NGHE NGHIEP 5 TUAN LOP LA

*Góc xây dựng: xây trường mầm non Hoạt động * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng góc *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Vệ sinh, Ăn Cho cháu [r]

GIÁO ÁN MẦM NON Có giáo án mầm non soạn sẳn cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 70 70 gặp Cô Mai Đây là giáo án Mầm non Lớp tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề năm, theo chương trình khung, và áp dụng số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ tuổi theo 120 số Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy địa phương thì dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, trường giảng dạy lớp tuổi còn lúng túng -Giá :500.000đ 1bộ/ năm 35 tuần( cho lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến tuổi.Có nhiều mẫu khác để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình Ngoài có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng trường.(giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi các cô trường Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT: C.Mai: 0127 70 70 70 Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON Thời gian: tuần (từ ngày 31 đến ngày 04/09/2015 ) Các số đánh giá chủ đề :11,15,17,31,48,52,54,55,77,78 ,99,100 ******************* MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG- MẠNG HOẠT ĐỘNG Muc tiêu Nội dung Hoạt động LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chỉ số 11 + +Đi mép ngoài bàn chân, *Hoạt động học: +Đi trên dây Đi thăng khuỵu gối trên ghế thể dục (2m+ +Đi trên dây (dây đặt trên sàn), + Đi trên ván kê dốc +Đi thăng trên ghế x 0,25m x 0,35m) trên ván kê dốc thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) + +Đi nối bàn chân tiến, lùi (Chỉ số 11) + +Đi, chạy thay đổi tốc độ, hướng, dích dắc theo hiệu lệnh - Khi bước lên ghế không thăng - Khi mắt nhìn thẳng - Giữ thăng hết chiều dài ghế Chỉ số 15:  Tập luyện kĩ năng: rửa tay -Hoạt động chăm sóc VS: + Hướng dẫn các bước rửa tay xà Biết rửa tay bằng xà phòng xà phòng trước - Tự rửa tay xà phòng, + Rèn luyện thao tác rửa tay ăn, sau vệ sinh Trước ăn, sau vệ sinh xà phòng và tay bẩn và tay bẩn; -Hoạt động vệ sinh: Hằng ngày - Rửa không vẩy nước cô cho trẻ rửa tay trước ăn ngoài, không ướt quần áo - Rửa tay không còn mùi và sau vệ sinh, tay bẩn sau hoạt động ngoài trời xà phòng \ Chỉ Sồ 17: Che miệng -Tập luyện số thói quen tốt ho, hắt hơi, ngáp giữ gìn sức khỏe và hành vi lịch lấy tay Che miệng ho hắt hơi, ngáp *Hoạt động trò chuyện: Giáo dục hành vi lịch sự, văn minh văn hoá biết lấy tay che miệng ho, hắt hơi, ngáp lúc nơi LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH- CÃM XA HỘI Chỉ Sồ 31: Cố gắng - Vui vẻ nhận công việc *Hoạt động lúc nơi: giao mà không lưỡng lự Tất các hoạt động thực công việc tìm cách từ chối ngày cô giao nhiệm vụ cho trẻ đến cùng - Nhanh chóng triển khai công thực việc - Không tỏ chán nản, phân tán quá trình thực bỏ dở công việc - Hoàn thành công việc giao Chỉ Sồ 42: Dễ hoà - Nhanh chóng nhập vào đồng với bạn bè hoạt động nhóm - Được người nhóm nhóm chơi tiếp nhận - Chơi nhóm bạn vui vẻ, thoải mái Chỉ Sồ 48: Lắng nghe - Nhìn vào người khác họ ý kiến người khác nói - Không cắt ngang lời người khác nói Chỉ Sồ 52: Sẵn sàng thực nhiệm vụ đơn giản cùng người khác - Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn - Phối hợp với bạn thực và hoàn thành công việc vui vẻ không có xảy mâu thuẫn Chỉ Sồ 54: Có thói - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, quen chào hỏi, cảm chào hỏi lễ phép ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn; Chỉ Sồ 55: Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết Chỉ Sồ 77: Sử dụng số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình - *Hoạt động góc, vui chơi: Tất các hoạt động ngày *Hoạt động học : Thơ :Bàn tay cô giáo Trò chuyện lúc: Trò chuyện giáo dục rèn luyện trẻ có thói quen hành vi, cử lịch biết lắng nghe ý kiến người khác giao tiếp *Hoạt động góc: *Góc phân vai:Của hàng bán đèn, mặt nạ, bánh trung thu số 31 *Góc xây dựng:Xây dựng trường mầm non đức bé số 52 *Góc thiên nhiên:Chăm sóc cây (Trong các hoạt động cô phân công) Hoạt động đón trả trẻ: Giáo dục trẻ chào hỏi đến lớp và *Hoạt động lúc nơi: Giáo dục trẻ lúc nơi các hành vi như: lễ phép với người lớn, nhận quà tay và cám ơn, xin lỗi làm sai *Hoạt động lúc nơi: Trong tất các hoạt động hàng ngày -Biết tìm hỗ trợ từ người khác -Biết cách trình bày để người khác giúp đỡ LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Sử dụng số từ các *Hoạt động học: thông qua các câu xã giao đơn giản để giao câu chuyện, bài thơ, bài hát tiếp với bạn bè và người lớn giáo dục trẻ thói quen sử dụng “tạm biệt”, “Xin chào”, số từ chào hỏi, lễ giáo “cảm ơn”, cháu chào cô ạ, tạm *Hoạt động lúc nơi: biệt bác ạ, cảm ơn mẹ ạ,… Trò chuyện đầu giờ, lúc nơi Chỉ Sồ 78: Không nói tục, chửi bậy Chỉ Sồ 99: Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc Chỉ Sồ 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em Chỉ Sồ 99: Nhận giai điệu (vui, êm dịu, buồn) bài hát nhạc Chỉ Sồ 100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em Hoạt động Đón trẻ Không nói bắt chước lời *Hoạt động lúc nơi: nói tục tình Trò chuyện giáo dục trẻ nào lúc nơi *Hoạt động học:trò chuyện tr mn LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC -Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học khác (nhạc thiếu nhi, dân - Âm nhạc :Em mẫu giáo,đi ca, nhạc cổ điển) học - Nghe và nhận sắc thái (vui, -Hoạt động góc buồn, tình cảm tha thiết) -Lễ hội biểu diễn văn nghệ các bài hát nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học: thể sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là bài hát trẻ em đã trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ -Nghe các thể loại âm nhạc - Hoạt động học khác (nhạc thiếu nhi, dân Âm nhạc:trường chúng cháu là ca, nhạc cổ điển) trường MN - Nghe và nhận sắc thái (vui, - Hoạt động góc: buồn, tình cảm tha thiết) -Lễ hội biểu diễn văn nghệ các bài hát nhạc - Hát đúng giai điệu, lời ca và - Hoạt động học: thể sắc thái, tình cảm Âm nhạc:trường chúng cháu là bài hát trẻ em đã trường MN học - Hoạt động góc: góc âm nhạc KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày ………………………… Nội dung -Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động ngoài trời -Trẻ nhận tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác(chỉ số 35) -GD trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Thứ Phát triển thể chất Đi trên ván kê dốc (chỉ số 11 ,mc 2,3) Thứ PTTC-XH -Tìm hiểu trường MN (Chỉ số Thứ Thứ Thứ Phát triển Phát triển nhận Phát triển thẩm mỹ thức ngôn ngữ -Bé vẽ trường Ôn số lượng 3, LQCC o,ô, Mầm non nhận biết chữ số (Chỉ số 63, mc1,2,3) Ôn so sánh chiều rộng TCVĐ: tìm bạn thân TCVĐ: kéo co TCDG:Rồng rắn lên mây TCAN: Tiếng hát ai? TCVĐ: kéo co *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Góc xây dựng: xây trường mầm non Hoạt động * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng góc *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Vệ sinh, Ăn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ trưa, ngủ ôn LĐVS: rửa tay Ôn bài củ Quan sát Thực Thực Chơi trò Hoạt động Làm quen tranh tập tô chử cái toán chơi Ai chiều kiến thức bài trường mầm nhanh non -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: …………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… …………… *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY Thứ hai, ngày …… tháng … năm ………… 1/ Đón trẻ, trò chuyện: -Trò chuyện với trẻ trường MN, xem tranh ảnh trường Mầm Non -Trẻ nhận tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ người khác(chỉ số 35) -Trẻ yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ -Trẻ có ý thức sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp - Cháu chơi đồ chơi nhẹ nhàng 2/ Thể dục sáng: a Hô hấp: “thổi bóng bay” Hai tay khum trước miệng và thổi mạnh,đồng thời đưa tay ngang b Tay: “2 tay đưa ngang, Gập bàn tay sau gáy” Bước chân trái sang ngang ,2 tay dang ngang (lòng bàn tay ngửa), gập khủy tay,bàn tay để sau gáy(đầu không cúi),về tư chuẩn bị,tập nhịp nhàng theo nhạc Đổi chân c Chân: “bước chân phía trước, khụy gối” Đứng khép chân,2tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa, ngồi khụy gối, 2tay đưa trước,lòng bàn tay sấp(4 lần,4 nhịp).Tập theo nhạc d Bụng: “Gió thổi cây nghiêng(nghiêng người sang hai bên) Bước chân trái sang bước,2 tay đưa cao,lòng bàn tay hướng vào nhau, nghiêng người sang trái, ghiêng người sang phải nhịp nhàng theo nhạc,sau đó đổi chân Bật: “bật tách chân,khép chân” Bật chân trái trước tới chân phải, đổi chân bật theo nhạc đến hết bài hát 3/ Hoạt động học: Lĩnh vực phát triển:Phát triển thể chất Đề tài: Đi trên ván kê dốc o0o I/Mục đích Yêu cầu: 1/Kiến thức: - Trẻ giữ thăng trên ván dốc đến đầu cao thì dừng lại quay người xuống 2/Kỷ năng: -Dạy trẻ kỹ thăng trên ván kê dốc, trẻ trên ván, mắt nhìn thẳng đầu không cúi.Khi bước lên ván không thăng Khi mắt nhìn thẳng.( số 11mc1,2,3) - Giữ thăng hết chiều dài ván Phát triển tố chất khéo léo thăng và phối hợp chân, mắt và đầu 3/ Thái độ : - Giáo dục trẻ ý thức kỷ luật luyện tập II/ Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên : -Sân tập sẽ, -Băng nhạc, trống lắc, hoa tay (để tập BTPTC) Đồ dùng cho trẻ: - Ván kê dốc Tấm ván gỗ dài 2m, rộng 30cm đầu kê cao 30cm III Cách tiến hành Hoạt động cô 1/ Mở đầu :Ổn định: -Trò chuyện: Trò chuyện cùng trẻ sức khỏe người, muốn có sức khỏe phải siêng tập thể dục, chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ ngày, có sức khỏe thì các đến trường học đặn 2/Nội dung chính: Khởi động - Trẻ xếp thành vòng tròn đi, chạy nhẹ nhàng 1, vòng sân kết hợp gót chân, thường, kiễng gót, thường - Xếp thành hàng ngang Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Động tác hô hấp : gà gáy ò ó o … - Động tác Tay: Co và duỗi tay kết hợp kiễng chân Hai tay đánh xoay trước ngực, đưa lên cao - Động tác