Kĩ năng; - Hs biết thứ tự thực hiện phép tính, áp dụng tính nhanh -Hs biết tìm ước chung, bội chung của hai hay nhiều số -Hs biết tìm UCLN,BCNN của hai hay nhiều số, áp dụng làm bài toán[r]
(1)KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Hs nắm thứ tự thực phép tính - Hs hiểu ước chung, bội chung, ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ hai hay nhiều số -Hs nắm quy tắc cộng trừ số nguyên, tính chất phép cộng số nguyên - Hs nắm khái niệm đoạn thẳng, đường thẳng, tia, trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng; - Hs biết thứ tự thực phép tính, áp dụng tính nhanh -Hs biết tìm ước chung, bội chung hai hay nhiều số -Hs biết tìm UCLN,BCNN hai hay nhiều số, áp dụng làm bài toán giải -Hs biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng, tia, biết chứng minh điểm nằm hai điểm, điểm là trung điểm đoạn thẳng Thái độ: - GDHS có ý thức học tập tốt,nghiêm túc, tính toán cẩn thận, chính xác, khoa học II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Thứ tự thực phép tính Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Cộng hai số nguyên cùng dấu, khác dấu Vận dụng Nhận biết Thông hiểu Biết thực các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và lũy thừa N 10% Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, ƯCLN và BCNN Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Ba điểm thẳng Biết hàng điểm nằm hai điểm,ba điểm thẳng hàng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hiểu thứ tự thực phép tính Vận dụng tính nhanh Vận dụng chứng minh chia hết biểu thức 10% Biết áp dụng quy tắc cộng hai số nguyên cùng dấu 10% Biết tìm x, vận dụng quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu 0,5 5% Vận dụng giải bài toán tìm BCNN ƯCLN 20% Vận dụng để chứng minh điểm nằm hai điểm 0,5 5% 1 10% Cộng 40% 10% 20% (2) Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 0,5 5% 0,5 5% Độ dài đoạn thẳng Trung điểm đoạn thẳng Số câu : Số điểm: Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % 1,5 15% Nắm định nghĩa trung đoạn thẳng - So 1 10% 1 10% 2,5 25% 50% 10% sánh độ dài hai đoạn thẳng 2 20% 1 10% 14 10 100% III NỘI DUNG ĐỀ Câu (1 điểm) Thực phép tính: a) 3.52 – 16:22 b) 80 - [130 – (12 – 4)2] Câu (1 điểm) Tìm số tự nhiên x, biết: a) 541 + (218 – x) = 735 b) 12x – 33 = 32.33 Câu (1 điểm) Tính nhanh: a) 17.85 + 15.17 – 120 b) 39 213 + 87.39 Câu (1 điểm) Có tồn hai số tự nhiên a, b cho: 55a + 45b = 3658 Câu (1 điểm) Tính giá trị biểu thức: a) x + (-10), biết x = -28 b) (-87) + x, biết x = 13 Câu (2 điểm) Số học sinh khối trường khoảng từ 200 đến 400 học sinh, xếp hàng 12, hàng 15, hàng 18 thừa học sinh Tính số học sinh đó Câu (3 điểm) Cho đoạn thẳng AB dài 6cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 3cm a) Điểm M có nằm hai điểm A và B không? Vì sao? b) So sánh AM và MB c) M có là trung điểm AB không? IV BIỂU ĐIỂM VÀ ĐÁP ÁN Câu Nội dung a) 3.5 – 16:2 = 3.25 – 16:4 = 75 – = 71 b) 80 - [130 – (12 – 4)2] = 80 –[130 – 82] = 80 – [130-64] = 80 – 66 = 14 a) 541 + (218 – x) = 735 (218 – x) = 735 - 541 218 – x = 194 (1 điểm) Điểm 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 (3) x = 218 -194 = 24 (1 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (1 điểm) (2 điểm) (3 điểm) b) 12x – 33 = 32.33 12x – 33 = 35 12x – 33 = 243 12x = 243 +33 12x = 276 x = 276:12= 23 a) 17.85 + 15.17 – 120 = 17.(85 + 15) - 120 = 17.100 – 120 1700 -120 = 1580 b) 39 213 + 87.39 = 39.(213 + 87) = 39 300 = 11700 55a chia hết cho và 45b chia hết cho Suy 55a + 45b chia hết cho Mà 3658 không chia hết cho Do đó không tồn hai số tự nhiên a, b cho 55a + 45b = 3658 a) (-28) + (-10) = -38 b) (-87) + 13 = 74 Gọi số học sinh phải tìm là a Ta có a -5 là bội chung 12, 15, 18 và 195 ≤ a - 5≤ 395 Ta tìm a – = 360 Vậy a = 365 Vẽ hình đúng a) Ta có: 3cm < 6cm, hay AM < AB Suy điểm M nằm hai điểm A và B b) Vì điểm M nằm hai điểm A và B nên ta có AM + MB = AB MB = AB – AM MB = – = 3cm Suy AM = MB c) Theo ý a thì điểm M nằm hai điểm A và B Theo ý b thì M cách A, B Vậy điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB Giáo viên đề: Lương Văn Tô Đơn vị: THCS Tây Hưng, Tiên Lãng, Hải Phòng 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 1.0 0.5 0.25 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 (4)