Sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệm dạy bài phương hướng trên bản đồ kinh độ vĩ độ và tọa độ địa lí địa lí lớp 6

SKKN-Năm học 2014 - 2015 PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KRÔNG ANA TRƢỜNG THCS LÊ VĂN TÁM sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : KINH NGHIỆM DẠY BÀI “PHƢƠNG HƢỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ” ( ĐỊA LÍ LỚP 6) Họ tên người thực hiện: Nguyễn Thị Nga Đơn vị công tác: Trƣờng THCS Lê Văn Tám Trình độ: CĐSP Địa lí Chức vụ: Giáo viên Bình Hịa, ngày 15 tháng 02 năm 2015 Mangh■■ng Ln 123doc Th■a thu■n l■icam s■ tr■ h■u k■t s■ nghi■m t■im■t d■ng s■website mang kho m■i th■ m■ l■i d■n CH■P vi■n nh■ng cho ■■u kh■ng ng■■i NH■N quy■n chia dùng, l■ CÁC s■l■i v■i và■I■U t■t công h■n mua nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N cho tàihi■n ng■■i li■u TH■A tài th■ hàng li■u dùng hi■n THU■N ■■u ■ t■t Khi ■■i, Vi■t c■ khách b■n l■nh Nam Chào online hàng v■c: Tác m■ng tr■ không tài phong thành b■n khác chun ■■n thành tíngì d■ng, v■i so nghi■p, viên 123doc v■i cơng c■a b■n hồn ngh■ 123doc g■c h■o, thơng B■n và■■ n■p có tin, cao th■ ti■n ngo■i tính phóng vào ng■, Khách trách tài to,kho■n nhi■m thu nh■ c■a ■■i hàng tùy123doc, v■i ý cót■ng th■b■n d■ ng■■i dàng s■ dùng ■■■c tra c■u M■c h■■ng tàitiêu li■u nh■ng hàng m■t■■u quy■n cáchc■a l■i123doc.net sau xác,n■p nhanh ti■n tr■ chóng thành website th■ vi■n tài li■u online l■n nh■t Vi■t Nam, cung c■p nh■ng tài li■u ■■c khơng th■ tìm th■y th■ tr■■ng ngo■i tr■ 123doc.net Nhi■u event thú v■, event ki■m ti■n thi■t th■c 123doc luôn t■o c■ h■i gia t■ng thu nh■p online cho t■t c■ thành viên c■a website GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Mangh■n Luôn Th■a Xu■t Sau Nhi■u 123doc h■■ng phát thu■n l■i event cam s■ nh■n m■t tr■ t■ h■u k■t s■ thú nghi■m t■i ýxác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event kho m■i ■■i, t■o t■ th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh hi■n ng■■i li■u ph■n tài TH■A tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thơng dùng tríhi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác m■ng tín kho■n tr■ nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n email nh■t tài online khác chun ■■n li■u thành tínb■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n cơng ■■ng c■a c■ doanh b■n hồn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i h■o, Chúng l■i thơng B■n 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác tài ■i■m D■ch xã to,kho■n th■c nhi■m h■i thutháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cóg■i t■ng th■ tài 123doc v■ mô nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ tra th■c m■c ■ây) email c■u M■c h■■ng quý 100.000 cho tài b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p lòng “■i■u nhanh giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i không t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Luônh■n 123doc Sau Th■a Xu■t h■■ng phát thu■n cam nh■n m■t t■k■t s■ t■i ýxác n■m t■■ng d■ng s■ nh■n website mang ■■i, t■o t■l■i c■ng ■■ng d■n 123doc CH■P nh■ng ■■u ■■ng h■ NH■N ■ã quy■n th■ng chia t■ng ki■m CÁC s■s■ l■i b■■c ti■n vàchuy■n ■I■U t■t mua online kh■ng nh■t bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh ng■■i li■u ph■n tài TH■A v■ li■u hàng thơng dùng tríTHU■N hi■u c■a ■■u tin Khi qu■ Vi■t xác khách nh■t, minh Nam Chào hàng uy tài l■nh Tác m■ng tín kho■n tr■ phong v■c cao thành b■n email nh■t tàichuyên ■■n li■u thành b■n Mong v■i nghi■p, viên kinh ■ã 123doc 123doc.net! mu■n ■■ng c■a doanh hoàn mang 123doc kýonline v■i h■o, Chúng l■ivà 123doc.netLink cho Tính ■■ n■p tơi c■ng cao ■■n cung ti■n tính ■■ng th■i vào c■p trách xác tài ■i■m D■ch xãkho■n th■c nhi■m h■itháng V■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i ■■■c ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c g■i t■ng tài 123doc v■ mô nguyên b■n ng■■i ■■a t■s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ th■c m■c ■ây) email M■c h■■ng quý 100.000 cho b■n tiêu báu, b■n, nh■ng ■ã hàng phong l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau vuingày, n■p lòng “■i■u giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i khơng t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Lnh■n Th■a Xu■t Sau Nhi■u 123doc Mang h■■ng phát thu■n l■i event cam s■ nh■n m■t tr■ t■ h■u k■t s■ thú nghi■m t■i ýxác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event kho m■i ■■i, t■o t■ th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh hi■n ng■■i li■u ph■n tài TH■A tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thơng dùng tríhi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác m■ng tín kho■n tr■ nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n email nh■t tài online khác chuyên ■■n li■u thành tínb■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n công ■■ng c■a c■ doanh b■n hoàn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i h■o, Chúng l■i thông B■n 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác tài ■i■m D■ch xã to,kho■n th■c nhi■m h■i thutháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cóg■i t■ng th■ tài 123doc v■ mơ nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ tra th■c m■c ■ây) email c■u M■c h■■ng quý 100.000 cho tài b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p lòng “■i■u nhanh giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i khơng t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t u■t phát Nhi■u Mang Luôn 123doc Th■a Xu■t Sau h■n h■■ng phát thu■n l■i event s■ cam nh■n t■ m■t tr■ t■ h■u ýk■t s■ thú nghi■m t■i ýt■■ng xác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event t■o kho m■i ■■i, t■o t■ c■ng th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■ng ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia ki■m t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c ti■n s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công online h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N b■ng sang b■ng cho tài ■■nh hi■n tài ng■■i li■u ph■n tài TH■A li■u tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thơng dùng trí hi■u hi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin qu■ t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia nh■t, b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online uy hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác tín m■ng tín kho■n tr■ cao nh■p không tài phong v■c cao thành b■n nh■t email nh■t tài online khác chuyên ■■n li■u thành tín Mong b■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã mu■n t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n cơng ■■ng c■a c■ doanh b■n mang hồn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i l■i h■o, Chúng l■i thơng B■n cho 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có c■ng tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i ■■ng tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác xã tài ■i■m D■ch xã to,h■i kho■n th■c nhi■m h■i thum■t tháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ngu■n ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cótài g■i t■ng th■ tài 123doc nguyên v■ mô nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t tri d■■i tri dùng ■■■c ch■ th■c tra th■c m■c ■ây) email c■u quý M■c h■■ng quý 100.000 cho tài báu, b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng phong ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u phú, quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a ■a l■i b■n vào d■ng, 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p giàu lòng “■i■u nhanh giàu ti■n giá s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u tr■ thành tr■ nh■p ■■ng 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email th■i vi■n th■i Thu■n mong c■a thành mong tài v■ li■u mu■n viên mu■n S■ online ■■ng D■ng t■o click t■o l■n ■i■u ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n ki■n V■” vào Vi■t 123doc cho top sau cho Nam, cho 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■i users website c■p users ■âynh■ng có ■■■c cóph■ thêm thêm tài bi■n g■i thu thu li■u t■t nh■p nh■t nh■p ■■c T■it■i Chính khơng t■ng Chính Vi■tth■i vìth■ Nam, vìv■y v■y ■i■m, tìm 123doc.net t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racó ■■i thu■c ■■i tr■■ng th■ nh■m nh■m c■p top ngo■i ■áp 3nh■t ■áp Google ■ng tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net nhu Nh■n nhuc■u c■u ■■■c chia theo chias■ quy■t danh s■tàitài hi■u li■u li■uch■t ch■t c■ng l■■ng l■■ng ■■ng vàvàki■m bình ki■mch■n ti■n ti■nonline online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Nhi■u Mang Ln 123doc Th■a Xu■t Sau h■n h■■ng phát thu■n l■i event s■ cam nh■n m■t tr■ t■ h■u k■t s■ thú nghi■m t■i ýxác n■m t■■ng m■t d■ng v■, s■ nh■n website mang event kho m■i ■■i, t■o t■ th■ m■ l■i c■ng ki■m ■■ng d■n 123doc CH■P vi■n nh■ng cho ■■u ■■ng ti■n h■ kh■ng ng■■i NH■N ■ã quy■n th■ng thi■t chia t■ng ki■m dùng, l■ CÁC s■ th■c s■ l■i b■■c v■i ti■n vàchuy■n ■I■U t■t công h■n mua 123doc online kh■ng nh■t 2.000.000 ngh■ bán KHO■N sang b■ng cho tài ■■nh hi■n ng■■i li■u ph■n tài TH■A tài v■ th■ li■u hàng t■o li■u thông dùng tríhi■n THU■N hi■u c■ c■a ■■u ■ tin t■t h■i Khi ■■i, qu■ Vi■t xác c■ khách gia b■n nh■t, minh l■nh Nam t■ng Chào online hàng uy tài v■c: l■nh thu Tác m■ng tín kho■n tr■ nh■p khơng tài phong v■c cao thành b■n email nh■t tài online khác chun ■■n li■u thành tínb■n Mong cho d■ng, v■i so nghi■p, viên kinh ■ã t■t 123doc 123doc.net! v■i mu■n công ■■ng c■a c■ doanh b■n hoàn mang ngh■ 123doc ký g■c online thành v■i h■o, Chúng l■i thơng B■n 123doc.netLink cho viên Tính ■■ n■p có tơi tin, c■ng c■a cao th■ ■■n cung ti■n ngo■i tính website phóng ■■ng th■i vào c■p ng■, Khách trách xác tài ■i■m D■ch xã to,kho■n th■c nhi■m h■i thutháng V■ nh■ m■t s■ c■a (nh■ ■■i hàng ■■■c tùy ngu■n 5/2014; 123doc, v■i ■■■c ý cóg■i t■ng th■ tài 123doc v■ mô nguyên b■n d■ ng■■i ■■a t■ dàng s■ v■■t d■■i tri dùng ■■■c ch■ tra th■c m■c ■ây) email c■u M■c h■■ng quý 100.000 cho tài b■n tiêu báu, li■u b■n, nh■ng ■ã hàng phong m■t l■■t tùy ■■ng ■■u quy■n cách truy thu■c phú, ky, c■a c■p ■a l■i b■n vào 123doc.net m■i d■ng, sau xác, vuingày, n■p lòng “■i■u nhanh giàu ti■n s■ ■■ng tr■ giá Kho■n chóng h■u thành tr■ nh■p 2.000.000 website ■■ng Th■a th■ email vi■n th■i Thu■n c■a thành mong tài v■ li■u viên mu■n S■ online ■■ng D■ng click t■o l■n ký, D■ch ■i■u vào nh■t l■t link ki■n V■” vào Vi■t 123doc top sau cho Nam, 200 ■ây cho ■ã cung các (sau g■iwebsite c■p users ■âynh■ng ■■■c cóph■ thêm tài bi■n g■i thu li■u t■t nh■t nh■p ■■c T■it■i khơng t■ng Chính Vi■tth■i th■ Nam, v■y ■i■m, tìm t■123doc.net th■y l■chúng tìm ki■m tơi th■ racóthu■c ■■i tr■■ng th■nh■m c■p top ngo■i 3nh■t ■áp Google tr■ ■KTTSDDV ■ng 123doc.net Nh■n nhu c■u ■■■c theo chiaquy■t danh s■ tài hi■u li■udo ch■t c■ng l■■ng ■■ng vàbình ki■mch■n ti■n online website ki■m ti■n online hi■u qu■ uy tín nh■t Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 KINH NGHIỆM DẠY BÀI “PHƢƠNG HƢỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ” (ĐỊA LÍ LỚP 6) sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em I Phần mở đầu Lí chọn đề tài Cốt lõi đổi phương pháp dạy học hướng tới hoạt động tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh, chống lại thói quen học tập thụ động Đổi phương pháp dạy học bao gồm đổi nội dung hình thức hoạt động