Bài 6. Tôn sư trọng đạo

Bài 6. Tôn sư trọng đạo tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

Thầy giáo :Võ Hoàng Đạo Học sinh tặng hoa cho giáo viên Học sinh tặng hoa cho giáo viên I. Truyện đọc : Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu Tìm hiểu nội dung truyện đọc a)Những chi tiết nào trong truyện thể hiện sự kính trọng và biết ơn của những học sinh cũ đối với thầy Bình. Trả lời Những chi tiết trong truyện chứng tỏ sự kính trọng và biết ơn của những học sinh cũ đối với thầy Bình là: _ Mọi người vây quanh chào hỏi thầy thắm thiết. _ Tặng thầy những bó hoa tươi thắm. _ Không khí thật cảm động. _ Thầy trò tay bắt mặt mừng. Em hiểu thế nào là tôn sư trọng đạo ? Trả lời : • Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy, cô giáo đã dạy mình) ở mọi nơi, mọi lúc. Coi trọng và làm theo đạo lí những điều mà thầy dạy đã dạy mình Em hãy nêu một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo trong học sinh ngay nay ? Trả lời: Một số biểu hiện thiếu tôn sư trọng đạo ngày nay là: _ Có thái độ vô lễ với thầy cô :gặp không chào hỏi, nói không thưa gửi, cãi lại thầy cô giáo, coi thường những môn học mà mình cho là môn học phụ… Ra vào lớp không xin phép thầy cô. _ Không làm bài tập và học bài cũ. _ Sử dụng tài liệu, quay cóp trong khi làm bài. _ Không thực hiện đúng nội qui nhà trường đề ra II. Nội dung bài học Tôn sư trọng đạo là : Tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với những thầy, cô giáo đã dạy mình) ở mọi lúc mọi nơi ; coi trọng những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo đạo lí mà thầy đã dạy cho mình. Tôn sư trọng đạo là một truyền thống quý báo của dân tộc, chúng ta cần phát huy. _ Tục ngữ : Không thầy đố mà làm nên. _ Châm ngôn : Nhất tự vi sư, bán tự vi sư. Hãy thư giãn nào. Đội đỏ Đội xanh a) Trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo ? Hành vi nào cần phê phán ? Vì sao ? (1) Ngày chủ nhật, Năm ra chợ, gặp cô giáo cũ , Năm đứng nghiêm, bỏ mũ chào cô. (2) Thầy Minh ra bài tập Toán cho học sinh về nhà làm. Mãi chơi nên Hoa không làm bài tập. (3) Anh Thắng là một sinh viên đại học, nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11, anh Thắng đã viết thư hỏi thăm cô giáo cũ dạy anh từ hổi lớp Một . (4) Giờ trả bài tập làm văn, An bị điểm kém. Vừa nhận được bài kiểm tra từ tay thầy giáo, An đã vò nát và đút bài vào ngăn bàn. [...]... nhất về tôn sư trọng đạo ? (1) Ân trả, nghĩ đền (2) Không thầy đố mà làm nên (3) Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng (4) Muốn sang thì bắc cầu Kiều Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy (5) Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy (Nhất tự vi sư, bán tự vi sư) Trả lời : Câu thể hiện về tôn sư trọng đạo trong những câu trên là câu : Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy (Nhất tự vi sư, Ngy son: 25/9/2016 Ngy dy: 26/9/2016 Tiết - Bài 6: tôn s trọng đạo I MC TIấU BI HC Kiến thức Giúp HS hiểu tôn s trọng đạo, ý nghĩa tôn s trọng đạo phải tôn s trọng đạo Kỹ năng: Giúp HS rèn luyện để trở thành ngời có thái độ tôn s trọng đạo Thái độ Giúp HS biết phê phán thái độ hành vi vô ơn thầy cô giáo II CHN B GV: - Soạn nghiên cứu dạy - Tục ngữ, câu ca dao, hát có nội dung nói tôn s trọng đạo - Giấy khổ to, đèn chiếu HS: - Đọc trớc nhà: Bài hát, câu ca dao, tục ngữ nói thầy cô III TIN TRèNH DY HC: ổn ịnh tổ chức: Kiểm tra cũ: ? Thế yêu thơng ngời? Biểu ý nghĩa yêu thơng ngời? ? Nêu việc làm cụ thể em lòng yêu thơng ngời - HS trả lời - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: - GV dùng đèn chiếu để giới thiệu mẫu chuyện tôn s trọng đạo Hoạt động gv Hoạt động hs *Hoạt động I TRUYN C: Tìm hiểu truyện: Bốn mơi - Thời gian: Cách 40 năm sau năm nghĩa nặng tình ngày trờng sâu Hoạt động gv ? Cuộc gặp gỡ thầy trò truyện có đặc biệt thời gian ? Những chi tiết truyện chứng tỏ biết ơn học trò cũ thầy Bình ? HS kể kỉ niệm ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì? *HS tự liên hệ ? Em làm để biết ơn thầy cô giáo dạy dỗ em? ? Ngoài việc làm em cần làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô? *Hoạt động2: Hớng dẩn HS tìm hiểu khái niệm - GV giải thích từ Hán Việt S: Thầy, cô giáo Đạo: Đạo lí ? Tôn s gì? ? Trọng đạo gì? HS trả lời, GV nhận xét, kết luận ? Nêu biểu tôn s trọng đạo? HS thảo luận nhóm HS trình bày ý kiến thảo luận GV nhận xét, kết luận ? ý nghĩa tôn s trọng đạo? Hoạt động hs - Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy bó hoa tơi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mừng, kể kỉ niệm, bồi hồi, lu luyến - Nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ + Lễ phép với thầy cô giáo + Xin phép thầy cô giáo trớc vào lớp + Khi trả lời thầy cô lễ phép nói: Em tha thầy,cô + Khi mắc lỗi, đợc thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi sửa lỗi + Hỏi thăm thầy cô ốm đau + Cố gắng học thật giỏi + Tâm chân thành với thầy cô + Vui vẻ đợc thầy cô giao nhiệm vụ + Hoàn thành nhiệm vụ đợc giao II NI DUNG BI HC Khái niệm: - Tôn s: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo nơi, lúc - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy trọng đạo lí làm ngời Biểu hiện: - Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo - Hành động đền ơn đáp Hoạt động gv *Hoạt động Bài a (19) GV tổ chức TC: 47 HS lên bảng thể động tác hành vi HS quan sát hành động bạn cho biết hành động thể câu nào? - HS giải thích - GV: NX Bài b: Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tôn s trọng đạo? - HS nêu, GV bổ sung Hoạt động hs nghĩa - Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo ý nghĩa: - Là truyền thống quý báu dân tộc Thể lòng biết ơn thầy cô giáo cũ - Là nét đẹp tâm hồn ngời, làm cho mối quan hệ ngời-ngời gắn bó, thân thiết III BI TP: Cng c: - HS thi hát thầy cô giáo - GV khái quát 5.Hng dn hc nh: + Bi c: - Hc phn ni dung bi hc - Làm tập c + Bi mi: - Chuẩn bị: Đọc trớc truyện buổi lao động - Lp 7B nh th no vi lp 7A, chng t lp nh th no - Tỡm hiu trc phn ni dung bi hc II RT KINH NGHIM: Ngy 26/9/2016 TP Lờ Th Chõu 3 THCS Ngũ lão 5 6 - Dựa vào bức