tắc để viết các câu lệnh có + GV: Qua nội dung trên yêu cầu + HS: Mọi ngôn ngữ lập trình đều ý nghĩa xác định, các bố trí HS trình bày các đặc trưng của có bảng chữ cái riêng.. Các câu c[r]
(1)Tuần: Tiết: Ngày soạn: 22/08/2016 Ngày dạy: 24/08/2016 BÀI 2: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần là bảng chữ cái và các quy tắc để viết chương trình, câu lệnh Kĩ năng: Phát vấn đề Thái độ: Học tập đúng đắn, rèn luyện tính cẩn thận, quan sát suy nghĩ kỹ càng II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… Kiểm tra bài cũ: (3’) Câu 1: Chương trình máy tính là gì? Thế nào là ngôn ngữ lập trình? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (16’) Tìm hiểu ví dụ chương trình + GV: Yêu cầu HS đọc mục + HS: Đọc và tìm hiểu SGK Ví dụ chương trình + GV: Nêu ví dụ minh họa + HS: Quan sát ví dụ Chú ý lắng Program CT_Dau_tien; chương trình đơn giản viết nghe và tìm hiểu ví dụ mà GV Uses Crt; ngôn ngữ lập trình đưa Begin + GV: Trình bày ví dụ giải thích + HS: Chú ý quan sát theo hướng Writeln(‘Chao cac ban’); các lệnh chương trình cho các dẫn GV tìm hiểu nội dung bài End em nắm bắt học Program CT_Dau_tien; - Lệnh khai báo tên chương trình Uses crt; - Lệnh khai báo thư viện Begin - Từ khóa bắt đầu thân chương trình Writeln(‘chao cac ban’); - Lệnh in màn hình dòng chữ “chao cac ban” End - Từ khóa kết thúc chương trình + GV: Yêu cầu HS nhận xét ví + HS: Chương trình GV đưa dụ trên số dòng lệnh, dòng có dòng lệnh Mỗi lệnh gồm các lệnh tạo nào cụm từ khác tạo từ các chữ cái + GV: Đưa số chương trình + HS: Quan sát chương trình nhiều dòng lệnh khác yêu cầu GV đưa và trình bày chương học sinh so sánh trình sau có nhiều dòng lệnh + GV: Giải thích cho HS nắm bắt + HS: Tập trung chú ý lắng nghe lại có nhiều dòng lệnh hiểu nội dung GV truyền đạt để các em nắm bắt + GV: Đưa số ví dụ các + HS: Quan sát và hiểu mục đích chương trình để các em hình dung ngôn ngữ lập trình (2) + GV: Giới thiệu các thành phần + HS: Tập trung chú ý nghe giảng, chương trình nhận biết các thành phần + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Thực ghi bài Hoạt động 2: (20’) Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm gì + GV: Yêu cầu HS đọc mục + HS: Đọc và tìm hiểu SGK Ngôn ngữ lập trình + GV: Vậy theo em ngôn ngữ lập + HS: Các câu lệnh viết từ gồm gì? trình tạo thành nào? kí tự và tập hợp các kí tự Ngôn ngữ lập trình gồm tạo thành bảng chữ cái ngôn bảng chữ cái và các quy ngữ lập trình tắc để viết các câu lệnh có + GV: Qua nội dung trên yêu cầu + HS: Mọi ngôn ngữ lập trình ý nghĩa xác định, các bố trí HS trình bày các đặc trưng có bảng chữ cái riêng Các câu các câu lệnh,… cho có ngôn ngữ lập trình lệnh viết từ các chữ cái thể tạo thành chương bảng chữ cái đó trình hoàn chỉnh và thực + GV: Theo em bảng chữ cái + HS: Thường gồm các chữ cái trên máy tính các ngôn ngữ lập trình thường gồm tiếng Anh và số kí hiệu khác gì? dấu phép toán (+,-,*,/,…), dấu đóng mở ngoặc, dấu nháy,… + GV: Mỗi câu lệnh chương + HS: Mỗi câu lệnh chương trình viết nào? trình viết theo quy tắc định + G: Vậy quy tắc viết câu lệnh + HS: Các quy tắc này quy định hiểu là gì? cách viết các từ và thứ tự chúng + GV: Nếu câu lệnh viết sai quy tắc + HS: Chương trình dịch nhận thì chương trình dịch thực biết và thông báo lỗi cho người điều gì? viết chương trình + GV: Mỗi câu lệnh có ý + HS: Ý nghĩa câu lệnh xác nghĩa nào? định thao các thao tác mà máy tính cần thực + GV: Mỗi câu lệnh có ý nghĩa + HS: Mỗi câu lệnh có ý nào? nghĩa riêng xác định các thao tác mà máy tính cần thực + GV: Yêu cầu HS nhận xét và tóm + HS: Ngôn ngữ lập trình gồm tắt ngôn ngữ lập trình bảng chữ cái và các quy tắc để viết + GV: Cho số HS nhắc lại nội các câu lệnh có ý nghĩa xác định, dung tóm tắt các bố trí các câu lệnh,… cho + GV: Nhận xét hướng dẫn giải có thể tạo thành mộ chương trình thích tóm tắt lại cho HS nắm hoàn chỉnh và thực trên nội dung bài học máy tính + GV: Nhận xét chốt nội dung + HS: Thực ghi bài Củng cố: (4’) - Ngôn ngữ lập trình gồm gì Dặn dò: (1’) - Xem lại bài đã học Xem phần bài học IV RÚT KINH NGHIỆM: (3)