hình ? Đáp án:Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái người, vật Câu hỏi thông hiểu Đoạn trích: Tính caäu Vaøng caäu aáy aên khoûe hôn caû toâi oâng giaùo aï Moãi ngaøy caäu ăn bỏ rẽ hào rưỡi hai hào Câu 1: Xác định từ địa phương đoạn trích trên và giải nghĩa Đáp án: Bỏ rẽ : ít nhất, mức tối thiểu Câu 2: Xác định trợ từ đoạn trích trên và giải nghĩa Đáp án: Từ : ăn nhiều Câu 3: Đoạn trích: Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi xốc nách tôi lên xe Đến tôi kịp nhận mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá cô tôi nhắc lại lời người họ nội tôi Gương mặt mẹ tôi tươi sáng với đôi mắt và nước da mòn, laøm noåi baät maøu hoàng cuûa hai goø maù Tìm các từ thuộc trường từ vựng “bộ phận thể người” đoạn trích trên Đáp án: Trường từ vựng “bộ phận thể người”: nách,gương mặt, mắt, da, gị má Câu 4: Hành động đánh bọn cai lệ chị Dậu là chống người thi hành công vụ Em giải thích nào? Đáp án: Ngay từ lúc đầu chị Dậu đã van xin bọn chúng không nghe, không chút nghĩ ngợi mà thẳng tay đàn áp, không chút thương xót cho người dân nghèo Vả lại, thứ thuế đã vô cùng vô lí, càng vô lí bắt người đã chết đóng thuế Chúng còn tàn bạo sẵn sàng ức hiếp người ốm đau anh Dậu Chính vì chị Dậu tay đánh trả lại chúng để bảo vệ chồng và để tự vệ mình Câu 5: Tác giả xây dựng chi tiết lão Hạc xin bả chó có ý nghĩa gì? Đáp án: Chi tiết lão Hạc xin bả chó xây dựng nhằm tạo tình bất ngờvàlàm bật phẩm chất lương thiện nhân vật chính và tăng niềm xót xa lòng người đọc Câu hỏi vận dụng thấp Câu 1: Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố (khoảng 10 câu) theo SGK Ngữ văn 8- tập Câu 2: Đặt câu với thán từ Đáp án: Chao ôi, cái rét bên ngoài có thấm gì so với giá rét bên tâm hồn Câu 3: Đặt câu có sử dụng từ tượng Đáp án: Ngoài phố, ta không còn nghe tiếng leng keng người bán càrem xưa (3) Câu 4: Tóm tắt đoạn trích Lão Hạc Nam Cao khoảng từ 8- 10 câu Đáp án: - Lão Hạc sống mình với cậu Vàng - Sau trận ốm, lão đành bán cậu Vàng với nỗi ân hận - Lão nhờ ông giáo giữ dùm tiền và mảnh vườn - Lão xin Binh Tư ít bả chó Ông giáo buồn nghe tin này - Lão chết cách vật vã, đau đớn Cả làng không hiểu trừ ông giáo và Binh Tư Câu 5: Đặt câu có sử dụng biệt ngữ xã hội Giải nghĩa biệt ngữ đã sử dụng Đáp án: Chiều nay, tớ bị cô giáo bắt bùa kiểm tra Giải nghĩa biệt ngữ bùa là vở, tài liệu sử dụng kiểm tra Câu hỏi vận dụng cao Câu 1: : Phaùt bieåu caûm nghó veà moät nhaân vaät maø em yeâu thích (trong truyeän kí Vieät Nam 1930- 1945) Đáp án: HS phát biểu tự nhân vật mình yêu thích Câu 2: Viết đoạn văn ngắn khoảng câu đó có sử dụng câu ghép Đề tài môi trường Đáp án: Hiện nay, môi trường là vấn đề nhiều người quan tâm Bởi lẽ nó ảnh hưởng lớn đến đời sống người trên toàn cầu Môi trường bị tàn phá, thiên nhiên nhiều biến đổi, đời sống người khốn khổ, sức khỏe hao mòn Chính vì người cùng chung tay gìn giữ môi trường xanh, sạch, lành tức là bảo vệ sức khỏe chính mình Câu 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu có sử dụng trợ từ và câu ghép Đề tài quê hương Đáp án: Trong tim có dòng sông riêng mình Con sông đã tắm mát tuổi thơ đời tôi Bao năm xa quê tim tôi thấy sông cho tôi đậm tình yêu nước non quê nhà Vâng chính dòng sông là cội nguồn tình cảm yêu làng, yêu quê hương luôn lai láng chảy mạch máu người Bởi thế, không nhớ, không yêu quê mình thì họ không lớn thành người Câu 4: Em hãy kể kỉ niệm sâu sắc em với người thân mình(ông bà, cha mẹ) Đáp án: A MB: giới thiệu người thân, kỉ niệm B TB: - Kể câu chuyện đáng nhớ theo trình tự định - Kết hợp với