GV HS, đổi hình thức tổ chức dạy học, đổi hình thức tương tác dạy học, đổi kĩ thuật dạy học Mục đích đổi PPDH trường phổ thơng thay đổi lối dạy truyền thụ chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực” với kĩ thuật dạy, học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, rèn luyện thói quen khả tự học, tinh thần hợp tác, kĩ vận dụng kiến thức vào tình khác học tập thực tiễn; tạo niềm tin, niềm vui, niềm hứng thú học tập; làm cho học trình kiến tạo; học sinh tìm tịi, khám phá, phát hiện, luyện tập, khai thác xử lí thơng tin, tự hình thành tri thức, có phẩm chất lực người tự tin, động, sáng tạo sống Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh, dạy học sinh cách tìm chân lí Chú trọng hình thành lực, dạy phương pháp kĩ thuật lao động khoa học, dạy cách học Học để đáp ứng yêu cầu sống tương lai Những điều học cần thiết cho thân học sinh cho phát triển xã hội Qua nhiều năm giảng dạy mơn Địa lí lớp qua trao đổi với đồng nghiệp, tơi nhận thấy có số đơn vị kiến thức khó việc truyền thụ cho học sinh Về phía GV, để giảng cho HS hiểu được, nắm biết vận dụng vào thực tế kiến thức thật vất vả Về phía HS, kiến thức Địa lí đại cương, lại kiến thức trừu tượng nên khó HS có lực học trung bình yếu Một đơn vị kiến thức “ Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí” Để em tiếp thu hiểu được, nắm vững kiến thức phải có phương pháp dạy học phù hợp, phải tìm cách để em tiếp thu dễ Với lí tơi trăn trở, tìm tòi chọn đề tài để nghiên cứu, trao đổi với bạn đồng nghiệp nhằm tìm phương pháp tối ưu giúp HS hiểu đơn vị kiến thức Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Tôi viết kinh nghiệm nhằm giải khó khăn việc lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp việc truyền thụ kiến thức “ Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí” (Địa lí lớp 6) Đối tƣợng nghiên cứu - Các phương pháp dạy học môn Địa lí THCS Phạm vi nghiên cứu - Bài giảng mơn Địa lí lớp 6, áp dụng cho học sinh khối trường THCS Lê Văn Tám, huyện Krông Ana Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp lí luận: Nghiên cứu tài liệu - Phương pháp vấn: Trao đổi với đồng nghiệp - Phương pháp thực tế: Trải nghiệm thực tế, thống kê II Phần nội dung Cơ sở lí luận: - Dựa vào yêu cầu, nhiệm vụ môn - Dựa vào yêu cầu đổi phương pháp mơn - Muốn có tiết dạy hay, thành cơng u cầu phải có phương pháp giảng dạy phù hợp với đơn vị kiến thức đó, với đối tượng học sinh lớp Do đề tài sử dụng phương pháp trực quan, đàm thoại gợi mở kết hợp thảo luận nhóm, suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ, liên hệ thực tế nhằm phát huy trí tưởng tượng tư logic em để giảng dạy thành công Thực trạng: a Thuận lợi – khó khăn: * Thuận lợi: - Nhà trường có đủ phịng học cho lớp, số lượng học sinh lớp tiêu chuẩn, học dồn, học ghép - Đa số học sinh ngoan, u thích mơn Địa lí, có ý thức học tập tốt - Nhà trường mua sắm tương đối đầy đủ sách giáo khoa, tư liệu, ĐDDH phục vụ cho giảng dạy mơn Địa lí * Khó khăn: - Một số học sinh ý thức học tập chưa cao, chưa tích cực, chưa nhiệt tình, cịn lơ là, tư logic hạn chế - Một số cha mẹ học sinh chưa quan tâm đến việc học tập em mình, chưa mua đủ dụng cụ, sách liên quan đến môn cho học tập b Thành công – hạn chế: * Thành công: - GV nghiên cứu, nắm vững, vận dụng, kết hợp tốt phương pháp dạy học tích cực - Học sinh tích cực, hứng thú học tập, khơng thụ động tìm hiểu kiến thức GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em * Hạn chế: - GV làm việc nhiều, nói nhiều - Một số học sinh khơng hiểu, khơng xác định kinh độ, vĩ độ địa điểm đồ c Mặt mạnh – hạn chế: - GV chủ động kiến thức phương pháp giảng dạy thành cơng Ngược lại, GV khơng chuẩn bị chu đáo soạn, ĐDDH lúng túng, dễ sa vào dạy chung chung, mơ hồ dẫn đến học sinh khó hiểu - Đây nội dung kiến thức