Bài 1: Đặt tính rồi tính vở Gọi 1 hs lên bảng làm Gv và hs nhận xét Bài 2:Nối phép tính với kết quả đúng 1học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm vở Gv và hs nhận xét kết quả .Cả lớp làm vở.Đổi[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN §36: 36 + 15 I Mục tiêu (2) Kiến thức - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15; biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Kỹ - Bài tập cần làm: Bài (dòng 1), bài (a, b), bài 3 Thái độ - Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng (3) - GV: Que tính, phấn màu - HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Hoạt động dạy - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét Hoạt động học - Hát - Thực 9 + + + (4) 28’ Bài mới: a)Giớithiệu bài:36 +15 b) Các hoạt động cụ thể: 16 18 15 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15: - GV nêu bài toán, yêu cầu HS - Theo dõi tìm kết quả: Có 36 que tính thêm 15 que tính Hỏi có tất - Cả lớp theo dõi bao nhiêu que tính? - Hướng dẫn HS cách thực - Cá nhân thao tác que tính tìm kết (5) Hoạt động2 - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực 36 cộng 11 viết 1, - Hướng dẫn lại cách đặt tính nhớ và cách viết kết cộng 4, thê * Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt + 15 5, viết tính và cách tính 51 Hướng dẫn làm bài tập - Theo dõi Bài 1( dòng 1) - Hướng dẫn cách làm bài: (6) cách đặt tính, cách thực - Cá nhân nhắc lại - Yêu cầu HS làm bài vào bảng - Nhận xét, tuyên dương * Cho HS đọc toàn bài làm và ghi nhớ cách làm bài - Nêu yêu cầu Bài 2: - Hướng dẫn cho HS cách đặt - Cá nhân theo dõi và làm bài vào bảng tính và cách thực (7) - Yêu cầu HS làm bài vào - Nhận xét VD: 16 + 29 45 - Cá nhân theo dõi và nêu - Nêu yêu cầu - Cá nhân theo dõi và làm bài a) 36 b) 24 (8) Bài 3: - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp - Nhận xét, sửa sai + + 18 19 54 43 - Nêu yêu cầu - Cá nhân theo dõi và làm bài: Giải Cả hai bao cân nặng số kg là: 46 + 27 = 73(kg) Đáp số: 73kg (9) - Thực yêu cầu GV 4’ 1’ 4.Củng cố : Dặn dò: - Củng cố nội dung bài - Nhận xét chung học - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Theo dõi - Nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy…………………………………………………………… (10) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (11) TIẾT 3+4 : TẬP ĐỌC §22,23: NGƯỜI MẸ HIỀN (12) I Mục tiêu Kiến thức - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ, bước đầu đọc rõ lời nhân vật bài Kỹ - Hiểu nội dung câu chuyện: Cô giáo mẹ hiền vừa yêu thương vừa nghiêm khắc, dạy bảo các em học sinh nên người Thái độ (13) - Kính trọng, biết ơn, lễ phép với thầy cô II Đồ dùng - GV: Tranh, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ 1.Ổn định: 4’ Bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát - Gọi HS lên bảng đọc bài (14) Thời khóa biểu và trả lời các - Thực câu hỏi bài - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Theo dõi 28’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động1: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Cả lớp theo dõi Luyện đọc và hướng dẫn cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp - Cả lớp theo dõi câu (15) * Hướng dẫn HS đọc các từ khó dễ lẫn - Cá nhân nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Cá nhân, đồng phát trước lớp âm đúng các từ: không nén - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ nổi, thủng, cố lách ra, vùng các câu: vẫy, lấm lem, thập thò, toáng + Đến lượt Nam cố lách lên ra/thì bác bảo vệ… (16) - Yêu cầu HS đọc chú giải và giải thích các từ HS chưa hiểu - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc đoạn trước lớp - Theo dõi, đọc lại - HS đọc - Đọc đoạn nhóm - Thực (17) 4’ 1’ Củng cố: Dặn dò Tiết 2: 1’ Ổn định: Hoạt động: 28’ Tìm hiểu bài - Nhận xét, tuyên dương - Gọi HS đọc các đoạn trước lớp - Nhận xét - HS đọc trước lớp - Nghe - Hát - HS đọc - Cá nhân - Rủ Nam trốn học phố (18) 1) Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu? 2) Hai bạn định phố cách nào? - Nhận xét, chốt 3) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? xem xiếc - Chui qua chỗ tường thủng - Cô nói với bác bảo vệ: Bác nhẹ tay kẻo cháu đau, cháu là học sinh lớp tôi - Xoa đầu Nam và gọi Minh 4) Cô giáo đã làm gì Nam thập thò cửa lớp vào (19) khóc? - Là cô giáo… 5) Người mẹ hiền bài là - Đọc theo phân vai nhóm ai? - Nhận xét, chốt Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS đọc theo phân - Đọc theo phân vai trước lớp Luyện đọc lại vai nhóm bài - Gọi HS đọc theo phân vai trước lớp (20) 4’ Củng cố: 2’ Dặn dò - Nhận xét, tuyên dương - Đại diện trả lời - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - Tiếp thu - Nhận xét, chốt - Giáo dục HS quan tâm, kính - Nghe trọng thầy cô giáo - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau (21) Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TIẾT3 : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (22) §8:ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu Kiến thức - Nêu các việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước và sau vệ sinh Kỹ - Nêu tác dụng các việc cần làm Thái độ (23) - Chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất; thực ăn chậm nhai kĩ II Đồ dùng - GV: Tranh, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy- h ọc TL Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1.Ổnđịnh: - Hát - Gọi HS lên nêu lại các bữa ăn 4’ 2.Bài cũ : chính; nêu các thức ăn ăn - Thực (24) 3.Bàimới 28’ Hoạt động các bữa ăn để giúp thể khỏe mạnh - Nhận xét - Nghe a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động cụ thể: Thảo luận phải làm gì để ăn - Theo dõi sạch?: - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát và làm việc theo sách và thảo luận theo cặp cặp đôi (25) để nêu các việc làm có hình? -> Theo dõi, hướng dẫn các nhóm còn lúng túng + H1: rửa tay xà phòng + H2: rửa trái cây + H3: gọt vỏ + H4: đậy thức ăn + H5: xếp chén dĩa - Gọi các nhóm trình bày trước - Đại diện trình bày trước lớp lớp - Nhận xét, chốt - Nghe - Yêu cầu HS kể lại việc - Cá nhân kể trước lớp (26) làm để thực ăn sạch? - Nhắc HS cần ăn đủ chất, uống - Tiếp thu đủ nước và thực ăn để giúp thể chóng lớn và khỏe mạnh Hoạt động : Thảo luận cần làm gì để uống sạch: - Quan sát, thảo luận và trả - GV treo tranh, yêu cầu HS lời các câu hỏi theo cặp quan sát và nêu việc làm (27) có tranh - Hướng dẫn các cặp làm việc - Đại diện trình bày trước - Yêu cầu các nhóm trình bày lớp trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Tác dụng ăn uống sẽ: - Yêu cầu HS thảo luận tác - Thảo luận theo nhóm dụng ăn uống - Tổ chức cho HS trình bày (28) trước lớp 4’ Củng cố: 1’ Dặn dò: + Phòng các bệnh đường ruột… + Giúp thể khỏe mạnh… - Nhận xét, chốt lại - GDHS cần giữ vệ sinh ăn uống để phòng chống các bệnh và để - Tiếp thu thể phát triển khỏe mạnh - Hệ thống bài - Nhận xét chung - Dặn HS ăn uống đầy đủ, giữ vệ - Theo dõi (29) sinh và tập thể dục cho các phận thể phát triển - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau - Nghe - Tiếp thu Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (30) (31) (32) TIẾT :HƯỚNG DẪN ………………………………………… §1/8 :HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I Mục tiêu - Giúp học sinh hoàn thành các bài tập ngày Rèn kĩ làm tính giải toán - GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học (33) II :Đồ dùng - GV: bảng phụ, - HS: VBT, bảng III Các hoạt động dạy-học TL Hoạt động dạy 1’ 1:Ổn định 33’ 2:Bài Hoạt động học - HS làm bài (34) a)Hoàn thành bài tập ngày Giúp HS hoàn thiện nốt các bài tập ngày Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập chưa hoàn thành hết ngày - GV hướng dẫn cho HS b):Củng cố kiến thưc phép cộng 36+15 1học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm (35) Bài 1: Đặt tính tính Gọi hs lên bảng làm Gv và hs nhận xét Bài 2:Nối phép tính với kết đúng 1học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm Gv và hs nhận xét kết Cả lớp làm vở.