ke hoach hoc ky 2 nam hoc 2015 2016

-Tiếp tục thực hiện tốt việc đổi mới tổ chức lớp học, phương pháp dạy học, phương pháp bàn tay nặn bột, phương pháp dạy học mỹ thuật mới, các hoạt động giáo dục tích hợp: giáo dục kĩ năn[r]

PHÒNG GD&ĐT U MINH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NGUYỄN HIỀN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-THNH U Minh, ngày 28 tháng 12 năm 2016 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KÌ II Năm học 2015 - 2016 A- CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH I CÁC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN Căn Hướng dẫn số: 99a/PGD&ĐT ngày 14 tháng năm 2015 việc hướng dẫn thực kế hoạch thời gian năm học 2015 – 2016 giáo dục Tiểu học; Căn Hướng dẫn số 110/PGD&ĐT ngày 28/8/2015 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2015-2016 Phòng GD&ĐT; Căn kết học kì I, trường Tiểu học Nguyễn Hiền lập kế hoạch thực nhieäm vuï học kì II naêm hoïc 2015- 2016 nhö sau: II CAÙC ÑIEÀU KIEÄN Cơ sở vật chất Phòng học Tổng cộng phòng (1+2+3) 11 Phòng chức Mượn, T.số Kiên cố Bán kiên cố tạm, nhờ P máy vi tính P làm việc P ngoại ngữ P thư viện P thí nghiệm T.số 1 Cơ cấu tổ chức học sinh Nội dung KHỐI LỚP T.Số K1 K2 K3 K4 K5 10 2 2 2.Học sinh 27 59 36 45 42 45 15 26 23 22 21 23 - Dân tộc Trong đó: Nữ DT 1 Trong tổng số 1.Lớp - Nữ - Đội viên: 87 Thư viện ĐC Phòng khác Ghi chú - Hộ nghèo: 25/13 Cận nghèo: 20/12 - Dân tộc: 3/1 Đoäi ngũ CB, GV, NV: Trình độ đào tạo CBQL Đảng CBQL - GV - NV Trình độ đào tạo Giáo viên viên T.số CBQL GV ĐĐ NV T.số TC ĐC T.số TC ĐC Tổng số 23 17 12 2 16 12 Tr.đó Nữ 16 11 10 2 10 - Hợp đồng 1 - DC Trong đó: Đoàn viên: 4/2 Đảng viên: 12/10 B NỘI DUNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 20152016 I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi - Được quan tâm các cấp Uỷ Đảng, chính quyền địa phương Đặc biệt quan tâm đạo chặt chẽ Phòng Giáo dục- Đào tạo U Minh đơn vị - Về đội ngũ CB,GV,NV có ý thức tổ chức kỷ luật, nêu cao tinh thần trách nhiệm công tác, luôn yêu nghề mến trẻ Khá đảm bảo mặt trình độ đào tạo - Cơ sở vật chất bước đầu tư xây dựng, củng cố, đáp ứng nhu cầu học tập và giảng dạy - Các tổ chức đoàn thể nhà trường như: Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, Đội TNTP HCM củng cố hoạt động có hiệu -Nhiều CB, GV, NV có lực, nổ công tác, có kinh nghiệm giảng dạy và giáo dục học sinh - Ý thức học tập học sinh ngày càng cao, nhiều học sinh có ý thức tốt học tập và rèn luyện - Công tác xã hội hoá giáo dục bước có chuyển biến tích cực Ban đại diện cha mẹ học sinh nhà trường củng cố và hoạt động có hiệu quả, đóng góp hỗ trợ đặc biệt vật chất, tinh thần Ý thức trách nhiệm phụ huynh quá trình chăm lo cho em mình việc học tập và rèn luyện ngày càng cao Khó khăn Bên cạnh thuận lợi bản, năm học 2015 - 2016 đơn vị cịn gặp khĩ khăn sau: - Trường Tiểu học Nguyễn Hiền có1 điểm trường lẻ gây khó khăn việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa - Các điểm cách xa nên việc bố trí phân công ảnh hưởng nhiều đến việc lại giáo viên - Đa số gia đình học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo việc nhận thức việc chăm lo cho em học tập chưa cao - Cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế như: Chưa xây dựng hàng rào, chưa có khu vệ sinh dành cho giáo viên Sân trường san lấp chưa đồng II NHIỆM VỤ Nhiệm vụ chung Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực các vận động, các phong trào thi đua ngành đẩy mạnh vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Đổi mạnh mẽ công tác quản lý, bồi dưỡng giáo viên và cán quản lý giáo dục; đào tạo đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học và quản lý; chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ nhà giáo Tập trung xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên và cán quản lý giáo dục; đáp ứng đầy đủ yêu cầu đổi giáo dục; đẩy mạnh giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, giáo dục pháp luật cho học sinh Nhiệm vụ cụ thể – Chỉ tiêu – Biện pháp thực 2.1 Công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, tác phong a Giáo viên * Yêu cầu Thực thị số 03-CT/TW Của Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” củng cố các lĩnh vực chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực nghiêm túc Quyết định số 16/2008/QĐBGDĐT ngày 16 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Mỗi cán bộ, giáo viên, nhân viên phải có lập trường quan điểm vững vàng, không giao động trước khó khăn thử thách, trung thành với nghiệp cách mạng Đảng và Bác Hồ lựa chọn *Chỉ tiêu phấn đấu: 100% CB, GV, NV thực tốt *Biện pháp thực hiện: CB-GV-NV tham gia học tập đầy đủ các nghị quyết, thị Đảng, chính sách pháp luật nhà nước và quy định, hướng dẫn các cấp Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng các buổi họp, hội thảo, sinh hoạt, nắm bắt thông tin cách chính sát, kịp thời qua thông tin đại chúng, trên báo đài, qua đường công văn để không ngừng trao dồi phẩm chất đạo đức chính trị tư tưởng Lãnh đạo nhà trường tuyên truyền vận động các kì họp, cờ hàng tuần, phô tô các văn quy định có liên quan đến đạo đức tác phong nhà giáo cho cán bộ, gio viên, nhân viên thực b Học sinh * Yêu cầu Thực tốt điều Bác Hồ dạy và thực tốt nhiệm vụ người học sinh Giáo dục học sinh nắm tiểu sử trạng Nguyễn Hiền *Chỉ tiêu phấn đấu: 100% Học sinh thực tốt *Biện pháp thực hiện: Thường xuyên nhắc nhỡ học sinh trên lớp, cờ hàng tuần, điều Bác Hồ dạy, nhiệm vụ học sinh tiểu sử trạng Nguyễn Hiền để học sinh đọc hàng ngày đến trường Tổ chức đoàn niên, đội thiếu niên đóng góp vai trị nồng cốt công tác giáo dục đạo đức cho sinh và các hoạt động xã hội, phong trào văn nghệ TDTT 2.2 Thực các vận động và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” * Yêu cầu: - Tiếp tục thực thị số 40/2008/CT-BGD ĐT ngày 27/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” *Chỉ tiêu phấn đấu: 100% CB, GV, NV thực tốt các vận động *Biện pháp thực hiện: Căn vào các kế hoạch phối hợp triển khai phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” cùng với các lực lượng đoàn thể như: Công đoàn sở, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội TNTP Hồ Chí Minh Huy động các nguồn lực và tham gia đóng góp toàn xã hội, các bậc cha mẹ học sinh, nhằm tạo môi trường sư phạm lành mạnh, nhằm góp phần tích cực giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, đẩy lùi các tượng tiêu cực, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, giáo dục nhân cách và đạo đức lối sống cho học sinh Thực tốt các quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp, tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán quản lí học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên các biểu vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo - Tiếp tục triển khai các biện pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, bàn giao chất lượng giáo dục và không để học sinh ngồi nhằm lớp Tổ chức triển khai, thực phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đó chú trọng các hoạt động sau: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, đủ nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên Chú trọng giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh Tăng cường mối quan hệ nhà trường với gia đình, cộng đồng và xã hội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh; Thực đảm bảo phong trào đủ Tích hợp giáo dục HTLT TGĐĐ HCM, ATGT, BVMT, kỹ sống vào các môn học và các hoạt động giáo dục phù hợp với điều kiện đơn vị Tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động vui chơi giải trí tích cực, các hoạt động văn hóa, thể thao, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Tăng cường kiểm tra, đánh giá việc thực theo các tiêu chí ”Trường học thân thiện, học sinh tích cực” cách thường xuyên trên lớp học, các tổ, các điểm và các hoạt động, các buổi sinh hoạt, các phận liên quan Tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng các điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 2.3 Công tác