trừu tượng nên em học khá, giỏi thường ham thích học hỏi, thích khám phá tự nhiên hứng thú Cịn em học lực trung bình yếu thường ngại tiếp thu trình bày ý kiến thân d Các nguyên nhân, yếu tố tác động: - GV nghiên cứu kĩ nội dung dạy, phương pháp thể hiện, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng liên quan đến dạy; giảng dạy nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm cao công việc - Học sinh phối hợp tốt với giáo viên, tích cực xây dựng e Phân tích, đánh giá vấn đề thực trạng mà đề tài đặt - Đây nội dung kiến thực trừu tượng nên GV khơng nghiên cứu kĩ bài, khơng tìm phương pháp tối ưu để giảng dạy khó thành cơng Một số đồng nghiệp băn khoăn lựa chọn phương pháp Nếu thuyết trình đàm thoại chưa đủ Nếu sử dụng phương pháp trực quan không tốt dẫn đến nhàm chán Hoặc khơng liên hệ thực tế học sinh chẳng hiểu … - Về phía học sinh, em học yếu thường hay ngại tiếp thu, ngại trình bày ý kiến dẫn đến nhút nhát, lười khơng chịu suy nghĩ hổng kiến thức - Vì GV phải khéo léo để dẫn dắt em ý nghe giảng, tiếp thu, xây dựng để nắm bắt kiến thức tùy theo mức độ trí tuệ em Giải pháp, biện pháp a Mục tiêu giải pháp, biện pháp: - Trong đề tài tiến hành thực phương pháp dạy học cụ thể nhằm mục đích thảo luận với đồng nghiệp để áp dụng vào thực tế học sinh để giảng dạy đạt hiệu cao b Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp: Tơi xin trình bày tiết giáo án cụ thể môn Địa lí lớp 6: Tiết Bài 4: PHƢƠNG HƢỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ (Địa lí lớp 6) I Mục tiêu học: Kiến thức: GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em - Học sinh biết nhớ quy định phương hướng đồ - Hiểu kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí địa điểm Kĩ năng: - Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lí điểm đồ Địa Cầu Thái độ: - Học sinh có tính tích cực, tự giác học - Yêu thích khám phá thiên nhiên III Phƣơng tiện dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ Đông Nam Á - Quả Địa Cầu IV Các hoạt động lớp: Kiểm tra cũ: - Tỉ lệ đồ gì? Ý nghĩa tỉ lệ đồ? (Là tỉ số khoảng cách đồ so với khoảng cách tương ứng thực địa Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ so với thực địa) - Trên đồ tỉ lệ 1: 200 000, đoạn đường đo cm Trên thực tế, đoạn đường dài km? ( 10 km) Bài giảng: Khi nghe tin dự báo thời tiết truyền hình: có bão hình thành biển Đơng, để làm tốt cơng tác phịng chống bão theo dõi diễn biến bão chuẩn xác cần phải xác định vị trí đường di chuyển bão Hoặc tàu ngư dân đánh cá bị nạn phát tín hiệu cấp cứu, cần phải xác định vị trí xác tàu để làm cơng tác cứu hộ Để làm nhũng công việc trên, ta phải nắm vững phương pháp xác định phương hướng tọa độ địa lí địa điểm đồ Hoạt động thầy trị Nội dung HĐ 1: Tìm hiểu Phƣơng hƣớng đồ Phƣơng hƣớng * HS làm việc cá nhân/ phương pháp trực quan đồ thảo luận theo nhóm nhỏ - Trái Đất cầu tròn, làm xác định phương hướng mặt Địa Cầu? (Lấy hướng tự quay Trái Đất để chọn Đông, Tây ; hướng vng góc với hướng chuyển động Trái Đất hướng Bắc, Nam Đã có bốn hướng Đông, Tây, Nam, Bắc định hướng khác) GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em - GV giới thiệu: Việc xác định phương hướng đồ, xuất phát từ điểm trung tâm Nếu ngồi thực địa điểm trung tâm vị trí đứng người quan sát Có xác định điểm trung tâm đồ thì xác định phương hướng xung quanh Trên đồ, phần trung tâm, phía hướng bắc, phía hướng nam, phía tay phải hướng đơng, phía tay trái hướng tây - GV treo đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, yêu cầu HS lên xác định hướng: Bắc, Nam, Tây, Đông, Tây Bắc, Đông Bắc, Tây Nam, Đông Nam - Học sinh đọc SGK quan sát hình 10 SGK để nhận biết quy định phương hướng đồ Hình 10: Các hướng - Học sinh tìm hướng đường kinh tuyến vĩ tuyến Địa Cầu (Kinh tuyến nối cực Bắc với cực Nam