Đổi kiểm tra hs đọc đề bài B ài 3:Gi ải b ài to án theo t óm t Bài 4: Hướng dẫn hs tìm hiểu kĩđề (36) bài , Hướng dẫn hs tìm cách giải bài toán Gv và hs nhận xét kết 1học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm Bài GV hướng dẫn hs tìm kết GV NX 3:Củng cố - dặn dò HS làm vào 5’ (37) Về nhà ôn lại kiến thức đã học Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1: TOÁN §37 : LUYỆN TẬP (38) I Mục tiêu Kiến thức - Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số; biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Kỹ - Biết giải bài toán nhiều sơ đồ, nhận dạng hình tam giác ( Bài tập 1, 2, 4, 5a) Thái độ (39) - Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Sách Toán, III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ Bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát - Gọi 3HS lên làm bài bảng (40) 28’ Bàimới: lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét a) Giới thiệu bài: 16 + 66 + 36 + 37 26 53 75 62 b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động1 - Theo dõi Bài Hướng dẫn - Nêu yêu cầu GV tổ chức cho HS làm bài HS làm bài - Cả lớp làm bài theo kiểu chuyền điện tập VD: - Nhận xét, tuyên dương + = 11 + = 12 (41) * Cho HS đọc lại bài Bài 2: - Hướng dẫn cách làm bài: thực phép tính cộng để tìm kết - Yêu cầu HS làm bài vào vở, số HS lên điền bảng lớp - Nhận xét, tuyên dương - Cá nhân đọc - Nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi SH 26 SH T 31 - Nghe 17 36 53 38 16 54 26 35 15 36 51 (42) * Yêu cầu HS nêu lại cách thực các phép tính Bài 4: - Yêu cầu HS nhìn vào tóm tắt để nêu bài toán - Hướng dẫn cách làm bài theo tóm tắt + Bài toán cho biết gì? - Nêu - Cá nhân nêu yêu cầu - HS nêu - Theo dõi và trả lời các câu hỏi -> Đội trồng 46 cây, đội trồng nhiều đội cây (43) + Bài toán hỏi gì? -> Đội trồng bao nhiêu cây? * Yêu cầu HS nêu lời giải, phép Đội trồng số cây là: tính 46 + = 51 (cây) - Yêu cầu HS làm bài vào Đáp số: 51 cây - Nhận xét, sửa sai - Nêu yêu cầu Bài 5a: - Theo dõi - Hướng dẫn cách làm bài - Yêu cầu HS quan sát để tìm + Có hình tam giác đúng các hình (44) 4’ 4.Củng cố: 1’ Dặn dò: - Nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS nêu cách thực - Nêu theo yêu cầu vài phép tính có nhớ đã học - Nhận xét chung - Nghe - Dặn HS xem lại bài và chuẩn - Nghe bị bài cho tiết sau (45) Rút kinh nghiệm tiết dạy…………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (46) (47) TIẾT4: KỂ CHUYỆN (48) §8 NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu Kiến thức - Dựa theo tranh minh họa, kể đoạn câu chuyện Người mẹ hiền * Kể toàn câu chuyện: phân vai, dựng lại câu chuyện Kỹ - Biết kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa, hiểu nội dung câu chuyện Thái độ (49) - Yêu thích kể chuyện, kính trọng, lễ phép với thầy cô II Đồ dùng - GV: Tranh - HS: Sách giáo khoa, III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : Hoạt động dạy - Gọi HS lên kể lại đoạn câu Hoạt động học - Hát (50) 3.Bàimới: 28’ Hoạt động 1: Kể đoạn câu chuyện dựa theo chuyện Người thầy cũ và trả lời các câu hỏi đoạn kể - Nhận xét a) Giới thiệu bài b) Các hoạt động cụ thể: - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung các tranh + Hai nhân vật tranh là ai? - Thực - Theo dõi - Theo dõi - Cá nhân, nhóm - Cá nhân quan sát và nêu nội dung các tranh (51) tranh + Hai bạn nói với - Minh và Nam gì? - Ngoài phố có gánh xiếc và + Minh và Nam đã cách rủ xem nào? - Chui qua chỗ tường thủng + Chuyện gì xảy sau đó? - Bác bảo vệ bắt gặp và lôi + Sau đó hai bạn đã làm gì? Nam khỏi tường, cô giáo đỡ Nam dậy - Hướng dẫn HS nắm vững yêu - Hai bạn xin lỗi cô giáo và (52) cầu bài hứa không tái phạm - Yêu cầu HS xác định nội dung đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS làm việc theo - Đại diện các nhóm nêu nội dung câu chuyện nhóm -> Theo dõi, hỗ trợ các nhóm kể - Làm việc theo nhóm đoạn câu chuyện - Yêu cầu HS kể đoạn - Đại diện kể đoạn trước trước lớp (53) 4’ Hoạt động 2: Kể toàn câu chuyện theo tranh và kể theo phân vai: Củng cố: - Nhận xét, tuyên dương - Hướng dẫn HS cách kể toàn câu chuyện và kể theo phân vai nhóm - Theo dõi, hướng dẫn các nhóm còn lúng túng - Yêu cầu HS kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Hệ thống bài lớp - Nhắc theo cá nhân - Theo dõi - Làm việc theo nhóm - Đại diện kể trước lớp - Nêu lại nội dung câu (54) 1’ Dặn dò: - Nhận xét chung chuyện - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị cho - Nghe - Theo dõi tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………………………… (55) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (56) (57) (58) TIẾT :CHÍNH TẢ(tập chép) §15: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu Kiến thức - Chép chính xác bài chính tả Người mẹ hiền (59) Kỹ - Trình bày đúng lời các nhân vật bài; làm đúng các bài tập 2, 3b Thái độ - Cẩn thận, trình bày chính xác, đẹp II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng… III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học (60) 1’ 4’ 1.Ổnđịnh: Bài cũ: Bài 28’ Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: 20’: - Hát - Gọi HS lên bảng viết các từ khó, dễ lẫn - che chở, mặt trăng, trâu - Nhận xét a) Giới thiệu bài: - Theo dõi b) Các hoạt động cụ thể: - Cả lớp theo dõi - GV treo bảng phụ viết sẵn - HS đọc đoạn viết đoạn viết (61) + Vì Nam khóc? - Vì đau và xấu hổ + Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai - Từ các em có trốn học bạn nào? chơi không? + Trong bài có dấu câu - Dấu phẩy, hai chấm, gạch đầu nào? dòng, chấm hỏi… - Dấu gạch ngang đầu dòng, + Câu nói cô giáo có dấu gì? dấu chấm hỏi cuối câu - Nhận xét, chốt - Nghe - Yêu cầu HS viết các từ khó, dễ - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, (62) Hoạt động 2: Hướng dẫn lẫn vào bảng thập thò, xin lỗi * Cho HS đọc lại các từ này, - Đọc chú ý phát âm đúng - Cá nhân chép bài - Yêu cầu HS chép bài vào - Soát bài - Đọc bài - Viết đúng chính tả, trình bày - Nhận xét đúng, đẹp - HS nêu yêu cầu Bài - Hướng dẫn cách làm bài: điền - Cả lớp theo dõi (63) làm bài tập vào chỗ trống ui/uy - Yêu cầu HS làm vào bảng - Cá nhân - Nhận xét, sửa sai a) Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ * Cho HS đọc lại bài làm đúng, b) Trèo cao ngã đau chú ý phát âm đúng - Cá nhân Bài 3b: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, - Theo dõi HS làm bảng lớp - Làm bài cá nhân (64) - Theo dõi HS làm bài - Nhận xét, sửa sai - Tổ chức cho lớp đọc lại bài làm 4’ Củng cố: - Hệ thống bài - Nhận xét chung - + Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học + Không phải bò Không phải trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn - Thực yêu cầu GV - Nghe (65) 1’ Dặn dò: - Dặn HS học bài và chuẩn bị - Theo dõi cho tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (66) (67) (68) TIẾT : THỦ CÔNG §8:GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI(T2) (69) I Mục tiêu Kiến thức - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui, các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Kĩ * Với HS khéo tay các nếp gấp phẳng, thẳng Thái độ - Giữ vệ sinh chung và bảo quản đồ chơi làm (70) II Đồ dùng - GV: Tranh quy trình, mẫu thuyền phẳng đáy không mui - HS: Dụng cụ thủ công III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : Hoạt động dạy - Cho HS nhắc tên bài, kiểm tra chuẩn bị HS Hoạt động học - Hát - Đem dụng cụ đã chuẩn bị (71) 28’ 3.Bài Hoạt động1: - Nhận xét, tuyên