dạy và học: a Công tác giảng dạy giáo viên * Yêu cầu: Thực đảm bảo chương trình giáo dục phổ thông ban hàn kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ/BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo *Chỉ tiêu phấn đấu: 100 giáo viên thực tốt *Biện pháp thực hiện: Tôn trọng kỹ luật lao động, đảm bảo ngày công, nghỉ dạy phải có giấy phép duyệt, có kế hoạch tự bồi dưỡng, dự hữu nghị rút kinh nghiệm để nâng cao nghiệp vụ tạy nghề Thực tốt việc truyền thụ kiến thức cho học sinh qua bài dạy theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo người học Thực đồng các khâu việc đổi phương pháp dạy học, sử dụng hiệu các đồ dùng dạy học, tăng cường làm đồ dùng dạy học và sử dụng hiệu thiết bị cấp, thường xuyên tổ chức thảo luận chương trình, nội dung, phương pháp dạy học, xây dựng tốt các tiết thao giảng Tăng cường mở các chuyên đề, hội thảo góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy b Công tác đạo đổi phương pháp và đổi kiểm tra đánh giá * Yêu cầuTiếp tục thực đổi sinh hoạt chuyên môn lấy học sinh làm trung tâm theo đạo Công văn số 131/PGD&ĐT ngày 25/9/2015 -Tiếp tục thực tốt việc đổi tổ chức lớp học, phương pháp dạy học, phương pháp bàn tay nặn bột, phương pháp dạy học mỹ thuật mới, các hoạt động giáo dục tích hợp: giáo dục kĩ sống, An toàn giao thông theo nội dung bồi dưỡng thường xuyên năm 2015, giáo dục bảo vệ môi trường, sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả, xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực, phòng chống tai nạn thương tích,… tích hợp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, không gây áp lực học sinh và giáo viên -Tiếp tục thực tốt Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/09/2011 Bộ Giáo dục và Đào tạo và công văn số 1617 /SGDĐT-GDTH, ngày 08/09/2011 Sở Giáo dục và Đào tạo Cà Mau việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Tiểu học Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kỹ Bộ GD-ĐT, hướng dẫn thực chương trình -Tiếp tục thực tốt Công văn số 39/BGDĐT-GDTH ngày 06/01/2015 Bộ GD&ĐT việc tổng hợp đánh giá và khen thưởng học sinh tiểu học theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT -Tiếp tục thực tinh thần đạo Công văn số 149/PGDĐT ngày 10/11/2014 trưởng Phịng GDĐT việc thực đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT, cần chú ý thng thứ v thng thứ năm, đối tượng học sinh khiếu, học sinh cần hỗ trợ -Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên -Trong các hoạt động giao lưu học sinh không phân loại, xếp loại như: giao lưu viết chữ đẹp, câu lạc toán tuổi thơ… Không tổ chức thi học sinh giỏi; không giao tiêu học sinh tham gia các thi khác Không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực và căng thẳng cho học sinh; không vào kết học sinh tham gia các hoạt động giao lưu và “sân chơi” để xếp loại thi đua các lớp -Thực tốt nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4 tiết/tháng) thực tích hợp các nội dung giáo dục âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công - Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực tế nhà trường (truyền thống văn hoá, nghề nghiệp địa phương; Năng lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) - Có giải pháp đạo giáo viên soạn giảng giáo án trình chiếu nâng dần số lượng giáo viên sử dụng bài giảng điện tử các tiết lên lớp - Đẩy mạnh việc dạy - Học ngoại ngữ, thực chương trình theo hướng dẫn, ứng dụng phần mềm hỗ trợ dạy học ngoại ngữ -Tiếp tục trì và phát triển các lớp học trên buổi/tuần -Tổ chức kiểm tra, chuyên đề, xây dựng tiết dạy minh họa, hội giảng, dự để phát hiện, uốn nắn sửa chữa hạn chế, thiếu sót giảng dạy, làm hồ sơ sổ sách,… Từ đó có kế hoạch đạo cụ thể để nâng cao chất lượng dạy – học và hồ sơ sổ sách - Chỉ đạo giáo viên nắm vững nội dung, chương trình SGK, nội dung sách hướng dẫn giảng dạy, việc điều chỉnh dung dạy học theo hướng dẫn: 5842 Bộ GD&ĐT -Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn, mở chuyên đề, tổ chức thi giáo viên có tiết