Theo em chế độ thị tộc mẫu hệ là gì HS: suy nghĩ, trả lời GV: Chuẩn kiến thức: Là chế độ của những người cùng chung huyết thống cùng sống chung với nhau tôn người mẹ lớn tuổi nhất lên là[r]
(1)Tuần: 08 Tiết : 08 Ngày soạn: 04/10/ 2016 Ngày dạy: 10/10/ 2016 Bài 9: ĐỜI SỐNG CỦA NGƯỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA I MỤC TIÊU Kiến thức: Sau hoàn thành bài học, HS cần: Nhận biết phát triển Người tinh khôn so với Người tối cổ: Về đời sống vật chất, tổ chức xã hội và đời sống tinh thần Hình thành các khái niệm: Chế độ thị tộc, Thị tộc mẫu hệ (hay thị tộc mẫu quyền) Thái độ: Bồi dưỡng HS ý thức lịch sử lâu đời đất nước ta, lao động xây dựng xã hội Kĩ năng: Rèn cách quan sát nhận xét và so sánh, kĩ hiểu và ghi nhớ khái niệm II CHUẨN BỊ Giáo viên: Một vài công cụ phục chế Học sinh: Sách giáo khoa, viết III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định: 6A1…………….6A2……………… 6A3………………… 6A4…………… 6A5……………….6A6………………….6A7 Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu dấu tích, địa điểm xuất hiện, niên đại cách ngày Người tinh khôn trên đất nước Việt Nam 2.Giới thiệu bài mới: Ở bài học trước chúng ta biết dấu tích Người nguyên thủy trên đất nước ta Để tìm hiểu đời sống vật chất, xã hội và tinh thần Người tinh khôn trên đất nước ta, chúng ta cùng vào bài học hôm Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống vật chất Đời sống vật chất Người nguyên thủy trên đất nước ta GV: ? Trong quá trình sinh sống, Người nguyên thủy - Người tinh khôn thường xuyên tìm cách cải làm gì để nâng cao suất lao động? tiến công cụ lao động, HS: Dựa vào kiến thức lịch sử giới đã học để trình bày GV: Người nguyên thủy trên đất nước Việt Nam vậy, quá trình sinh sống họ đã thường xuyên cải tiến công cụ Đặc biệt giai đoạn Người tinh khôn: Từ công cụ rìu hòn cuội ghè đẽo thô sơ giai đoạn đầu, đến giai đoạn phát triển đã xuất kĩ thuật mài, công cụ xương, sừng và đồ gốm (2) ? Những công cụ Người tinh khôn giai đoạn đầu tìm thấy đâu trên đất nước ta? HS: Nhắc lại kiến thức cũ GV: Công cụ đó tìm thấy đầu tiên Sơn Vi nên người ta gọi là thời Sơn Vi, tương tự giai đoạn phát triển công cụ phát đầu tiên Hòa Bình và Bắc Sơn vì gọi là thời Hòa Bình – Bắc Sơn, vậy: ? Công cụ ban đầu người Sơn Vi chế tác nào? HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời GV: Đến thời Hòa Bình - Bắc Sơn (đồ đá và đồ đá mới), người nguyên thủy Việt Nam chế tác công cụ nào? HS (yếu): Dựa vào SGK, trả lời GV: cho HS Quan sát H25, chuẩn kiến thức GV: Những điểm công cụ sản xuất thời Hoà Bình, Bắc Sơn là gì ? HS: Suy nghĩ trả lời GV: Về kĩ thuật chế tác ghè đẽo chuyển sang mài, chất liệu công cụ: Nhiều loại đá, xương, sừng GV: Ý nghĩa việc trồng trọt, chăn nuôi ? HS: Suy nghĩ, Trả lời các câu hỏi GV: Khái quát ý nghĩa => Con người tự tạo lương thực, thức ăn cần thiết, sống ổn định hơn, ít phụ thuộc vào thiên nhiên GV: Chuẩn kiến thức, cho học sinh xem số công cụ thời Hòa Bình- Bắc Sơn Hoạt động 2: Tìm hiểu tổ chức xã hội Người nguyên thủy trên đất nước ta ? Em hãy nhắc lại tổ chức xã hội Người tối cổ? HS: Nhắc lại kiến thức cũ GV: Nhấn mạnh, Người tối cổ trên đất nước ta có tổ chức xã hội – họ sống theo bầy đàn Vậy Người tinh khôn Hòa Bình – Bắc Sơn có tổ chức xã hội nào? HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời GV: Chuẩn kiến thức; sau đó cung cấp kiến thức: công cụ sản xuất tiến bộ, sản xuất phát triển nên đời sống không ngừng nâng cao, dân số ngày càng tăng, hình thành mối quan hệ xã hội GV: Quan hệ xã hội người Hòa Bình - Bắc Sơn nào? - Thời Sơn Vi: người đã ghè đẽo các hòn cuội thành rìu - Thời Hoà Bình - Bắc Sơn: + Họ đã biết dùng nhiều loại đá khác để mài các loại công cụ: rìu, bôn, chày + Họ biết dùng tre, gỗ, xương, sừng làm công cụ và biết làm gốm - Họ biết trồng trọt (rau, đậu, bầu, bí…) và chăn nuôi (chó, lợn) Tổ chức xã hội - Người tinh khôn sống thành nhóm hang động, vùng thuận tiện, định cư lâu dài nơi - Quan hệ xã hội hình thành Đó là chế độ thị tộc mẫu hệ (chế độ người cùng (3) HS(yếu): Dựa vào SGK, trả lời GV: Hình thành khái niệm: Chế độ thị tộc: Tổ chức người có cùng quan hệ lâu dài, cùng huyết thống đã họp thành nhóm riêng cùng sống hang động hay mái đá, vùng định nào đó Ở nước ta thời Hòa Bình- Bắc Sơn là chế độ thị tộc mẫu hệ ? Theo em chế độ thị tộc mẫu hệ là gì HS: suy nghĩ, trả lời GV: Chuẩn kiến thức: Là chế độ người cùng chung huyết thống cùng sống chung với tôn người mẹ lớn tuổi lên làm chủ GV: Liên hệ thực tiễn với địa phương, theo chế độ mẫu hệ Hoạt động 3: Tìm hiểu đời sống tinh thần Người nguyên thủy trên đất nước ta GV: cho học sinh xem các vật phục chế người tối cổ: vòng tai, khuyên tai đá, … HS: Quan sát GV: Những vật dụng đó nói lên điều gì ? HS: Suy nghĩ, trả lời (họ đã biết làm và sử dụng đồ trang sức) GV: Chuẩn kiến thức Ngoài Người tối cổ đã hình thành số phong tục tập quán, thể mộ táng có chôn theo lưỡi cuốc đá ?Em có nhận xét gì đời sống tinh thần Người nguyên thủy trên đất nước ta? HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Chốt, người đã biết quan tâm đến đời sống tinh thần thể việc biết làm đẹp và bày tỏ tình cảm người chết Đó là bước tiến đáng kế phát triển loài người chung huyết thống cùng sống chung với tôn người mẹ lớn tuổi lên làm chủ) Đời sống tinh thần - Người tối cổ đã biết chế tác và sử dụng đồ trang sức; vẽ hình mô tả sống tinh thần mình - Người tối cổ đã hình thành số phong tục tập quán: Thể mộ táng có chôn theo lưỡi cuốc đá Củng cố: GV: Khái quát toàn nội dung đã học chương I Hướng dẫn học tập nhà: - Học bài cũ, chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… (4) (5)