dương a) Giới thiệu bài: 1’ b) Các hoạt động cụ thể: - Cả lớp theo dõi Nhắc lại quy trình: 7’ - GV treo tranh, yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp thuyền - Cá nhân quan sát, nhắc lại quy trình: phẳng đáy không mui + Bước 1: Gấp các nếp cách - Nhận xét, chốt - Hướng dẫn lại cách gấp (72) thuyền phẳng đáy không mui Hoạt động + Bước 2: Gấp tạo thân và mũi + Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Cả lớp theo dõi Thực hành: - GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm đôi -> Theo dõi, hướng dẫn các - Thực hành theo nhóm nhóm còn lúng túng - Tổ chức cho HS trình bày sản - Đại diện các nhóm trưng bày (73) 4’ 3.Củng cố: phẩm sản phẩm - Nhận xét, chốt - Theo dõi + HT: gấp sản phẩm, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Yêu cầu HS nhắc các bước làm thuyền phẳng đáy không - Cá nhân nêu mui - Nghe - Nhận xét chung - Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị - Theo dõi (74) 1’ Dặn dò: đầy đủ các dụng cụ để thực hành tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… (75) (76) (77) (78) TIẾT 2:TỰ CHỌN (79) §1/8:LUYỆN ĐỌC VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỔI GIÀY : I.Mục tiêu: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn phương ngữ - Biết nghỉ sau dấy phầy, dấu chấm, các cụm từ, yêu cầu và trả lời dòng Rèn kỹ đọc – hiểu: (80) - Hiểu nghĩa các từ SGK - Hiểu nội dung bài : 3.Học thuộc lòng bài thơ II.Đồ dùng Tranh minh họa sách gk, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học TL Hoạt động dạy Hoạt động học (81) 1’ 4’ 28’ 1:Ổn định lớp 2:Kiểm tra Nhận xét - đánh giá 3:Bài a)GTB: Dẫn dắt – ghi tên bài b)HĐ1: luyện đọc GV đọc mẫu a.Đọc câu GV theo dõi hs đọcvà ghi từ hs HS đọc bài: Ng ời m ẹ hi ền HS Nghe Nối tiếp đọc câu (82) Phát âm sai lên bảng HD hs đọc đúng từ khó GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt,nghỉ b Đ ọc t ừng đo ạn tr ớc l ớp c Đ ọc t ừng đo ạn nh óm d Thi đọc các nhóm e Cả lớp đọc đồng c)Tìm hiểu bài hs đọc bảng phụ 3đoạn hs đọc bảng phụ HS nối tiêp đọc các nhóm thi đọc.,cả bài,ĐT- CN (83) GV hướng dẫn hs trả lời câu hỏi sgk d)Luyện đọc lại HS trả lời câu hỏi theo hướng dẫn GV Đọc theo lối phân vai Bình chọn bạn đọc hay 4’ 4:Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học (84) ******************************************** TIẾT :HƯỚNG DẪN HỌC §2/8 :HOÀN THÀNH BÀI TẬP TRONG NGÀY I.Mục tiêu: giúp HS: - Hoàn thành các bài tập tuần (85) - Làm số bài tập môn tiếng việt - GD tính cẩn thận và lòng yêu thích môn học II.Đồ dùng: - GV: bảng phụ - HS: VBT, bảng III.Các hoạt động dạy học: (86) TL 1’ 35’ Hoạt động dạy 1:Ổn định 2:Bài a)Hoàn thành bài tập ngày Giúp HS hoàn thiện nốt các bài tập ngày Yêu cầu HS hoàn thành các bài tập chưa hoàn thành hết ngày Hoạt động học HS làm bài (87) 4’ - GV hướng dẫn cho HS b):Củng cố kiến thưc t ập đ ọc ch ính t ả Bài 1:Đọc hiểu HS đọc bài:(Ngườ thầy cũ) trả lời câu NX kết hỏi Bài3 :Khoanh tròn vào c ác s ố trước từ viết đúng chính tả Hs tự tim đáp án đúng HS tư làm vào vào Bài :Điền r,gi hay d vào chỗ chấm Hs nx (88) GV nx bài làm hs 3:Củng cố - dặn dò - Về nhà ôn lại kiến thức đã học - Nhận xét tiết học ************************************** (89) Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1: TOÁN BẢNG CỘNG (90) I Mục tiêu 1.Kiến thức - Thuộc bảng cộng đã học, biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ( Bài tập cần làm: 1, phép tính đầu bài 2, bài 3) Kỹ - Thực hành giải toán Thái độ (91) - Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung Hoạt động dạy 1’ Ổnđịnh: 4’ Bài cũ: - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp làm vào bảng Hoạt động học - Hát 46 53 29 (92) - Nhận xét + + 19 65 28’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: b) Các hoạt động cụ thể: Hướng dẫn Bài 1: làm bài tập: - Yêu cầu HS tự tính nhẩm và nêu kết - Nhận xét, sửa sai + 39 92 16 45 - Theo dõi - Cá nhân nêu yêu cầu - Cá nhân nêu kết (93) * Cho HS đọc lại bài làm - Đọc cá nhân Bài - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm bài: cách - Cả lớp theo dõi đặt tính và cách thực bài tập 15 26 36 - Yêu cầu HS làm bài vào bảng + + + - Nhận xét, tuyên dương 17 24 43 44 - Thực * Cho HS nêu lại cách thực (94) phép tính Bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? * Yêu cầu HS nêu lời giải, phép tính - Yêu cầu HS làm bài vào - Cá nhân đọc đề toán - Cả lớp theo dõi và trả lời - Hoa 28 kg, Mai nặng Hoa 3kg - Mai nặng bao nhiêu kg? Giải Mai nặng số kg là: 28 + = 31(kg) (95) Đáp số: 31kg 4’ 1’ Củng cố Dặn dò: - Nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách thực vài - Thực phép tính cộng - Nghe - Nhận xét chung - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết sau - Nghe (96) Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (97) (98) (99) (100) TIẾT 2: TẬP ĐỌC Tiết 24 : BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục tiêu Kiến thức - Đọc đúng, rành mạch, phát âm rõ ràng, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu, đọc rõ lời các nhân vật phù hợp với nội dung (101) Kỹ - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu người ( Trả lời các câu hỏi SGK) Thái độ - Giáo dục HS luôn kính yêu ông bà II Đồ dùng - GV: Tranh, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, (102) III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ Ổn định: - Hát Gọi HS lên đọc các đoạn 4’ Bài cũ: bài Người mẹ hiền và - Thực trả lời các câu hỏi các đoạn đọc - Nhận xét - Theo dõi thể: (103) 28’ 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Theo dõi b) Các hoạt động cụ thể - Giáo viên đọc mẫu toàn bài và hướng dẫn cách đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm Hoạt động1: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp Hướng dẫn câu luyện đọc: * Hướng dẫn HS đọc các từ - Nối tiếp đọc câu - nặng trĩu, nỗi buồn, lặng khó dễ lẫn lẽ,tốt lắm, khẽ nói,… - Hướng dẫn HS đọc đoạn (104) trước lớp + Đoạn 1: Từ đầu … vuốt ve + Đoạn 2: … chưa làm bài tập + Đoạn 3:…còn lại - Hướng dẫn cách ngắt nghỉ các câu + Thế là/chẳng An - 3HS đọc đoạn trước lớp - Đọc (105) còn nghe bà kể chuyện cổ tích… - HS đọc trước lớp + Thưa thầy,/hôm nay/em chưa làm bài tập - Yêu cầu HS đọc chú giải và giải thích các từ HS chưa - Đọc và sửa sai cho hiểu - Đại diện các nhóm đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp nhóm (106) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tổ chức thi đọc các nhóm - Nhận xét, tuyên dương 1) Tìm từ ngữ cho - lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ thấy An buồn bà mất? bà, An ngồi lặng lẽ - Khi thấy An chưa làm bài - Thầy không trách, nhẹ tập, thầy giáo đã nói gì? nhàng xoa đầu bàn tay dịu dàng đầy trìu mến, thương (107) 2) Vì thầy giáo không trách An biết bạn chưa làm bài tập? 3) Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy An? - Nhận xét, chốt - Giáo dục HS luôn kính nhớ đến ông bà, cha mẹ và yêu - Vì thầy cảm thông với nỗi buồn An, với lòng yêu bà An - nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng, trìu mến - Tiếp thu (108) Hoạt động 3: Luyện đọc lại người thân - Hướng dẫn HS đọc rõ lời - Cả lớp theo dõi các nhân vật bài - Gọi HS đọc trước lớp (đọc - Đại diện đọc trước lớp phân vai) - Nhận xét, tuyên dương - Nghe - Gọi HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS đặt tên khác - 1HS đọc lại bài cho bài và nêu rõ lí vì - Thực (109) 4’ 1’ Củng cố: Dặn dò: đặt tên đó - Nhận xét học - Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị cho bài sau - Nghe - Nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………… ………………………………………………………………………………… (110) TIẾT4: TẬP VIẾT §8 CHỮ HOA G I Mục tiêu Kiến thức - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) (111) Kỹ - Chữ và câu ứng dụng: Góp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần) Thái độ - Rèn tính cẩn thận viết bài cho HS II Đồ dùng - GV: Mẫu chữ hoa G, bảng phụ - HS: Bảng, tập viết III Các hoạt động dạy- học (112) TL Nội dung 1’ 1.