đường hướng Bắc – Nam Vĩ tuyến đường vng góc với kinh tuyến hướng Đông – Tây) - Vậy sở xác định phương hướng đồ - Dựa vào đường kinh dựa vào yếu tố nào? tuyến, vĩ tuyến để xác định phương hướng đồ + Kinh tuyến: Đầu hướng Bắc, đầu GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang sa B Đ T N T sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em SKKN-Năm học 2014 - 2015 hướng Nam + Vĩ tuyến: Bên phải hướng Đông, bên trái hướng Tây - Trên thực tế, có đồ khơng thể kinh tuyến, vĩ tuyến, làm để xác định phương hướng? - Có đồ, lược đồ đường kinh tuyến vĩ tuyến dựa vào mũi tên hướng Bắc tìm hướng lại - Xác định hướng lại hình sau: B B - Các hướng hình sau: N B Đ - HS thực hành tìm phương hướng từ điểm O đến điểm A,B,C,D hình 13 SGK GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 Hình 13: Bản đồ khu vực Đơng Bắc Á Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí a Khái niệm kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lí sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em (Trước hết HS phải xác định đâu đường kinh tuyến, đâu đường vĩ tuyến: phía sau trị số kinh tuyến có chữ Đ T, phía sau trị số vĩ tuyến có chữ B N O đến A: hướng Bắc O đến B: hướng Đông O đến C: hướng Nam O đến D: hướng Tây) HĐ 2: Tìm hiểu Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí * HS làm việc cá nhân/ phương pháp trực quan - Dựa vào SGK tìm hiểu xem: Muốn tìm vị trí địa điểm Địa Cầu đồ người ta phải làm nào? ( Xác định chỗ cắt hai đường kinh tuyến vĩ tuyến qua điểm đó) - Trên hình 11: điểm C chỗ gặp đường kinh tuyến vĩ tuyến nào? ( 200 T 100B) (Khoảng cách từ C đến kinh tuyến gốc xác định kinh độ điểm C Khoảng cách từ C đến xích đạo(vĩ tuyến gốc) xác định vĩ độ điểm C) - Nếu địa điểm cần tìm khơng nằm đường kinh tuyến vĩ tuyến kẻ sẵn ta làm nào? ( Kẻ qua địa điểm kinh tuyến vĩ tuyến GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em song song với kinh tuyến vĩ tuyến gốc Kéo dài hai đườg tới khung đồ Đọc trị số kinh tuyến, vĩ tuyến qua điểm đó, xem chúng cách kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc độ Trị số khoảng cách đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc trị số tọa độ địa điểm đó) - Vậy kinh độ, vĩ độ địa điểm gì? Tọa độ địa lí điểm gì? - Kinh độ vĩ độ địa điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến vĩ tuyến qua điểm đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc - Tọa độ địa lí điểm kinh độ vĩ độ địa điểm đồ b Cách viết tọa độ địa lí điểm - Viết kinh độ trên, vĩ độ - Ví dụ: B  1100 D 100 B - Một HS viết tọa độ địa lí điểm A, B sau: A {15 T , A  100 N 200 T Em nhận xét đúng, sai, sao? ( Bạn viết sai, vì: Điểm A khơng có vĩ độ, điểm B có vĩ độ viết trên, kinh độ viết dưới) Bài tập: HĐ 3: Bài tập * HS làm việc theo nhóm - Nhóm 1, 4: Bài tập a SGK: Giả sử muốn tới thăm thủ đô số nước khu vực Đông Nam Á máy bay Dựa vào đồ hình 12, cho biết hướng bay từ + Hà Nội đến Viêng chăn + Hà Nội đến Gia-cac-ta GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang SKKN-Năm học 2014 - 2015 + Hà Nội đến Ma-ni-la + Cu-a-la Lăm-pơ đến Băng Cốc + Cu-a-la-lăm-pơ đến Ma-ni-la + Ma-ni-la đến Băng Cốc sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em a Hướng bay tới thăm thủ đô nước Đông Nam Á: + Hà Nội đến Viêng chăn: hướng Tây Nam + Hà Nội đến Gia-cac-ta: hướng Nam + Hà Nội đến Ma-ni-la: hướng Đông Nam + Cu-a-la Lăm-pơ đến Băng Cốc: hướng Bắc + Cu-a-la-lăm-pơ đến Mani-la: hướng Đông Bắc + Ma-ni-la đến Băng Cốc: hướng Tây Hình 12: Bản đồ khu vực Đơng Nam Á b Tọa độ địa lí - Nhóm 2: Bài tập b SGK: Hãy ghi tọa độ địa lí điểm A,B,C đồ điểm A,B,C đồ hình 12: hình 12:  C A 1300 D 100 B B  1100 D 100 B 1300 D 00 - Nhóm 3: Bài tập c SGK: Tìm hình 12 điểm có tọa độ địa lí: c Trên hình 12 điểm có 0 tọa độ địa lí: 140 D 120 D  00 ,  100 N - Điểm H hình 12 có tọa độ địa lí bao nhiêu?  