Ngµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt:10 rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n chøng minh I.Mục tiêu cần đạt - Học sinh hiểu đợc văn chứng minh là kiểu bài sử dụng hàng loạt các dẫn chứng có định hớng để khẳng định v[r]
(1)Ngµy so¹n: 6/9/2013 Ngµy gi¶ng: 11/9/2013 TuÇn 1: Chuyên đề A- Mục tiêu cần đạt: - KT: Thấy đợc tình cảm sâu lặng cha mẹ,gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trờng đời ngời, là với tuổi thiếu niên, nhi đồng - HS nắm đợc tác giả A- mi- xi Thấy đc cách giáo dục vừa nghiêm khắc, vừa tế nhÞ, cã lÝ vµ cã t×nh cña ngêi cha m¾c lçi NT biÓu c¶m trùc tiÕp qua h×nh thøc mét bøc th -TĐ :Giáo dục: Lòng biết ơn cái cha mẹ * Träng t©m :«n tËp * TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt: Tõ ghÐp; tËp lµm v¨n; liªn kÕt v¨n b¶n B/ TiÕn tr×nh c¸c tæ chøc d¹y häc I Cæng trêng më * T¸c gi¶ : Tâm trạng ngời mẹ đêm trớc ngày khai trờng vào lớp ? Tìm chi tiết nói tâm trạng ngời mẹ và đêm trớc ngày khai trờng? - Mẹ: Trằn trọc, nôn nao, hồi hộp… không ngủ đợc Suy nghÜ triÒn miªn nhí l¹i thuë häc trß - Con: Trong lßng kh«ng mét chót bËn t©m, nhÑ nhµng, th¶n ? Nhận xét nghệ thuật dùng từ để miêu tả tâm trạng hai nhân vật này?(Sử dụng từ l¸y) ? Qua nh÷ng chi tiÕt Êy, em h·y so s¸nh t©m tr¹ng cña hai mÑ con? - Phân tích hai tâm trạng đối lập ? Theo em bà mẹ lại không ngủ đợc? =>Tâm trạng ngời mẹ và đứa đối lập - “MÑ cßn nhí sù n«n nao håi hép cïng bµ ngo¹i ®i tíi gÇn ng«i trêng vµ nçi ch¬i vơi hốt hoảng cổng trờng đóng lại.” ? Trong v¨n b¶n, cã ph¶i ngêi mÑ nãi trùc tiÕp víi kh«ng? Theo em, ngêi mÑ ®ang t©m sù víi ai? C¸ch viÕt nµy cã t¸c dông g×? => Ngêi mÑ nh×n ngñ nh t©m sù víi con, nhng thùc lµ ®ang nãi víi chÝnh m×nh, tù «n l¹i kû niÖm cña riªng m×nh Cách viết này làm bật tâm trạng, khắc hoạ đợc tâm sâu kín ngời mẹ => ngời mẹ hết lòng thơng yêu, lo lắng chăm sóc cho tận tình, chu đáo (GV ph©n tÝch) Vai trò nhà trờng đời ngời ? Hãy tìm câu văn nói nên tầm quan trọng nhà trờng hệ trẻ? ? Tại nghiệp giáo dục lại quan tâm đến hệ trẻ nh vậy? - Cho HS đọc câu văn: “… cũng… sau này” ? Em hiểu câu nói đó nh nào? ? VËy theo em, sù nghiÖp gi¸o dôc lµ cña ai? - Kh«ng cã u tiªn nµo lín h¬n u tiªn gi¸o dôc thÕ hÖ trÎ cho t¬ng lai - Mỗi sai lầm giáo dục ảnh hởng đến hệ mai sau ? Em thuéc nh÷ng c©u th¬, bµi h¸t nµo vÒ nhµ trêng? (HS tù chÐp sæ tay v¨n häc) Tæng kÕt (2) ? Nªu nhËn xÐt vÒ ng«n ng÷ vµ c¸ch viÕt bµi v¨n cña nhµ v¨n? => Chèt ? Bài văn giúp em hiểu đợc điều gì? => Chèt NghÖ thuËt: Ng«n ng÷ nhÑ nhµng s©u l¾ng, c¸ch viÕt nh nh÷ng dßng nhËt ký Néi dung: Bµi v¨n cho ta thÊy tÊm lßng th¬ng yªu, t×nh c¶m s©u nÆng cña ngêi mÑ và vai trò to lớn nhà trờng sống ngời II Mẹ tôi (-Etmônđô-Đô-a-mi-xi) * T¸c gi¶ : (1846 - 1908) lµ nhµ v¨n ý, lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu t¸c phÈm næi tiÕng - V¨n b¶n trÝch tõ t¸c phÈm "Nh÷ng tÊm lßng cao c¶" (1886) 1/ H×nh ¶nh ngêi mÑ: H: H×nh ¶nh ngêi mÑ cña Enric« hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt nµo v¨n b¶n H: Em cảm nhận đợc phẩm chất cao quý nào ngời mẹ qua các chi tiết trên? - Thức suốt đêm - Qu»n qu¹i v× nçi lo - Khãc nøc në - S½n sµng bá hÕt mét n¨m h¹nh phóc - Hi sinh tính mạng để cứu H: Chỉ phép so sánh độc đáo đoạn văn? (sự hỗn láo bố vậy) H: PhÐp so s¸nh nµy cã t¸c dông g×? (nhÊn m¹nh t×nh yªu cña cña cha dµnh cho con, dµnh cho mÑ, sù thÊt väng cña cha vÒ con) H: Nh¸t dao Êy liÖu cã lµm ®au tr¸i tim ngêi mÑ kh«ng? (HS tù béc lé) 2/ Lêi nh¾n nhñ cña cha: H: Cha cßn khuyªn ®iÒu g×? H: Em hiÓu g× vÒ ngêi cha cña Enric« tõ nh÷ng lêi khuyªn nµy? - Dï cã kh«n lín ®au lßng - L¬ng t©m khæ h×nh - Con hãy nhớ chà đạp ⇒ Những đứa h không thể xứng đáng với hình ảnh dịu dàng hiền hậu mẹ, cha muốn cảnh tỉnh đứa bội bạc với cha mẹ - T×nh yªu th¬ng kÝnh träng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiªng liªng nhÊt - Nếu chà đạp lên tình yêu thơng cha mẹ thì thật đáng hổ thẹn, bị lên án ⇒ Cha là ngời vô cùng yêu thơng con, quý trọng tình cảm gia đình 3/ Thái độ cha trớc lỗi lầm H: Em chú ý đến lời lẽ nào ngời cha đoạn văn cuối văn bản? - Kh«ng bao giê víi mÑ - Con ph¶i xin lçi mÑ hoÆc h«n - Thµ r»ng víi mÑ ⇒ Thái độ cha vừa dứt khoát nh lệnh, vừa mềm mại nh khuyên nhủ H: Em hiÓu g× vÒ ngêi cha tõ c©u nãi: "Bè rÊt yªu víi mÑ"? H: Từ văn này, em cảm nhận đợc điều sâu sắc nào tình cảm ngời? Tæng kÕt : (ND, NT) III Tõ ghÐp (3) * Kh¸i niÖm : HS nh¾c l¹i II- Bµi tËp: 1/ Bµi 1: - HS đọc, nêu yêu cầu bài tập H: Để thực đợc bài tập này, ta phải làm gì? (xÐt nghÜa cña mçi tõ xÕp lo¹i) TGCP Lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cây cỏ, cời nụ TG§L Suy nghÜ, chµi líi, Èm ít ®Çu ®u«i 2/ Bµi 2: H: Muèn t¹o tõ ghÐp chÝnh phô chóng ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? (Xác định tiếng đã cho là tiếng chính hay phụ thêm tiếng cho phù hợp) - Bót + ch× = Bót ch× - Thíc + nhùa = Thíc nhùa - Ma + rµo = Ma rµo - Lµm + quen = lµm quen - Vui + tai = Vui tai (vui m¾t) 3/ Bµi 4: HS nªu yªu cÇu bµi tËp GV hớng dẫn học sinh cách làm Căn vào đặc điểm từ ghép đẳng lập, từ ghép chÝnh phô - Sách, vở: vật tồn dới dạng cá thể, có thể đếm đợc - Sách vở: Từ ghép đẳng lập có ý nghĩa khái quát, tổng hợp nên không thể đếm đợc 4/ Bµi 5: ?*HS đọc nêu yêu cầu bài tập GV hớng dẫn học sinh vào đặc điểm, nghĩa từ ghép chính phụ a) Kh«ng ph¶i v×: - Hoa hång: tõ ghÐp chÝnh phô chØ lo¹i hoa nh nhiÒu lo¹i hoa kh¸c -Vẽ sơ đồ hệ thống hoá KT Tõ ghÐp ChÝnh phô C Cñng cè: Néi dung kiÕn thøc «n tËp đẳng lập Ngµy so¹n:13/9/2013 Ngµy gi¶ng:18/9/2013 TuÇn 3-Buæi : Liªn kÕt v¨n b¶n * Bµi tËp 1: (4) Cho tËp hîp c©u: ChiÕc xe lao mçi lóc mét nhanh (1) kh«ng ®iÖn! t«i ph¶i ®uæi theo nã v× t«i lµ tµi xÕ chiÕc xe mµ ! " (2) Mét chiÕc xe « t« buýt chë ®Çy kh¸ch ®ang lao xuèng dèc (3) ThÊy bà thò dầu cửa kêu lớn (4) Một ngời đàn ông mập mạp, mồ hôi nhễ nhãi gắng chạy theo xe (5) Ông ! không kịp đâu !đừng đuổi theo vô ích ! ( 6) ngời đàn ông vội gào lên ( 7) a Hãy xếp lại tập hợp câu trên theo thứ tự hợp lí để có đợc văn mang tÝnh liªn kÕt chÆt chÏ? b Theo em có thể đặt đầu đề cho văn trên đợc không? c Phơng thức biểu đạt chính văn trên là gì? A Tù sù C Miªu t¶ B BiÓu c¶m D NghÞ luËn d Viết đoạn văn từ - dòng để nêu cảm nghĩ em văn trên? Bµi lµm: GV cho học sinh nhắc lại kiến thức cũ đã học tiết trớc để lµm a Học sinh xếp theo thứ tự sau Đọc văn đã xếp ? có xếp đó? V× : C©u lµ c©u giíi thiÖu mét hiÖn tîng quan träng, kh¸i qu¸t c©u chuyÖn xe kh¸ch dÇy ngêi lao xuèng dèc Câu : Xuất ngời đàn ông có đặc điểm mập, chạy theo xe (Vì nÕu kh«ng cã sù kiÖn nµy sÏ kh«ng cã c¸c sù viÖc nèi tiÕp, Tiếp theo là câu : Vì xe không dừng lại để dẫn đến ý kiến bà trªn xe Câu 4: Liền với câu ( Lời bà ta) vì bà ta và khách nghĩ ông ta bị lỡ chuyÔn xe Cuối cùng là câu và câu gây vỡ lẽ đến tức cời đồng thời là kết thóc chuyÖn b Học sinh đặt tiêu đề: + Kh«ng kÞp ®©u + Mét tµi xÕ mÊt xe c Phơng thức biểu đạt chính là A d Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt ®o¹n v¨n - tr×nh bµy - nhËn xÐt Đoạn tham khảo: Khi đọc ba câu đầu câu chuyện thơng và ái ngại cho ngời đàn ông đã mập lại phải đuổi theo xe đầy ngời xuống dốc ( Chắc là ông ta lỡ xe!) giá xe phanh lại để chờ ông ta khó Đằng lại kịch tính câu chuyện lên cao " Chiếc xe lao lúc môt nhanh" Sự ái ngại đó đã lan ngời ngồi trên xe bà thò cổ khuyên ông ta đừng chạy Thật bất ngờ cho bạn đọc vỡ lẽ ông ta là tài xế Thế thì cuội chạy ông ta là có lí Thật vừa đáng thơng vừa nực cời cho ông tài xế " Lỡ xe" Bµi tËp 2: Cho ®o¹n v¨n (5) " Enrico nµy ! ( 1) h·y nhí r»ng t×nh yªu th¬ng kÝnh träng cha mÑ lµ t×nh c¶m thiêng liêng (2) thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình yêu thơng đó(3) " ( Trích mẹ tôi - Những lòng cao ét-môn-đô A-mi-xi) a Đoạn văn có câu theo em có thể đổi chỗ câu + đợc không vì sao? b Trong ®o¹n v¨n cã nh÷ng tõ ghÐp nµo? nh÷ng tõ ghÐp Êy diÔn t¶ lÜnh vùc nµo cuéc sèng ngêi? c Nội dung trên nói vấn đề gì? em có biết bài ca dao nào cùng có nội dung đó h·y viÕt Ýt nhÊt hai bµi? Bài làm: Hớng dẫn học sinh liên kết văn bản, mạch lạc văn để làm c©u (a) a Không thể đổi chỗ hai câu và đợc vì đổi chỗ nội dung văn rời rạc Bởi từ " đó" câu là dấu liên kết với câu b Học sinh nhắc