Ổn định: 4’ Bài cũ : Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát - Gọi HS lên bảng viết chữ hoa E, Ê và tiếng Em, lớp viết vào - Thực bảng - Nhận xét a) Giới thiệu bài: - Theo dõi 3.Bài : 28’ Hoạt động 1: b) Các hoạt động cụ thể: (113) Hướng dẫn quan sát - GV treo mẫu chữ hoa G, yêu nhận xét chữ cầu HS quan sát và nhận xét hoa G: - Hướng dẫn HS viết chữ hoa G + Nét 1: viết tương tự chữ hoa E, dừng bút ĐK + Nét 2: Từ điểm DB nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét - Theo dõi - Cả lớp quan sát, theo dõi và trả lời câu hỏi + Cao ô li gồm nét: nét là kết hợp nét cong và cong trái nối liền tạo vòng xoắn -> Cả lớp theo dõi (114) khuyết ngược, DB ĐK - GV viết mẫu và hướng dẫn lại cách viết - Theo dõi - Yêu cầu HS viết bảng - Nhận xét, uốn nắn * Hướng dẫn HS viết đúng các - Cá nhân viết bảng Hoạt động 2: nét chữ hoa Hướng dẫn - GV treo câu ứng dụng viết câu ứng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng (115) dụng: - Giúp HS hiểu câu ứng dụng: Cùng đoàn kết, cùng làm việc - Giáo dục HS đoàn kết cùng việc - Yêu cầu HS nhận xét câu ứng dụng - Hướng dẫn và yêu cầu HS viết vào bảng chữ hoa - Cả lớp quan sát - Cá nhân đọc - Theo dõi - Cá nhân nhận xét + Độ cao + Cách nối nét + Cách đặt dấu (116) Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở: 15’ - Nhận xét, sửa sai * Cho HS nhắc lại độ cao các chữ câu ứng dụng - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS viết vào theo quy định + Khoảng cách - Cá nhân viết bảng - Theo dõi - Cá nhân nhắc - Cá nhân - Theo dõi, uốn nắn - Theo dõi và viết bài vào (117) - Nhận xét - Hệ thống bài 4’ Củng cố: 1’ Dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn HS viết phần nhà và chuẩn bị cho tiết sau - Viết đúng yêu cầu, trình bày đẹp - Nhắc tên chữ hoa và câu ứng dụng, thi viết chữ hoa G - Nghe - Nghe (118) Rút kinh nghiệm tiết dạy…………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (119) (120) Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 TIẾT 1: TOÁN (121) §39: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Ghi nhớ và biết tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100; biết giải bài toán có phép tính cộng.( Làm bài tập 1, 3, 4) Kỹ - Thực hành giải toán Thái độ (122) - Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, sách giáo khoa III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: Hoạt động dạy - Gọi 3HS lên làm bài bảng Hoạt động học - Hát (123) lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét 28’ Bài mới: - Thực hiện: 28 53 25 + + + 39 17 29 67 70 54 a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động cụ thể: - Theo dõi Hoạt động 1: Bài - HS nêu yêu cầu Hướng dẫn - Hướng dẫn cách làm bài: - Cả lớp quan sát, theo (124) thực hành tính nhẩm để thực đúng dõi bảng cộng - Cá nhân tính và nêu kết - Yêu cầu HS tự tính nhẩm và nêu kết VD: + = 15 + = 15 * Lưu ý: Khi ta thay đổi thứ - Nhắc lại tự các số hạng tổng thì tổng không thay đổi - Nhận xét, tuyên dương - Tiếp thu (125) * Cho HS đọc toàn bài làm bảng cộng Bài - Hướng dẫn cho HS cách làm bài: cách đặt tính và thực - Tổ chức cho HS làm bài vào vở, số HS nối tiếp lên làm bảng lớp - Đọc - Nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Cá nhân nêu (126) - Nhận xét, sửa sai * Cho HS nêu lại cách thực phép tính - 2HS đọc đề Bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán + Mẹ hái 38 bưởi, chị + Bài toán cho biết gì? hái 16 bưởi + Mẹ và chị hái bao + Bài toán hỏi gì? (127) - Yêu cầu HS nêu lời giải, phép tính - Yêu cầu HS làm bài vào 4’ Củng cố: - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng cộng với số nhiêu quả? Giải Mẹ và chị hái số bưởi là: 38 + 16 = 54 (quả bưởi) Đáp số: 54 bưởi - Đọc theo yêu cầu (128) 1’ Dặn dò: - Nhận xét chung - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Theo dõi - Nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………… ………………………………………………………………… ………………… …………………………………………………………………………………… (129) (130) TIẾT :CHÍNH TẢ( nghe - viết) (131) §16: BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu: Kiến thức - Nghe, viết chính xác bài chính tả; Thái độ - Trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài, làm đúng các bài tập , 3b Thái độ (132) - Cẩn thận, trình bày chính xác, đẹp II.Đồ dung - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ 1.Ổnđịnh: 4’ 2.Bài cũ : Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát - Gọi HS lên bảng viết các từ - dao, dè dặt, tiếng rao (133) 28’ 3.Bài : Hoạt động 1: khó, dễ lẫn - Nhận xét a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động cụ thể: Hướng dẫn viết chính tả: - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn viết + An buồn bã nói với thầy điều gì? - Theo dõi - Theo dõi - HS đọc đoạn viết - Thưa thầy, hôm em chưa làm bài tập (134) - Thầy không trách, nhẹ + Khi biết An chưa làm bài tập, nhàng xoa đầu An với bàn tay thái độ thầy nào? dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu + Bài chính tả có chữ nào - An, các chữ đầu câu phải viết hoa? + Khi xuống dòng, chữ đầu câu - Viết hoa, cách lề ô phải viết nào? - Nhận xét, chốt - Nghe (135) Hoạt động2 - Yêu cầu HS viết các từ khó dễ - thì thào, trìu mến, buồn bã, lẫn vào bảng kiểm tra, … * Cho HS đọc lại các từ này, chú - Đọc cá nhân, lớp ý phát âm đúng - Đọc bài - Theo dõi - Đọc bài cho HS chép vào - Cá nhân chép bài vào - Đọc bài - Soát bài - Nhận xét - Viết đúng chính tả, trình bày Hướng dẫn làm bài tập: đúng, đẹp (10đ) (136) Bài 2: - Cá nhân - Hướng dẫn cách làm bài: Tìm đúng các từ theo yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào vở, - Theo dõi số HS làm bài bảng lớp - Cá nhân - Nhận xét, sửa sai - Nghe * Cho HS đọc lại các từ này chú ý - Đọc phát âm đúng Bài 3b: - Nêu yêu cầu (137) 4’ 1’ Củng cố: Dặn dò: - Hướng dẫn cách làm bài: điền đúng các tiếng thích hợp vào chỗ chấm - Tổ chức cho HS làm bài vào - Gọi HS trình bày lại kết - Nhận xét, sửa sai - Hệ thống bài - Nhận xét chung - Dặn HS viết lại chữ sai - Theo dõi - Làm bài: - Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt - Nước từ trên nguồn đổ xuống chảy cuồn cuộn - Thực yêu cầu GV - Theo dõi - Nghe (138) dòng và chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (139) (140) (141) TIẾT3 :LUYỆN TỪ VÀ CÂU §8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục tiêu Kiến thức (142) - Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu Kỹ - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu Thái độ - Giáo dục HS chăm chỉ, siêng học tập II Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, sách giáo khoa (143) III Các hoạt động dạy- học TL 1’ 4’ Nội dung 1.Ổn định: Bài cũ: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát - Gọi HS lên điền các từ hoạt động vào chỗ chấm: a) Cô Sở … môn mĩ thuật b) Cô Hương … hay c) Bạn Chi … phim hoạt hình - Thực - Nghe (144) Bài mới: - Nhận xét - Nghe a) Giới thiệu - Nêu mục tiêu tiết học bài: b) Các hoạt động cụ thể: - 3HS đọc yêu cầu Hoạt động 1: Bài 1: - Cả lớp theo dõi Từ hoạt - Hướng dẫn HS thực yêu cầu: động, trạng - Yêu cầu HS xác định các từ - a) trâu b) đàn bò c) mặt trời thái vật, vật các câu - Tổ chức cho HS xác định các từ - Làm việc theo nhóm hoạt động các câu các (145) vật, vật -> a) ăn b) uống c) tỏa - Yêu cầu các nhóm trình bày - Nêu - Nhận xét, tuyên dương * Cho HS nêu lại các từ hoạt - Cá nhân nêu yêu cầu động, trạng thái - Cả lớp theo dõi Bài 2: - Thực - Hướng dẫn cách làm bài - Cá nhân, lớp đọc đồng - Tổ chức cho HS thi trên bảng - GV và HS chọn bạn thắng (146) - Yêu cầu HS đọc bài làm - Nhận xét, tuyên dương - Nêu yêu cầu Hoạt động 2: Bài 3: - Cả lớp heo dõi Dấu phẩy - Hướng dẫn HS xác định các phận giống để đặt dấu phẩy - Làm bài, kiểm tra lại kết - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, đổi để kiểm tra bài cho - Thực đúng yêu cầu, - Nhận xét điền đúng các dấu vào câu.