1400 D 00 ,  1200 D 100 N điểm E Đ GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 10 SKKN-Năm học 2014 - 2015 1250 D H 0 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Thực hành/luyện tập: - Căn vào đâu người ta xác định phương hướng đồ? ( Dựa vào đường kinh tuyến, vĩ tuyến đồ có vẽ hệ thống kinh, vĩ tuyến ; đồ không vẽ hệ thống kinh, vĩ tuyến dựa vào mũi tên hướng Bắc tìm hướng lại) - Cách viết tọa độ địa lí địa điểm? cho ví dụ ( Viết kinh độ trên, vĩ độ dưới) - Xác định phương hướng đồ cực Bắc, cực Nam: (Ở đồ vùng cực Bắc (hình 1): giũa hướng Bắc, xung quanh hướng Nam Ở đồ vùng cực Nam( hình 2): hướng Nam, xung quanh hướng Bắc) - Làm tập sau: (Dùng cho HS giỏi) Nếu máy bay xuất phát từ thủ đô Hà Nội, bay thẳng theo hướng Bắc 1000 km, rẽ sang hướng Đơng 1000 km, sau hướng Nam 1000 km, cuối lại bay theo hướng Tây 1000 km Hỏi máy bay có nơi xuất phát thủ đô Hà nội không? ( Muốn xác định hướng Bắc, Nam địa điểm phải dựa vào hướng kinh tuyến, muốn xác định hướng Đông, Tây lại phải dựa vào hướng vĩ tuyến Do kinh tuyến Trái Đất chụm đầu cực, mạng lưới kinh, vĩ tuyến mạng lưới ô vuông, mà mạng lưới hình thang cân, đáy nhỏ hướng phía cực Độ dài cung 10 vĩ tuyến ngắn dần từ GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 11 SKKN-Năm học 2014 - 2015 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em xích đạo đến cực Ví dụ cung 10 xích đạo dài 111 324 km, cung 10 vĩ tuyến 800 19 395 km Nếu từ điểm xuất phát gần xích đạo, máy bay bay lên phía Bắc bay theo hướng kinh tuyến phía cực Bắc Khi bay xuống phía Nam bay theo hướng kinh tuyến Hai đoạn đường hai cạnh bên hình thang cân Khi bay phía Đơng phía Tây(tức theo hướng vĩ tuyến), hai đoạn đường hai cạnh đáy lớn nhỏ hình thang cân Nếu đoạn đường dài 1000 km máy bay nơi xuất phát) Hƣớng dẫn, dặn dò: - Về nhà học kĩ, làm tập 1,2 trang 17 SGK - Tìm hiểu c Điều kiện để thực giải pháp, biện pháp: - Để thực tốt nội dung nói trên, GV phải nghiên cứu kĩ để cân nhắc, lựa chọn phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh, học sinh trường Lê Văn Tám diện đại trà mức trung bình Vì GV phải sử dụng phương pháp trực quan có hướng dẫn cụ thể, tỉ mỉ để học sinh dễ quan sát nhất, dễ nhận biết nhất, dễ làm tập Bên cạnh phải kết hợp phương pháp đàm thoại gợi mở vừa để dẫn dắt học sinh vừa phát huy tính tích cực học sinh - Phải có đủ thiết bị dạy học (các hình 10,11,12,13 SGK, Địa Cầu, đồ địa lí tự nhiên Việt Nam) thực thành cơng dạy d Mối quan hệ giải pháp, biện pháp - Trong đề tài sử dụng hình vẽ kết hợp phương pháp trực quan, đàm thọai gợi mở, hướng dẫn học sinh từ nhìn trừu tượng đến nhìn cụ thể, từ hiểu trừu tượng đến nắm bắt kiến thức cụ thể, thực tế e Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu - Năm học 2013 – 2014 tơi phân cơng giảng dạy mơn Địa lí lớp 6, năm học 2014 - 2015 phân cơng giảng dạy mơn Địa lí lớp Năm học 2014 – 2014 áp dụng kinh nghiệm thu kết sau: (so sánh với năm học 2013 – 2014) Năm học 2013 – 2014 Tổng Lớp số HS 6A1 6A2 6A3 39 36 37 Biết xác định Biết xác định kinh Biết xác định vị trí phương hướng độ, vĩ độ, tọa độ địa điểm đồ đồ địa lí địa điểm biết tọa độ địa lí đồ SL % SL % SL % 39 100,0 30 76,9 25 64,1 27 75,0 21 58,3 14 38,9 26 70,3 18 48,7 18,9 GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 12 SKKN-Năm học 2014 - 2015 TC 112 72 64,3 67 59,8 28 25,0 Năm học 2014- 2015 Tổng Lớp số HS 6A1 6A2 6A3 TC 42 41 43 126 Biết xác định Biết xác định kinh Biết xác định vị trí phương hướng độ, vĩ độ, tọa độ địa điểm đồ đồ địa lí địa điểm biết tọa độ địa lí đồ SL % SL % SL % 42 100,0 40 95,2 39 92,9 35 85,4 30 73,2 30 73,2 38 88,4 31 72,1 31 72,1 115 91,3 101 80,2 91 72,2 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Đối chiếu với kết năm