lại khái niệm từ ghép các loại từ ghép và tác dụng để làm + Yêu thơng kính trọng cha mẹ, tình cảm thiêng liêng, xấu hổ, nhục nhã chà đạp, yêu th¬ng + C¸c tõ ghÐp thuéc lÜnh vùc thÓ hiÖn t×nh c¶m víi cha mÑ ë hai t×nh huèng - Con ngoan - Con cha ngoan c Néi dung ®o¹n v¨n nãi vÒ t×nh c¶m yªu th¬ng kÝnh träng cha mÑ cña ngêi lµ rÊt thiªng liªng - Ngêi ViÖt Nam cã nhiÒu bµi ca dao cïng néi dung VD1: " C«ng cha cu mang" VD2: " Công cha nh đạo con" Lµm bµi tËp 1,2,3 ë sach bai tËp Ng÷ v¨n trang 8-9 * Bài tập 3: Trong chuyện “cuộc chia tay búp bê” tác giả đã miêu t¶ c¶nh thiªn nhiªn ®o¹n v¨n sau: Đằng đông, trời hửng dần Những bông hoa thợc dợc vờn đã thoáng mµn s¬ng sím vµ b¾t ®Çu khoe bé c¸nh rùc rì cña m×nh Lò chim x©u, chim chiền chiện nhảy nhót trên cành và chiêm chiếp hót Ngoài đờng, tiếng xe máy, tiÕng « t« vµ tiÕng nãi chuyÖn cña nh÷ng ngêi ®i chî mçi lóc mét rÝu ran C¶nh vËt vÉn cø nh h«m qua, h«m th«i mµ tai ho¹ r¸ng xuèng ®Çu anh em t«i nÆng nÒ thÕ nµy a) H·y nhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ ®o¹n v¨n b) Qua ®o¹n v¨n, em h·y chØ râ vai trß v¨n miªu t¶ t¸c phÈm tù sù nµy Bµi tËp 4: Cã mét v¨n b¶n tù sù sau: " Ngày xa có em bé gái tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Em đợc phật trao cho mét b«ng cóc Sau dÆn em c¸ch lµm thuèc cho mÑ PhËt nãi thªm: " Hoa cóc cã bao nhiªu c¸nh, ngêi mÑ sÏ sèng thªm bÊy nhiªu n¨m" V× muèn mÑ sèng thËt l©u cô bé dừng lại bên đờng tớc các cánh hoa làm nhiều cánh nhỏ Từ đó hoa cúc có nhiều cánh Ngày cúc đợc dùng chữa bệnh Tên y học cúc là Liêu Chi" (6) a Ph©n tÝch bè côc, sù liªn kÕt cña v¨n b¶n tù sù trªn b Có thể đặt tên cho câu chuyện nào? c Cảm nghĩ em sau đọc chuyện? Bµi Lµm: a Học sinh nhớ lại bố cục phần văn để phân tích Kết luận chặt chẽ xác định P1 C©u giíi thiÖu hoµn c¶nh cña c©u chuyÖn P2 Tõ c©u nªu diÔn biÕn cña c©u chuyÖn P3 câu còn lại : Khẳng định vai trò, giá trị hoa cúc Sù liªn kÕt v¨n b¶n kh¸ chÆt chÏ Mở đầu: Vấn đề tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Th©n truyÖn: §îc phËt cho b«ng cóc, híng dÉn c¸ch lµm thuèc ch÷a bÖnh cho mẹ và nói cách để mẹ sống đợc nhiều năm - Hành động hiếu thảo cô bé : Qua việc xử lý hoa cúc - thuốc chữa bệnh cho mÑ KÕt thóc : Vai trß cña cóc y häc thuèc ch÷a bÖnh cho ngêi M¹ch l¹c ý xuyªn suèt toµn v¨n b¶n lµ thuèc ch÷a bÖnh cho mÑ Nã cµng râ nÐt hîp sù xuÊt hiÖn cña hoa cóc b Học sinh xác định nội dung chính văn để đặt tiêu đề: Tiêu đề phải phù hợp với nội dung + V× hoa cóc cã nhiÒu c¸nh + T×nh víi mÑ + Cóc lµ thuèc ch÷a bÖnh c C¶m nghÜ ( Häc sinh tù lµm) - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt tõ c©u thÓ hiÖn bè côc liªn kÕt chÆt chÏ m¹ch l¹c - Dµnh thêi gian cho häc sinh viÕt - Ch÷a bµi hoµn chØnh Bµi tËp bæ sung – vÒ nhµ - Lµm bµi tËp 1,2,3 ë s¸ch bµi tËp Ng÷ v¨n trang 8-9 - Bµi 1, s¸ch bµi tËp n©ng cao (7) TuÇn: Ngµy so¹n: 28/09/2009 TiÕt: 1+2+3 Ngµy d¹y : 06/10/2009 RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn, sö dông tõ ghÐp - tõ l¸y A Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS cñng cè kiÕn thøc TiÕng ViÖt - Phân biệt đợc từ ghép, từ láy - Rèn kĩ dùng từ đặt câu B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: I ổn định tổ chức II KiÓm tra bµi cò GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: I Lý thuyÕt Tõ ghÐp a C¸c lo¹i tõ ghÐp * Tõ ghÐp chÝnh phô: Lµ lo¹i tõ ghÐp cã tiÕng chÝnh vµ tiÕng phô TiÕng chÝnh đứng trớc, tiếng phụ đứng sau bổ sung nghĩa cho tiếng chính VD: máy bay, xe đạp, bút mực * Từ ghép đẳng lập: Từ ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp b NghÜa cña tõ ghÐp * Tõ ghÐp chÝnh phô cã tÝnh chÊt ph©n nghÜa NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh * Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái qu¸t h¬n nghÜa cña c¸c tiÕng t¹o nªn nã Buæi : Ngµy so¹n : 18 / / 2010 Ngµy d¹y : 20 / / 2010 (8) ¤n tËp tõ l¸y I/ LÝ thuyÕt C¸c lo¹i tõ l¸y * Từ láy toàn đợc tạo thành cách láy lại các tiếng gốc Để có hài hoà âm điệu, tiếng láy lại tiếng gốc có thay đổi điệu phụ âm cuối * Tõ l¸y bé phËn lµ tõ l¸y mµ gi÷a c¸c tiÕng cã sù lÆp l¹i phô ©m ®Çu hoÆc lÆp l¹i phÇn vÇn NghÜa cña tõ l¸y - NghÜa cña tõ l¸y toµn bé cã nh÷ng s¾c th¸i sau so víi nghÜa cña tiÕng gèc: + Nghĩa giảm nhẹ Ví dụ: đo đỏ, xanh xanh, khe khẽ + NghÜa nhÊn m¹nh t¨ng cêng VÝ dô: th¨m th¼m + NghÜa liªn tôc VD: l¾c l¾c, gâ gâ, gËt gËt - NghÜa cña tõ l¸y bé phËn cã s¾c th¸i riªng so víi nghÜa cña tiÕng gèc + Cụ thể hoá: Cụ thể, xác định, gợi tả so với tiếng gốc VD: khờ khạo, dễ d·i, tèi t¨m, lÆng lÏ, liªu xiªu + NghÜa thu hÑp VD: xanh xao, l¹nh lïng Ph©n biÖt tõ ghÐp tõ l¸y: - Từ ghép là từ có hai tiếng có nghĩa, còn từ láy là từ có tiếng gốc cã nghÜa cßn c¸c tiÕng kh¸c kh«ng cã nghÜa, hoÆc nghÜa cña tõ lµ tæ hîp tÊt c¶ c¸c tiÕng tõ hîp l¹i II LuyÖn tËp Bài tập : Xác định và phân loại các từ láy tợng thanh, tợng hình và biểu thị tr¹ng th¸i c¸c tõ l¸y sau ®©y :lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓnh, h¶, kh¼ng khiu, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng Gîi ý : - TLTT : Ha h¶, r× rµo, lãc cãc, ïng oµng - TLTH : L«m c«m, lñng cñng, khÊp khÓnh, kh¼ng khiu, l« nh«, lãc cãc - TL BTTT :Lo l¾ng, lÊp löng, bån chån, vui vÎ Ba× tËp 2: S¾p xÕp c¸c tõ sau thµnh nhãm TL vµ TG : xanh xanh, xanh xao, xấu xa, xấu xí, máu me, máu mủ, hoàng hôn, tôn tốt, tốt tơi, học hỏi, học hành, đo đỏ, m¬ mµng, m¬ méng Gîi ý : - TL : xanh xanh, xanh xao, xấu xa,xấu xí, máu me,tôn tốt,đo đỏ, mơ méng - TG : m¸u mñ, hoµng h«n, tèt t¬i, häc hái, häc hµnh, m¬ mµng Bài tập 3: Viết đoạn văn ngắn miêu tả loài hoa mà em yêu thích đó cã sñ dông tõ l¸y Gîi ý : HS cã thÓ tham kh¶o §V sau : Tríc nhµ, mÊy c©y b«ng giÊy në tng bõng Trêi cµng n¾ng g¾t, hoa giÊy cµng bồng lên rực rỡ Màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu ttắng muốt tinh khiÕt…C¶ vßm c©y l¸ chen hoa bao trïm lÊy m¶nh s©n nhá phÝa tríc TÊt c¶ nh nhÑ bçng, tëng chõng chØ cÇn mét trËn giã µo qua, c©y b«ng giÊy trÜu trÞt hoa sÏ bèc bay lªn, mang theo c¶ ng«i nhµ lang thang gi÷a bÇu trêi Bµi tËp 4: Em h·y t×m c¸c tõ l¸y cã vÇn ©p vµ vÇn um ë tiÕng ®Çu Bài tập : Xác định và phân loại các từ láy tợng thanh, tợng hình và biểu thị tr¹ng th¸i c¸c tõ l¸y sau ®©y: lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓnh, h¶, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng Bài tập : Có bạn cho nhỏ nhẹ là từ láy, có bạn lại cho đó là từ ghép Em h·y cho biÕt ý kiÕn cña m×nh vµ gi¶i thÝch (9) Bµi tËp 7: S¾p xÕp c¸c tõ sau thµnh hai nhãm tõ l¸y vµ tõ ghÐp: xanh xanh, xanh xao, xÊu xa, xÊu xÝ, m¸u me, m¸u mñ, hoµng h«n, t«n tèt, tèt t¬i, häc hỏi, học hành, đo đỏ, mơ màng, mơ mộng Tõ l¸y Tõ ghÐp xanh xanh, xanh xao, xÊu xa, xÊu - m¸u mñ, hoµng h«n, tèt t¬i, häc hái, xí, máu me, tôn tốt, đo đỏ, mơ học hành, mơ mộng mµng Bµi tËp 8: Ph¸t triÓn c¸c tiÕng gèc thµnh c¸c tõ l¸y: lÆng, ch¨m, mª - lÆng: lÆng lÏ, l¼ng lÆng, lÆng lê - Ch¨m: ch¨m chØ, ch¨m chót, ch¨m ch¨m, ch¨m ch¾m - Mê: mê man, mê mải, mê muội, đê mê Bài tập 9: Xác định và phân loại từ láy tợng thanh, tợng hình và biểu thị tr¹ng th¸i c¸c tõ l¸y sau" lo l¾ng, khÊp khÓnh, h¶, kh¼ng khiu, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, ïng oµng, tr»n träc, thËp thß" + Tîng thanh: h¶, r× rµo, ïng oµng + Tîng h×nh: khÊp khÓnh, kh¼ng khiu, l« nh«, thËp thß + Tr¹ng th¸i: lo l¾ng, vui vÎ, tr»n träc Bµi tËp 10: Trong c¸c tõ l¸y sau, tõ nµo cã tiÕng gèc, tõ l¸y nµo kh«ng cã tiÕng gèc? - Gå ghÒ, b©ng khu©ng, vÈn v¬, ng«ng nghªnh, mï mê, nhÝ nh¶nh, chËp chên, lØnh kỉnh, co ro, lạnh lẽo, nhớ nhung, vội vàng, lẻ loi, vẽ vời, thủng thẳng, đủng đỉnh Bµi tËp 11: §iÒn tiÕp phÇn cßn l¹i cña c¸c tõ l¸y vµo chç chÊm cho hoµn thiÖn tõ l¸y - Buæi s¸ng, vÞt ch¹y l¹ch bµ l¹ch b¹ch ao Con chã ch¹y tung ta tung t¨ng ngâ Con gµ kªu côc ta côc t¸c vang s©n Con mÌo th× nh¸y lung ta lung tung coi bé b¾ng nha b¾ng nh¾ng l¾m Bµi tËp 12: G¹ch ch©n tõ l¸y c¸c vÝ dô sau: a N¨m gian nhµ cá thÊp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lng giËu phÊt ph¬ mµu khãi nh¹t Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng loe ( Thu Èm - NguyÔn KhuyÕn) b Lom khom díi nói, tiÒu vµi chó Lác đác bên sông chợ nhà ( Qua đèo ngang - Bà Huyện Thanh Quan) Bµi tËp 13: §iÒn c¸c tõ vµo chç trèng cho hîp nghÜa a Dâng d¹c, dong dáng - Ngời nhảy xuống đất đầu tiên là ngời trai trẻ dong dỏng cao - Th kÝ dâng d¹c c¾t nghÜa (10) b Hïng hæ, hïng hån, hïng hôc - LÝ trëng hïng hæ chÜa bµn tay vµo mÆt chÞ DËu - Minh có đôi mắt sáng, khuôn mặt cơng nghị và giọng nói hùng hồn - Lµm hïng hôc Buæi : Ngµy so¹n : 11 / / 2010 Ngµy d¹y : 15 / / 2010 I / Lý thuyÕt : 1, C¸c phÇn cña bè côc Gåm phÇn : - Më bµi - Th©n bµi - KÕt bµi 2, Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc v¨n b¶n 3, Nh÷ng biÓu hiÖn cña tÝnh bè côc v¨n b¶n II/ Bµi tËp Bµi tËp : Gv ®a mét bøc tranh vÏ c¶nh luü tre lµng vµ nªu yªu cÇu : H·y quan s¸t vµ giíi thiÖu, miªu t¶ l¹i bøc tranh Êy GV ®a mét sè ý cha cã tÝnh bè cục yêu cầu sấp xếp lại các ý trên để có bài văn ngăn ? Vì gọi dó là v¨n b¶n hoµn chØnh, m¹ch l¹c ? 