Bài tập HS tham gia - Cho HS có thời gian suy nghĩ về các câu hỏi, sau đó với mỗi câu hỏi đề nghị một HS lên bảng làm động tác thể hiện, HS dưới lớp quan sát hành động của bạn trên bảng [r]
(1)Tiết Ngày soạn: …./…./… Bài 6: Tôn sư trọng đạo A Mục tiêu bài học Kiến thức: Giúp học sinh hiểu: - Thế nào là tôn sư trọng đạo? - Vì phải tôn sư trọng đạo? Ý nghĩa tôn sư trọng đạo Thái độ - Học sinh có thái độ biết ơn, kính trọng với thầy cô giáo - Phê phán có thái độ và hành vi vô ơn với thầy cô giáo Kĩ - Giúp cho HS biết tự rèn luyện để có thái độ tôn sư trọng đạo B Phương pháp - Thảo luận nhóm - Đóng vai - Diễn giải, đàm thoại C Tài liệu và phương tiện - Bài tập tình Giấy khổ to, D Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ GV: Gọi 2HS lên bảng kiểm tra bài cũ - Nêu biểu lòng yêu thương người? - Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thương người? GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: Nội dung cần đạt Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Dùng bảng phụ để giới thiệu mẩu chuyện sau: Đêm đã khuya, này không còn đến chúc mừng cô giáo Mai nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 nữa, có tiếng gõ cửa rụt rè, cô giáo Mai mở cửa Trước mắt cô là người lính rắn rỏi, đầy nghị lực, tay cầm bó hoa Cô giáo Mai ngạc nhiên nhìn anh lính, cô nhận đó là em học trò cũ tinh nghịch đã có lần vô lễ với cô Người lính nắm đôi bàn tay cô giáo, nước (2) măt rưng rưng với niềm hối hận lỗi lầm mình và xin cô tha thứ GV: Gọi HS đọc câu chuyện GV: Đặt câu hỏi nội dung truyện để giới thiệu vào bài Hoạt động 2: Cá nhân - Tìm hiểu truyện: “Bốn mươi năm nghĩa nặng tình sâu” GV: Gọi HS đọc truyện SGK Truyện đọc HS: Cả lớp thảo luận nội dung * Cuộc gặp gỡ thầy và trò sau 40 câu chuyện theo các câu hỏi gợi ý sau: năm Tình cảm thể hiện: Cuộc gặp gỡ thầy và trò - Học trò vây quanh thầy chào hỏi truyện có gì đặc biệt thời thắm thiết gian? - Tặng thầy bó hoa tươi thắm Những chi tiết nào truyện - Không khí buổi gặp mặt thật chứng tỏ biết ơn học trò cũ đối cảm động với thầy giáo Bình? - Thầy trò tay bắt mặt mừng Học sinh kể kỉ niệm - Kỉ niệm thầy trò, bày tỏ biết ơn ngày thầy giáo dạy nói lên điều - Bồi hồi xúc động gì? - Thầy trò lưu luyến mãi HS: em lên bảng trình bày - Từng HS kể lại kỉ niệm - Cả lớp góp ý kiến mình với thầy, nói lên lòng biết ơn thầy GV: Nhận xét- Bổ sung và đưa giáo cũ mình kết luận - chuyển hoạt động Hoạt động 3: Cả lớp - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm Trên sở tìm hiểu nội dung câu Nội dung bài học chuyện GV giúp đỡ HS tự tìm hiểu khái niệm tôn sư trọng đạo và truyền a Tôn sư: Là tôn trọng, kính yêu, thống tôn sư trọng đạo biết ơn người làm thầy giáo, cô GV: Giải thích từ Hán Việt: sư, đạo giáo nơi, lúc ?: Tôn sư là gì? b Trọng đạo là: Coi trọng HS: Trả lời cá nhân lời thầy dạy, trọng đạo lí làm người GV: Yêu cầu HS suy nghĩ và giải c Biểu tôn sư trọng đạo là: thích - Tình cảm, thái độ làm vui lòng - Trọng đạo là gì? câu tục ngữ: thầy - Không thầy đố mày làm nên cô giáo HS: Phát biểu ý kiến hai câu tục - Hành động đền ơn, đáp nghĩa ngữ trên - Làm điều tốt đẹp để xứng GV: Rút kết luận nghĩa hai đáng với thầy cô giáo câu tục ngữ, sau đó đưa các vấn đề d ý nghĩa: và yêu cầu HS tranh luận, tìm câu trả - Tôn sư trọng đạo là truyền thống (3) lời cho vấn đề quí báu đất nước ta Thể lòng - Trong thời đại ngày nay, câu tục biết ơn các thầy cô giáo ngữ trên còn đúng không? - Tôn sư trọng đạo là nét đẹp - Hãy nêu biểu tôn tâm hồn người, làm cho sư trọng đạo? mối quan hệ người với HS: Tự phát biểu ý kiến người ngày càng gắn bó, thân thiét với GV: Ghi nhanh ý kiến HS lên Con người sống có nhân bảng, sau đó nhận xét các ý kiến nghĩa, thủy chung trước sau HS và rút kết luận bài học: đólà đạo lí cha ông ta từ xa xưa GV: Cho HS làm bài tập liên hệ thực tế để chuyển hoạt động - Nêu biểu tôn sư trọng đạo số HS nay? - Quan niệm thời đại ngày truyền thống tôn sư trọng đạo? - Những biểu mà người thầy làm danh dự mình lmà ảnh hưởng đến truyền thống tôn sư trọng đạo? Lưu ý: Nếu không đủ thời gian thì dành câu hỏi này cho HS chuẩn bị bài nhà và kiểm tra vào tiết sau Hoạt động 4: Cá nhân : Luyện tập * GV: Tổ chức trò chơi đố vui cho Bài tập HS tham gia - Cho HS có thời gian suy nghĩ các câu hỏi, sau đó với câu hỏi đề nghị HS lên bảng làm động tác thể hiện, HS lớp quan sát hành động bạn trên bảng và cho biết động tác hành động là nội dung câu hỏi nào? - Một bạn đi, bỏ mũ, cúi người chào: Em chào cô - Một bạn ấp úng xin lỗi thầy Vì mải chơi, em đã giơ giấy trắng - Một bạn đóng vai cô giáo, tay cầm phong thư rút thiếp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Một bạn tay cầm bài kiểm tra điểm 1, vò nát bài GV: Yêu cầu HS nhà làm tiếp các bài tập SGK (4) Kết luận: Chúng ta khôn lớn ngày nay, phần lớn là nhờ dạy dỗ thầy giáo, cô giáo Các thầy cô giáo không giúp chúng ta mở mang trí tuệ mà còn giúp chúng ta biết phải sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm người Vậy, chúng ta phải làm tròn bổn phận HS là chăm học, chăm làm,vâng lời thầy cô giáo và lễ độ với người Củng cố: - GV tổ chức cho HS thi hát thầy cô Dặn dò: - Về nhà làm bài tập c, SGK trang 20 - Chuẩn bị bài 7: Đoàn kết tương trợ * Lưu ý HS cần nắm : + Thế nào là đoàn kết tương trợ? + ý nghĩa đoàn kết tương trợ quan hệ người với người * Tư liệu tham khảo Tục ngữ: - Không thầy đố mày làm nên - Một chữ là thầy, nửa chữ là thầy Ca dao : - Muốn sang thì bắc cầu kiều Muốn hay chữ thì yêu lấy thầy Danh ngôn: Nhiệm vụ các thầy giáo, cô giáo nặng nề vẻ vang (Hồ Chí Minh) (5)