Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi mầm non, đã được áp dụng tại lớp mầm mà trẻ đang học, nội dung biện pháp cụ thể, rõ ràng ở từng thể loại vẽ , nặn cắt dán…Biện pháp rèn luyện kĩ năng[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TXLA GI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MG TÂN TIẾN Độc Lập - Tự Do – Hạnh Phúc
BIÊN BẢN HỌP XÉT VÒNG "SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM" HỘI THI GVDG CẤP TRƯỜNG
Năm học 2015 – 2016 I Thời gian: Vào lúc 8h ngày 18 tháng 09 năm 2015 II.Địa điểm: Tại văn phòng trường MG Tân Tiến III Thành phần:
* Ban giám khảo
1 Trần Thị Minh Anh : Hiệu trưởng Phùng Thị Như Hoa : Phó hiệu trưởng Trần Thị Loan Anh : Tổ trưởng
4 Trần Thủy Thảo Nguyên : Tổ trưởng
* Giáo viên tham gia dự thi viết SKKN : 9/9 GV
IV.Nội dung: Họp xét sáng kiến kinh nghiệm hội thi “ Giáo viên dạy giỏi cấp trường” vòng
1.Nhận xét chung: *Ưu điểm:
-Đa số các đề tài SKKN xác định rõ ràng, phù hợp với yêu cầu thực tế trường lớp
-Nội dung trình bày phù hợp với đề tài, biện pháp cụ thể, rõ ràng, có sáng tạo.Có khả ứng dụng thực tiễn
-Một số đúc kết kinh nghiệm triển khai có hiệu nhóm lớp dạy “ Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho trẻ MG”
*Hạn chế:
- Đa số SKKN trình bày chưa với mẫu
-Một số SKKN câu văn diễn đạt chưa hay, sở lí luận dài dịng.Chưa đưa phương pháp biện pháp lạ
- Phần trình bày chưa chuẩn theo thể thức văn bản, chưa đẹp mắt - Cần có hình ảnh minh họa cho đề tài cụ thể thẩm mỹ
2/ Nhận xét cá nhân:
Đề tài: “Một số biện pháp phát triển thẩm mỹ cho trẻ tuổi thơng qua hoạt động tạo hình”
Người viết: Nguyễn Thị Hồng Anh
+Ban giám khảo có số nhận xét sau:
(2)Tuy nhiên hình thức trình bày văn chưa chuẩn, chưa có hình ảnh minh họa ,Trình bày chưa mẫu quy định Nên nghiên cứu thêm nhiều biện pháp để khuyến khích trẻ hứng thú với mơn tạo hình
- Số điểm:
- BGK thống xếp loại: C
Đề tài SKKN:“Một số cách hướng dẫn trẻ mầm non tự làm đồ dùng đồ chơi”
Người viết: Cao Thị Thanh Châu. + BGK có số nhận xét sau:
Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi mầm non, áp dụng lớp Tuy nhiên tên đề tài có phạm vi nghiên cứu rộng chưa phù hợp với tình hình thực tế trường, số đồ chơi cần nêu rõ cách hướng dẫn thực -Số điểm:
-BGK thống xếp loại: C
Đề tài SKKN: Một số biện pháp giáo dục kĩ sống cho trẻ mẫu giáo
Người viết: Lê Thị Yến Phượng. + BGK có số nhận xét sau:
Đề tài thể tính mới, mang tính thời ngành.Các biện pháp sử dụng rõ ràng mạch lạc, áp dụng thiết thực tồn trường.Tuy nhiên đề tài có phạm vi đối tượng nghiên cứu rộng, chưa phù hợp cới tình hình trường
-Số điểm:
-BGK thống xếp loại: B
Đề tài SKKN: Một số phương pháp tạo hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi khám phá khoa học.
Người viết: Trần Thị Loan Anh + BGK có số nhận xét sau:
Đề tài phù hợp với nội dung, có tính sáng tạo Phương pháp rõ ràng, áp dụng rộng rãi toàn trường Tuy nhiên cần đưa thêm mốt số phương pháp khác hấp dẫn để vận dụng có hiệu việc cho trẻ 4-5 tuổi KPKH
-Số điểm:
-BGK thống xếp loại: B
Đề tài SKKN: Một số biện pháp giúp trẻ lớp học tốt mơn tạo hình Người viết: Vũ Thị Phương
+ BGK có số nhận xét sau:
Nội dung viết phù hợp với tên gọi đề tài, các biện pháp sử dụng rõ ràng mạch lạc áp dụng trường lớp Tuy nhiên trình bày chưa mẫu qui định,cần áp dụng thêm biện pháp ứng dụng CNTT cho trẻ lớp lá học tốt mơn tạo sử dụng chương trình Piant…
-Số điểm:
-BGK thống xếp loại: C
Đề tài SKKN: Những biện pháp rèn kĩ ca hát cho trẻ tuổi Người viết: Huỳnh Cẩm Khánh Vi
(3)Đề tài viết phù hợp với lứa tuổi, áp dụng trường lớp, các nội dung trình bày phù hợp với đề tài, kết hợp kinh nghiệm thân Sử dụng các biện pháp dạy trẻ ca hát đạt hiệu áp dụng lớp Tuy nhiên phần trình bày chưa thể thức văn bản.Các biện pháp đưa cần cụ thể rõ ràng
-Số điểm:
-BGK thống xếp loại: C
Đề tài SKKN: Một số kinh nghiệm làm đồ dùng làm quen với toán cho trẻ tuổi 5-6.
Người viết: Nguyễn Thị Tường Ngân + BGK có số nhận xét sau:
Nội dung phù hợp với đề tài, các kinh nghiệm sáng kiến áp dụng dễ dàng lớp, vật liệu để làm đồ dùng dễ tìm, đồ dùng đảm bào tính an tồn, thẩm mỹ dễ sử dụng , trẻ tham gia làm Tuy nhiên phần trình chưa thể thức văn bản, chưa mẫu qui định Các kinh nghiệm trình bày chưa nói rõ cách làm đồ dùng
-Số điểm:
-BGK thống xếp loại: C
Đề tài SKKN: Các hình thức giáo dục trẻ mầm non bảo vệ môi trường Người viết :
+ BGK có số nhận xét sau:
Đề tài thể tính mới, phù hợp với lứa tuổi mầm non.Các hình thức giáo dục trẻ thể rõ ràng, mạch lạc Trình bày thể thức, yêu cầu qui định.Tuy nhiên đối tượng phạm vi nghiên cứu rộng chưa phù hợp với tình hình thực tế trường.Cần đưa thêm các hình thức khác hấp dẫn thu hút trẻ tham gia vào bảo vệ môi trường cô làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu qua sử dụng, xem vedeo việc làm tốt BVMT…
-Số điểm:
-BGK thống xếp loại: C
Biên kết thúc vào lúc 11 ngày
Trưởng BGK hội thi Thư ký
(4)