Lưng,bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hai tay dang ngang, chân bước sang phải, sang trái - Động tác Chân:Nhảy lên, đưa chân sang ngang, nhảy lên chân sau - Động tác bật 1: Bật tiến phía trước b Vận động bản: Đi trên ván kê dốc +Lần không giải thích + Lần kết hợp giải thích rõ ràng Giải thích: TTCB: Cô đứng trên ván chân khép, tay chống hông mắt nhìn thẳng, không cúi đầu xuống để giữ thăng Khi có hiệu lệnh cô bước chân trên ván , bước trên ván và đến đầu cao thì dừng lại quay người xuống đến hết ván, dừng lại bước chân xuống đất hàng đứng Bạn lên thực - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem Cho lớp thực 2-3 lần => Trong quá trình thực cô vừa hướng dẫn vừa quan sát bao quát sửa sai động viên trẻ.Trẻ tự tập, cô quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng Trẻ hát: Bài “Quả bóng” c Trò chơi vận động: Kéo co Cô cho đội thi đua xem đội nào khỏe qua trò chơi "kéo co" Cô giải thích cách chơi và luật chơi - Bây đội số và thi đấu trước đến đội 3,4 sau đó Hoạt động trẻ Trẻ kết hợp các kiểu thường, mũi chân, thường, gót chân, thường, khom, chạy chậm chạy nhanh, hàng Trẻ tập bài tập phát triển chung Nghe cô giới thiệu vận động Quan sát cô làm mẫu thực vận động Cho trẻ làm vài cháu Trẽ trã lời cô Trẻ thực lớp Trẻ chơi trò chơi vận động đội thắng chơi với để chọn đội giỏi Luật chơi là đội cầm dây có hiệu lệnh thì cùng kéo đội nào bị kéo qua vạch Nhận xét chung coi thua - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi.Cho cháu chơi vài lần Thực xong hít 3/Kết thúc:Hồi tĩnh thở sâu hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vòng sân 4/ Hoạt động ngoài trời: TCVĐ:Tìm bạn thân a Mục đích yêu cầu -Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi, hứng thú chơi -Rèn tự tin,mạnh dạn cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật -Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn trẻ Hình thành khả phối kết hợp trẻ b Chuẩn bị -Sân rộng rãi, -Sân bải an toàn c Tiến hành chơi : Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: Luật chơi: bạn phải tìm nhanh và đúng cho mình người bạn,bạn trai phải tìm bạn trai và ngược lại.Khi chơi không xô đẩy bạn - Cách chơi: số bạn trai và bạn gái là phải nhau.Vừa vừa hát.Khi hát hết bài hát cô hiệu lệnh “tìm bạn” thì bạn phải tìm cho mình bạn thân.Các bạn nắm tay vưa vừa hát cô nói “đổi bạn”thì tách tìm cho mình bạn khác,đúng luật chơi -Cô chơi mẫu - Cô mời 2-3 trẻ lên chơi mẫu cùng cô 1-2 lần Cả lớp chơi 4-5 lần -Cô quan sát nhận xét sau lần chơi *TCDG:Rồng rắn lên mây a Yêu cầu: - Cho trẻ chơi liên tục khoảng thời gian 10 – 15 phút, không hạn chế số lần chơi trẻ b.Chuẩn bị : - Sân bãi rộng rãi, phẳng c Tiến hành chơi : - Cô phổ biến cách chơi - luât chơi,và cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật - trẻ đóng vai “ông chủ” và ngồi chỗ - Những trẻ còn lại nối đuôi thành hàng dài, vòng vèo sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có cái cây lúc lắc Có cái nhà điểm binh Có ông chủ nhà không?