1, Từ bao đời nh thế, luỹ tre tạo nên tờng thành vững bao quanh lµng , b¶o vÖ vµ che chë cho lµng 2, Nh÷ng c©y tre cao vót, võa cøng cái v¬n th¼ng lªn trêi, võa ®an nh÷ng c¸nh tay gai vµo nhau, t¹o thµnh t¸n tre mÒm m¹i , uyÓn chuyÓn 3, Khung cảnh gợi ấm áp, thân thuộc và đỗi bình yên 4, Díi ¸nh n¾ng vµng t¬i, luü tre xanh rên , ãng ¶, trµn ®Çy nhùa sèng 5, Nhìn mầm măng tua tủa, nhọn hoắt nh cây chông khổng lồ, ngời ta nhận đợc sức sống kì diệu cây tre Việt Nam 6, Thật thú vị đợc ngắm luỹ tre làng buổi chiều hè 7, Luü tre t¹o thµnh nhiÒu tÇng , nhiÒu líp tîng trng cho c¸c thÕ hÖ nhµ tre nèi tiếp từ đời sang đời (11) Bµi tËp :Võa qua trêng em cã tæ chøc cuéc thi ‘’Tuæi trÎ víi ATGT’’ hai đội 7A và 7B đợc lọt vào chung kết đến màn hùng biện, hai bạn đại diện cho hai đội đã tiến hành phần thi mình nh sau PhÇn hïng biÖn cña líp 7A Phần : Nêu tầm quan trọng ATGT ( đới với cá nhân và đơpí víi toµn x· héi ) th«ng PhÇn : Kªu gäi mäi ngêi h·y cã ý thøc h¬n n÷a tham gia giao PhÇn : Ph¶n ¸nh thùc tr¹ng cña ATGT hiÖn ( sè lîng c¸c vô tai n¹n, sè ngêi chÕt vµ bÞ th¬ng ) PhÇn hïng biÖn cña líp 7B PhÇn : Ph¶n ¸nh thùc tr¹ng cña ATGT hiÖn ( sè lîng c¸c vô tai n¹n, sè ngêi chÕt vµ bÞ th¬ng ) Phần : Nêu tầm quan trọng ATGT ( đới với cá nhân và đơpí víi toµn x· héi ) th«ng PhÇn : Kªu gäi mäi ngêi h·y cã ý thøc h¬n n÷a tham gia giao Theo em BGK cho đại diện đội nào điểm cao ? vì ?( phong cách và khả hùng biện tơng đơng ) Bµi tËp :Cã b¹n HS tù thuËt l¹i lçi lÇm cña m×nh H·y t×m c¸c bè côc hîp lÝ cho bài tự thuật cho phù hợp với mục đích giao tiếp sau : 1, Mục đích tự thuật để tờng trình việc cho ngời khác rõ 2, Mục đích tự thuật để rút kinh nghiệm cho thân và cho ngời 3, mục đích tự thuật để minh, mong giảm nhẹ tội * Bµi tËp bæ sung – vÒ nhµ Bµi 1, trang 19-20 s¸ch bµi tËp n©ng cao (12) * B i tËp 3: Cã mét v¨n b¶n tù sù sau: " Ngày xa có em bé gái tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Em đợc phật trao cho mét b«ng cóc Sau dÆn em c¸ch lµm thuèc cho mÑ PhËt nãi thªm: " Hoa cóc cã bao nhiªu c¸nh, ngêi mÑ sÏ sèng thªm bÊy nhiªu n¨m" V× muèn mÑ sèng thËt l©u cô bé dừng lại bên đờng tớc các cánh hoa làm nhiều cánh nhỏ Từ đó hoa cúc có nhiều cánh Ngày cúc đợc dùng chữa bệnh Tên y học cúc là Liêu Chi" a Ph©n tÝch bè côc, sù liªn kÕt cña v¨n b¶n tù sù trªn b Có thể đặt tên cho câu chuyện nào? c Cảm nghĩ em sau đọc chuyện? Bµi Lµm: a Học sinh nhớ lại bố cục phần văn để phân tích Kết luận chặt chẽ xác định P1 C©u giíi thiÖu hoµn c¶nh cña c©u chuyÖn P2 Tõ c©u nªu diÔn biÕn cña c©u chuyÖn P3 câu còn lại : Khẳng định vai trò, giá trị hoa cúc Sù liªn kÕt v¨n b¶n kh¸ chÆt chÏ Mở đầu: Vấn đề tìm thuốc chữa bệnh cho mẹ Th©n truyÖn: §îc phËt cho b«ng cóc, híng dÉn c¸ch lµm thuèc ch÷a bÖnh cho mẹ và nói cách để mẹ sống đợc nhiều năm - Hành động hiếu thảo cô bé : Qua việc xử lý hoa cúc - thuốc chữa bệnh cho mÑ KÕt thóc : Vai trß cña cóc y häc thuèc ch÷a bÖnh cho ngêi M¹ch l¹c ý xuyªn suèt toµn v¨n b¶n lµ thuèc ch÷a bÖnh cho mÑ Nã cµng râ nÐt hîp sù xuÊt hiÖn cña hoa cóc b Học sinh xác định nội dung chính văn để đặt tiêu đề: Tiêu đề phải phù hợp với nội dung + V× hoa cóc cã nhiÒu c¸nh + T×nh víi mÑ (13) + Cóc lµ thuèc ch÷a bÖnh c C¶m nghÜ ( Häc sinh tù lµm) - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh viÕt tõ c©u thÓ hiÖn bè côc liªn kÕt chÆt chÏ m¹ch l¹c - Dµnh thêi gian cho häc sinh viÕt - Ch÷a bµi hoµn chØnh µ Bài tập 4:Trong các TG sau : tớng tá, ăn nói, đứng, binh lính,ăn uống, đất nớc, quần áo, vui tơi, sửa chữa, đợi chờ, hát hò , từ nào có thể đổi trật tự các tiÕng ? Gîi ý : Những từ có thể đổi trật tự các tiếng : quần áo, vui tơi, đợi chờ, hát hò Giải thích :Vì nghĩa chúng không đổi và nghe xuôi tai Bài tập : Xác định và phân loại các từ láy tợng thanh, tợng hình và biểu thị tr¹ng th¸i c¸c tõ l¸y sau ®©y :lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓnh, h¶, kh¼ng khiu, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng Gîi ý : - TLTT : Ha h¶, r× rµo, lãc cãc, ïng oµng - TLTH : L«m c«m, lñng cñng, khÊp khÓnh, kh¼ng khiu, l« nh«, lãc cãc - TL BTTT :Lo l¾ng, lÊp löng, bån chån, vui vÎ Ba× tËp 6: S¾p xÕp c¸c tõ sau thµnh nhãm TL vµ TG : xanh xanh, xanh xao, xấu xa, xấu xí, máu me, máu mủ, hoàng hôn, tôn tốt, tốt tơi, học hỏi, học hành, đo đỏ, m¬ mµng, m¬ méng Gîi ý : - TL : xanh xanh, xanh xao, xấu xa,xấu xí, máu me,tôn tốt,đo đỏ, mơ méng - TG : m¸u mñ, hoµng h«n, tèt t¬i, häc hái, häc hµnh, m¬ mµng Bài tập 7: Viết đoạn văn ngắn miêu tả loài hoa mà em yêu thích đó cã sñ dông tõ l¸y Gîi ý : HS cã thÓ tham kh¶o §V sau : Tríc nhµ, mÊy c©y b«ng giÊy në tng bõng Trêi cµng n¾ng g¾t, hoa giÊy cµng bồng lên rực rỡ Màu đỏ thắm, màu tím nhạt, màu da cam, màu ttắng muốt tinh khiÕt…C¶ vßm c©y l¸ chen hoa bao trïm lÊy m¶nh s©n nhá phÝa tríc TÊt c¶ nh nhÑ bçng, tëng chõng chØ cÇn mét trËn giã µo qua, c©y b«ng giÊy trÜu trÞt hoa sÏ bèc bay lªn, mang theo c¶ ng«i nhµ lang thang gi÷a bÇu trêi Bài tập 8: Có bạn cho nhỏ nhẹ là từ láy, có bạn lại cho đó là từ ghép Em hãy cho biÕt ý kiÕn cña m×nh vµ gi¶i thÝch Bµi tËp9: Em h·y t×m c¸c tõ l¸y cã vÇn ©p vµ vÇn um ë tiÕng ®Çu Bài tập 10 : Xác định và phân loại các từ láy tợng thanh, tợng hình và biểu thị trạng th¸i c¸c tõ l¸y sau ®©y: lo l¾ng, l«m c«m, lñng cñng, lÊp löng, bån chån, khÊp khÓnh, h¶, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, bç b·, lãc cãc, ïng oµng D Cñng cè: ? Thế nào là từ ghép chính phụ - từ ghép đẳng lập? ? ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho vÝ dô? E Híng dÉn vÒ nhµ: - N¾m ch¾c kiÕn thøc tiÕng ViÖt vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y (14) - Hoàn thành bài tập đợc giao Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt: LuyÖn tËp lµm v¨n biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt: Häc sinh n¾m c¸ch biÓu c¶m chÝnh + Trùc tiÕp : Lµ ph¬ng thøc tr÷ t×nh béc lé c¶m xóc, ý nghÜ thÇm kÝnh b»ng nh÷ng tõ ng÷ trùc tiÕp + Gi¸n tiÕp: Lµ c¸ch biÓu hiÖn c¶m xóc th«ng qua phong c¶nh , mét c©u chuyện hay là suy nghĩ nào đó (15) * Tình cảm văn biểu cảm phải là tình cảm đẹp, nhân ái, vị tha, góp phÇn n©ng cao phÈm gi¸ ngêi vµ lµm phong phó t©m hån ngêi B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C.TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn địn tổ chức: 1P Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Bµi tËp 1: " KÕt thóc v¨n b¶n " Cuéc chia bóp bª" cña Kh¸nh Hoµi cã chi tiÕt nµo lµm em bất ngờ? cảm nhận em giá trị biểu chi tiết bất ngờ đó * Bµi lµm: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh tãm t¾t néi dung v¨n b¶n T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m cña hai anh em Thµnh vµ Thuû Khi mẹ quát chia đồ chơi Anh em Thành Thuỷ chia nh nào? kết thúc Thuỷ có hành động gì? ? VËy chi tiÕt bÊt ngê lµ chi tiÕt nµo? a Chi tiết bất ngờ: Thuỷ lựa chọn cách để lại em nhỏ bên cạnh em vệ sĩ để chóng kh«ng bao giê ph¶i xa b Híng dÉn häc sinh tr×nh bµy c¶m nhËn theo gîi ý ? Điều đó gợi lên lòng khao khát gì Thuỷ? ? Gợi cho ngời đọc điều gì? ? Qua đó chúng ta nghĩ gì việc làm ngời lớn? Häc sinh dùa vµo gîi ý viÕt bµi: Víi c¸c ý sau: + Cách lựa chọn Thuỷ thể niềm mong ớc muốn em nhỏ luôn cạnh vệ sĩ để chúng không phải xa qua đó thể niềm khát khao Thuỷ và Thành không phải xa và đợc đoàn tụ mái ấm gia đình hạnh phúc + Cách lựa chọn còn gợi lên lòng ngời đọc niềm thơng cảm với Thuỷ em bÐ giµu lßng vÞ tha th¬ng anh, th¬ng c¶ nh÷ng bóp bª M×nh chÞu chia l×a chø không để búp bê phải chia tay Mình chịu thiệt để anh luôn có vệ sĩ và em nhỏ canh giấc ngủ đêm đêm + Chi tiết đó còn gợi cho ngời đọc suy nghĩ chia tay Thành + Thuỷ là không nên có đó chính là lời nhắc nhở với bậc làm cha mẹ đừng vì lí nào đó mà chia tay dẫn đến mái ấm gia đình tan vỡ trẻ thơ bất hạnh Bµi tËp 2: Tr×nh bµy c¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: " §êng v« xø NghÖ quanh quanh Non xanh nớc biếc nh tranh hoạ đồ" (16) Ai v« xø HuÕ th× v« " * Bài làm: Giáo viên gợi ý bình giảng lại bài ca dao để học sinh nắm đợc nội dung SGK trên sở đó học sinh làm bài + Cả bài ca dao nói cảnh đẹp xứ Huế + C1: Nói đờng dài từ Bắc vào Trung hai chữ quanh quanh gợi tả sù uèn lîn, khóc khuûu + Câu 2: Nêu ấn tợng khái quát cảnh sắc thiên nhiên trên đờng vô xứ Huế " Non xanh nớc biếc" vừa là thành ngữ vừa là hình ảnh đẹp có màu xanh bất tận non, cã mµu biÕc mª hån cña níc §ã lµ c¶nh s«ng nói tr¸ng lÖ hïng vÜ, ch÷ t×nh + Non xanh nớc biếc đợc so sánh nh tranh hoạ đồ gợi lòng ngời niềm tự hào giang sơn gấm vóc quê hơng đất nớc xinh đẹp mến yêu + Câu cuối : Là lời chào chân tình, tiếng lòng vẫy gọi vô xứ Huế là đến với miền quê đẹp đáng yêu " Non xanh nớc đồ" + Bµi ca dao lµ viªn ngäc kho tµng ca dao lµ bµi ca vÒ t×nh yªu vµ niÒm tù hào quê hơng đất nớc Lµm bµi tËp: , , , , 10 , 12 , 13 , 16 ( Bµi / bµi tËp tr¾c nghiÖm ng÷ v¨n 7) Bµi tËp 3: Cho bµi th¬:M©y vµ B«ng Trªn trêi m©y tr¾ng nh b«ng cánh đồng bông trắng nh mây Hỡi cô má đỏ hây hây Đội bông nh thể đội mây làng a) H·y chØ râ sù kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp bµi th¬ b) Qua phơng tiện ấy, tác giả đã biểu đạt đợc t tởng, tình cảm gì? Gîi ý: a) bài thơ có cách biểu cảm trực tiếp thông qua từ ngữ (lời gọi), đồng thời sö dông c¸ch biÓu c¶m gi¸n tiÕp th«ng qua viÖc miªu t¶ c¶nh thu ho¹ch b«ng thời gian và không gian định Dựa và gợi ý ấy, các em lần lợt c¸ch biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp qua c¸c tõ ng÷, h×nh ¶nh cña bµi th¬ b) T tởng, tình cảm đợc bộc lộ bài thơ kín đáo Do đó, ngời đọc có thể cã nh÷ng c¶m nhËn riªng Nhng cè g¾ng híng vµo c¸c ý sau: - Niềm vui chứng kiến cảnh lao động hăng say, dù vất vả nhng đầy chất thơ - Thái độ ca ngợi vẻ đẹp ngời lao động - Thích thú vì phát đợc hoà hợp thiên nhiên và sống lao động ngêi D Cñng cè: ? Trong v¨n biÓu c¶m cã mÊy c¸ch biÓu c¶m? E Híng dÉn vÒ nhµ: - Nắm đợc các cách biểu cảm văn biểu cảm - Hoµn thµnh bµi tËp (17) -***** - Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt:4 LuyÖn tËp viÕt v¨n biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt - HS nắm đợc cách làm bài văn biểu cảm - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn định tổ chức: 1P Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Bµi tËp 1: C¶m nghÜ cña em vÒ bµi ca dao: " C«ng cha nh nói ngÊt trêi Nói cao biÓn réng mªnh m«ng Cï lao chÝn ch÷ ghi lßng ¬i Bµi lµm : Gi¸o viªn híng dÉn n¾m l¹i néi dung + nghÖ thuËt cña bµi ca dao Trên sở đó học sinh trình bày cảm xúc suy nghĩ mình + Bài ca dao : Nói công lao cha mẹ cái Công cha nghĩa mẹ đợc so sánh với núi ngất trời, nớc ngoài biển đông tạo hình ¶nh cô thÓ, võa h×nh tîng võa ca ngîi c«ng cha nghÜa mÑ víi tÊt c¶ t×nh yªu s©u nÆng Câu ca dao nhắc chúng ta nhìn lên núi cao, trời rộng, nhìn biển đông h·y suy ngÉm vÒ c«ng cha nghÜa mÑ (18) + C©u mét lÇn n÷a nhÊn m¹nh c«ng cha nghÜa mÑ qua h×nh ¶nh Èn dô tîng trng " nói cao, biÓn réng mªnh m«ng" + Câu 4: Tác giả dân gian sử dụng cụm từ Hán Việt " Cù lao chín chữ" để nói c«ng lao to lín cña cha mÑ sinh thµnh, nu«i dìng, d¹y b¶o vÊt v¶ khã nhäc nhiÒu bÒ V× vËy c¸i ph¶i " Ghi lßng" t¹c d¹ BiÕt hiÕu th¶o + Hai tiÕng "con ¬i " víi dÊu chÊm than lµ tiÕng gäi th©n th¬ng thÊm thÝa l¾ng sâu vào lòng ngời đọc + Bài ca dao là bài học đạo làm vô cùng sâu sa, thấm thía Bµi tËp 2: C¶m nghÜ cña em vÒ dßng s«ng quª h¬ng? * Bµi lµm: GV: gióp häc sinh lËp dµn ý theo bè côc phÇn HS: Dùa vµo dµn ý lµm bµi - Dµn ý: MB: + Giíi thiÖu dßng s«ng quª h¬ng + LÝ bµy tá c¶m nghÜ vÒ dßng s«ng TB: + C¶m xóc vÒ dßng s«ng - §Ñp, hiÒn hoµ, søc ch¶y, mµu níc - Cảnh vật trên sông, cảnh vật đôi bờ + C¶m xóc vÒ dßng s«ng g¾n bã víi cuéc sèng ngêi Q.h¬ng + Dßng s«ng gîi nhí kû niÖm KB: Khẳng định tình cảm, ấn tợng sâu đậm dòng sông - ViÕt bµi hoµn chØnh - Söa ch÷a ( KiÓm tra) - Tr×nh bµy tríc líp - nhËn xÐt - bæ xung Bµi tËp 3: Cho đề văn: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao sau: “Anh ®i anh nhí quª nhµ Nhí canh rau muèng, nhí cµ ®©m t¬ng Nhí d·i n¾ng dÇm s¬ng Nhớ tát nớc bên đờng hôm nao” PhÇn th©n bµi nªn triÓn khai theo tr×nh tù nµo? V× sao? Tìm giá trị nội dung và nét nghệ thuật cần đề cập tới tròn quá trình nªu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao T×m nh÷ng h×nh ¶nh bµi ca dao cã thÓ gîi liªn hÖ tíi nh÷ng t¸c phÈm kh¸c qu¸ tr×nh nªu c¶m nghÜ LiÖt kª mét sè t¸c ph¶m sÏ liªn hÖ Lập dàn ý hoàn chỉnh cho đề văn trên Gîi ý: (19) Đây là tác phẩm trữ tình, Căn vào thể loại này, em tìm đợc trình tự triển khai phÇn Th©n bµi thÝch hîp Về nội dung, cần khai thác chủ đề: Nỗi nhớ quê hơng changd trai xa quê, VÒ nghÖ thuËt ®iÖp ng÷, c¸ch dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh méc m¹c, gi¶n dÞ mét sè h×nh ¶nh cã thÓ gîi liªn hÖ tíi c¸c t¸c phÈm kh¸c: nçi nhí quª cña ngêi xa, hình ảnh ngời tát nớc bên đờng Dựa vào ý trên để tìm các tác phẩm có thÓ liªn hÖ (chñ yÕu lµ ca dao) Trên sở các bài tập 1,2,3, bổ sung thêm phần Mở bài và Kết bài để hoàn thµnh dµn ý D Cñng cè: 3P ? Trong v¨n biÓu c¶m cã mÊy c¸ch biÓu c¶m? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - Nắm đợc các cách biểu cảm văn biểu cảm - Hoµn thµnh bµi tËp -***** -Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn Làm bài tập từ ghép, từ láy, đại từ a mục tiêu cần đạt Gióp HS - HiÓu thÕ nµo lµ tõ l¸y, cÊu t¹o cña tõ l¸y, ph©n lo¹i tõ l¸y, gi¸ trÞ sö dông cña tõ l¸y, nghÜa cña tõ l¸y - VËn dông kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ tõ l¸y vµo lµm c¸c bµi tËp cô thÓ - Båi dìng ý thøc häc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn địn tổ chức: 1P Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Khái niện: từ láy là từ đợc tạo theo phơng thức láy, có hòa phối âm Ph©n lo¹i tõ l¸y a Tõ l¸y toµn bé: - C¸c tiÕng tõ l¸y gièng hoµn toµn: xanh xanh, vµng vµng (20) - Các tiếng từ láy khác điệu: đo đỏ, trăng trắng - C¸c tiÕng tõ l¸y kh¸c vÒ ©m cuèi: vui vÎ - Các tiếng từ láy khác điệu: đèm đẹp, tôn tốt, khang khác b T l¸y bé phËn: - Tõ l¸y phô ©m ®Çu (c¸c tiÕng gièng vÒ phô ©m ®Çu): long lanh, mÕu m¸o, xÊu xa, nhÑ nhµng, bËp bÒnh, gËp ghÒnh - Tõ l¸y vÇn: tõ l¸y gièng ë phÇn vÇn: linh tinh, liªu xiªu, lao xao, lén xén Gi¸ trÞ sö dông t¸c dông cña tõ l¸y - Tõ l¸y giµu gi¸ trÞ biÓu c¶m vµ gîi t¶ - Từ láy tợng hình có giá trị gợi tả đờng nét, hình dáng, màu sắc vật - Tõ l¸y tîng gîi t¶ ©m c¶nh vËt * Lúc nói và viết, biết sử dụng từ láy tợng thanh, tợng hình cách đắc địa lµm c©u v¨n giµu h×nh tîng, giµu nh¹c ®iÖu vµ gîi c¶m NghÜa cña tõ l¸y - Nghĩa từ láy đợc tạo nên nhờ vào hòa phối âm các tiếng + Nghĩa cảu từ láy giảm nhẹ so với tiếng gốc: đo đỏ, trăng trắng, khe khẽ + NghÜa cña tõ l¸y nhÊn m¹nh, t¨ng cêng: m©y mÈy, th¨m th¼m + Nghi· liªn tôc: l¾c l¾c, gâ gâ, gËt gËt, ngµy ngµy, ngêi ngêi + Tõ l¸y cã nghÜa kh¸i qu¸t: chim chãc ( chim nãi chung), m¸y mãc ( m¸y nãi chung) - Tõ l¸y tîng thanh: gîi t¶ ©m VÝ dô: r× rµo, µo µo, Çm Çm, rãc r¸ch - Từ láy tợng hình: khuôn vần cuả các tiếng => ảnh hởng đến nghĩa từ láy VÝ dô: khu«n vÇn i ( li ti, ti hÝ, lÝ nhÝ ) => tÝnh chÊt nhá, hÑp + Khu«n vÇn Êp - ªnh ( gËp gÒnh, bËp bÒnh, khÊp khÓnh, tËp tÔnh) => miªu t¶ sù dao động theo chiều lên xuống + Khuôn vần ấp - ay ( nhấp nháy, mấp máy, lấp láy ) => dao động nhỏ, không ổn định, lúc ẩn, lúc * Chó ý: tõ l¸y tiÕng ( l¸y ba) VÝ dô: s¸t sµn s¹t, khÝt kh×n khÞt - Tõ l¸y tiÕng: tÝ ta tÝ toÐt, hÝ hÝ höng, hít h¬ hít hái, lom kha lom khom, chon va chon von Bµi 1: S¾p xÕp c¸c tõ sau thµnh hai nhãm tõ l¸y vµ tõ ghÐp: xanh xanh, xanh xao, xÊu xa, xÊu xÝ, m¸u me, m¸u mñ, hoµng h«n, t«n tèt, tèt t¬i, häc hái, häc hành, đo đỏ, mơ màng, mơ mộng Tõ l¸y Tõ ghÐp xanh