dạy giỏi nhằm trao đổi kinh nhgiệm dạy học, phương pháp giảng dạy theo phương chăm: “Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo người học” -Tổ chức hướng dẫn cho giáo viên nắm vững nội dung, yêu cầu quy định việc giảm nội dung học tập cho học sinh theo yêu cầu kiến thức, kỹ môn học và đầu tư thoả đáng cho tiết dạy -Chỉ đạo giáo viên giảng dạy đảm bảo đúng thời lượng, chất lượng tất các môn học Nhất là môn học phân môn: Tập làm văn, luyện từ và câu, lịch sử, đạo đức, TNXH/khoa học, địa lý -Thường xuyên tổ chức cho giáo viên nghiên cứu và trao đổi kinh nghiệm chuyên môn đồng nghiệp, tham khảo qua tập chí Giáo dục tiểu học, xem băng đĩa (đây là công cụ đắc lực phục vụ công tác giảng dạy) giáo viên sử dụng có hiệu thiết bị dạy học trang bị tất các môn học - Khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng góp phần tích cực đổi phương pháp dạy học - Công tác xây dựng kế hoạch dạy học phải khoa học, đảm bảo nội dung và phương pháp, tích hợp và lồng ghép các nội dung theo quy định - Tiếp tục quán triệt, thực đảm bảo các nguyên tắc đạo, đánh giá đúng chất lượng học sinh, đánh giá xếp loại học sinh đảm bảo theo yêu cầu Thông tư số: 30/2014/TT– BGD&ĐT ngày 28/8/2014 Bộ GD&ĐT - Tổ chức các kì kiểm tra đảm bảo theo yêu cầu hướng dẫn Phòng giáo dục, Sở GD-ĐT, đảm bảo theo nguyên tắc đánh giá chất lượng học sinh; Phản ánh đúng chất lượng giảng dạy giáo viên * Chỉ tiêu - Giáo viên lên lớp:100% có kế hoạch BGH kí phê duyệt - Có 100% giáo viên nắm nội dung Thông tư 30/2014/TT-BGD&ĐT ngày 28 tháng năm 2014 việc đánh giá, xếp loại học sinh * Biện pháp - Thành lập hội đồng coi thi, chấm thi, đánh giá chất lượng các kỳ thi cách công bằng, dân chủ, khách quan - Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém, xây dựng kế hoạch ôn tập cho học sinh trường thời gian nhà: - Việc dạy phụ đạo nhà trường phải đảm bảo đúng quy định ngành, viêc dạy phụ đạo phải thực ngoài lên lớp và ngoài nội dung chính khoá Tập trung phụ đạo cho học sinh mặt hạn chế kiến thức môn học, phù hợp với đối tượng học sinh - Làm cho giáo viên thấy rõ mục đích ý nghĩa việc xây dựng kế hoạch bài dạy quá trình truyền thụ kiến thức cho học sinh Từ đó nâng cao ý thức giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy - Tạo điều kiện thuận lợi mặt phương tiện, xếp công việc phù hợp để các thành viên có thời gian ký duyệt kế hoạch bài dạy hàng tuần - Nội dung chính việc thao giảng và sinh hoạt chuyên môn: đặc biệt chú trọng dạy đủ môn Trong công tác thao giảng chú trọng đến giáo viên còn hạn chế trình độ tay nghề, cần tập trung đóng góp ý kiến xây dựng tiết dạy Tổ chức thao giảng các phn môn Tiếng Việt như: Tập làm văn, Luyện từ và câu, chính tả; lịch sử, đạo đức, toán, TNXH/Khoa học, địa lý - Trong sinh hoạt chuyên môn chú trọng đến việc đổi phương pháp dạy học, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy các thành viên tổ c Học tập học sinh * Yêu cầu Ngay từ đầu năm học giáo viên chủ nhiệm kết hợp với TPT Đội, các đoàn thể tập trung trọng tâm quá trình giáo dục đạo đức: Giáo dục cho học sinh hiểu và thực tốt nhiệm vụ người học sinh theo điều lệ trường tiểu học Giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước, có tình thương đồng bào, các dân tộc cùng sống chung trên đất nước Đoàn kết giúp đở bạn bè, lịch giao tiếp, biết kính trên nhường dưới, vâng lời thầy cô, tuân thủ kĩ luật trường, lớp, Đội TNTP HCM và Sao Nhi Đồng và nắm tiểu sử trạng Nguyễn Hiền Thực và học tâp tốt điều Bác Hồ dạy Giữ gìn và bảo quản tài sản nhà trường, tài sản lớp học Thực chương trình giáo dục phổ thông theo định số 16/2006/QĐBGD ĐT và tài liệu hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ các môn học tiểu học, công văn số 7975/BGD ĐT-GDTH ngày 10/9/2009 việc hướng dẫn dạy học môn thủ công, kĩ thuật tiểu học Thực chương trình các môn học đảm bảo cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiển giáo dục địa phương theo hướng dẫn thực chuẩn kiến thức, kỹ các môn học tiểu học Bộ GD&ĐT Tăng cường tích hợp các