tranh bên em hãy kể lại câu chuyện chúng ta đã học ở lớp 6 ? - Chị Hồng sau 20 năm viết thư hỏi thăm thầy. Nhớ lời thầy dạy: Nét chữ, nết người, chị đã cố gắng học tập, làm việc để trở thành người có ích như lời thầy dạy. 2 p h ó t : H · y t × m m é t s è c © u c a d a o , t ô c n g ÷ , t h µ n h n g ÷ , c © u t h ¬ n ã i v Ò t « n s ­ t r ä n g ® ¹ o . - K h « n g t h Ç y ® è m µ y l µ m n ª n . - M u è n s a n g t h ì b ¾ c c Ç u k i Ò u M u è n c o n h a y c h ữ t h ì y ª u l Ê y t h Ç y . - M å n g m é t t Õ t c h a , m å n g h a i t Õ t m Ñ , m å n g b a t Õ t t h Ç y . GV: Nguyễn Ngọc Tú ngoctulocbon@gmail.com I. Truyn c : Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái) -Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có điều gì đặc biệt về thời gian ? - Lớp 7A gặp lại thầy Bình sau 40 năm. - Em hãy tìm những chi tiết chứng tỏ tình cảm và lòng kính trọng của HS lớp 7A đối với thầy Bình ? - Từng HS kể lại kỉ niệm thầy trò, nói nên điều gì? -Mọi người bày tỏ tình cảm chân thành của những học trò cũ đối với người thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu cuộc sống. S tôn trọng và biết ơn đối với thầy I. Truyờn c : Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái) - Kể lại câu chuyện chúng ta đã học ở lớp 6 ? - Chị Hồng sau 20 năm viết thư hỏi thăm thầy. - Nhớ lời thầy dạy: Nét chữ, nết người. chị đã cố gắng học tập, làm việc để trở thành người có ích như lời thầy dạy - Thế nào là tôn sư trọng đạo? II. Ni dung bi hc 1. Tụn s trng o l gi? Tụn s trng o l : Tụn trng, kớnh yờu v bit n i vi nhng ngi lm thy giỏo, cụ giỏo (c bit i vi nhng thy, cụ giỏo ó dy mỡnh) mi lỳc mi ni ; coi trng nhng iu thy dy, coi trng v lm theo o lớ m thy ó dy cho mỡnh. - Trên đường đi học về một nhóm bạn lớp 7A gặp cô giáo chủ nhiệm đi ngược chiều các bạn đều khoanh tay chào cô, riêng có Tuấn là không chào . I. Truyn c Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái) 1. Tụn s trng o l gỡ? II. Ni dung bi hoc 2. Biu hin: Tho lun nhúm Tho lun nhúm Em s cú thỏi v cỏch c Em s cú thỏi v cỏch c x nh th no khi gp x nh th no khi gp nhng tỡnh hung sau? nhng tỡnh hung sau? - Ngày 20 11 lớp 7A4 rủ bạn An đi thăm cô giáo cũ. An nói: Cô ấy có dạy mình nữa đâu mà đi thăm . Thời gian: - Nhng tỡnh cm, thỏi lm vui lũng thy cụ giỏo. - Lm nhng iu tt p xng ỏng vi cụng n dy d ca thy cụ giỏo 1. Truyn c Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu ( Yên Thái) 1. Tôn sư trọng đạo: 2. Ni dung bi hc 2. Biu hin: Nờu 1 s biu hin thiu tụn s trng o trong hc sinh hin nay? - Nhng tỡnh cm, thỏi lm vui lũng thy cụ giỏo. - Lm nhng iu tt p xng ỏng vi cụng n dy d ca thy cụ giỏo Nờu 1 s biu hin tụn s trng o ca hc sinh hin nay? I. Truyện đọc 1. T«n s­ träng ®¹o: II. Nội dung bài học 2. Biểu hiện 3. Ý nghĩa của tôn sư trong đạo: - là truyền thống quý báu của dân tộc ta. - là nét đẹp trong tâm hồn mỗi con người. - làm cho mối quan hệ giữa con người với con người ngày càng gắn bó thân thiết với nhau hơn. Suy nghĩ và giải thích câu tục ngữ: “ Không thầy đố mày làm nên” Vì sao phải tôn sư trọng đạo? Theo em, quan niệm của thời đại ngày nay về truyền thống tôn sư trọng đạo là gì? 1 2 3 4 5 6 7 Q U Ố CT ỬG I ÁM L Ê N I N N H ÀG I Á O V I Ệ T N AM T H Ă N G LO NG N G UY Ễ N T R Ã I H Ồ C H Í MI N H N G UY Ễ N Đ Ì N H C H I Ể U C H U V Ă N A N [...]