(10đ) (147) 4’ Củng cố: 1’ Dặn dò: - Hệ thống bài - Nêu lại số từ hoạt động, trạng thái - Nhận xét chung - Theo dõi - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài - Theo dõi cho tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………………… (148) ………………………………………………………………………………………… (149) (150) (151) TIẾT3 : LUYỆN ÂM NHẠC §8: ÔN TẬP BA BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY, XÒE HOA, (152) MÚA VUI I Mục tiêu -Thuộc lời ca bài hát Biết hát kết hợp gừ đệm theo phách bài hát -Biểu diễn bài hát II Đồ dùng - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách ) III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn (1’) (153) TL 20’ Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trình ôn các bài hát đã học Bài mới: (31’) Nội dung Hoạt động day Hoạt động học *Hoạt động 1: Ôn tập bài - GV đệm đàn cho HS nghe lại giai - HS nghe và nhận biết tên bài hát: hát điệu bài hát, sau đó hỏi HS nhận + Thật là hay 1.Ôn bài hát: biết tên bài hát? Tác giải bài hát? + Tác giả: Hoàng Lân Thật là hay - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài - HS hát theo hướng dẫn GV nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy, + Hát đồng nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra + Hát theo dãy, tổ (154) đánh giá HS quá trình ôn hát) - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, phách và tiết tấu lời ca 2.Ôn bài hát: - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận Xoè hoa động phụ họa - GV nhận xét - GV treo tranh minh họa cho bài hát, HS nhìn tranh và đoán tên bài hát + Hát cá nhân - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca (Sử dụng các nhạc cụ gõ) - Hát kết hợp vận động phụ họa - HS xem tranh và đoán tên bài hát: Xoè hoa (Dân ca Thái) - HS ôn bài hát theo hướng dẫn (155) - GV hướng dẫn HS ôn lại bài hát, kết hợp võ tay, gõ đệm theo tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ họa Ôn tập bài - Mời vài nhóm lên biểu diễn trước hát: Múa vui lớp- GV nhận xét - GV bắt giọng cho HS hát ôn lại bài hát (GV đệm đàn) - GV gõ tiết tấu lời ca câu hát HS hát kết hợp vận động phụ họa - HS lên biểu diễn trước lớp - HS hát tập thể bài Múa vui theo nhạc - HS nghe và nhận biết tiếu tấu đó thể cho câu hát nào (156) 15’ *Hoạt động 2: Phân biệt âm cao – thấp, dài – ngắn bài, đố HS nhận đó là câu hát nào bài? - Hướng dẫn lớp hát kết hợp vỗ gõ theo tiết tấu lời ca Phân biệt âm cao – thấp - GV đàn hai âm có độ dài cao độ khác Hỏi HS nhận xét âm nào cao hơn, âm nào thấp? Phân biệt âm dài – ngắn - HS hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca (Tập thể, nhóm) - HS nghe và nhận biết: + Âm cao âm + Hai âm dài - HS nghe và nhận biết (157) - GV đàn hai âm có cao độ + Âm dài âm độ dài khác ? Hỏi + Hai âm có cao độ âm nào dài, âm nào ngắn? Âm nào cao hơn? - HS lắng nghe, ghi nhớ - GVnhận xét Củng cố – Dặn dò: ( 3’) - Cho HS ôn lại bài hát đã ôn - Cuối cùng, GV nhận xét, dặn dò (158) Rút kinh nghiệm tiết dạy…………………………………………………………… …………………………………………………………… (159) (160) (161) (162) Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 TIẾT1 : TOÁN §40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu Kiến thức (163) - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100, biết cộng nhẩm các số tròn chục Kỹ - Bài tập cần làm: 1, 2, Thái độ - Cẩn thận, chính xác II Đồ dùng GV: Que tính, phấn màu - HS: Sách giáo khoa, (164) III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung 1’ Ổn định: 4’ Bài cũ: 28’ Bài mới: Hoạt động dạy - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét Hoạt động học - Hát 16 65 + + 47 29 63 94 Theo dõi 39 + 18 57 - (165) a) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn thực b) Các hoạt phép cộng có tổng 100 động cụ thể: - GV nêu phép tính 83 + 17 - Yêu cầu HS thao tác trên que tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và cách thực - Nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS nêu các phép tính có - Cả lớp theo dõi - Cá nhân thao tác que tính tìm kết - HS thực phép tính theo cột dọc sách giáo khoa + 9, + 8, + 7, + 6, + (166) Hoạt động tổng 10 - Nhận xét, chốt - Cá nhân thực * HD cho HS thực thêm các phép tính có tổng 100 Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu yêu cầu Bài - Hướng dẫn cách làm bài: cách đặt - Cá nhân theo dõi và làm bài vào bảng tính, cách thực 99 75 64 48 - Yêu cầu HS làm bài vào bảng (167) - Nhận xét, tuyên dương * Cho HS đọc toàn bài làm và ghi nhớ cách làm bài Bài 2: - Hướng dẫn cho HS tìm kết - Yêu cầu HS làm bài vào và nêu kết - Nhận xét, chốt + + + + 25 36 52 100 100 100 100 - Nêu yêu cầu - Cá nhân theo dõi và làm bài 60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 (168) Bài 4: - 2HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS làm theo các câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? - Buổi sáng bán 85 kg đường, buổi chiều bán nhiều buổi sáng 15kg đường + Bài toán hỏi gì? - Buổi chiều bán bao nhiêu kg đường? + Đây là bài toán thuộc dạng gì? - Bài toán nhiều (169) 4’ Củng cố: 1’ Dặn dò: + Yêu cầu HS nêu lời giải, phép Giải tính Buổi chiều bán số kg - Yêu cầu HS làm bài vào đường là: 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg - Nhận xét - Thực yêu cầu GV - Củng cố nội dung bài - Nhận xét chung - Theo dõi - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị - Nghe (170) bài tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………….…… (171) (172) TIẾT 2:THỂ DỤC (173) §16:ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu - Biết cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy bài thể dục hát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác hoà bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi (174) II Đồ dùng Địa điểm : Sân trường còi Tranh động tác TD Khăn bịt mắt III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy ĐL Hoạt động học 1/ MỞ ĐẦU 4phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * cầu học * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * * * * * * * (175) Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét 2/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a.Ôn Bài thể dục phát triển chung Lần 1:Giáo viên hướng dẫn Nhận xét Lần 2:Cán hướng dẫn GV Đội hình tập luyện theo tổ 26phút x x x x x x x x x 16phút x ▲ x 1-2 x ▲ x lần x ▲ x GV x ▲ x (176) Nhận xét *Các tổ tổ chức luyện tập Giáo viên theo dõi góp ý + Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn Bài thể dục GVNhận xét Tuyên dương c.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê x x x x x x x x x Đội hình trò chơi 10 phút GV x (177) Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3/ KẾT THÚC: phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (178) Thả lỏng: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống Bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học IV Phần Bổ Sung : ************************************** GV (179) (180) (181) (182) (183) (184) TIẾT 2:TẬP LÀM VĂN §8: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I.Mục tiêu: Kiến thức (185) - Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình giao tiếp đơn giản Trả lời các câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em Kỹ - Viết khoảng 4, câu nói cô giáo (thầy giáo) lớp em Thái độ - Luôn khính trọng và biết ơn các thầy giáo, cô giáo II.