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ nhà không?” trẻ d ừng lại trước mặt “ông chủ” có thể trả lời “có không” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu trên Nếu “ông chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ông chủ” Ông chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những x ương cùng xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có gì ngon Ông chủ: Cho xin khúc đuôi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đuôi” (người cuối cùng) còn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm không bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai và chơi lại từ đầu *TCAN: Tiếng hát ai?  Mục đích yêu cầu: - Rèn sức mạnh cho trẻ kỷ ca hát các bài hát chủ đề - Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi  Chuẩn bị: mũ chóp  Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ bịt mắt , cô định cho bạn khác đứng chỗ hát Bạn đội mũ phải đoán đúng tên bạn hát  Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi.Sau lần chơi cô nhận xét và khen trẻ *TCVĐ: kéo co Mục đích yêu cầu: - Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật - Trẻ chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi Chuẩn bị: - Sân trường thoáng mát, phẳng và an toàn cho trẻ -Vẽ vạch thẳng làm ranh giới đội, cây gậy( dây) Tiến hành chơi :  Luật chơi - Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua  Cách chơi  Cho xếp hàng dọc, cặp đội đối diện Cháu đứng đầu đội cầm vào gậy, vạch chuẩn Các bạn còn lại ôm hông nhau, nghe tín hiệu tất kéo mạnh phía mình  Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần và giáo dục trẻ 5/ Hoạt động góc: TÊN GÓC YÊU CẦU CHUẨN BI CÁCH TIẾN HÀNH CHƠI 1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng 2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng Thiên nhiên Chăm sóc tưới cây Góc - Trẻ cùng bàn bạc thảo luận chủ đề chơi, phân vai chơi, biết mối quan hệ các nhóm chơi Trẻ sử dụng Các nguyên vật liệu khác để xây dựng trường tiểu học - Nhận xét ý tưởng sản phẩm mình xây dụng - Trẻ vẽ , nặn các đồ dùng học - phát triẻn óc tưởng tượng trẻ - Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, làm nhẹ nhàng Trẻ dùng - đồ dùng dạy học cô giáo, đồ dùng học sinh, đồ chơi bác sĩ, thuốc, ống nghe Mở đầu: ổn định - Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu đây là trường Mầm Non” Nội dung chính: Trò chuyện trước chơi Lớp mình vừa hát bài gi? -Trong bài hát bạn nhỏ đã kể gì trường,lớp học ,về cô giáo mình?bạn nhỏ có ngoan không? -Các à!mỗi sáng ông mặt trời thức dậy,các ba mẹ đưa đến trường,ở đây,các học tâp và vui chơi với nhiều trò chơi hay và Vật liệu xây bổ ích.Đến trường các gặp cô giáo và dựng: gạch, các cấp dưỡng,cô và các bác giúp cho các xốp, sỏi, các càng ngày càng khỏe và ngoan hơn,đúng không nào cây và cỏ ?vi các phải chăm đến trường nhé? -Hôm cô cho các xây dựng ngôi trường mầm non nhé! -Cho trẻ nhắc lại các góc chơi,có góc chơi:xây dựng,phân vai,học tập,nghệ thuật,thiên nhiên -Giáo dục trẻ chơi ngoan,ko giành đồ chơi bạn,không phá hỏng đồ chơi,biết giữ gìn và cất đồ chơi đúng chỗ -Cô phân vai chơi cho trẻ và mời trẻ các góc chơi đã phân Quá trình chơi - Giấy Cô quan sát các góc chơi,góc nào còn lúng túng cô trắng, bút có thể tham gia chơi cùng trẻ màu, giấy -Hương dẫn trẻ tao mối quan hệ chơi,đông viên màu, trẻ giúp đỡ bạn cần thiết +Góc xây dựng: Ai là bác trưởng công trình?bác làm gi?Cô mời bác trưởng công trình giới thi - Dụng cụ Các chú công nhân xây gi? làm vườn, Trong khuôn viên trường gồm có gi?kể nước tưới, tên? Cô mời bác trưởng công trình giới thiệu cát, hòn sỏi công trình xây +Góc