... no cho ớch li Nc nh nhiu hn? Mỡnh ó vỡ li ớch Nc nh m hy sinh phn u n chng no? Hướng dẫn học ở nhà và chuẩn bị bài mới 1 Học nội dung bài học SGK 2 Làm bài tập : a /sgk 3 Tìm hiểu trước bài 7: Đoàn kết, tương trợ -Tìm những câu truyện, tình huống liên quan tới nội dung bài học GV: Nguyn Ngc Tỳ ngoctulocbon@gmail.com ... NGANG S 6: GM 15 Kí T Ai l tỏc gi ca cõu núi ni ting NhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« gi¸o vÒ dù héi thi gi¸o viªn giái 1 Trò chơi: ô số bí mật 3 652 Có 6 ô số, trong đó có một ô may mắn. Nếu đội nào chọn được ô này thì được cộng 10 điểm. 5 ô còn lại tương ứng với 5 câu hỏi. Nhiệm vụ của các đội là quan sát, lắng nghe và suy nghĩ tìm ra câu trả lời. Trả lời đúng thì đội đó sẽ được 10 điểm. Trả lời sai, đội còn lại sẽ được quyền trả lời. Sau trò chơi, đội nào giành được nhiều điểm hơn đội đó sẽ chiến thắng. 4 - Bài hát: Bầu bí thương nhau - Chương trình: Như chưa hề có cuộc chia li - Tục ngữ: Lá lành đùm lá rách - Ca dao: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người trong một nước phải thương nhau cùng. - Chương trình : Trái tim cho em 1 32 4 5 6 Trò chơi: ô số bí mật - Tuổi tác: - Thời gian: - Học trò là những người đã đứng tuổi; - Nhiều người tóc đã điểm bạc; Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò sau 40 năm. Câu hỏi thảo luận Những chi tiết nào trong truyện thể hiện sự kính trọng và lòng biết ơn của học sinh cũ đối với thầy Bình ? - Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết. - Tặng thầy những bó hoa tươi thắm - Không khí của buổi gặp mặt thật cảm động. - Thầy trò tay bắt mặt mừng, nhoè lệ trong ngày gặp mặt. - Kỉ niệm thầy trò được nhắc lại. - Ai nấy đều bồi hồi xúc động. - Bày tỏ tình cảm với người thầy đã cho họ kiến thức và tình yêu. - Thầy trò lưu luyến mãi không muốn ra về. -> Nói lên sự kính trọng và lòng biết ơn của học sinh cũ đối thầy giáo Bình. Bµi tËp - Tôn sư: là tôn trọng, kính yêu, biết ơn những người làm thầy giáo, cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc. - Trọng đạo: là coi trọng những lời thầy dạy, trọng đạo lí làm người. - Tôn sư trọng đạo: Tôn sư trọng đạo Tôn sư trọng đạo là tôn trọng, kính yêu và biết ơn đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt đối với thầy, cô giáo đã dạy mình) ở mọi nơi, mọi lúc. Biết coi trọng và làm theo những điều, những đạo lí mà thầy đã dạy. - Sư: Thầy dạy học (Đại Từ điển Tiếng Việt) - Đạo: Phép tắc đối xử trong xã hội, ai cũng phải biết và tuân thủ, giữ gìn (Đại Từ điển Tiếng Việt) Đêm đã khuya,chắc giờ này không ai đến chúc mừng cô giáo Mai nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 nữa,nhưng bỗng có tiếng gõ cửa rụt rè,cô giáo Mai ra mở cửa,trước mắt cô là một người lính rắn rỏi,đầy nghò