-Gọi một hs đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả -Gọi một HS nói nội dung đoạn văn sgv/233 -Gọi một HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý những từ ngữ dễ viết sai sgv/233 -Đọc cho HS viết bài c[r]
(1)TUẦN 12: Tiết 1: HĐTT: Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2016 Chào cờ Tiết 2: Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10,100,1000, I/ Mục tiêu : -Biết nhân nhẩm số thập phân với 10,100,1000, -Biết chuyển đơn vị đo số đo độ dài dạng số phập phân - Bài tập 1; II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn HS nhân nhẳm số thập phân với 10,100, 1000, … a Ví dụ 1: Hãy thực phép tính 27,867 x 10 - HS lên bảng, lớp làm nháp - HS nhận xét để rút quy tắc nhân -HS nêu nhẳm stp với 10 - 1HS lên bảng tính, lớp làm nháp b Ví dụ : Đặt tình tính 53,286 x - HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét và 100 thống - HS nhận xét để rút quy tắc nhân nhẩm STP với 100 c Quy tắc nhân nhẳm STP với 10, - Tự rút quy tắc 100, 1000 …… Thực hành Bài : Tính nhẩm -GV yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng -Gọi hs nhận xét bài làm bạn trên – Cả lớp làm bảng -HS nhận xét, sửa sai -GV nhận xét – kết luận KQ: a) 1,4x10=14 b) 9,63x10=96,3 2,1x100=210 25,08x100=2508 5,32x1000=5320 7,2x1000=7200 c) 5,328x10=53,28 4,061x1000=4061 0,894x1000=894 Bài 2: - HS lên bảng làm, - Nhắc lại quan hệ dm và cm, lớp làm m và cm ? - HS nhận xét, sửa sai - Vân dụng mối quan hệ các đơn vị - KQ: 10,4dm=104cm đó làm bài 12,6m=1260cm 0,856m=85,6cm 5,75dm=57,5cm Bài 3:( HSK-G) - HS đọc đề, xác định yêu cầu, GV - HS lên bảng làm, làm vào hướng dẫn - GV nhận xét, sửa sai (2) + Cân nặng can dầu hỏa là tổng cân nặng phần nào ? + 10 lít dầu hỏa nặng bao nhiêu kg ? Củng cố, dặn dò : - Tổng kết tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4: Tập đọc: Bài giải: 10 lít dầu cân nặng là: 0,8x10=8 (kg) Cả can dầu cân nặng là: 8+1,3=9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg MÙA THẢO QUẢ I/ Mục tiêu : -Biết đọc diễn cảm bài văn,nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc ,mùi vị cuả rừng thở -Hiểu nội dung:Vẻ đẹp và sinh sôi rừng thảo quả.( Trả lời câu hỏi SGK) *HS khá giỏi nêu tác dụng cách dùng từ, đặt câu để miêu tả vật sinh động II/Chuẩn bị: -Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk Quả thảo ảnh rừng thảo (nếu có) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Bài cũ: HS đọc bài + Nhận xét 2- Bài : Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Luyện đọc -Chia bài làm đoạn : -Đoạn 1:Từ đầu…nếp khăn -Một HS khá,giỏi đọc bài văn -Đoạn 2:Thảo quả…không gian -Lần1: Đọc nối tiếp -Đoạn 3: Còn lại -Lần 2:+ Đọc nối tiếp -Nhận xét sữa sai để HS đọc đúng + Đọc phần chú giải - Giải nghĩa thêm từ: lựng, thơm -Lần3: Đọc nối tiếp nồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Đọc mẫu -Đọc đoạn1- trả lời câu hỏi1 -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi -Đọc đoạn 2–trả lời câu hỏi thảo luận, để tìm nội dung chính -Đọc đoạn -trả lời câu hỏi3 đoạn -HS Trả lời -Gọi HS phát biẻu.GV ghi nhanh lên bảng các đoạn -Gợi ý HS trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV đọc mẫu -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -Đọc theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc - 3-5 HS Thi đọc, lớp