nội dung giáo dục: Bảo vệ môi trường; Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả; quyền và bổn phận trẻ em; Bình đẳng giới; An toàn giao thông, phòng chống tai nạn thương tích và đuối nước trường học đặc biệt, dạy học tăng cường tiếng việt cho dân tộc thiểu số vào tất các môn học và hoạt động giáo dục Qui định tối thiểu học sinh: Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tiếng việt (Tập 2) Vở tập viết (Tập 2) Toán Tự nhiên xã hội 1 Tiếng việt (Tập 2) Vở tập viết (Tập 2) Toán Tự nhiên xã hội Tiếng việt (Tập 2) 2.Vở tập viết (Tập 2) Toán Tự nhiên xã hội Tiếng việt (Tập 2) Toán Đạo đức 4 Khoa học Lịch sử và Địa lý âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật Tiếng việt (Tập 2) Toán Đạo đức Khoa học 5 Lịch sử và Địa lý âm nhạc Mĩ thuật Kĩ thuật - Chỉ tiêu phấn đấu: 100% học sinh có đầy đủ sách theo qui định tối thiểu Bảng hệ thống tiêu năm học 2015 - 2016 Khối Cộng TSHS 59 36 45 42 45 227 Hoàn thành CT SL TL% 57 96.61 36 100 45 100 100 42 45 100 100 Rèn luyện thêm SL TL% 3.39 Tỉ lệ hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100% Chuyên cần hàng tháng đạt 98 %, năm đạt: 98 % Duy trì sỉ số: 100 % Bỏ học: 0% - Biện pháp thực hiện: Giáo dục cho HS thói quen học đúng giờ, học đều, đến lớp ghi chép bài đầy đủ, nghỉ học phải xin phép, chấp hành nội qui lớp tổ, xây dựng cho học sinh thói quen mạnh dạng hăng hái đóng ý kiến xây dựng bài Nhà trường gắn liền với gia đình học sinh, các đoàn thể và ngoài nhà trường, hàng tuần, hàng tháng rà soát chặt chẽ các đối tượng bỏ học trực tiếp đến gia đình để vận động Tham mưu với cấp Đảng Uỷ, chính quyền địa phương trợ cấp khó khăn, tạo công ăn việc làm cho gia đình học sinh nghèo để tạo điều kiện cho các em đến trường Xây dựng mối quan hệ nhà trường – gia đình học sinh qua phiếu liên lạc để nắm bắt chuyên cần, học tập em mình Từ đó có kế hoạch khắc phục kịp thời nhằm hạ thấp tỉ lệ lưu ban, bỏ học học sinh Xây dựng phương pháp tự học, tự nghiên cứu: Thường xuyên xây dựng cho các em có phương pháp học tập mang tính khoa học, thông qua các hình thức tự học: Học theo tổ nhóm, học theo thời khoá biểu, các tài liệu tranh ảnh tham khảo cho môn học Để bước hình thành cho học sinh có phương pháp tự học phù hợp với điều kiện học sinh vùng nông thôn Để luôn nâng cao chất lượng công tác PCGDTH, PCĐĐT và luôn giữ vững chuẩn đã đạt - Tổ chức rèn luyện nề nếp học tập cho học sinh dùng các hình thức biểu dương, động viên học sinh học tập trên lớp, theo tuần, tháng, khen thưởng cuối kỳ, năm - Kết hợp với tổ chức đội TNTP HCM đề tiêu học tập các em đội viên, Sao nhi đồng Chỉ đạo hài hoà các hoạt động: Học tập, vui chơi học sinh - Đánh giá chất lượng theo định kỳ học sinh, báo cáo liên lạc đến tận phụ huynh học sinh và đề phương hướng học tập và rèn luyện thời gian nhà -Tổ chức dạy phụ đạo cho học sinh yếu kém - Tổ chức xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh đọc chậm, tốc độ đọc chưa đảm bảo yêu cầu - Tổ chức tự học lớp 15 phút đầu giờ, xây dựng phương pháp học tập lớp theo đôi bạn cùng tiến, rèn luyện cho học sinh đọc tính toán còn yếu và số kỹ khác - Đơn vị xây dựng tủ sách dùng chung đảm bảo cho học sinh vào đầu năm học mới, trang bị cho học sinh có đầy đủ sách giáo khoa để học tập - BGH kiểm soát và chịu trách nhiệm việc sử dụng và quản lý sách nhà trường; giáo viên có trách nhiệm hướng dẫn học sinh sử dụng sách gio khoa, bi tập hàng ngày để tránh trường hợp học sinh không phải mang theo nhiều sách tới trường, các thiết bị thực hành học sinh để các tủ thiết bị lớp 2.4 Hoạt động GDNGLL và lao động a Yêu cầu Thực đảm bảo kế hoạch hoạt động ngoài lên lớp và lao động công ích hàng tháng b Chỉ tiêu Giáo dục NGLL lồng ghép phù hợp vào các môn học Lao động tổng vệ sinh lần /tháng c Biện pháp Nội dung hoạt động giáo dục ngoài lên lớp (4tiết/tháng) đựơc thực tích hợp vào các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ cơng/Kĩ thuật theo hướng dạy học phù hợp điều kiện thực tế địa phương và nhà trường (Truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương; lực giáo viên và thiết bị dạy học nhà trường) Giáo dục cho các em học sinh tình yêu quê hương đất nước, kính yêu thầy cô giáo, lễ phép kính yêu ông bà, cha mẹ, yêu quý các anh đội; thông qua các ngày lễ lớn năm như: 26/3; 30/4; 19/5 Giáo dục chuyên đề: Giáo dục cho học sinh nếp sống lành mạnh, nếp sống văn hoá qua các buổi sinh hoạt chuyên đề trên lớp và cờ như: chuyên đề phòng chống ma tuý xâm nhập vào học đường, rèn luyện tác phong chuẩn mực người học sinh, gio dục ATGT, bình đẳng giới Thực lao động công ích nhằm giúp cho việc giữ gìn lớp học vệ sinh trường lớp, tổ chức trồng cây xanh tạo cảnh quan sư phạm, xây dựng nhà trường: “Xanh – Sạch – Đẹp”, thân thiện 2.5 Hoạt động văn nghệ, giáo dục thể chất và y tế học đường a Hoạt động văn nghệ – TDTT: Tổ chức văn nghệ 15 phút đầu giờ, các tiết học môn âm nhạc và các bài hát truyền thống đội, các bài hát thiếu nhi, tổ chức liên hoan văn nghệ vào các buổi sinh hoạt, tổ chức hội thi tiếng hát học sinh, tổ chức hoạt động thể dục thể thao như: Hội khoẻ phù Đổng, tổ chức giải bóng đá Mini, giáo viên chú trọng các dạy thể dục cho HS, tăng cường các hoạt động thể dục b Giáo dục sức khoẻ – Y tế học đường: Giáo dục cho HS thói quen giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe, phòng ngừa các bệnh theo mùa, hình thành cho HS thói quen giữ vệ sinh trường lớp, nơi công cộng, vệ sinh thân, làm tốt công tác Y tế học đường : Hướng dẫn HS biết phòng ngừa bệnh miệng, các bệnh học đường, kết hợp trung tâm Y tếThị trấn thực khám mắt định kỳ cho học sinh, thực các bài giảng nha học đường chương trình chính khoá, tổ chức khám chữa bệnh theo định kỳ, tuyên truyền áp phích trang trí cuối góc phòng học c Hoạt động xã hội: Tổ chức các hoạt động tuyên truyền CB-GV-NV và học sinh tác hại đại dịch AIDS, ma tuý và cách phòng chống, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, vận động CB, GV, NV phong trào: “Đền ơn đáp nghĩa “quyên góp, tặng quà cho gia đình chính sách khó khăn, gia đình có công cách mạng gặp khó khăn, chăm sóc và phụng dưỡng mẹ Việt Nam anh hùng; Mỗi CB, GV, NV nhận chăm sóc, giáo dục học sinh khó khăn 2.6 Công tác quản lý trường học a Công tác quản lý Nhà trường tổ chức thực tốt vai trị quản lý nhà nước nhằm tạo chuyển biến tích cực công tác quản lý giáo dục, luôn tích cực tham mưu, phối hợp chặt chẽ với các cấp lãnh đạo việc tuyển dụng, đào tạo bồi dưỡng nhằm nâng cao lực quản lý cho đội ngũ CB, GV, NV Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học - Tiếp thu và triển khai thực kịp thời, đầy đủ và có hiệu các văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD-ĐT, Phòng GD U Minh và các văn các cấp Tiếp tục đào tạo nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán quản lý giáo dục - Công tác BDTX : 100% CB, GV đào tạo bồi dưỡng thường xuyên Làm tốt công tác tham mưu cho lãnh đạo ngành việc chọn cử CBQL và giáo viên học các lớp quản lý Giáo dục đào tạo nâng chuẩn giáo viên Tiểu học Hàng tuần họp liên tịch, hàng tháng họp hội đồng sư phạm, đánh giá mặt mạnh, yếu và điều chỉnh phân loại đối tượng Nhằm nâng cao lực đội ngũ CBQL và giáo viên, nhân viên Hoàn thành kế hoạch xây dựng đội ngủ kế thừa để làm sở cho việc đào tạo bồi dưỡng Thực hồ sơ sổ sách đầy đủ theo Điều lệ trường tiểu học - Tổ chức dự thăm lớp: + Hiệu trưởng: tiết / tháng + P Hiệu trưởng: tiết / tháng + Tổ trưởng chuyên môn: / tháng + Giáo viên dự giờ: tiết/ tháng (dự hữu nghị trao đổi kinh nghiệm) - Tổ chức thảo giảng, sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề: + Thao giảng: 30 tiết/năm + Sinh hoạt chuyên môn: lần/tháng/tổ (do Phó Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch) + Mở chuyên đề, tổ chức hội thảo nâng cao công tác chuyên môn: lần/năm Đầu năm nhà trường tổ chức mở chuyên đề hồ sơ sổ sách phục vụ hoạt động trường, giáo viên thực hồ sơ sổ sách chưa đảm bảo nội dung cần góp ý chỉnh sửa để thực tốt - Thực quản lý nhân sự: Tổ chức cách chặt chẽ đúng qui định, đảm bảo quy chế