HS thảo luận nhóm 10’: 1 em đọc, các em khác nghe bài của bạn làm, sửa các từ mà bạn dùng không đúng nghĩa, không đúng tính chất ND, không đúng sắc thái biểu cảm và không phù hợp với tìn[r]
(1)Tuần 18 Tiết 71 Ngày soạn: 28/11/2015 Ngày dạy: …./… /2015 LUYỆN TẬP SỬ DỤNG TỪ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp HS a Kiến thức: - Kiến thức âm, chính tả, ngữ pháp, đặc điểm ý nghĩa từ - Chuẩn mực sử dụng từ - Một số lỗi dùng từ thường gặp và cách chữa * Lưu ý: học sinh đã học kiến thức này b Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học từ để lựa chọn, sử dụng từ đúng chuẩn mực * Kĩ sống: - Lựa chọn cách sử dụng từ để giao tiếp có hiệu - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận và chia sẻ kinh nghiệm cá nhân cách sử dụng từ đúng chuẩn mực c Thái độ: - Giáo dục HS cách sử dụng từ nói, viết II CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC a GV: - SGK + Giáo án + Bảng phụ + VBT b HS: - SGK, tập ghi, tập soạn,… III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: * Khi sử dụng từ phải chú ý điều gì? Cho VD ? - GV nhận xét, cho điểm Giảng bài mới: (2) Hoạt động GV GV treo bảng phụ, ghi câu hỏi - Ghi lại từ em đã dùng sai các bài TLV em và nêu cách sửa GV nhận xét, sửa chữa Hoạt động HS - HS lên bảng làm Các HS khác làm vào HS nhận xét Nội dung Từ dùng sai âm, Cách sửa sai chính tả,… tre trở che chở khoảng khắc khoảnh khắc củng chn ngập trn ngập BT1: BT2: - Gọi HS làm BT2 GV hướng dẫn HS làm HS thảo luận nhóm 10’: em đọc, các em khác nghe bài bạn làm, sửa các từ mà bạn dùng không đúng nghĩa, không đúng tính chất ND, không đúng sắc thái biểu cảm và không phù hợp với tình giao tiếp bài làm bạn GV nhận xét, sửa chữa - HS thảo luận nhóm - Nét mặt mẹ đã có nếp nhăn 10’: Trên gương mặt mẹ xuất - HS đọc lỗi sai Sửa nhiều nếp nhăn lỗi sau đã thảo luận nhóm Củng cố: - GV nhắc nhở HS cẩn thận sử dụng từ nói, viết Hướng dẫn HS tự học: - Đối chiếu lỗi dùng từ sai đã tìm lớp với bài làm ( môn học khác) thân để sửa lại cho đúng - Chuẩn bị bài “ Chương trình địa phương ( phần tiếng việt) : rèn luyện chính tả” Xem lại các kiến thức TV đã học * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (3)