theo dõi và -Theo dõi, uốn nắn-Nhận xét cho điểm bình chọn bạn đọc hay -Theo dõi, uốn nắn -Thi đọc diễn cảm trước lớp (3) - Nội dung chính bài? 3- Củng cố ,dặn dò : -Cách dùng từ dặt câu đoạn đầu có gì đáng chú ý? -Thi đọc diễn cảm trước lớp Nội dung chính: Vẻ đẹp và sinh sơi rừng thảo Luyện đọc diễn cảm, thuộc lòng Đ2 nội dung chính - Bài sau : Hành trình bầy ong Chiều, thứ ngày 21 tháng 11 năm 2016 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tiết 2: Kể chuyện: I Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi trường; lời kể rõ ràng, ngắn gọn - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể ; biết nghe và nhận xét lời kể bạn * GD BVMT (Khai thác trực tiếp) : Qua việc HS kể câu chuyện theo yêu cầu đề bài, GV nâng cao ý thức BVMT cho HS II Chuẩn bị: - Câu chuyện với nội dung bảo vệ môi trường Có thể vẽ tranh minh họa cho câu chuyện III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Giáo viên nhận xét - học sinh kể lại chuyện (giọng kể – thái độ) - Lớp nhận xét Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc” Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề * Thảo luận nhóm Đề bài: Kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung đến môi trường • Giáo viên hướng dẫn học sinh gạch ý trọng tâm đề bài - Phân tích đề bài, gạch chân ý • Giáo viên quan sát cách làm việc trọng tâm nhóm - Học sinh suy nghĩ chọn nhanh nội dung câu chuyện, nêu tên câu chuyện vừa chọn Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể và - Học sinh lập dàn ý trao đổi ý nghĩa câu chuyện (thảo luận * Thảo luận nhóm nhóm, dựng hoạt cảnh) - Học sinh tập kể theo nhóm • Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Mỗi nhóm cử các bạn thi đua hành kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể (kết hợp động tác, điệu bộ) • Giáo viên nhận xét - Các nhóm khác nhận xét cách kể và Củng cố nội dung câu chuyện - Yêu cầu học sinh nêu ý nghĩa giáo dục câu chuyện - HS nêu - Nhận xét (4) Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2016 LUYỆN TẬP Tiết 3: Toán: I Mục tiêu: Biết: - Nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000, - Nhân nhẩm số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Giải bài toán có bước tính II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm lại bài - Nhận xét Bài mới: + Giới thiệu bài: Bài 1: Làm miệng - Học sinh nối tiếp đọc kết bài - Nhận xét Hoạt động HS - Đọc yêu cầu bài a) 1,48 10 = 14,8 0,9 100 = 90 15,5 x 10 = 155 5,12 100 = 512 2,571 1000 = 0,1 1000 = 100 2571 b) 8,05 phải nhân với 10, 100, … Bài 2: ( Không yêu cầu học sinh yếu - HS đọc yêu cầu làm làm phần c,d) - Gọi học sinh lên bảng làm - Lớp làm - Nhận xét, chữa bài a) 7,69 50 384,50 c) - Đại diện lên trình bày 12,6 800 10080,0 d) 12,82 40 512,80 Bài 3: HD làm bài vào b) - Đọc yêu cầu bài - Làm bài CN 82,14 600 49284,00 (5) - Nhận xét Bài 4: Làm vở.