Đồ dùng - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, (186) III Các hoạt động dạy- học TL Nội dung Hoạt động dạy 1’ Ổn định - Gọi HS lên nêu các tiết học 4’ Bài cũ: ngày thứ sáu, lớp theo dõi - Nhận xét 28’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động Hoạt động học - Hát - Thực (187) cụ thể: Hoạt động 1: Mời , nhờ, yêu cầu, đề nghị: - Theo dõi Bài 1: ( Miệng) - Cá nhân nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS xác định yêu - Cả lớp theo dõi cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp đôi: sử đôi dụng lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp - Đại diện trình bày trước (188) Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp lớp - Nhận xét, tuyên dương - Nhắc nhở HS tập nói theo các - Tiếp thu tình cụ thể cần thể lời nói lịch Kể ngắn theo câu hỏi - Nêu yêu cầu Bài 2( Miệng): - Cả lớp theo dõi - Hướng dẫn cách làm bài (189) - Tổ chức cho HS làm bài theo - Thảo luận cặp đôi - Cá nhân trả lời theo câu hỏi - Yêu cầu HS trình bày trước lớp trước lớp thầy, cô giáo cũ mình * Hướng dẫn cho HS cách dùng - Tiếp thu từ ngữ, dùng dấu câu cho phù hợp - Nghe - Nhận xét, tuyên dương - Nêu yêu cầu Bài 3( Viết): 15’ - Cả lớp theo dõi (190) - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu - Thực đúng yêu cầu, sử - Yêu cầu HS làm bài vào dụng từ ngữ và dấu câu - Chấm, nhận xét đúng, trình bày rõ ràng, đẹp và đúng yêu cầu (10đ) - Tiếp thu - Giáo dục HS có thái độ lễ phép với thầy cô, kính trọng và biết ơn (191) 4’ 1’ Củng cố: Dặn dò: thầy cô giáo cũ - Thực yêu cầu GV - Hệ thống bài - Nghe - Nhận xét chung - Theo dõi - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm tiết dạy……………………………………………………………… (192) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (193) (194) (195) TIẾT :AN TOÀN GIAO THÔNG §6:NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP ,XE MÁY (196) ************************************** (197) (198) Tiết 4: Đạo đức §7 VIỆC NHÀ I MỤC TIÊU: (T2) (199) - HS biết cách ứng xử các tình cụ thể, biết cần phải làm gì để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình - Nêu ý nghĩa chăm làm việc nhà * GDHS quét dọn nhà cửa, rửa ấm chén, chăm sóc cây cảnh…góp phần làm đẹp môi trường xung quanh II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (200) Hoạt động GV Ổn định: 1’ Bài cũ: 4’ - Gọi HS nêu các việc mà bạn nhỏ đã làm bài tập tiết để giúp đỡ bố mẹ - Nhận xét, ghi chứng Bài mới: a) Giới thiệu bài: Chăm làm việc nhà 2’ Hoạt động HS - Hát - Nêu - Theo dõi (201) b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Tự liên hệ - GV nêu câu hỏi cho HS tự liên hệ: + Em đã làm việc gì nhà? + Các việc đó là bố mẹ nhờ hay tự giác làm? + Thái độ bố mẹ nào với em? - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Cá nhân tự liên hệ - Thảo luận theo cặp đôi các câu hỏi - Đại diện trình bày (202) - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt - Tiếp thu -> GDHS làm các công việc phù hợp với khả mình Hoạt động 2: Xử lí tình - Nhận tình và thảo luận theo - GV nêu các tình cho các nhóm nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí -> Theo dõi các nhóm làm việc - Đại diện trình bày - Gọi các nhóm trình bày (203) - Nhận xét, tuyên dương -> GDHS cần hoàn thành các công việc nhà mơi chơi - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: + Sau làm xong việc nhà, em thấy nào? + Bố mẹ tỏ thái độ nào thấy công việc nhà gọn gàng, sẽ? - Nhận xét, chốt - Tiếp thu - Cá nhân theo dõi và trả lời các câu hỏi (204) -> GDHS cần tham gia công việc nhà phụ giúp bố mẹ… Củng cố, dặn dò: 5’ - Hệ thống bài - Nhận xét chung - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị cho tiết sau - Theo dõi - Nghe (205) (206) (207) Thứ tư ngày 31 tháng 11 năm 2013 ******************************************** ******************************************** Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Luyện từ và câu TIẾT 2: TOÁN (208) ******************************************** (209) (210) TIẾT2: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI §8: ĂN I Mục tiêu Kiến thức , UỐNG SẠCH SẼ (211) - Nêu các việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống: ăn chậm, nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước và sau vệ sinh Kỹ - Nêu tác dụng các việc cần làm Thái độ - Chăm tập thể dục, ăn uống đầy đủ chất; thực ăn chậm nhai kĩ II Đồ dùng - GV: Tranh, bảng phụ - HS: Sách giáo khoa, (212) III Các hoạt động dạy- học TL 1’ 4’ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - Hát Bài cũ: - Gọi HS lên nêu lại các bữa ăn - Thực chính; nêu các thức ăn ăn các bữa ăn để giúp thể khỏe mạnh (213) - Nhận xét - Nghe 28’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Theo dõi b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động1: Thảo luận phải làm gì để ăn sạch?: - Yêu cầu HS quan sát hình - Quan sát và làm việc theo cặp sách và thảo luận theo cặp đôi để nêu các việc làm có + H1: rửa tay xà phòng (214) hình? + H2: rửa trái cây -> Theo dõi, hướng dẫn các + H3: gọt vỏ nhóm còn lúng túng + H4: đậy thức ăn + H5: xếp chén dĩa - Gọi các nhóm trình bày trước - Đại diện trình bày trước lớp lớp - Nghe - Nhận xét, chốt - Cá nhân kể trước lớp - Yêu cầu HS kể lại việc làm để thực ăn sạch? - Tiếp thu (215) - Nhắc HS cần ăn đủ chất, uống đủ nước và thực ăn để giúp thể chóng lớn và khỏe mạnh Hoạt động 2: Thảo luận cần làm - Quan sát, thảo luận và trả lời các gì để uống sạch: câu hỏi theo cặp - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và nêu việc làm có tranh - Đại diện trình bày trước lớp (216) - Hướng dẫn các cặp làm việc - Yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 3: Tác dụng ăn - Thảo luận theo nhóm uống sẽ: 8’ - Yêu cầu HS thảo luận tác + Phòng các bệnh đường ruột… dụng ăn uống - Tổ chức cho HS trình bày trước + Giúp thể khỏe mạnh… (217) 4’ 1’ lớp - Tiếp thu - Nhận xét, chốt lại - GDHS cần giữ vệ sinh ăn uống để phòng chống các bệnh và để thể phát triển khỏe mạnh - Theo dõi Củng cố: - Hệ thống bài - Nghe Dặn dò: - Tiếp thu - Nhận xét chung (218) - Dặn HS ăn uống đầy đủ, giữ vệ sinh và tập thể dục cho các phận thể phát triển - Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau (219) (220) HƯỚNG DẪN HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TIẾT (221) Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: * Luyện tập, củng cố cho HS về: - Tìm các từ hoạt động, trạng thái loài vật câu; đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu - Rèn luyện cho HS chăm chỉ, siêng học tập (222) II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: 1’ Bài cũ: 4’ - Đặt câu có dùng từ hoạt động Hoạt động HS - Hát - HS thực (223) - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập:25’ Bài 1:Tìm từ hoạt động câu sau: - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Yêu cầu HS xác định các từ hoạt động loài vật bài - Nghe - Theo dõi - Nêu yêu cầu - Cả lớp theo dõi - Con bò gặm cỏ - Con ngựa kéo xe (224) - Con tằm nhả tơ * Yêu cầu HS nêu lại các từ đó - Nêu Bài 2: Chọn từ sau đây để điền - Cá nhân nêu yêu cầu vào chỗ chấm thích hợp (rình, nhai, cày) - Hướng dẫn các em suy nghĩ kĩ để tìm từ thích hợp điền vào chỗ chấm - Cả lớp theo dõi - Làm bài vào và trao đổi bài làm: a) Trong buồng, Mèo Khoang rình (225) chuột b) Dưới gốc đa đầu làng, Bò Vàng nằm nhai cỏ c) Trâu ơi, ta bảo trâu này Trâu ngoài ruộng, trâu cày với ta - Cá nhân đọc bài làm - HS đọc yêu cầu - Nhận xét, sửa sai - Cho HS đọc lại bài Bài 4: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Hướng dẫn HS xác định các phận giống để đặt dấu phẩy - Nghe (226) - GV phát phiếu, yêu cầu HS làm bài vào phiếu - Chấm, nhận xét Củng cố: 3’ - Yêu cầu HS nêu miệng số câu có từ hoạt động, trạng thái Dặn dò: 1’ - Nhận xét chung - Dặn HS nhà tìm thêm các từ a) Trên sân trường, các bạn nam đá cầu, các bạn nữ nhảy dây b) Bé nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ - Nghe - Nêu - Theo dõi (227) hoạt động - Nghe (228) (229) HƯỚNG DẪN HỌC TẬP LÀM VĂN TIẾT: Bài: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (230) KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU: * Luyện tập, củng cố cho HS về: - Nói, viết lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình giao tiếp đơn giản Trả lời các câu hỏi người bạn em; viết đoạn văn ngắn nói người bạn đó - Rèn luyện cho HS biết nói lời nói rành mạch, lịch (231) II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định 1’ Bài cũ: 3’ - Đưa tình cần nói lời mời, Hoạt động HS - Hát - Thực (232) lời nhờ để 2HS thực - Nhận xét - Nghe Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ - Theo dõi b) Hướng dẫn HS làm bài tập:25’ Bài 1: Nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị - Cá nhân nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài - Cả lớp theo dõi - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi (233) - Tổ chức cho HS trình bày trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - Thảo luận theo cặp đôi: sử dụng lời mời, nhờ phù hợp - Đại diện trình bày trước lớp - Tiếp thu a) Bác đến chơi, em mời bác vào nhà: - Nhắc HS tập nói theo các tình cụ - Cháu chào bác! Cháu mời bác vào nhà thể để thể lời nói lịch cháu chơi ạ! b) Em muốn nhờ bạn việc, em hãy (234) Bài 2: Kể ngắn theo câu hỏi Đề bài: Kể người bạn - Người bạn thân em tên là gì? - Tình cảm bạn em nào? - Em nhớ điều gì bạn? - Tình cảm em bạn sao? - Hướng dẫn cách làm bài nói lời mà em nhờ bạn Cậu làm ơn chép hộ mình bài hát này với! - Nêu yêu cầu (235) - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - Yêu cầu HS trình bày trước lớp Bài 3: Viết các câu trả lời thành đoạn văn - Cả lớp theo dõi * Hướng dẫn cho HS cách dùng từ ngữ, - Thực dùng dấu câu cho phù hợp - Cá nhân trả lời trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - HS nêu yêu cầu Củng cố: 3’ - Hệ thống bài - Viết thành đoạn văn ngắn (236) Dặn dò: 1’ - Nhận xét chung - Dặn HS viết đoạn văn chưa hay nhà tập viết lại - Theo dõi - Thực yêu cầu GV - Theo dõi - Nghe (237) (238) HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH KIẾN THỨC TRONG NGÀY I MỤC TIÊU: * GV hướng dẫn HS hoàn thành số bài tập, nhằm luyện tập, củng cố cho HS về: (239) - Thực thành thạo phép cộng có tổng 100, giải bài toán với phép cộng có tổng 100, cộng nhẩm các số tròn chục - Rèn tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: Phấn màu - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (240) Ổn định: 1’ Bài cũ: 3’ - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài (Tiết 40): 1’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập:28’ - Hát 16 + 65 + 84 100 - Theo dõi 39 + 35 100 61 100 (241) Bài - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn cách làm bài: cách đặt tính, - Theo dõi cách thực 55 - Yêu cầu HS làm bài vào vở, số + + em làm bảng lớp 94 45 - Nhận xét, tuyên dương 100 100 * Cho HS đọc toàn bài làm để ghi nhớ - Đọc cách làm bài Bài 2: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu 29 + 47 + 71 100 53 100 (242) - Hướng dẫn cách làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, số HS nêu miệng kết - Nhận xét, chốt Bài 3: - Hướng dẫn HS làm theo các câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? 90 + 10 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 60 + 40 = 100 50 + 50 = 100 -2 HS đọc đề bài - Cá nhân theo dõi và trả lời câu hỏi: - Nhà Mai nuôi 78 vịt và 22 gà - Hỏi nhà Mai nuôi tất bao nhiêu con? (243) + Yêu cầu HS nêu lời giải, phép tính - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm, nhận xét Củng cố: 3’ - Hệ thống bài Dặn dò: 1’ - Nhận xét chung học Giải Nhà Mai nuôi tất số là: 78 + 22 = 100 (con) Đáp số: 100 - Theo dõi và trả lời các câu hỏi GV - Nghe (244) - Dặn HS nhà xem lại bài (245) (246) HƯỚNG DẪN HỌC TOÁN (247) TIẾT: 39 Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: GV hướng dẫn HS làm số bài tập nhằm luyện tập, củng cố cho HS về: - Vận dụng bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 20; giải bài toán có phép tính cộng - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: (248) - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 4’ Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp - Thực hiện: làm vào bảng + = 14 (249) Nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập:28’ Bài 1: Tính nhẩm - Hướng dẫn cách làm bài - Yêu cầu HS tự tính nhẩm và nêu kết - Nhận xét, tuyên dương 10 + = 14 + = 15 - Theo dõi + = 14 + = 14 + = 12 + = 13 + = 11 + = 17 (250) * Cho HS đọc toàn bài làm - Đọc bài Bài 2: Tính - Hướng dẫn lại cách thực phép tính - Theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào và trao đổi bài làm + + = 14 + + 10 = 22 + + 22 = 36 - Nhận xét, tuyên dương + + 20 = 32 Bài 3: Lớp 2A có 29 học sinh, lớp 2B có (251) nhiều lớp 2A là học sinh Hỏi lớp B có bao nhiêu học sinh? - Yêu cầu HS phân tích đề và làm bài - Vài HS đọc lại bài làm Bài 4: Điền chữ số thích hợp vào ô trống - HS đọc đề bài - Phân tích đề và làm bài Giải Lớp 2B có số học sinh là: 29 + = 35 (học sinh) Đáp số: 35 học sinh (252) - Yêu cầu HS đọc lại bài đã làm Củng cố: 3’ - Củng cố nội dung bài Dặn dò: 1’ - Nhận xét học - Dặn HS xem lại bài - Hoạt động nhóm đôi để làm bài: a) 68 < 69 b) 89 < 90 c) 99 > 98 - Đọc - Thực yêu cầu GV - Nghe (253) (254) (255) Hướng dẫn học chính tả Tiết: 17 Bài : Ôn tập học kì I (256) I MỤC TIÊU: - GV hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập Luyện tập Tiếng Việt, nhằm luyện tập, củng cố cho các em về: + Tìm đúng các tiếng để phân biệt các âm đầu: g/gh,ng/ngh, s/x, l/n và r/ d/gi + Nhớ và chép lại đến khổ thơ mà HS thích + Rèn cho HS tính cẩn thận làm bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phấn màu, bảng phụ (257) - HS: Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Ổn định: 1’ Bài cũ:3’ - Yêu cầu HS lên bảng viết các từ khó, lớp viết vào nháp - Nhận xét, sửa sai Bài mới: Hoạt động HS - Thực hiện: Đi ra, gia đình, núi non, lên (258) a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập: 30’ Bà1: - Hướng dẫn HS tìm đúng các tiếng theo yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, số em lên làm bảng lớp - Nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS đọc lại các từ đã làm -Theo dõi - HS nêu yêu cầu bài - Theo dõi - Thực hiện: VD: (259) Bài 2: - Tiến hành tương tự bài - Yêu cầu HS đọc lại bài đã làm Bài 3: + tiếng có âm đầu g: gà, gò, gỡ + tiếng có âm đầu gh: ghé, ghê, ghi - Đọc yêu cầu VD: + tiếng có âm đầu x: xe, xa, xinh + tiếng có âm đầu s: sóng, sống, sò - HS đọc đề bài (260) Hướng dẫn HS tìm đúng các từ để phân biệt âm đầu r/d/gi? - Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi tiếp sức - Nhận xét, tuyên dương - Cho HS đọc lại các từ đã tìm Bài 4: Nhớ và chép lại đến khổ thơ mà em thích - Theo dõi HS còn lúng túng VD: ra, dao, gia - Chép bài vào (261) - Chấm số bài và nhận xét củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét học - Dặn HS chú ý viết đúng chính tả viết bài viết - Nghe Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (262) ………………………………………………………………………………………… ……………… (263) (264) Hướng dẫn học Luyện từ và câu Tiết 9: I Mục tiêu: Bài: Ôn tập học kì I (265) - GV hướng dẫn HS hoàn thành các bài tập Luyện tập Tiếng Việt, nhằm luyện tập, củng cố cho các em về: + Tìm từ vật, viết tên các môn học lớp + Viết đúng họ và tên người + Đặt câu có tên riêng