ngành, nhà nước chế độ làm việc, nghỉ phép CB-GV-NV kết hợp với hành chinh quản lý nhân -Về quản lý hành chính: Thực đúng quy định giấc làm việc, chế độ báo cáo, quản lý thông tin cách chặt chẽ thông suốt hai chiều từ Phòng GD đến Trường, từ điểm trường trung tâm đến điểm lẻ, phân công nhân viên phụ trách hành chính tham mưu cho lãnh đạo công tác này - Về quản lý tài chính: Tổ chức quản lý chặt chẽ công tác tài chính, thực đảm bảo công tác thu - chi theo đúng quy định công tác tài chính, thực nghiêm túc và đảm bảo qui chế chi tiêu nội Tăng cường quản lý chặt chẽ các loại quỹ và ngoài ngân sách -Thực công khai tài chính, công tác tài chính công khai trước Hội đồng: lần/quí b Xây dựng đoàn thể *Đối với Chi Bộ Đảng: Nhà trường tích cực tham mưu công tác xây dựng Chi Bộ Đảng sạch, vững mạnh thật là hạt nhân chính trị lãnh đạo toàn diện hoạt động nhà trường Mỗi Đảng viên phải có lĩnh chính trị vững vàng, gương mẫu đầu công việc, việc thực thi nhiệm vụ Tích cực hưởng ứng vận động: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, làm cho Đảng viên phải là gương sáng để quần chúng, giáo viên và học sinh noi theo *Đối với Công đoàn trường: Nhà trường thường xuyên kết hợp với Công đoàn sở việc chăm lo đời sống, vật chất, tinh thần, động viên, khuyến khích tạo điều kiện thuận lợi cho công đoàn viên an tâm công tác BGH nhà trường hàng tháng phối kết hợp chặt chẽ với BCH Công đoàn đề tiêu, kế hoạch thi đua để đánh giá thành viên, qua các lần phát động tổ chức thi đua theo các ngày lễ năm, các phong trào có sơ tổng kết kịp thời Phản ánh kịp thời tâm tư nguyện vọng anh em công đoàn viên, kiên đấu tranh bảo vệ quyền lợi hợp pháp công đoàn viên, quản lí các loại quỹ tự có để hỗ trợ công đoàn viên làm kinh tế gia đình tăng thêm thu nhập, góp phần an tâm công tác Triển khai sâu rộng đơn vị quán triệt đầy đủ ý nghĩa yêu cầu vận động “ Kỷ cương- Tình thương- Trách nhiệm” Chỉ đạo ban TTND hoạt động có chất lượng, giải kịp thời, thoả đáng khiếu nại, tố cáo công đoàn viên, phụ huynh học sinh *Công tác Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Nhà trường kết hợp với Chi đoàn trường đề tiêu phấn đấu chi đoàn, đoàn viên Tích cực tham gia hưởng ứng các phong trào thời điểm có tổ chức họp xét, bình chọn đoàn viên ưu tú để xét khen thưởng, xem xét giới thiệu cho Chi Bộ Đảng chăm bồi Luôn nâng cao ý thức trách nhiệm, lập trường tư tưởng vững vàng, giáo dục chính trị tư tưởng, xây dựng tác phong mẫu mực người đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh Gương mẫu đầu các phong trào thi đua, các vận động ngành, chấp hành tốt chủ trương, đường lối chính sách Đảng, pháp luật nhà nước *Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng: Tổ chức triển khai cho Đội TNTP Hồ Chí Minh, Sao Nhi Đồng học tập tốt Đội ca, Quốc ca Đặc biệt các buổi chào cờ hát Quốc ca Kết hợp giáo dục cho học sinh học tập tốt điều Bác Hồ dạy Xây dựng đội viên, nhi đồng trở thành ngoan trò giỏi Định kỳ, học kỳ TPT đội kết hợp giáo viên chủ nhiệm xem xét đối tượng học sinh tiêu biểu, hiểu truyền thống lịch sử địa phương, nhà trường để kết nạp vào Đội TNTP Hồ Chí Minh Công tác đội xem công cụ đắc lực việc giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh cho học sinh, hình thành cho các em có ý thức và trở thành ngoan, trò giỏi, gương tốt *Hoạt động Ban Đại diện CMHS: Nhà trường kết hợp chặt chẻ với Ban Đại diện CMHS suốt quá trình giáo dục, tạo mối quan hệ mật thiết Gia đình – Nhà trường – Xã hội công tác giáo dục học sinh thời gian các em trường củng nhà luôn đạt hiệu cao Nhà trường cùng với cha mẹ học sinh việc bảo quản, giữ gìn, sửa chửa CSVC trường, lớp thường xuyên để phục vụ tốt cho nhu cầu giảng dạy và học tập Tranh thủ ủng hộ các đoàn thể, tổ chức cá nhân, Ban Đại diện CMHS, các mạnh thường quân, các nhà hảo tâm, nhằm góp phần tích cực công tác xã hội giáo dục đơn vị 2.7 Xây dựng CSVC v trang thiết bị dạy học, trường đạt chuẩn MCLTT: a Yêu cầu Thường xuyên sữa chữa đảm bảo CSVC, mua sắm bàn ghế, trang thiết