lực,tay cầm một bo ùhoa.Cô giáo Mai ngạc nhiên nhìn anh lính, roi anh nhận ra đó chính là một em học trò cũ tinh nghòch đã có lần vô lễ với cô.Người lính nắm đôi bàn tay cô giáo,nước mắt rưng rưng với niềm hối hận về lỗi lầm của mình và xin côtha thứ (Trích) Mở Đầu Khi xem mẩu truyện trên,em hãy cho biết vì sao người lính lại cảm thầycó lỗi với cô và mong cô tha thứ? Tại sao việc làm ấy của người lính đã lâu rồi sao anh ta lại không quên đi,vậy việc làm đó chứng tỏ anh ta là một người như thế nào? T i e á t 7 B a ø i 6 I/Truyeän Ñoïc I/Truyện Đọc “Bốn mươi năm vẫn nghóa nặng tình sâu” SGK trang 17-18 1/ Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò có gì khác biệt về thời gian? 2/Những Chi tiết nào trong truyện thể hiện sự biết ơn của các học trò cũ đối với thầy giáo Bình? 3/ Học sinh kể lại những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì? 1/ Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò sau 40 năm xa cách 2/Những Chi tiết trong truyện thể hiện sự biết ơn của các học trò cũ đối với thầy giáo Bình là: -Học trò quay quanh chào hỏi thầy thắm thiết -Tặng thầy những bó hoa tươi thắm -Không khí của buổi gặp mặt thật cảm động -Thầy trò tay bắt mặt mừng -Kỉ niệm thầy trò bày tỏ biết ơn -Bồi hồi xúc động thầy trò lưu luyến mãi 3/ Học sinh kể lại những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy nói lên những kỉ niệm ấy luôn khắc sâu trong tim họ chứng tỏ họ vẫn luôn nhơ ù đến người thầy giáo cũ đã qua 40 năm xa cách nhưng tình cảm ấy vẫn mãi không phai việc làm ấy thể hiện lòng Tôn Sư Trọng Đạo của những người học sinh với thầygiáo cũ Trả lời câu hỏi trong bài II/Noọi Dung Baứi Hoùc Tôn Sư là gì? Tôn Sư là gì? Tôn Sư là tôn trọng những người làm thầy cô giáo(nhất là những thầy cô giáo đã từng dạy mình) ở mọi lúc mọi nơi I/Nội Dung Bài Học Trọng Đạo là gì? Trọng Đạo là gì? Trọng Đạo là tôn trọng những điều thầy cô đã dạy cho mình và làm theo đạo lí đó Ý /nghóa Tôn Sư Trọng Đạo là gì? Ý /nghóa Tôn Sư Trọng Đạo là gì? Tôn Sư Trọng Đạo chính là một truyền thống quý báu của dân tộc,chúng ta cần phải phát huy +Tụïc Ngữ: Không thầy đố mày làm nên +Châm Ngôn Nhất tự vi sư bán tự vi sư Troø Chôi Cuûng Coá Chọn ra 2 bạn,2 bạn này sẽ được biết hành động mà mình sắp diễn tả,sau đó làm hành động sao cho các bạn trong trong lớp phải đoán sao cho đúngn nếu các bạn trong lớp đoan sai thì 2 bạn ấy sẽ thắngù Cách Chơi Trò Chơi ... giải thích từ Hán Việt S: Thầy, cô giáo Đạo: Đạo lí ? Tôn s gì? ? Trọng đạo gì? HS trả lời, GV nhận xét, kết luận ? Nêu biểu tôn s trọng đạo? HS thảo luận nhóm HS trình bày ý kiến... nhiệm vụ đợc giao II NI DUNG BI HC Khái niệm: - Tôn s: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo nơi, lúc - Trọng đạo: Coi trọng lời thầy dạy trọng đạo lí làm ngời Biểu hiện: - Tình cảm, thái độ... động Bài a (19) GV tổ chức TC: 47 HS lên bảng thể động tác hành vi HS quan sát hành động bạn cho biết hành động thể câu nào? - HS giải thích - GV: NX Bài b: Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói tôn s trọng