miêu tả, biểu cảm C KB: Nêu tình cảm em người thân * Trình bày đúng thể loại, có đủ bố cục phần, lập luận vững, ít sai chính tả Câu 5: Hãy kể việc em đã làm chứng kiến người khác làm có ảnh hưởng đến môi trường địa phương Đáp án: A MB: giới thiệu việc B TB: - Kể câu chuyện đáng nhớ theo trình tự định - Kết hợp với miêu tả, biểu cảm C KB: Nêusuy nghĩ việc làm em mơi trường Từ đĩ rút bài học thân (4) KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Môn: Ngữ văn Thời gian: 120 phút (5) Mức độ Nhận biết Thoâng hieåu Lĩnh vực kiến thức Chủ đề 1: Văn học KT: Nhận biết - Lão Hạc nội dung văn bản, ý nghĩa chi tiết truyện - Tức nước vỡ bờ Số câu Số điểm 1đ Tỉ lệ 10 % *Chủ đề 2:Từvựng - Từ tượng hình KT: Nhớ và nhận biết từ tượng hình - Trường từ vựng đoạn trích Số câu Số điểm Tỉ lệ *Chủđề3:Ngữpháp Câu ghép Số câu Số điểm Tỉ lệ * Chủ đề 4: Tập làm văn Tự Số câu 0.5 1đ 10 % Vaän duïng thaáp Vaän duïng cao KN: Tóm tắt văn tự 1.5đ 20% Cộng 2.5 đ 25 % KT+KN : Hiểu, nhận trường từ vựng đoạn trích 0.5 1đ 10% 2đ 20% KN: Đặt câu ghép có mối quan hệ nhân 0.5 đ 5% 0.5đ 5% KT+KN: Vận dụng đúng thể loại văn tự có kết (6) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn : Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài : 120 phút (không kể phát đề) Caâu 1: (1 ñieåm) Neâu noäi dung vaên baûn Laõo Haïc cuûa Nam Cao Chứng kiến cái chết Lão Hạc, ông giáo nghĩ : “Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn, hay đáng buồn theo nghĩa khác “ Theo em, “ nghĩa khác” cái đáng buồn là gì? Câu 2: (2 điểm) ) hs đọc đoạn trích và trả lời câu hỏi Mẹ tôi lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho tôi xốc nách tôi lên xe Đến tôi kịp nhận mẹ tôi không còm cõi xơ xác quá cô tôi nhắc lại lời người họ nội tôi Gương mặt mẹ tôi tươi sáng với đôi mắt và nước da mịn, làm bật maøu hoàng cuûa hai goø maù (Trong loøng meï _ Nguyeân Hoàng) a.Thế nào là từ tượng hình? Xác định từ tượng hình đoạn trích trên b Tìm các từ thuộc trường từ vựng “bộ phận thể người” đoạn trích trên Câu 3: (1.5 điểm) Tóm tắt đoạn trích Tức nước vỡ bờ Ngô Tất Tố (khoảng 10 câu) theo SGK Ngữ văn 8- tập Câu 4: (0.5 điểm ) Đặt câu ghép có mối quan hệ nhân các vế câu Caâu 5: (5 ñieåm) Vieát baøi taäp laøm vaên Hãy kể việc em đã làm chứng kiến người khác làm có ảnh hưởng đến môi trường địa phương ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KÌ I Môn : Ngữ Văn lớp Caâu Nội dung trả lời - Noäi dung vaên baûn Laõo Haïc: vaên baûn theå hieän phaåm giaù cuûa người ND không thể bị hoen ố dù phải sống cảnh khốn cùng - “Nghĩa khác” cái đáng buồn là người có nhân cách cao đẹp lão Hạc mà phải tìm đến cái chết đau đớn, dội, kinh hoàng a Từ tượng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái Ñieåm 0.5 0.5 0.5 (7) củasựvật Từ tượng hình đoạn: còm cõi, xơ xác b Trường từ vựng “bộ phận thể người”: nách, gương mặt, đôi maét,goø maù Tóm tắt đủ các ý: - Nhận bát cháo giúp đỡ người hàng xóm, chị Dậu nấu cháo cho choàng aên - Anh Daäu coá ngoài daäy chöa kòp ñöa baùt chaùo leân mieäng thì boïn cai lệ và người nhà lí trưởng xồng xộc kéo vào - Chị Dậu hốt hoảng van xin - Bọn chúng không nghe mà đánh chị và định trói anh Dậu - Chị Dậu tức quá liều mạng cự lại và quật ngã tên Câu ghép: Vì trời mưa to nên đường làng trơn trợt A MB: giới thiệu việc B TB: - Kể câu chuyện đáng nhớ theo trình tự ñònh, có xây dựng tình - Kết hợp với miêu tả, biểu cảm C KB: Neâu suy nghĩ rút bài học thân * Trình bày đúng thể loại, có đủ bố cục phần, lập luận vững, ít sai chính taû 0.5 1.0 1.5 0.5 0.5 2.0 1.0 0.5 1.0 (8)