học 2013 – 2014, năm học 2014 – 2015, số học sinh biết xác định phương hướng đồ tăng 12,7%; số học sinh biết xác định kinh độ, vĩ độ, tọa độ địa lí địa điểm đồ tăng 33,5%, số học sinh biết xác định vị trí địa điểm đồ biết tọa độ địa lí tăng 45,8% Kết cho thấy việc dạy “Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí” theo phương pháp nêu đạt hiệu cao nhiều so với phương pháp cũ Đa số học sinh hiểu bài, biết xác định phưong hướng đồ, kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí địa điểm, biết vận dụng kiến thức học vào thực tế hứng thú học tập Kết thu đƣợc qua khảo nghiệm, giá trị khoa học đề tài nghiên cứu Như vậy, so với năm học trước, năm học 2014 – 2015 áp dụng kinh nghiệm thu kết qủa khả quan Số lượng học sinh biết kiến thức, hiểu kiến thức biết vận dụng kiến thức phương hướng đồ, kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí nhiều - Qua khảo nghiệm nhận thấy cần phải áp dụng phương pháp để giảng dạy đơn vị kiến thức khác mơn Địa lí để có kết qủa cao - Giá trị khoa học: Với kinh nghiệm giảng dạy vận dụng vào giảng dạy tất lớp trường THCS Lê Văn Tám đạt kết qủa cao năm trước Tôi viết để đồng nghiệp tham khảo, góp ý bổ sung cho hồn thiện để áp dụng vào giảng dạy đơn vị III Phần kết luận, kiến nghị: Kết luận: - Đối với dạy “Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí” tơi vận dụng phối hợp phương pháp cụ thể trực quan, đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm… cho kết cao năm trước (khi chưa vận dụng phương GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 13 SKKN-Năm học 2014 - 2015 pháp này) Vì tùy thuộc vào áp dụng để giảng dạy Theo tôi, mơn khác vận dụng để giảng dạy, kiến thức trừu tượng Kiến nghị: - Đối với phòng GD&ĐT: Tổ chức chun đề giảng dạy mơn Địa lí để GV trao đổi kinh nghiệm lẫn - Đối với nhà trường: Mua sắm đầy đủ ĐDDH liên quan đến bơ mơn Địa lí Đối với GV mơn Địa lí: Bài dạy “Phương hướng đồ Kinh độ, vĩ độ tọa độ địa lí”, GV phải nghiên cứu kĩ lưỡng phương pháp cần áp dụng, dạy khó, nội dung kiến thức trừu tượng, khó hình dung Vì GV phải khéo léo việc lựa chọn phương pháp giảng dạy kết hợp với trực quan để chuyển tải kiến thức giúp học sinh dễ biết, dễ hiểu, dễ vận dụng Người viết sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em Nguyễn Thị Nga GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 14 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em SKKN-Năm học 2014 - 2015 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 15 sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem en ki ng sa ki em nh sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem sa ng ki en kinh em sa ng ki en kinh ng nghi hiem ng ki en kinh em ki en kinh ng nghi hiem en ki em ki nh ng hiem nh ng hi ng hiemem hi em SKKN-Năm học 2014 - 2015 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa Địa lí lớp 6, NXB GD Sách giáo viên Địa lí lớp 6, NXB GD Sách Hỏi – Đáp Địa lí THCS, NXB GD Tài liệu tập huấn giáo viên dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thơng mơn Địa lí cấp THCS, NXB GD Giáo dục kĩ sống mơn Địa lí trường Trung học sở, NXB GD GV: Nguyễn Thị Nga – THCS Lê Văn Tám Trang 16 ... địa lí điểm gì? - Kinh độ vĩ độ địa điểm số độ khoảng cách từ kinh tuyến vĩ tuyến qua điểm đến kinh tuyến gốc vĩ tuyến gốc - Tọa độ địa lí điểm kinh độ vĩ độ địa điểm đồ b Cách viết tọa độ địa lí. .. KINH NGHIỆM DẠY BÀI “PHƢƠNG HƢỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ” (ĐỊA LÍ LỚP 6) sa sa ng sa ng ki sa ng ki en sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh ng sa ng ki en kinh sa ng ki en kinh. .. – 2014 Tổng Lớp số HS 6A1 6A2 6A3 39 36 37 Biết xác định Biết xác định kinh Biết xác định vị trí phương hướng độ, vĩ độ, tọa độ địa điểm đồ đồ địa lí địa điểm biết tọa độ địa lí đồ SL % SL %