(Không yêu cầu học sinh yếu làm ) - Cho học sinh làm vào - Gọi lên chữa - Nhận xét: Củng cố- dặn dò: ? Muốn trừ số thập phân ta làm thết nào - Dặn làm bài tập, học bài, chuẩn bị bài sau Bài giải Ba đầu người đó là: 10,8 = 32,4 (km) Bốn sau người đó là: 9,52 = 38,08 (km) Người đó đã là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km - Đọc yêu cầu bài 2,5 x < x < : 2,5 Vậy x = 0, 1, - đến học sinh trả lời Tiết 4: GDKNS: Chiều, thứ ngày 22 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I/ - Mục tiêu : -Hiểu nghĩa số từ ngữ môi trường theo yêu cầu BT1 -Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán )với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức BT2 -Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu BT3 *HS khá, giỏi nêu nghĩa từ ghép BT2 II/ Chuẩn bị : –BT1a; vài tờ giấy khổ to thể nội dung BT1b III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bàicũ: -HS nhắc lại kiến thức quan hệ từ và *GV nhận xét làm BT3 , tiết LTVC trước 2- Bài : Giới thiệu bµi : * Hướng dẫn hs làm BT Bài tập1: đọc đoạn văn sau và thực - Cá nhân đọc;cả lớp đọc thầm nhiệm vụ nêu bên dưới: -Phát phiếu bt -Trao đổi cặp -Nhận xét bổ sung -Lớp nhận xét a, - khu dân cư: vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt - khu sản xuất: khu vực làm việc (6) Bài 2: Hãy đath câu cho từ BT -Phát phiếu bài tập -Hướng dẫn cách làm;Theo dõi; -Nhận xét bổ sung Bài tập 3: thay từ bảo vệ câu sau từ đồng nghĩa với nó -Hướng dẫn cách làm: -GV theo dõi; nhận xét bổ sung 3- Củng cố , dặn dò : Tìm số từ ngữ môi trường -Bài sau : Luyện tập quan hệ từ Tiết 3: Tự học: nhà máy, xí nghiệp,… - khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực đó các loài cây, vật và cảnh quan thiên nhiên bảo vệ, gìn giữ lâu dài b, *sinh vật: tên gọi chung các vật sống, bao gồm động vật, thực vật và vi sinh vật, có sinh ra, lớn lên và - Đọc-nêu yêu cầu -Làm việc theo nhóm; ghi kết vào pbt -Lớp nhận xét - Chép bài vào VD: Dòng nước bị ô nhiễm nên sinh vật sống nước chết nhiều -Đọc- nêu yêu cầu -Theo dõi -Làm cá nhân;lớp nhận xét -Chép vào KL: chọn từ giữ gìn Ôn luyện Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2016 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG Tiết 2: Tập đọc: I/ Mục tiêu: -Biết đọc diễn cảm bài thơ , ngắt nhịp đúng câu thơ lục bát -Hiểu phẩm chất đáng quí bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời (Trả lời các câu hỏi SGK, học thuộc hai khổ thơ cuối bài.) *HS khá giỏi thuộc và đọc diễn cảm toàn bài II/ Chuẩn bị: -Tranh, ảnh minh họa bài đọc sgk và ảnh ong sưu tầm III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Bài cũ: *Nhận xét HS em đọc diễn cảm đoạn bài Mùa thảo quả.Đ1-câu1; Đ22- Bài : Giới thiệu bài : Ghi đề câu2;Đ3-câu3 nội dung chính? Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc -Chia bài làm khổ : -Một HS khá,giỏi đọc bài văn -Khổ 1: câu đầu -Lần1: Đọc nối tiếp -Khổ : câu tiếp -Lần 2:+ Đọc nối tiếp (7) -Khổ : câu tiếp -Khổ 4: Còn lại -Nhận xét sửa sai để HS đọc đúng - Giải nghĩa thêm từ: hành trình, thăm thẳm, bập bùng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài -Đọc mẫu -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận, để tìm nội dung chính đoạn -Gọi HS phát biểu.GV ghi nhanh lên bảng các đoạn.-Gợi ý HS trả lời Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn thơ.Yêu cầu HS lớp tìm cách đọc hay -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng theo cặp -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng nối tiếp -Gọi HS thi đọc thuộc lòng toàn bài Theo dõi, uốn nắn.Nhận xét -Nội dung chính: Hiểu phẩm chất đáng quí bầy ong: cần cù làm việc để giúp ích cho đời 3/ Củng cố, dặn dò : Về nhà: + Luyện đọc đúng dọng và nhịp điệu bài thơ, thuộc lòng bài thơ +Nội dung chính ? + Đọc phần chú giải -Lần3: Đọc nối tiếp -Đọc khổ1 - trả lời câu hỏi -Đọc khổ 2,3 –trả lời câu hỏi 2,3 -Đọc khổ – trả lời câu hỏi4 - HS đọc nối tiếp đoạn thơ HS lớp tìmcách đọc hay -HS đọc thuộc lòng theo cặp -HS đọc thuộc lòng nối tiếp -3 HS thi đọc thuộc lòng toàn bài Tiết 3: Tập làm văn: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu : 1- Nắm cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài )của bài văn tả người (ND ghi nhớ) 2- lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý phần(mở bài, thân bài, kết bài) bài Hạng A Cháng -Một vài tờ giấy khổ to và bút để 2-3 HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả người thân gia đình (phần luyện tập ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Bài cũ: 2-3 H đọc lại lá đơn kiến nghị các em đã viết lại -1-2 em nhắc lại cấu tạo phần bài văn tả cảnh ? (8) 2- Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề Hoạt động 1:Phần nhận xét - HS đọc bài văn Hạng A Cháng -HS đọc bài văn - Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm từ khó:Mổng, sá cầy -Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý tìm hiểu sgk/120 - Nhận xét, bổ sung KL: Chốt lại lời giải đúng( sgv) Hoạt động 2:Ghi nhớ -Y/c HS đọc phần ghi nhớ (sgk) Hoạt động 3:Luyện tập -Phát giấy ,bút, phiếu BT; -Hướng dẫn cách làm (sgv: phần chú ý - HS làm bài GV, giúp đỡ HS yếu -Gọi HS lên bảng -Nhận xét bổ sung KL:Chốt lại lời giải đúng (sgv) 3-Củng cố ,dặn dò :-Bố cục bài văn tả người -Bài cũ:-Học thuộc-hiểu ghi nhớ ( sgk) -Làm bài tập phần luyện tập (sgk) -Bài sau :Luyện tập tả người -Đọc bài văn – lớp theo dõi -Đọc thầm, giải nghĩa từ khó -Phát biểu(trao đổi theo cặp) -Đ/ diện các nhóm phát biểu -Lớp nhận xét -3 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo -HS đọc ghi nhớ (sgk) -Theo dõi; trao đổi nhóm -3 HS dán kết lên bảng lớp ;trình bày kết -Lớp nhận xét, bổ sung Tiết 4: GDNGLL: Chiều, thứ ngày 23 tháng 11 năm 2016 Tiết 1: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I/ Mục tiêu : Sau bài học HS biết : -Tìm quan hệ từ và biết chúng biểu thị quan hệ gì câu.( TB1,2) -Tìm quan hệ từ thích hợp theo yêu cầu BT 3; biết đặt câu với quan hệ từ đã cho BT *HS khá,giỏi đặt câu với quan hệ từ nêu BT II/ Chuẩn bị : -Giấy khổ to và băng dính để các nhóm thi đặt câu theo bt4 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ: Nhắc lại nội dung ghi nhớ bài quan hệ từ *GV nhận xét ?Đặt câu 2- Bài : Giới thiệu : Ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm BT Bài tập 1: tìm quan hệ từ đoạn - Đọc-nêu yêu cầu (9) trích đây và cho biết quan hệ từ nối từ ngữ nào câu: -Phát phiếu BT -GV nhận xét,bổ sung Bài tập 2: các từ in đậm dùng câu đây biểu thị quan hệ gì? -Hướng dẫn cách làm;Theo dõi -Nhận xét bổ sung Bài tập 3:Tìm quan hệ từ thích hợp vào ô trống đây: -Gọi hs đọc bài tập -Hướng dẫn cách làm;dán 4tờ phiếu Bài tập :Đặt câu với quan hệ từ sau: mà , thì , -H/dẫn cách làm: hs nhóm tiếp nối Nhận xét bình chọn nhóm giỏi 4-Củng cố, dặn dò : Cách tìm các quan hệ từ câu CBB : Mở rộng vốn từ:Bảo vệ môi trường -Nhóm thảo luận;trình bày kết -Cả lớp nhận xét - Chép bài vào - Đọc-nêu yêu cầu - Hs làm việc cá nhân- phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét - Chép bài vào -Đọc- nêu yêu cầu -Theo dõi ;4 hs lên bảng làm bài - Chép bài vào -Đọc- nêu yêu