+ Điểm khác biệt giữa khuôn mặt người này với người khác (mặt trái xoan, mặt tròn, mặt dài, mặt vuông, chữ điền…) + Vị trí các bộ phận trên khuôn mặt... - GV hướng dẫn HS cách thực hiện [r]
(1)Tên dạy: ĐÂY LÀ TÔI Lớp Số tiết dạy : tiết Tuần 6, I MỤC TIÊU:
Nhận nêu vẻ đẹp tranh chân dung
Nhận đặc điểm hình dáng cân đối phận khuôn mặt người
Vẽ chân dung thân người yêu quý
Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ:
HS: Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, keo
GV: Một số tranh chân dung HS năm trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1 Hoạt động 1: Tìm hiểu: (5’)
- Giáo viên hướng dẫn HS quan sát khuôn mặt bạn khn mặt gương
- Tìm hiểu phận khuôn mặt, đặc điểm chung khn mặt (trịn, dài, vng, tam giác…)
- Tìm cân đối phận khuôn mặt vị trí mắt, mũi, miệng, tai…
* Hướng dẫn HS quan sát tranh chân dung hình 3.2 ra: (5’) - Tranh vẽ nhân vật già? Tranh vẽ nhân vật trẻ?
- Tranh vẽ nhân vật nam? Tranh vẽ nhân vật nữ?
- Các tranh thể rõ độ đậm nhạt màu sắc chưa?
- Em nhận nhân vật tranh nhờ đặc điểm nào?
2 Hoạt động 2: Cách thực (15’)
- Quan sát khuôn mặt vài bạn lớp, thảo luận để tìm hiểu
+ Điểm khác biệt khuôn mặt người với người khác (mặt trái xoan, mặt trịn, mặt dài, mặt vng, chữ điền…) + Vị trí phận khn mặt + Một số đặc điểm khác (tóc dài, tóc ngắn, đeo kính, đội mũ…)
+ Trạng thái cảm xúc nhân vật (vui, buồn, bình thản, ngạc nhiên…)
Yêu cầu HS quan sát trả lời: - Tranh vẽ nhân vật già
- Tranh bên trái bên phải vẽ nhân vật trẻ
- Tranh vẽ nam, bên trái bên phải vẽ nữ
- Các tranh thể rõ độ đậm nhạt màu sắc (có độ đậm nhạt, sáng tối)
- Nhận nhân vật tranh nhờ đặc điểm phận khuôn mặt
(2)- GV hướng dẫn HS cách thực vẽ - Kết hợp đường nét màu sắc để diễn tả trạng thái cảm xúc khuôn mặt
- GV hướng dẫn HS tham khảo tranh chân dung qua hình 3.4 để hình thành ý tưởng sáng tạo cho (5’)
Nhận xét, dặn dị: (5’)
- Nhận xét nắm bắt cách vẽ tranh chân dung
- Nhận xét chung tiết học
+ Vẽ khuôn mặt cân đối vào giấy + Vẽ phận khuôn mặt (mắt, mũi, miệng, tai…)
+ Vẽ đặc điểm riêng (tóc dài, ngắn, đeo kính…)
- HS quan sát tranh chân dung hình 3.4 - Hình trái chân dung em bé màu nước, diễn tả Trâm vui tươi
- Hình diễn tả khuôn mặt mừng rỡ hớn hở (màu sáp)
- Hình phải diễn tả tâm trạng lo âu, suy nghĩ
- HS lắng nghe chuẩn bị sau vẽ thực hành
Tiết 2 3 Hoạt động 3: Thực hành (15’)
- GV hướng dẫn HS vẽ chân dung bạn người mà em yêu quý vào khung trống
- GV theo dõi quan sát nhắc nhở HS đường nét, cách thể khuôn mặt, màu sắc biểu phận khuôn mặt
4 Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản phẩm
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm (10’)
- GV hướng dẫn HS cách nhận xét thể tranh chân dung đường nét, màu sắc, tâm trạng khuôn mặt Đánh giá:
GV đánh giá:
Đánh giá thầy cô giáo (5’)
- HS thực vẽ giấy A4
- HS ngồi đối diện để vẽ chân dung bạn
- HS soi gương để vẽ chân dung
- Kẻ khung hình cho tờ giấy A4 để trang trí cho chân dung
HS thực hành vẽ
- HS trang trí khung hình hạ tiết màu sắc xem hình 3.5
- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Đại diến nhóm giới thiệu chia sẻ sản phẩm cho nhóm
- Nhận xét chéo nhóm với
HS tự đánh giá
(3)Hoàn thành Chưa hồn thành Dặn dị: (5’)
- Vận dụng sáng tạo (5’) - HS thực cá nhân nhà