bị đồ dùng dạy học, trang bị SGK, SGV phục vụ công tác giảng dạy Chỉ đạo sử dụng ĐDDH cấp và đồ dùng dạy học tự làm đồ dùng Từng bước xây dựng trường đạt chuẩn MCLTT b Chỉ tiêu phấn đấu: - 100% giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học đạt hiệu - đồ dùng/tháng/giáo viên - 100% các điểm trường sửa chửa thường xuyên đảm bảo cho việc dạy và học - Mua sắm bàn ghế, trang thiết bị đồ dùng dạy học, trang bị SGK, SGV phục vụ công tác giảng dạy c Biện pháp thực Đơn vị tiến hành kiểm tra, rà soát trạng CSVC, TBDH để có kế hoạch sữa chữa và tham mưu mua sắm bổ sung hàng năm Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học, tuyển chọn các sản phẩm tốt, các sản phẩm đem lại hiệu giáo dục cao lưu giữ, phổ biến, nhân rộng để sử dụng đơn vị Cải tiến, sữa chữa số đồ dùng, thiết bị dạy học bị hư hỏng, xuống cấp để đưa vào sử dụng đạt hiệu và chất lượng Đẩy mạnh việc sử dụng và khai thác triệt để các thiết bị, ĐDDH cấp để đưa vào giảng dạy đạt hiệu cao Thường xuyên kiểm tra, đánh giá việc sử dụng TBDH giáo viên, có kế hoạch bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho cán phụ trách thiết bị dạy học nhà trường Cuối học kỳ có sơ kết, cuối năm đánh giá tổng thể việc sử dụng và bảo quản TBDH - Tham mưu cho Phòng GD&ĐT việc trang bị SGK, SGV, thiết bị dạy học - Tranh thủ ủng hộ nhà Nước việc trang bị đồ dùng dạy học, dụng cụ học tập HS -Tổ chức nhiều phong trào cho GV tự làm đồ dùng dạy học, biểu dương khen thưởng kịp thời GV thực tốt - Thường xuyên cùng với chính quyền địa phương việc bảo quản CSVC - Tăng cường công tác giáo dục ý thức, trách nhiệm cho học sinh việc giữ gìn và bảo quản CSVC các điểm trường - Phối hợp chặt chẽ ba môi trường giáo dục: Nhà trường – Gia đình – Xã hội công tác giữ gìn và bảo quản CSVC - Kịp thời khen thưởng, biểu dương tập thể cá nhân làm tốt và xử lí đúng mức tập thể cá nhân đã vi phạm Đơn vị thường xuyên tự kiểm tra, đánh giá dựa trên tiêu chuẩn và có kế hoạch tổ chức thực để tạo chuyển biến bước đầu đạt MCLTT theo định số: 59/2012/TT-BGD&ĐT Có kế hoạch cụ thể tham mưu với các cấp Lãnh đạo, chính quyền địa phương đẩy mạnh đầu tư xây dựng CSVC để tiến tới xây dựng trường đạt MCLTT C CÁC CHỈ TIÊU TỔNG HỢP VÀ DANH HIỆU THI ĐUA PHẤN ĐẤU HỌC KÌ II 2015-2016 (Xem bảng thống kê trang sau) D NHỮNG ĐIỀU KIỆN HỖ TRỢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH I Nguồn nhân lực hỗ trợ cho việc thực kế hoạch Chi nhà trường, Công đoàn, Đoàn TNCSHCM, BDD cha mẹ học sinh, các nhà tài trợ II Công tác phối hợp Nhà trường phối hợp chặt chẽ với các phận nhà trường và các ban ngành, đoàn thể như: Chính quyền và chi bộ, chính quyền với công đoàn nhà trường III Các hoạt động hỗ trợ Các phận nhà trường tích cực hỗ trợ công tác xây dựng và thực kế hoạch như: Công đoàn, đoàn – đội, chuyên môn, thư viện – thiết bị LỊCH HOẠT ĐỘNG THEO THÁNG: * Tháng 01/2016 - Ngày khởi nghĩa Hòn khoai 13/12, Ngày thành lập QĐND 22/12 - Lập thành tích chào mừng 22/12 - Báo cáo thông kê, sơ kết - Kiểm kê tài sản cuối năm - Xây dựng kế hoạch học kỳ II * Tháng 02, 3/2016 - Lập thành tích mừng Đảng, mừng xuân - Quốc tế phụ nữ 08/3 * Tháng 4, 5/2016 - Bình chọn giáo viên chủ nhiệm giỏi thng: 4/2016 - Xét công nhận hoàn thành chương trình tiểu học: - Lập thành tích chào mừng 30/4, 01/05, 19/5 - Hoàn thành hồ sơ cuối năm, báo cáo chất lượng cuối năm - Báo cáo tổng kết năm học 31/5 - Ngày tổng kết năm học: 25-31/5/2016 - Làm lễ trường cho học sinh lớp ngy 31/5 * Tháng 6/2016 - Xây dựng,trình tuyển sinh năm học 2016-2017 - Tổng hợp báo cáo công tác hè - Trình sửa chữa trường lớp * Tháng 7/2016 - Hoàn thành sửa chữa trường lớp - Lập kế hoạch mua sắm * Tháng 8/2016 - Học bồi dưỡng chính trị, chuyên môn - Tựu trường, ổn định lớp, vệ sinh trường lớp - Phân công chuyên môn - Tập huấn chuyên môn - Hoàn thành công tác tuyển sinh Trên đây là phương hướng nhiệm vụ trọng tm học kì II năm học 2015-2016 Trường Tiểu học Nguyễn Hiền xây dựng đạo và thực nhằm đảm bảo yêu cầu kế hoạch HIỆU TRƯỞNG Trần Lệ Chi