người - Giúp HS chăm thực hành học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở bài tập (266) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ - Hãy tìm từ người, từ - Thực vật, từ đồ vật - Nhận xét, sửa sai Bài mới: (267) a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn HS làm bài tập: 30’ Bài 1: - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm đôi để làm bài - Đại diện các nhóm trình bày kết - Theo dõi - Đọc yêu cầu - Làm bài - Đại diện trình bày trước lớp: VD: từ người: học sinh, Lan, cô giáo (268) - Nhận xét, bổ sung - Cho HS đọc lại các từ vừa tìm được, chú ý phát âm đúng Bài 2: Viết tên các môn học lớp - Yêu cầu HS nêu miệng các môn học lớp 2, làm vào Bài 3: - Hướng dẫn HS viết đầy đủ họ và - Nêu yêu cầu - Làm bài và đổi để kiểm tra bài cho Toán, Tiếng Việt, - Nêu yêu cầu - Theo dõi (269) tên số bạn lớp, nhớ viết hoa các chữ cái đầu tiếng tên riêng Bài 4: Đặt câu, câu có tên riêng người mà em quý mến - Hướng dẫn HS chú ý đặt câu theo đúng yêu cầu và nhớ viết hoa các chữ cái đầu câu và tên riêng người - Làm bài theo yêu cầu: VD: Nguyễn Văn Lực - Nêu yêu cầu - Làm bài theo nhóm đôi - Đại diện trình bày trước lớp: VD: Bạn Lan học giỏi (270) - Chấm bài Củng cố, dặn dò: 3’ - Củng cố nội dung bài và nhận xét học - Theo dõi Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… (271) ………………………………………………………………………………………… ……………… (272) (273) Hướng dẫn học Toán Tiết: 36 Bài: 36 + 15 (274) I MỤC TIÊU: Hướng dẫn HS làm số bài tâp nhằm luyện tập, củng cố cho các em về: - Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15; biết giải bài toán phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (275) Hoạt động giáo viên Ổn định: 1’ Bài cũ: 4’ - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp làm vào bảng - Nhận xét Hoạt động học sinh - Hát - Thực 9 + + 14 12 + 13 (276) Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ b) Hướng dẫn làm bài tập 27’ Bài 1: Đặt tính tính 46 + 37 38 + 56 39 + 16 36 + 24 - Hướng dẫn cách làm bài: cách đặt tính, cách thực - Nhận xét, tuyên dương * Cho HS đọc toàn bài làm và ghi nhớ - Theo dõi - Nêu yêu cầu - Cá nhân theo dõi và làm bài vào bảng - Đọc (277) cách làm bài Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết các số hạng là: a) 35 và 26 b) 45 và c) 34 và 16 - Hướng dẫn cho HS cách làm bài - Theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào -Làm bài - Chấm, nhận xét - Nghe Bài 3: Thùng thứ đựng 56 kg - HS đọc đề bài đường, thùng thứ hai đựng 38 kg đường (278) Hỏi thùng đựng bao nhiêu kh đường? - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào vở, HS làm bảng lớp - Nhận xét, sửa sai Củng cố: 3’ - Củng cố nội dung bài - Cá nhân theo dõi và làm bài: Giải Cả thùng đựng số kg đường là: 56 + 38 = 94(kg) Đáp số: 94kg - Thực yêu cầu GV (279) Dặn dò: 1’ - Nhận xét chung học - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Theo dõi - Nghe (280) (281) (282) Hướng dẫn học Toán Tiết: 38 Bài: Bảng cộng I MỤC TIÊU: * Hướng dẫn HS làm số bài tập nhằm luyện tập, củng cố cho HS về: (283) - Vận dụng bảng cộng để thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, giải bài toán nhiều - Cẩn thận, chính xác II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi sẵn bài 1, phấn màu - HS: Vở, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (284) Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 4’ - Gọi 3HS lên làm bài bảng lớp, lớp 46 53 làm vào bảng + + - Nhận xét, ghi điểm 29 55 82 Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ - Theo dõi b) Các hoạt động cụ thể: + 16 25 (285) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: 27’ - Cá nhân nêu yêu cầu Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tính nhẩm lại toàn bảng cộng - Yêu cầu HS tự tính nhẩm và nêu kết - Nối tiếp lên bảng làm bài - Nhận xét, sửa sai - Đọc cá nhân * Cho HS đọc lại bài làm (286) Bài : Đặt tính tính - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS cách làm bài: cách đặt - Cả lớp theo dõi tính và cách tính 15 36 - Yêu cầu HS làm bài vào bảng + + + - Nhận xét, tuyên dương 19 17 38 34 53 44 * Cho HS nêu lại cách thực - Thực phép tính (287) Bài 3: Nam có 16 điểm 10, Vi có nhiều - Cá nhân đọc đề toán Nam điểm 10 Hỏi Vi có bao nhiêu điểm 10? - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp theo dõi và trả lời * Yêu cầu HS nêu lời giải, phép tính - Nêu - Yêu cầu HS làm bài vào Giải Vi có số điểm 10 là: 16 + = 21(điểm 10) (288) - Chấm, nhận xét Đáp số: 21điểm 10 Củng cố: 3’ - Yêu cầu HS nêu cách thực vài phép tính cộng - Thực Dặn dò: 1’ - Nhận xét chung - Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài - Nghe cho tiết sau - Nghe (289) (290) (291) TIẾT: 16 HƯỚNG DẪN HỌC Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU: - Nghe, viết chính xác đoạn: “Từ đầu đến ngồi lặng lẽ” bài Bàn tay dịu dàng - Làm đúng các bài tập tìm tiếng có vần: uôn, uông, ao, au - Cẩn thận, trình bày chính xác, đẹp II CHUẨN BỊ: (292) - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: 3’ - Gọi HS lên bảng viết các từ khó, dễ - rì rào, mưa gió, dung dăng lẫn (293) - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: 1’ b) Các hoạt động cụ thể: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: 20’ - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn viết + Vì An xin nghỉ học ngày liền? - Theo dõi - Theo dõi - HS đọc đoạn viết - Vì bà An (294) + Bà mất, An có thiệt thòi gì? + Bài chính tả có chữ nào phải - Không nghe bà … viết hoa? - An, các chữ đầu câu - Nhận xét, chốt - Yêu cầu HS viết các từ khó dễ lẫn vào - Nghe - nên, liền, trở lại, lớp, lòng, nặng trĩu, bảng * Cho HS đọc lại các từ này, chú ý phát nỗi buồn, lặng lẽ,… - Đọc cá nhân, lớp âm đúng - Đọc bài (295) - Đọc bài cho HS chép vào - Đọc bài - Chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập: 10’ Bài 1: - Hướng dẫn cách làm bài: Tìm đúng các tiếng có vần uôn, uông, ao, au - Theo dõi - Cá nhân chép bài vào - Soát bài - Viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp (10đ) - Cá nhân - HS đọc yêu cầu - Theo dõi (296) - Yêu cầu HS làm bài vào vở, số HS làm bài bảng lớp - Nhận xét, sửa sai - Cá nhân * Cho HS đọc lại các từ này chú ý phát âm đúng - Nghe Củng cố: 3’ - Đọc - Hệ thống bài Dặn dò: 1’ - Nhận xét chung - Thực yêu cầu GV (297) - Dặn HS viết lại chữ sai dòng và chuẩn bị cho tiết sau - Theo dõi - Nghe (298) (299) Bài 1: Tìm các từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu sau: (300) a) Con trâu ăn cỏ b) Đàn bò uống nước sông c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ (301) Bài 1: Tìm các từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu sau: (302) a) Con trâu ăn cỏ b) Đàn bò uống nước sông c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ (303) Bài 1: Tìm các từ hoạt động, trạng thái loài vật và vật câu sau: (304) a) Con trâu ăn cỏ b) Đàn bò uống nước sôngc) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ SINH HOẠT LỚP TUẦN I MỤC TIÊU: (305) - GV và HS cùng tổng kết, đánh giá lại hoạt động lớp tuần Giúp các em nhận thấy ưu điểm, nhược điểm thân và lớp tuần Để từ đó có hướng phấn đấu cho tuần 9: Đẩy lùi tồn tại, phát huy mặt mạnh đã đạt - Đề phương hướng tuần - Giúp HS mạnh dạn, tự tin sinh hoạt lớp (306) II CHUẨN BỊ: - GV: Sổ chủ nhiệm lớp - HS: Sổ theo dõi các tổ trưởng, lớp trưởng III CÁC BƯỚC TRONG GIỜ SINH HOẠT: Ba tổ trưởng nhận xét thành viên tổ mình theo mặt: - Ưu điểm: (307) - Nhược điểm: Lớp trưởng nhận xét tình hình chung lớp theo mặt: - Ưu điểm: - Nhược điểm: GV chốt lại tình hình chung lớp tuần và đề phương hướng tuần Tổ chức cho HS đọc báo, kể chuyện, hát, (308) Củng cố, dặn dò: - GV dặn HS sang tuần thực tốt phương hướng đề (309)