xanh, xanh xao, xÊu xa, xÊu - m¸u mñ, hoµng h«n, tèt t¬i, häc hái, xí, máu me, tôn tốt, đo đỏ, mơ học hành, mơ mộng mµng Bµi 2: Ph¸t triÓn c¸c tiÕng gèc thµnh c¸c tõ l¸y: lÆng, ch¨m, mª (21) - lÆng: lÆng lÏ, l¼ng lÆng, lÆng lê - Ch¨m: ch¨m chØ, ch¨m chót, ch¨m ch¨m, ch¨m ch¾m - Mê: mê man, mê mải, mê muội, đê mê Bài 3: Xác định và phân loại từ láy tợng thanh, tợng hình và biểu thị trạng thái c¸c tõ l¸y sau" lo l¾ng, khÊp khÓnh, h¶, kh¼ng khiu, r× rµo, l« nh«, vui vÎ, ïng oµng, tr»n träc, thËp thß" + Tîng thanh: h¶, r× rµo, ïng oµng + Tîng h×nh: khÊp khÓnh, kh¼ng khiu, l« nh«, thËp thß + Tr¹ng th¸i: lo l¾ng, vui vÎ, tr»n träc Bµi 4: Trong c¸c tõ l¸y sau, tõ nµo cã tiÕng gèc, tõ l¸y nµo kh«ng cã tiÕng gèc? - Gå ghÒ, b©ng khu©ng, vÈn v¬, ng«ng nghªnh, mï mê, nhÝ nh¶nh, chËp chên, lØnh kỉnh, co ro, lạnh lẽo, nhớ nhung, vội vàng, lẻ loi, vẽ vời, thủng thẳng, đủng đỉnh Bµi 5: §iÒn tiÕp phÇn cßn l¹i cña c¸c tõ l¸y vµo chç chÊm cho hoµn thiÖn tõ l¸y - Buæi s¸ng, vÞt ch¹y l¹ch bµ l¹ch b¹ch ao Con chã ch¹y tung ta tung t¨ng ngâ Con gµ kªu côc ta côc t¸c vang s©n Con mÌo th× nh¸y lung ta lung tung coi bé b¾ng nha b¾ng nh¾ng l¾m Bµi 6: G¹ch ch©n tõ l¸y c¸c vÝ dô sau: a N¨m gian nhµ cá thÊp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lòe Lng giËu phÊt ph¬ mµu khãi nh¹t Lµn ao lãng l¸nh bãng tr¨ng loe ( Thu Èm - NguyÔn KhuyÕn) b Lom khom díi nói, tiÒu vµi chó Lác đác bên sông chợ nhà ( Qua đèo ngang - Bà Huyện Thanh Quan) Bµi 8: §iÒn c¸c tõ vµo chç trèng cho hîp nghÜa a Dâng d¹c, dong dáng - Ngời nhảy xuống đất đầu tiên là ngời trai trẻ dong dỏng cao - Th kÝ dâng d¹c c¾t nghÜa b Hïng hæ, hïng hån, hïng hôc - LÝ trëng hïng hæ chÜa bµn tay vµo mÆt chÞ DËu - Minh có đôi mắt sáng, khuôn mặt cơng nghị và giọng nói hùng hồn - Lµm hïng hôc D Cñng cè: ? Thế nào là từ láy? từ láy đợc phân làm loại? E Híng dÉn vÒ nhµ - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ tõ l¸y - Hoµn thµnh viÕt ®o¹n v¨n ng¾n ***** (22) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn làm bài tập từ ghép, từ láy, đại từ A Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS cñng cè vÒ kiÕn thøc vÒ tõ ng÷ - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi tËp TiÕng ViÖt B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học: ổn định tổ chức: Bµi cò: GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cò cña HS Bµi míi: Bµi 1: Tõ l¸y lµ g×? A tõ cã nhiÒu tiÕng cã nghÜa B Tõ cã c¸c tiÕng gièng vÒ phô ©m ®Çu C Tõ cã c¸c tiÕng gièng vÒ thµnh phÇn D Tõ cã trïng hîp víi ©m dùa trªn mét tiÕng cã nghÜa Bµi 2: Trong nh÷ng tõ sau tõ nµo kh«ng ph¶i lµ tõ l¸y? A xinh x¾n B GÇn gòi C Đông đủ D DÔ dµng Bµi 3: Trong nh÷ng tõ sau tõ nµo lµ tõ l¸y toµn bé: A M¹nh mÏ B Êm ¸p C Mong manh D Th¨m th¼m Bµi 4: H·y s¾p xÕp c¸c tõ l¸y sau vµo b¶ng ph©n lo¹i: Long lanh, khã kh¨n, vi vu, nhá nh¾n, ngêi ngêi, bån chån, hiu hiu, linh tinh, lo¸ng tho¸ng, lÊp l¸nh, th¨m th¼m Tõ l¸y toµn bé hiu hiu, th¨m th¼m, ngêi ngêi,b«ng chån Tõ l¸y bé phËn Long lanh, khã kh¨n, vi vu, nhá nh¾n, linh tinh, lo¸ng tho¸ng, lÊp (23) l¸nh Bµi 5: §Æt c©u víi mçi tõ sau? a L¹nh lïng: b L¹nh lÏo: c Nhanh nh¶u: d Nhanh nhÑn: HS: lµm bµi tËp GV: gäi HS lªn b¶ng lµm, nhËn xÐt Bµi 6: §äc ®o¹n ®Çu v¨n b¶n " Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" tõ " MÑ tôi nh này" Tìm các từ láy đoạn văn đó? Xếp các từ láy theo bảng ph©n lo¹i? Tõ l¸y toµn bé th¨m th¼m, chiªn chiÕp Tõ l¸y bé phËn bÇn bËt, nøc në, tøc tëi, lÆng lÏ, rãn rÐn, rùc rì, rÝu ran, nÆng nÒ Bài 7: Điền các tiếng láy vào trớc sau các tiếng gốc để tạo từ láy - Lã => lÊp lã - Nhá => nho nhá, nhá nh¾n, nhá nhen, nhá nhoi - Nhøc => nhøc nhèi, nhøc nhãi, nhng nhøc - Kh¸c => khang kh¸c - ThÊp => thÊp tho¸ng, th©n thÊp - ChÕch => chªnh chÕch - ¸ch => anh ¸ch Bµi 8: §Æt c©u víi mçi tõ: nhá nh¾n, nhá nhÎ, nhá nhen, nhá nhoi - HuyÒn cã d¸ng ngêi nhá nh¾n rÊt a nh×n - TÝnh t×nh cËu Êy nhá nhÆt l¾m - M×nh rÊt thÝch g¸i ¨n nãi nhá nhÑ - Trong cuéc sèng kh«ng nªn nhá nhen Ých kØ - B¹n kh«ng nªn bËn t©m nh÷ng viÖc nhá nhoi Êy Bµi 9: ViÕt ®o¹n v¨n tõ - c©u miªu t¶ c¶nh mïa thu cã sö dông c¸c tõ l¸y sau: hiu hiu, phÊt ph¬, rµo rµo, l¶ t¶, xanh xanh HS tự viết đoạn văn theo gợi ý đã cho D Cñng cè: 3P ? Thế nào là từ láy? từ láy đợc phân làm loại? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ tõ l¸y (24) - Hoµn thµnh viÕt ®o¹n v¨n ng¾n ***** - Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt: LuyÖn tËp lµm v¨n biÓu c¶m A Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS cñng cè l¹i kiÕn thøc v¨n biÓu c¶m - RÌn kü n¨ng lµm v¨n biÓu c¶m, c¶m thô t¸c phÈm - Båi dìng y thøc häc tËp bé m«n B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn địn tổ chức: 1P Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Bµi tËp 1: C¶m nghÜ cña em vÒ bµi " Nam quèc s¬n hµ" * Bµi lµm: Híng dÉn häc sinh lµm dµn ý vµ viÕt hoµn chØnh * Dµn ý: MB: Nêu hoàn cảnh đời bài thơ.( Trong kháng chiến chống nhµ Tèng n¨m 1076) - Bài thơ đợc mệnh danh là bài thơ thần - Lý Thờng Kiệt viết để khích lệ động viên tớng sĩ chiến, thắng giặc Tống TB: Hai c©u th¬ ®Çu: - Tuyªn bè chñ quyÒn cña §¹i ViÖt - Khẳng định núi sông nớc Nam là đất nớc ta, nớc có chủ quyền Nam đế tự trị - Hai chữ " Nam đế" biểu niềm tự hoà từ tôn dân tộc (25) - Hai ch÷ " Thiªn th" biÓu thÞ niÒm tin thiªng liªng vÒ s«ng nói níc Nam chủ quyền bất xâm phạm điều đó đợc sách trời ghi C©u 3: lµ c©u hái còng lµ lêi kÕt téi lò giÆc x©m lîc Giäng th¬ võa c¨m thï võa khinh bØ mét nèi nãi hµm xóc ®anh thÐp C©u cuèi: S¸ng ngêi mét niÒm tin víi søc m¹nh chÝnh nghÜa tinh thÇn quyÕt chiÕn giÆc sÏ bÞ thÊt b¹i - Ba chữ " Thủ bại h" đặt cuối bài làm giọng thơ vang lên mạnh mÏ KB: - Bµi th¬ lµ khóc tr¸ng ca anh hïng cho thÊy tµi thao lîc cña Lý Thêng KiÖt - Mang ý nghĩ lịch sử nh tuyên ngôn độc lập đầu tiên Đại ViÖt - T/C yªu níc, niÒm tù hoµ d©n téc thÊm s©u mçi t©m hån chóng ta - ViÕt hoµn chØnh Bài tập 2: " Sài Gòn trẻ tôi thì đơng già Bà trăm năm so với năm ngàn giữ gìn cái đô thị ngọc ngà này " " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt T«i yªu n¾ng sím nhiÒu c©y xanh che ch¾n (Sµi Gßn toi yªu - Minh H¬ng) Hai đoạn chính viết theo phơng thức biểu đạt chính nào? A Tù sù B Miªu t¶ C BiÓu c¶m D NghÞ luËn Tác giả đã giới thiệu Sài Gòn cách nào? Cái hay cách giới thiệu ngời viết đã bộc lộ tình yêu mình với Sài Gòn nh nào? Bµi lµm Gîi ý: §¸p ¸n C Tác giả giới thiệu Sài Gòn cách độc đáo, hay và hấp dẫn Minh Hơng nhân hoá Sài Gòn nh ngời lạ lùng kết hợp cách so sánh và diễn đạt theo kiểu đối lập " Sài Gòn trẻ tôi thì đơng già" Biết tìm số độc đáo " Ba trăm năm so với ngàn năm tuổi đất nớc" để khẳng định cái trẻ chung động Sài Gòn Một hình ảnh so sánh độc đáo mà hợp lý Sài Gòn trẻ lại so sánh tiếp để giới thiệu Sài Gòn trẻ hoài nh cây tơ đơng độ nõn nà " Trẻ hoài" là cách nói dễ thơng Nam Song nó lại kèm theo điều kiện đó là thái độ ngời biÕt c¸ch tíi tiªu ch¨m bãn tr©n träng gi÷ g×n H×nh ¶nh Èn dô vÒ Sµi Gßn " §« thÞ ngọc ngà" thể tình yêu và niềm tự hào nhà văn mảnh đất mình sèng (26) + Đoạn văn bbộc lộ tình yêu với Sài Gòn thật nồng nàn, say đắm đây chÝnh lµ ®o¹n v¨n biÓu c¶m kÕt hîp gi÷a biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp ®iÖp tõ " T«i yªu" lµm râ cho c©u ®Çu tiªn cña ®o¹n " T«i yªu Sµi Gßn da diÕt" yÕu tè tù sù Bµi tËp 3: C¶nh bµi Buæi chiÒu ë Phñ Thiªn Trêng tr«ng víi c¶nh ®o¹n trích Chiều hôm nhớ nhà bà Huyện Thanh Quan phần đọc thêm, cảnh nào cụ thÓ gÇn gòi h¬n, c¶nh nµo trõu tîng h¬n? V× sao? Bµi tËp 4: Em h·y cho biÕt: a) Bµi th¬ Nam quèc s¬n hµ lµm theo luËt b»ng hay luËt tr¾c? V× sao? b) Bài thơ này đợc ngắt nhịp nh nào? c) Bài thơ này đợc gieo vần hay vần trắc? Ví sao? Bµi tËp 5: Dùa vµo bµi th¬ vµ bøc tranh s¸ch gi¸o khoa, em h·y viÕt mét ®o¹n văn nói lên cảm nghĩ mình vua Trần Nhân Tông D Cñng cè: 3P ? Cã mÊy c¸ch biÓu c¶m? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ v¨n biÓu c¶m - Hoµn thµnh viÕt ®o¹n v¨n ng¾n -***** Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt: LuyÖn tËp lµm v¨n biÓu c¶m A Yªu cÇu: - HS cñng cè vÒ v¨n biÓu c¶m - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô t¸c phÇm v¨n häc vµ c¸ch lµm bµi v¨n biÓu c¶m B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh d¹y - häc: ổn địn tổ chức: 1P Bµi cò: 5P GV: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: B Bµi tËp: Bµi tËp 1: C¶m nhËn vÒ bµi " Mét thø quµ lóa non Cèm" cña Th¹ch Lam (27) Gîi ý: + Th¹ch Lam lµ thµnh viªn cña Tù lùc v¨n ®oµn mét tæ chøc v¨n ho¸ lín «ng b¾t ®Çu viÕt chuyÖn tõ rÊt sím thµnh c«ng ë thÓ chuyÖn ng¾n vµ cã tµi miªu t¶ t©m tr¹ng lêi v¨n gîi c¶m giµu chÊt th¬ TËp bót ký " Hµ Néi 36 phè phêng" lµ t¸c phẩm xuất sắc và độc đáo viết văn hoá ẩm thực Việt Nam nét đẹp Hà Nội " Ngàn năm vạn vật" đợc tác giả viết với tất lòng trân trọng thành kính, thiêng liªng + §o¹n 1: thÓ hiÖn tµi quan s¸t tinh tÕ mét sù c¶m nhËn tµi hoa, mét c¸ch viÕt nhÑ nhµng, ®Çy chÊt th¬ h¬ng vÞ cèm lµ sù nhuÇn thÊm c¸c h¬ng th¬m cña l¸ sen trªn hå c¬n giã mïa h¹ ®em l¹i Lµ " C¸c mïi th¬m m¸t" cña b«ng lóa nh thÕ nµo + Nguyên liệu làm cốm là " các chất quý trời:" đợc hình thµnh méth c¸ch linh diÖu lóc ®Çu " Mét giät s÷a tr¾ng th¬m ph¶ng phÊt h¬ng vÞ ngµn hoa cỏ" sau đợc nắng thu làm cho " Giọt sữa đọng lại" Trái tim tác giả nh rung động trớc màu xanh và hơng thơm dịu bông lúa nếp non trên cánh đồng quê + Đoạn 2: nhà văn tiếp tục cảm nhận đánh giá miêu tả nét đẹp cốm ông gọi cốm là " Quà riêng biệt" thức dâng cánh đồng cốm mang hơng cái mộc mạc giản dị và khiết đồng quê nội cỏ An Nam cốm làm quà siêu tết với vơng vít tơ hồng nhà văn dùng bao lời hay ý đẹp so sánh miêu tả cặp bạn bè " Tốt đôi" " Nếu lòng đổi thay Cèm nµy lÖ mèi hång nµy long tai + Tình duyên bền đẹp lứa đôi nh " Hồng cốm tốt đôi" sắc màu hơng vị hång Cèm lµ sù hoµ híp tuyÖt vêi mµu xanh t¬i bÒn l©u" + C¸ch so s¸nh cña t¸c gi¶ kh«ng chØ s¾c s¶o tµi hoa mµ cßn thÓ hiÖn phong c¸ch Èm thùc sµnh ®iÖu + Đoạn 3: Nhà văn vừa tiếp tục ca ngợi vẻ đẹp và giá trị cốm vừa nhắn nhủ mäi ngêi vÒ c¸ch thëng thøc c¸ch ¨n cèm " Cèm kh«ng ph¶i ngÉm nghÜ" + ý tëng vµ c¶m xóc cña t¸c g¶i tËp trung chñ yÕu ë côm tõ " ¨n cèm ¨n tõng chót Ýt thong th¶ vµ ngÉm nghÜ " v× cèm chøa nã sù tinh tuý cña h¬ng sen mang theo mùi ngan ngác hoa sen đàm nớc và đợc chào mời cô gái làng vòng với đôi tay mềm mại Tác giả viết gợi cảm để nói lên mối quan hệ tự nhiên lá sen + cốm tựa nh linh hån l¬ng tùa vµo lµm t«n lªn h¬ng s¾c quý c¸i léc cña trêi cho Bµi tËp 2: C¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬ ®Çu bµi “TiÕng gµ g¸y tra” cña Xu©n Quúnh * Gîi ý: T¸c gi¶ Xu©n Quúnh viÕt bµi th¬ thêi k× chèng MÜ + Văn đợc in tập thơ “Hoa dọc chiến hào” 1968 + Khổ thơ gợi lòng ngời đọc bao cảm xúc (28) - TiÕng gµ nh¶y æ cña nhµ bªn xãm cÊt lªn ”côc côc t¸c côc ta” trá lªn b×nh dÞ thân thiết ngời lính trên đờng hành quân mặt trận đoạn thơ: “ Trên đờng hành quân xa Côc, côc t¸c côc ta” Giọng thơ nhẹ nhàng, tiếng gà thành tiếng hậu phơng chào đón, vẫy gọi + ®o¹n th¬: “Nghe xao tuæi th¬” - Gîi niÒm c¶m xóc s©u xa cña ngêi chiÕn sÜ - Nghe tiếng gà ngời lính cảm thấy nắng tra “xao động” dờng nh có làn gió mát thổi qua t©m hån - tiÕng gµ truyÒn cho ngêi chiÕn sÜ niÒm vui Tinh thÇn vµ nghÞ lùc míi lµm dÞu n¾ng tra, xua tan mệt mỏi giúp họ có thêm sức mạnh chiến đấu Qua điệp từ “nghe” Xuân Quỳnh nói lên bao điều tốt đẹp, mở liên tởng đáng yêu: TiÕng gµ lµ tiÕng gäi quª h¬ng mang nÆng t×nh hËu ph¬ng Dùa vµo gîi ý GV híng dÉn Hs lµm bµi hoµn chØnh Bµi tËp 3: C¶m nhËn vÒ c©u th¬ tøc c¶nh cña vua TrÇn Nh©n T«ng “X· t¾c hëng håi lao th¹nh mµ S¬n hµ thiªn cæ ®iÖn kim ©u” D Cñng cè: 3P ? Cã mÊy c¸ch biÓu c¶m? §ã lµ nh÷ng c¸ch nµo? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ v¨n biÓu c¶m - Hoµn thµnh viÕt ®o¹n v¨n ng¾n ***** Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt:9 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh I.Mục tiêu cần đạt - Học sinh hiểu đơc văn chứng minh là kiểu bài sử dụng hàng loạt các dẫn chứng có định hớng để khẳng định và làm sáng tỏ vấn đề đó là đúng,là chân lý để thuyết phục ngời đọc, ngời nghe - Hs ph©n biÖt kiÓu bµi chøng minh + Chứng minh vấn đề chính trị, xã hội + Chứng minh vấn đề văn học nghị luận DÉn chøng lµ b¶n chÊt, lµ tinh thÇn cña bµi v¨n chøng minh - Lêi v¨n chøng minh s¸ng chÆt chÏ II ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n HS: «n tËp III TiÕn tr×nh lªn líp (29) ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: Bµi tËp1: LËp dµn ý: “Tinh thÇn yªu níc cña nh©n d©n ta – (HCM) GV: Khái quát cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý §Ò: Yªu cÇu chøng minh Vấn đề chứng minh: lòng yêu nớc nhân dân ta Dµn ý: A- MB: Nªu luËn ®iÓm D©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc Khẳng định “Đó là truyền thống quý báu” Søc m¹nh cña lßng yªu níc tæ quèc bÞ x©m l¨ng BTh©n bµi (Qu¸ khø, hiÖn t¹i) Lòng yêu nớc nhân dân ta đợc phản ánh quân xâm lợc kháng chiÕn + Những trang sử vẻ vang thời đại bà Trng, bà Triệu + Chóng ta tù hµo, ghi nhí Cuéc kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n ph¸p + Các lứa tuổi từ cụ già -> nhi đồng + §ång bµo kh¾p mäi n¬i Kiều bào - đồng bào Nh©n d©n miÒn ngîc – miÒn xu«i Khẳng định lòng yêu nớc + C¸c giíi, c¸c tÇng líp XH Khẳng định cử cao quý đó khác nhng giống với lßng nång nµn yªu níc KÕt bµi + BiÓu hiÖn lßng yªu níc + Nªu nhiÖm vô Bài tập 2: Thơ văn bồi đắp tâm hồn Hãy chứng minh Bµi tËp 3: H×nh ¶nh tr¨ng th¬ Hå ChÝ Minh Bài tập 4: Cho đề văn nghị luận sau: H·y chøng minh r»ng ngêi mÑ cã mét vai trß hÕt søc quan träng víi cuéc đời ngời Gợi ý: cần đọc kĩ và lần lợt giải các yêu cầu: - LuËn ®iÓm tæng qu¸t: Vai trß cña ngêi mÑ - Việc xác định luận điểm đề abì này nên dựa trên sở thời gian(khi còn thơ ấu- đã trởng thành) Nh có hai luận điểm ứng với khoảng thời gian - Căn vào hai luận điểm đã tìm đợc, ta thấy kết xếp dẫn chứng phï hîp víi tõng luËn ®iÓm (30) - Phải đảm bảo bố cục phần: MB, TB KL Chú ý hành văn, là tránh việc liệt kê dẫn chứng cách máy móc Cần có phân tích, đánh giá, nhận xét cho dẫn chứng cùng nhóm dẫn chứng Văn viết phải thể đợc cảm xúc, thái độ trân trọng, biết ơn ngời mẹ D Cñng cè: 3P ? Khi làm văn chứng minh, cần lu y vấn đề gì? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ v¨n chøng minh - Hoµn thµnh viÕt bµi v¨n ***** - Ngµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt:10 rÌn kÜ n¨ng lµm v¨n chøng minh I.Mục tiêu cần đạt - Học sinh hiểu đợc văn chứng minh là kiểu bài sử dụng hàng loạt các dẫn chứng có định hớng để khẳng định và làm sáng tỏ vấn đề đó là đúng,là chân lý để thuyết phục ngời đọc, ngời nghe - Hs ph©n biÖt kiÓu bµi chøng minh + Chứng minh vấn đề chính trị, xã hội + Chứng minh vấn đề văn học nghị luận + DÉn chøng lµ b¶n chÊt, lµ tinh thÇn cña bµi v¨n chøng minh - Lêi v¨n chøng minh s¸ng chÆt chÏ II ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, c¸c bµi tËp HS: «n tËp III TiÕn tr×nh lªn líp ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: GV: Tập cho HS làm dàn ý các đề sau: Tr¨ng th¬ Hå ChÝ Minh (31) Ca dao, dân ca VN thấm đẫm tình yêu quê hơng đất nớc Em hãy chứng minh Gi¶i quyÕt bµi tËp 2: A Më bµi: Dẫn dắt vào đề + Ca dao lµ lêi ru ªm ¸i, quen thuéc + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hong đất nớc B Th©n bµi: Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hơng đất nớc - Họ yêu gì thân thuộc trên mảnh đất quê hơng “§øng bªn mªng m«ng” Xa quª, hä nhí nh÷ng g× b×nh dÞ cña quª h¬ng, nhí ngêi th©n: “Anh ®i anh nhí h«m nao” Nhớ cảnh đẹp và nghề truyền thống quê hơng “Giã ®a cµnh tróc T©y Hå” Nhớ đến Huế đẹp và thơ mộng “Lờ đờ bóng ngả trăng chênh TiÕng hß xa v¾ng nÆng t×nh níc non” C Kết Bài: Ca dao chất lọc vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn tình yêu cuéc sèng - HS lµm quen, thµnh th¹o c¸c bíc vµ c¸ch lµm dµn ý - GV cho HS viết hoàn chỉnh, đề nào đó - Söa cho HS lçi tõ, dïng c©u c¸c lµm vµ kÜ n¨ng viÕt v¨n Chøng minh: “Rõng ®em l¹i lîi Ých to lín cho ngêi” MB: Tầm quan trọng rừng sống, u đãi thiên nhiên đối víi ngêi TB: Chøng minh: - Tõ xa xa rõng lµ m«i trêng sèng cña bÇy ngêi nguyªn thuû: + Cho hoa th¬m qu¶ ngät + Cho vá c©y lµm vËt che th©n + Cho củi, đốt sởi Rõng: cho tre nøa lµm nhµ + Gỗ quý làm đồ dùng + Cho lµ lµm nãn + Cho dîc liÖu lµm thuèc ch÷a bÖnh + Rừng là nguồn vô tận cung cấp vật liệu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch - KB: ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm lµnh kh«ng khÝ - Thùc hiÖn nh bµi trªn D Cñng cè: 3P ? Khi làm văn chứng minh, cần lu y vấn đề gì? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P (32) - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ v¨n chøng minh - Hoµn thµnh phÇn lËp dµn y -***** -Ngµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt: 11 LuyÖn tËp vÒ tr¹ng ng÷, lµm v¨n nghÞ luËn chøng minh I Mục tiêu cần đạt TiÕng viÖt - HS nắm đợc trạng ngữ câu, công dụng trạng ngữ, tách trạng ngữ thµnh c©u riªng - Rèn kĩ dùng Trạng ngữ, dùng từ đặt câu cho HS TËp lµm v¨n - TiÕp tôc rÌn vµ cñng cè v¨n chøng minh cho HS II ChuÈn bÞ GV: Nghiªn cøu tµi liÖu, c¸c bµi tËp HS: «n tËp III TiÕn tr×nh lªn líp ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: * Bµi tËp Bài tập 1: Xác định trạng ngữ các câu sau: a) Ngày hôm qua, trên đờnglàng, lúc 12 tra, đã xảy vụ tai nạn giao th«ng b) Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiªn lµm trÜu th©n lóa cßn t¬i, ngöi thÊy c¸i mïi th¬m m¸t cña b«ng lóa non kh«ng? Bµi tËp 2: ViÕt ®o¹n v¨n biÓu c¶m hoÆc chøng minh kho¶ng 10 c©u chó ý sö dông tr¹ng ng÷ Gîi ý: Bµi tËp 3: Chøng minh nh÷ng c©u tôc ng÷ “Mét c©y nói cao” A Më bµi: Nªu tinh thÇn ®/c lµ nguån søc m¹nh Ph¸t huy m¹nh mÏ kh¸ng chiÕn chèng qu©n thï Nêu vấn đề: “Một cây núi cao” B Th©n bµi: Gi¶i thÝch: “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” (33) - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thơng, đ/c cộng đồng dân tộc - Chứng minh: Thời xa xa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn biển, làm lên cánh đồng màu mỡ: “Việt Nam hơn”- Nguyễn Đình Thi + Trong lịch sử đấu tranh dựng nớc, giữ nớc + Khëi nghÜa Bµ Trng, Bµ TriÖu, Quang Trung TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n TK 15: Lª Lîi chèng Minh Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 §¹i th¾ng mïa xu©n 1975 Trên đờng phát triển công nông nghiệp, đại hoá phấn đấu cho d©n giµu níc m¹nh Hàng triệu ngời đồng tâm C KÕt bµi: §oµn kÕt trë thµnh truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp häc tËp D Cñng cè: 3P ? Thế nào là trạng ngữ? Trạng ngữ bổ sung y nghĩa gì cho việc đợc nói đến c©u? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ v¨n chøng minh, tr¹ng ng÷ - Hoµn thµnh bµi viÕt ë nhµ ***** - Ngµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt:12 LuyÖn tËp lµm bµi v¨n nghÞ luËn chøng minh A, Yªu cÇu: - Giúp HS củng cố lại số thể loại văn đã học thông qua số văn nghị luËn - TiÕp tôc rÌn kÜ n¨ng v¨n chøng minh cho HS (34) - Hớng dẫn HS sử dụng các dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề có sức thuyết phục ngời đọc, ngời nghe B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: Bài 1: Để chứng minh vấn đề “Tinh thần yêu nớc nhân dân ta” đã đa luận cø? - Hai luËn cø: + Tinh thÇn yªu níc thÓ hiÖn nh÷ng trang lÞch sö chèng giÆc ngo¹i x©m + Tinh thÇn yªu níc thÓ hiÖn hiÖn t¹i chèng thùc d©n ph¸p ? Các luận đợc trình bày theo hệ thống nào? HÖ thèng liÖt kª thêi gian ? Cách trình bày dẫn chứng theo trình tự thời gian từ xa đến nay, hình thức biểu đa dạng từ cụ già đến trẻ đến từ miền Bài Bài văn đề cập đến lòng yêu nớc nhân dân ta lĩnh vực nào? A Trong công chiến đấu chông kẻ thù xâm lợc B Trong nghiệp xây dựng đất nớc C Trong việc giữ gìn giàu đẹp Tinggs việt D C¶ A vµ B ? Theo em VB này đợc bác viết thời điểm nào? toµn d©n kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p – 1951 ®ang giai ®o¹n gay go ¸c liÖt ? Nh vËy em tr¶ lêi c©u hái nµo? C©u A Bài 3: Hai luận điểm chính bài nghị luận “Sự giàu đẹp Tiếng việt” là gì? Hai luËn ®iÓm chÝnh lµ: + TiÕng viÖt lµ thø tiÕng hay + Tiếng việt là thứ tiếng đẹp ? luận điểm tác giả đã dùng dẫn chứng nh nào là chứng minh? - ë luËn ®iÓm 1: + Lêi nhËn xÐt cña ngêi níc ngoµi + Phong phó nguyªn ©m, phô ©m + CÊu t¹o tõ vùng + Thanh ®iÖu - ë luËn ®iÓm 2: (35) + Thoả mãn nhu cầu trao đổi, giao lu + Phong phó, dåi dµo vÒ cÊu t¹o tõ + Tõ vùng míi t¨ng nhanh + Kh«ng ngõng t¹o tõ míi Bµi §Ó chøng minh sù giµu vµ kh¶ n¨ng phong phó cña tiÕng viÖt bµi v¨n mình Đặng Thai Mai đã sử dụng kiểu lập luận gì? A Chøng minh B Gi¶i thÝch C Kết hợp chứng minh, giải thích và bình luận vấn đề D Kết hợp phân tích và chứng minh vấn đề ? Theo em văn này đợc trình bày theo cách nào? A Chøng minh ? Vì tác giả đa hàng loạt dẫn chứng tiêu biểu để làm bật luận điểm giàu đẹp Tiếng việt Bài Chứng nào không đợc tác giả dùng để chứng minh cái hay Tiếng việt? A Dồi dào phần cấu tạo từ ngữ và hình thức diễn đạt B Ng÷ ph¸p uyÓn chuyÓn chÝnh x¸c C Mét thø tiÕng giµu chÊt nh¹c D Thoả mãn nhu cầu trao đồi tình cảm, ý nghĩ ngời với ngời ? Theo em chứng nào không đợc tác giả dùng để chứng minh Tiếng viÖt? V× sao? Chứng C vì nó nằm chứng làm bật cái đẹp TiÕng viÖt Bài Tục ngữ đợc sếp vào loại văn nào đó ? VËy theo em tôc ng÷ cã ý kh¸c víi v¨n nghÞ luËn kh«ng? - Cã ? Nh tục ngữ khác đặc điểm văn nghị luận chỗ nào? - Tục ngữ đợc thể câu ngắn gọn không có hệ thống luận điểm, luận ? VËy em thÊy tôc ng÷ phï hîp víi lo¹i v¨n b¶n nµo? C©u D Bài 7: Tìm dẫn chứng thích hợp để chứng minh luận định sau: a) ë truyÒn thuyÕt lÞch sö ViÖt Nam, c¸c yÕu tè thÇn k× thêng g¾n víi cèt lâi lÞch sö b) Dân tộc ta ngày tiếp tục phát huy truyền thống đạo lí “ngời mét níc ph¶i th¬ng cïng” Gîi ý: Yêu cầu tìm dẫn chứng thật phong phú nhng phải đảm bảo sát thực với nội dông cÇn chøng minh Kh«ng chØ liÖt kª tªn truyÖn mµ ph¶i biÕt lùa chän nh÷ng chi tiÕt cô thÓ VÝ dô: a) Cã thÓ chän dÉn chøng sau: - Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên: Đằng sau chi tiết kì lạ hoang đờng (Nguồn gốc Lạc Long Quân và Âu Cơ: chuyện đẻ cái bọc trăm trứng nở trăm (36) trai, kh«ng cÇn bó mím mµ vÉn lín nhanh nh thæi; ) lµ cèt lâi lÞch sö (sù đờicủa nhà nớc Văn Lang, xuất triều đại các vua Hùng, ) D Cñng cè: 3P ? Khi lµm bµi v¨n chøng minh ta cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¾m ch¾c phÇn lý thuyÕt vÒ v¨n chøng minh - Hoµn thµnh bµi viÕt ë nhµ -***** gµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt: 13 Luyện tập câu rút gọn, câu đặc biệt A Yªu cÇu: - Giúp HS củng cố lại hệ thống câu: Câu rút gọn, câu đặc biệt Biết phân biệt c©u trªn - Rèn kĩ xác định câu cho HS B ChuÈn bÞ: GV: c¸c bµi tËp HS: «n l¹i c¸c kiÕn thøc cò C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: I Lý thuyÕt C©u rót gän ? ThÕ nµo lµ c©u rót gän? Lµ c©u cã thÓ lîc bá sè thµnh phÇn cña c©u ? Rút gọn câu nhằm mục đích gì? Lµm c©u gän h¬n th«ng tin nhanh, tr¸nh lËp luËn, võa tr¸nh lÆp từ ngữ đã xuất câu trớc Ngụ ý hành động ? LÊy vÝ dô Häc ¨n, häc nãi, häc gãi häc më ? Khi rót gän c©u cßn lu ý ®iÒu g×? Câu đặc biệt ? Dùng câu đặc biệt để làm gì? ? LÊy vÝ dô? Mùa xuân ! mùa xuân đẹp Thªm TN cho c©u ? Thªm TN cho c©u cã ý nghÜa g×? (37) ? VÒ h×nh thøc thªm TN cho c©u vÞ trÝ nh thÕ nµo? ? §Æt c©u cã TN? ? Thªm TN cho c©u cã t¸c dông g×? II LuyÖn tËp Bµi 1: ChØ râ t¸c dông cña tr¹ng ng÷ c©u sau: a Trong lµn n¾ng öng khãi m¬ tan b Sau chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ, miÒn B¾c níc ta gi¶i phãng c Cháu chiến đấu hôm V× lßng yªuTæ quèc d Tôi đến đây để đa th cho bạn Bµi 2: T×m c©u rót gän chñ ng÷ ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã Ngày xa, bố Mị lấy mẹ Mị không có đủ tiền cới, phải đến vay nhà Thống Lí, bố cña Thèng LÝ P¸ Tra b©y giê Mçi n¨m ®em nép l¹i cho chñ nî mét n¬ng ng« đến tận hai vợ chồng già mà cha trả đủ đợc nợ Ngời vợ chết còng cha tr¶ hÕt nî Bài 3: Tìm các câu đặc biệt văn “Cuộc chia tay búp bª” cña Kh¸nh Hoµi Bài 4: Trong trờng hợp sau đây, câu đặc biệt dùng để làm gì? a) Nhà ông X Buổi tối Một đèn măng sông Một bàn ghề Ông X ngồi có vẻ chờ đợi b) Mẹ ơi! Chị ơi! Em đã c) Cã ma! d) Đẹp quá Một đàn cò trắng bay kìa! D Cñng cè: 3P ? Thế nào là câu rút gọn, câu đặc biệt? ? Tác dụng câu đặc biệt và câu rút gọn? E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - Nắm phần lý thuyết câu rút gọn và câu đặc biệt - Hoµn thµnh c¸c bµi tËp -***** «n tËp lµm v¨n nghÞ luËn Ngµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt: 14 A.Mục tiêu cần đạt – Qua giê «n tËp gióp HS n¾m ch¾c h¬n vÒ c¸c bíc lµm bµi bµi v¨n nghị luận nh tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý bài văn nghị luận – Rèn kĩ phân tích đề, tìm ý cho bài văn nghị luận B ChuÈn bÞ - HÖ thèng hãa c©u hái «n tËp (38) C TiÕn tr×nh trªn líp: ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: Ly thuyÕt ? Muốn tìm hiểu đề em phải làm nh nào? - Xây dựng nội dung tính chất vấn đề - Xây dựng đối tợng vấn đề - Xây dựng phạm vi chất vấn đề T×m ý ? Muèn t×m ý ta t×m nh thÕ nµo? - T×m luËn ®iÓm - T×m luËn cø - X©y dùng lËp luËn ? Tìm luận điểm cho đề bài trên? - LuËn ®iÓm: khuyªn ngêi ¨n qu¶ ph¶i nhí kÎ trång c©y ? Muốn tìm luận cho đề bài trên em phải làm nh nào? - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? thÕ nµo lµ ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y? - Ngời hởng thành ngời khác đem lại phải nhớ ơn ngời đó ? V× ¨n qu¶ ph¶i nhí kÎ trång c©y? - ThÓ hiÖn truyÒn thèng uèng níc nhí nguån cña ngêi d©n ViÖt Nam ? Ta thÓ hÞªn nhí kÎ trång c©y b»ng c¸ch nµo? - Gi÷ g×n, ph¸t huy ? Lấy dẫn chứng để làm sáng tỏ việc nhớ ơn đó? - Nhí ¬n «ng bµ tæ tiªn - VÞ anh hïng X©y dùng lËp luËn cè bè côc mÊy phÇn? - Bè côc phÇn ? Nªu yªu cÇu tõng phÇn? Më Bµi: Giíi thiÖu luËn ®iÓm tæng qu¸t Th©n bµi: LÝ lÏ dÉn chøng lµm næi bËt luËn ®iÓm Kết bài: khẳng định lại vấn đề rút nhiệm vụ, vai trò thân ? Dựa vào yêu cầu phần em lập dàn ý cho đề bài trên? MB: giíi thiÖu luËn ®iÓm TrÝch c©u tôc ng÷ TB: Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ ý nhĩa câu tục ngữ: thể truyền thống đạo lí ngời Việt Nam T¸c dông: gi÷ g×n vµ ph¸t huy + DÉn chøng (39) KB: Khẳng định đây là lời khuyên lòng nhớ ơn thân phải có ý thức II LuyÖn tËp Bài 1: Tính chất nào phù hợp với đề bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” A Ph©n tÝch B Ca ngîi C Tranh luËn D Khuyªn nhñ ? Em hiÓu c©u tôc ng÷ trªn nh thÕ nµo? - Con ngêi ta cÇn ph¶i kiªn tr× míi lµm nªn viÖc ? ®©y lµ lêi khuyªn nhñ hay ca ngîi - Lêi khuyªn nhñ D Cñng cè: 3P ? Nªu c¸c bíc lµm mét bµi v¨n nghÞ luËn? E Híng dÉn vÒ nhµ - N¨m ch¾c c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ luËn - HSG: Tìm hiểu đề, tìm ý cho bài: “có công kim” -***** Ngµy so¹n: ngµy d¹y: TiÕt : 15 «n tËp V¨n gi¶i thÝch I Mục tiêu cần đạt - Qua giê «n tËp gióp c¸c em n¾m ch¾c c¸c bíc lµm bµi v¨n gi¶i thÝch tõ tìm hiểu đề, tìm ý đến lập dàn ý viết và sửa bài - Rèn kĩ phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý - Gi¸o dôc ý thøc cÈn thËn lµm bµi v¨n gi¶i thÝch II ChuÈn bÞ: - GV: Hệ thống các bớc làm bài giải thích, đề ôn tập - HS: ¤n tËp III TiÓn tr×nh lªn líp: ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: (40) Bµi 1: “ Mïa xu©n lµ TÕt trång c©y Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân” Em hiÓu c©u th¬ trªn cña B¸c nh thÕ nµo? Tìm hiểu đề: ? §Ò bµi trªn thuéc thÓ lo¹i g×? ThÓ lo¹i v¨n gi¶i thÝch ? Vấn đề cần giải thích đây là gì? Gi¶i thÝch ý nghÜa cña viÖc trång c©y mïa xu©n T×m ý ? Muốn tìm ý cho đề bài trên em phải làm gì? B»ng c¸ch tr¶ lêi c©u nãi cña B¸c nh thÕ nµo? Mùa xuân náo nức tng bừng trồng cây Bác gọi đó là tết trồng c©y Trồng cây làm cho đất nớc càng ngày càng xuân LËp dµn ý ? PhÇn më bµi em lµm nh thÕ nµo? Giới thiệu vấn đề: Mùa xuân đẹp Nêu giới hạn vấn đề: Vì Bác phát động phong trào trồng cây B Th©n Bµi Giải thích sơ lợc vấn đề ? Phần giải thích sơ lợc vấn đề em trả lời câu hỏi nào? ? Em hiÓu c©u th¬ nh thÕ nµo? V× tham gia phong trµo trång c©y nµy? V× : C©y xanh lµ l¸ phæi cña thiªn nhiªn nã gióp ta ®iÒu hoµ kh«ng khÝ nh hót khÝ CO2 nh¶ khÝ O2 Ng¨n chÆn lò lôt Tô điểm màu xanh cho đất nớc thêm đẹp Làm nh nào để thực lời dạy Bác Chèng ph¸ ho¹i rõng xanh Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ Gi÷ g×n rõng nguyªn sinh vµ rõng ®Çu nguån C KÕt bµi ? PhÇn kÕt bµi em lµm nh thÕ nµo? Thùc hÞªn lêi d¹y cña B¸c mïa xu©n nµo nh©n d©n ta cµng nhiÖt tinh B¶n th©n em ý thøc Tham gia nhiÖt t×nh viÖc trång c©y ë nhµ, ë trêng D.Cñng cè: 3P GV: gọi số HS đọc bài viết mình => nhận xét, bổ sung (41) - E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P Làm hoàn chỉnh đề bài trên -***** - Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt:16 RÌn kÜ n¨ng lµm v¨n nghÞ luËn A.Mục tiêu cần đạt – Qua giê «n tËp gióp HS n¾m ch¾c h¬n vÒ c¸c bíc lµm bµi bµi v¨n nghị luận nh tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý bài văn nghị luận – Rèn kĩ phân tích đề, tìm ý cho bài văn nghị luận B ChuÈn bÞ - HÖ thèng hãa c©u hái «n tËp C TiÕn tr×nh trªn líp: ổn định: 1p KiÓm tra bµi cò: 5p Bµi míi: I «n lý thuyÕt 1.? Muốn tìm hiểu đề em phải làm nh nào? - Xây dựng nội dung tính chất vấn đề - Xây dựng đối tợng vấn đề - Xây dựng phạm vi chất vấn đề T×m ý ? Muèn t×m ý ta t×m nh thÕ nµo? - T×m luËn ®iÓm - T×m luËn cø - X©y dùng lËp luËn ? Tìm luận điểm cho đề bài trên? - LuËn ®iÓm: khuyªn ngêi ¨n qu¶ ph¶i nhí kÎ trång c©y ? Muốn tìm luận cho đề bài trên em phải làm nh nào? - Tr¶ lêi c¸c c©u hái ? thÕ nµo lµ ¨n qu¶ nhí kÎ trång c©y? - Ngời hởng thành ngời khác đem lại phải nhớ ơn ngời đó ? V× ¨n qu¶ ph¶i nhí kÎ trång c©y? - ThÓ hiÖn truyÒn thèng uèng níc nhí nguån cña ngêi d©n ViÖt Nam ? Ta thÓ hÞªn nhí kÎ trång c©y b»ng c¸ch nµo? (42) - Gi÷ g×n, ph¸t huy ? Lấy dẫn chứng để làm sáng tỏ việc nhớ ơn đó? - Nhí ¬n «ng bµ tæ tiªn - VÞ anh hïng X©y dùng lËp luËn cè bè côc mÊy phÇn? - Bè côc phÇn ? Nªu yªu cÇu tõng phÇn? Më Bµi: Giíi thiÖu luËn ®iÓm tæng qu¸t Th©n bµi: LÝ lÏ dÉn chøng lµm næi bËt luËn ®iÓm Kết bài: khẳng định lại vấn đề rút nhiệm vụ, vai trò thân ? Dựa vào yêu cầu phần em lập dàn ý cho đề bài trên? MB: giíi thiÖu luËn ®iÓm TrÝch c©u tôc ng÷ TB: Gi¶i thÝch c©u tôc ng÷ ý nhĩa câu tục ngữ: thể truyền thống đạo lí ngời Việt Nam T¸c dông: gi÷ g×n vµ ph¸t huy + DÉn chøng KB: Khẳng định đây là lời khuyên lòng nhớ ơn thân phải có ý thức II LuyÖn tËp Bài 1: Tính chất nào phù hợp với đề bài: “Có công mài sắt có ngày nên kim” A Ph©n tÝch B Ca ngîi C Tranh luËn D Khuyªn nhñ ? Em hiÓu c©u tôc ng÷ trªn nh thÕ nµo? - Con ngêi ta cÇn ph¶i kiªn tr× míi lµm nªn viÖc ? ®©y lµ lêi khuyªn nhñ hay ca ngîi - Lêi khuyªn nhñ Bµi 2: D Cñng cè: 3P E Híng dÉn vÒ nhµ: 2P - N¨m ch¾c c¸c bíc lµm bµi v¨n nghÞ luËn - HSG: Tìm hiểu đề, tìm ý cho bài: “có công kim”; (43) Buæi 9: «n tËp tôc ng÷ Ngµy so¹n: ngµy d¹y: I Môc tiªu: - Qua ôn tập giúp HS nắm tục ngữ, nắm đợc nội dung ý nghÜa c©u nghÖ thuËt - RÌn kÜ n¨ng c¶m thô vµ ph©n tÝch tôc ng÷ - Gi¸o dôc ý thøc t tëng häc hái nh÷ng kinh nghiÖm d©n gian II GV: ChuÈn bÞ hÖ thèng c©u hái vµ bµi «n tËp HS: «n tËp III.Néi dung: ? Đọc thuộc câu tục ngữ thiên nhiên và lao động xã hội ? Trong c¸c c©u tôc ng÷ nµy em thÝch nhÊt c©u nµo? V× sao? - Câu “Tấc đất, tấc vàng” - Qua câu tục ngữ ta thấy giá trị đất Đất quý giá vì đất nuôi sống ngời Đất là loại vàng sinh sôi, từ đó khuyên ngời biết sử dụng và quý trọng đất ? §äc thuéc nh÷ng c©u tôc ng÷ vÒ ngêi vµ x· héi ? C©u tôc ng÷ “§ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m” sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt g×? - §èi rÊt chØnh - Sö dông h×nh ¶nh Èn dô ? Từ nghệ thuật đó làm bật nghĩa câu tục ngữ nh nào? - Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống sẽ, dù rách ăn uống cho sẽ, gi÷ g×n cho th¬m tho - NghÜa bãng cña c©u tôc ng÷: Dï nghÌo, thiÕu thèn vÉn ph¶i sèng s¹ch, kh«ng v× nghÌo khæ mµ lµm ®iÒu xÊu IV LuyÖn tËp Bài 1/88: Tục ngữ ngời đợc hiểu theo nghĩa nào? A ChØ hiÓu theo nghÜa ®en; B ChØ hiÓu theo nghÜa bãng; C C¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng D C¶ A, B, C ? Theo em tôc ng÷ hiÓu theo nghÜa bãng ? Nh vËy em chän c©u nµo? C©u C Bài 2: Nội dung câu tục ngữ “không thầy đố mày làm nên” và “Học thầy kh«ng tµy häc b¹n” A §Ò cao ý nghÜa, vai trß cña viÖc häc b¹n B Khuyến khích mở rộng phạm vi và đối tợng học hỏi C Kh«ng coi häc b¹n quan träng h¬n häc thÇy D Kh«ng coi träng viÖc häc thÇy h¬n häc b¹n ? Theo em, emchän c©u nµo? V× sao? C©u D Bài 4: Nối nội dung A với nội dung cột B để đợc nhận định đúng A B Díi h×nh thøc nhËn xÐt, khuyªn nhñ, D nh×n nhËn c¸c quan hÖ gi÷a tôc ng÷ vÒ ngêi vµ x· héi truyÒn ngêi víi ngêi iíi tù nhiªn đạt nhiều bài học bổ ích vì cách E Nh×n nhËn gi¸ trÞ ngêi c¸ch häc c¸ch sèng vµ c¸ch øng sö hµng ngµy F nhËn biÕt c¸c hiÖn tîng thêi tiÕt G khai th¸c tèt ®iÒu kiÖn, hoµn cảnh tự nhiên để tạo cải vật chÊt (44)