- Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.. Kĩ năng : - Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệ[r]
(1)Tiết Bài SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Nêu cách bố trí và tiến hành TN khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn - Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn Kĩ : - Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm Thái độ : - Nghiêm túc học tập, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài II CHUẨN BỊ : Giáo viên : - SGK, SBT, giáo án - PP dạy: TN, vấn đáp, cho HS làm việc với SGK - Dụng cụ, thiết bị:(Cho nhóm HS) + Dây điện trở, công tắc + vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V + đoạn dây nối, đoạn dài 30cm +1 nguồn điện 6V, và độ chia nhỏ Học sinh : - SGK, SBT, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Giáo viên Học sinh Ghi bảng Hoạt động : Kiểm tra bài cũ (3 phút) Đặt câu hỏi : Cường độ dòng điện là gì ? Hiệu điện là gì ? - Trả lời câu hỏi giáo viên Hoạt động : Bài (32 phút) (2) Giáo viên Học sinh Ghi bảng Hoạt động1: Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học (10 phút) -Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện hai đầu bóng đèn, cần dụng cụ gì? -Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó? -Để đo cường độ dòng điện và hiệu điện ta dùng ampe kế và vôn kế -Trả lời theo SGK vật lý Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc CĐDĐ vào HĐT hai đầu dây dẫn (14 phút) I Thí nghiệm -Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ -Tìm hiểu sơ đồ Sơ đồ mạch điện mạch điện theo hình 1.1 SGK mạch điện hình 1.1 yêu cầu SGK * Tiến hành làm TN -Theo dõi kiểm tra các nhóm -Các nhóm HS mắc mạch điện TN mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1 SGK -Kiểm tra, giúp đỡ cho HS ghi -Tiến hành đo, ghi kết vào kết đo vào bảng -Yêu cầu đại diện vài -Thảo luận nhóm nhóm trả lời C1 để trả lời C1 -Trả lời 2.Tiến hành thí nghiệm C1 Từ kết TN ta thấy:Khi tăng (hoặc giảm) hiệu điện hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn đó tăng (hoặc giảm) nhiêu lần Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận (08 phút) II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện Dạng đồ thị (3) Giáo viên Học sinh Ghi bảng - Đồ htị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện có đặc điểm gì? -Từng HS đọc phần thông báo dạng đồ thị SGK để trả lời câu hỏi GV đưa - Yêu cầu HS làm câu C2 (Nếu HS gặp khó khăn thì -Từng HS làm câu hướng dẫn HS xác định các C2 điểm biểu diễn C2 HS xác định các điểm biểu diễn phụ thuộc I vào U theo đúng số liệu thu từ TN Kết luận Cđdđ chạy qua dây - Yêu cầu vài nhóm nêu -Thảo luận nhóm, kết luận mối quan hệ I nhận xét dạng đồ dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện và U thị, rút kết luận đặt vào hai đầu dây dẫn đó Hoạt động 3: Củng cố bài và vận dụng (08 phút) - Đề nghị HS đọc phần ghi nhớ -Yêu cầu HS làm C5 (nếu còn thời gian thì làm tiếp C3 và C4) -Gọi học sinh đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết - SGK III Vận dụng - Đọc phần ghi C3 (Xem cuối bài) nhớ C4 Các giá trị còn thiếu: - Từng HS chuẩn 0,125; 4,0; 5,0; 0,3 bị trả lời C5 C5 Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận -Đọc SGK với hiệu điện đặt vào hai đầu day dẫn đó Hoạt động : Dặn dò (2 phút) -Dặn dò HS nhà làm tiếp các câu C còn lại và làm bài tập 1.1;1.2;1.3;1.4 SBT -Dặn học sinh đọc bài - Ghi lại lời dặn dò GV - Làm bài tập : 1.1;1.2;1.3;1.4 SBT - Đọc bài Hệ thống các câu hỏi SGK và bài tập bài SBT trang C3: (Xem hìmh) (4) + Từ đồ thị hình 1.2 SGK, trên trục hoành xác định điểm có U = 2,5V (điểm U1) - Từ U1 kẻ đường thẳng song song với trục tung, cắt đồ thị K - Từ K kẻ đường thẳng song song với trục hoành, cắt trục hoành I1 - Đọc trên trục tung ta có I1 = 0,5A Tương tự vậy, ứng với U2 = 3,5V thì I2 = 0,7A + Lấy điểm trên đồ thị -Từ M kẻ // với trục hoành I3 = 1,1A - Từ M kẻ // với trục tung U3 = 5,5V 1.1/ I= 1,5A 1.2/ U = 16V 1.3/ Nếu I = 0,15A là sai vì đã nhầm là hiệu điện giảm hai lần Theo đầu bài, hiệu điện giảm 2V tức là còn 4V Khi đó cường độ dòng điện là 0,2A 1.4/ D (5)