phân vai: Hôm cô nấu món gì?món súp cô hôm Băng nhạc trông ngon quá.Cô đem thức ăn đâu? lớp học, khám phá khoa học: chơi với bảng phấn phấn viết vào bảng bài thơ bài hát ,Dụng cụ âm nhạc bác sĩ, bán hàng.Cô giáo làm gì? +Góc nghệ thuật: Các bạn tìm gi?vẽ cái gi?các bạn tô cái gi?tô màu gi?nặn gì? +Góc thiên nhiên:… Các bạn làm gi đó? Chăm sóc tưới cây để làm gi? +Góc…… 3.Kết thúc :Nhận xét buổi chơi - -Cô đến goc(phân vai,học tập,nghệ 6/Hoạt động chiều :Ôn VĐCB ngày 7/Hoạt động nêu gương trả trẻ: - Cho cháu hát bài “Hoa bé ngoan”- Cô đố cháu gì? => Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: + Bé ngoan: Đi học đề, đúng giờ, biết để dép đúng quy định, chào cô, cháo ba mẹ đưa rứơc + Bé chăm: Giờ học biết chú ý trả lời câu hỏi to- rõ ràng, đủ câu, có thưa + Bé sạch: Biết giữ gìn vệ sinh và ngoài lớp bỏ rác đúng quy định, quần áo gọn gàng, cắt móng tay ngắn - Cho trẻ nhận xét bạn ngoan tổ– ý kiến tập thể - Cô nhận xét lại mời cháu ngoan lên cắm cờ theo tổ.Cô tuyên dương trẻ ngoan và động viên, khuyến khích trẻ chưa ngoan hôm sau cố gắng để cắm cờ -Cho trẻ chơi với các loại đồ chơi theo ý thích -Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở góp ý cần thiết -Vệ sinh trẻ gọn gàng đầu tóc quần áo chuẩn bị trả trẻ -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày - Dặn dò phụ huynh nội dung cần phối hợp, trã trẻ tận tay người thân Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỚP LÁ CỦA BÉ Thời gian: Từ ngày ………… đến ngày ………… Nội dung -Trẻ nhớ tên trường lớp, tên cô giáo, các bạn lớp -Biết yêu trường, lớp, biết đoàn kết thân ái, giúp đỡ -Cách sử dụng, giữ gìn vệ sinh đồ dùng, đồ chơi lớp Tập theo lời ca bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” Thứ Phát triển thể chất Đi thăng Thứ PTTC-XH Tìm hiểu số ĐD- Thứ Phát triển thẩm mỹ Trường Thứ Thứ Phát triển nhận Phát triển thức ngôn ngữ Củng cố so sánh Thơ bàn Hoạt động ngoài trời Hoạt động góc Vệ sinh, Ăn trưa, ngủ trên ghế thể dục (2m x 0,25m x 0,35m) (chỉ số 11,14mc1,2,3) TCVĐ: tìm bạn thân ĐC lớp chúng cháu là trường mầm non (Chỉ số 100) chiều dài đối tượng xếp thứ tự chiều dài đối tượng tay cô giáo TCVĐ: kéo co TCDG:Rồng rắn lên mây TCAN: Tiếng hát ai? TCVĐ: kéo co *Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng *Góc xây dựng: xây trường mầm non * Góc nghệ thuật: vẽ , nặn các đồ dùng *Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây *Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn Cho cháu vệ sinh cá nhân, ăn trưa và ngủ Ôn bài củ Quan sát Thực Thực Chơi trò Hoạt động Làm quen tranh lớp tập tô chử cái toán chơi Ai chiều kiến thức bài bé nhanh -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ ngày -Nhận xét cháu ngoan ngày Trả trẻ -Nêu gương cho cháu cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh trả trẻ Nhận xét *Lĩnh vực phát triển thể chất: …………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển tình cảm –xã hội: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …….………………………………………………………………………… …………… *Lĩnh vực phát triển thẫm mỹ : ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… *Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ: ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………… *Hướng khắc phục: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… DUYỆT BGH NGƯỜI LẬP KH