Đây là dạng toán đẫ làm các em khác vẽ vào vở, theo y= x+3 2 nhiều rồi nên GV không dõi và nhận xét bài làm của hướng dẫn lại.. bạn trên bảng.[r]
(1)Tuần: 14 Tiết: 27 Ngày soạn: 22 / 11 / 2014 Ngày dạy: 25 / 11 / 2014 LUYỆN TẬP §5 I Mục Tiêu: Kiến thức: - Củng cố, khắc sâu các kiến thức hs góc, góc đường thẳng y = ax + b với trục Ox Kĩ năng: - Rèn kĩ tính góc α , tìm toạ độ giao điểm, vẽ đồ thị hàm số Thái độ: - Rèn khả tư duy, tính toán II Chuẩn Bị: - GV: SGK, thước thẳng, phấn màu - HS: Thước thẳng, SGK III Phương Pháp: - Vấn đáp, luyện tập thực hành, nhóm IV.Tiến Trình: Ổn định lớp:(1’) 9A4: …………………………………………………………………… 9A5: … Kiểm tra bài cũ: (KT15’) Bài 1: (3đ) Cho hàm số bậc y = 5x – a) Xác định các hệ số a; b b) Hàm số trên đồng biến hay nghịch biến trên R? Vì sao? Bài 2: (2đ) Cho hàm số bậc y = 3x + b Xác định hệ số b, biết đồ thị hàm số qua điểm A( 1; 4) Bài 3: (5đ) Cho hàm số y = - 3x + a) Vẽ đồ thị hàm số b) Tính số đo kề bù với góc tạo đường thẳng y = - 3x + và trục Ox (làm tròn đến phút) Đáp án Bài 1: (3đ) a) a = 5; b= - (1đ) b) Hàm số đồng biến trên R vì a = > (2đ) Bài 2: (2đ) Vì Đồ thị hàm số qua điểm A( 1; 4) Thay x = 1; y = vào hàm số ta có: = + b b = –3 b = (2đ) Bài 3: (5đ) a) Cho x = suy y = suy A(0; 4) (1đ) 4 Cho y = suy x = suy B( ; 0) Vẽ chính xác đồ thị b) Xác định góc α = góc ABx 3 (1đ) (1đ) Ta có tan α = Do đó α 710 34’ (1đ) Số đo góc kề bù với góc α là: 1800 - α 1800 – 71034’ = 1080 26’ (1đ) Bài mới: (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: (16’) GV: Cho HS lên bảng tìm 1HS lên bảng tìm a, các giá trị hệ số a em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét bài làm bạn trên bảng GHI BẢNG Bài 27: a) Đồ thị hàm số y = ax + qua A(2;6) nghĩa là: = a.2 + ⇔ a = x+3 Vậy: hàm số cần tìm là: y = b) Ta lập bảng: x GV: Yêu cầu HS tự vẽ đồ HS: Lên bảng vẽ đồ thị, thị Đây là dạng toán đẫ làm các em khác vẽ vào vở, theo y= x+3 nhiều nên GV không dõi và nhận xét bài làm hướng dẫn lại bạn trên bảng y -2 3 -2 O x GV: Yêu cầu HS lên bảng HS: Sử dụng máy tính lên c) Tính góc tạo đường thẳng y = tính theo công thức đã cho bảng làm câu c, các em khác x + và trục Ox bài học hôm trước làm vào vở, theo dõi và nhận tan a tan xét bài làm bạn => 56,3 Ta có: Bài 29: Hoạt động 2: (12’) a) a = và đồ thị cắt Ox hoành độ GV: Đồ thị cắt trục hoành HS: Qua điểm (1.5;0) 1,5 nghĩa là: hoành độ 1, nghĩa là = 2.1,5 + b ⇔ b = -3 đồ thị qua điểm nào? Vậy: hàm số cần tìm là: y = 2x – GV: Cho HS thay giá trị x, HS: Thay x, y để tìm b b) a = và đồ thị qua A(2;2) nghĩa là: y vào và tìm b = 3.2 + b ⇔ b = - GV: Câu b HS thảo luận HS: Thảo luận nhóm Vậy: hàm số cần tìm là: y = 3x – nhóm c) Đồ thị hàm số song song với đường GV: Nhận xét chung HS: Chú ý thẳng y = √ x nghĩa là a = √ Đồ GV: Đồ thị hàm số song HS: a = √ thị qua B(1; √ +5) nghĩa là: song với đường thẳng y = √ x nghĩa là a = ? √ +5 = √ + b ⇔ b = GV; Yêu cầu 1HS lên bảng 1HS lên bảng tìm b, các Vậy: hàm số cần tìm là: y = √ x + trình bày em khác làm vào vở, theo dõi và nhận xét Củng Cố: - Cũng cố luyện tập Hướng Dẫn Về Nhà: (1’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - Làm các bài tập 30;31 sgk Rút Kinh Nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (3) (4)