cầu -Theo dõi ;nhóm thảo luận -Đọc to; nhận xét; bình chọn - Chép bài vào Tiết 2: Toán: NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ THẬP PHÂN I/ Mục tiêu : -Biết nhân số thập phân với số thập phân -Biết phép nhân hai số thập phân có tính chất giao hoán II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ : Gọi em lên bảng làm bài tập + GV nhận xét HS Hoạt động HS Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 80,9 x 10 … 8,09 x 100 13,5 x 50 … 1,35 x 500 4,987 x 100 … 49,87 x 100 9,07 x 30 … 90,7 x 30 Bài mới: + Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhân STP với STP a Ví dụ - Hình thành phép nhân : SGK 6,4 x 4,8 - Đi tìm kết : SGK -Giới thiệu kĩ thuật tính : SGK - Nêu cách thực nhân stp với số -HS nêu thập phân ? b Ví dụ : Đặt tình tính - 1HS lên bảng tính, lớp làm nháp (10) 4,75 x 1,3 - HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính mình ? + Ghi nhớ :SGK * Hoạt động : HDHS thực hành Bài : (a,c) Đặt tính tính - Muốn nhân số thập phân với 1stp ta làm nào ? Bài 2: HS tự tính điền kết vào bảng số - HS nhân xét để nhận biết tính chất giao hoán phép nhân các stp -Hãy phát biểu tính chất giao hoán phép nhân các stp b HS tự làm phần b Bài 3: ( cho HS K-G) Yêu cầu HS đọc đề, tự làm -GV gọi HS đọc đề toán -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV nhận xét Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tự học: - HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét và thống -4 HS lên bảng – Cả lớp làm vở.HS nhận xét, sửa sai - HS lên bảng làm, lớp làm - GV nhận xét – sửa sai - Nhận xét theo hướng dẫn GV - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS làm vở, HS đọc bài trước lớp để sửa bài Ôn luyện Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2016 MUØA THAÛO QUAÛ Tiết 1: Chính tả: I Mục tiêu: -Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm bài tập a/b bài tập a/b BT CT phương ngữ GV tự soạn II Chuẩn bị: -Một số phiếu nhỏviết cặp chữ BT2a 2b để hs bốc thăm , tìm từ ngữ chứa tiếng đó -Bút dạ, giấy khổ to để các nhóm thi tìm từ nhanh các từ láy theo yêu cầu BT3b( GV chọn cho HS làm BT3b) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Kiểm tra bài cũ: -HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT3 a b, tiết chính tả tuần 11 2-Bài mới: Giới thiệu Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe (11) -viết chính tả -Gọi hs đọc đoạn văn bài Mùa thảo -Gọi HS nói nội dung đoạn văn ( sgv/233) -Gọi HS đọc thầm lại đoạn văn chú ý từ ngữ dễ viết sai( sgv/233) -Đọc cho HS viết bài chình tả -Chữa số bài; nêu nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả -BT2 Tìm từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s/x, âm cuối t/c - 1,2 làm BT2 a; nhóm 3,4 làm BT2 b -Tổ chức cho HS bốc thăm âm, vần cần phân biệt -Phát phiếu BT ;Hướng dẫn cách chơi(SGV / 233) -Nhận xét, bổ sung KL:Gọi HS đọc lại… âm đầu, âm cuối ( sgv/233) BT3 - Thi tìm nhanh;so sánh nghĩa các tiếng a,Nghĩa các tiếng dòng đây có điểm gì giống nhau? -Nghĩa tiếng: Nghĩa các tiếng dòng thứ tên các loài vật Nghĩa các tiếng dòng thứ hai tên các loài cây -Tiếng có nghĩa thay âm đầu s x: Xóc(đòn xóc, xóc xóc đồng xu); b) -Hướng dẫn HS chọn làm BT 3a( H nhận xét nêu kết );3b phát phiếu BT -Tổ chức cho các nhóm thi tìm… -Lắng nghe, nhận xét, bổ sung KL:Chốt lời giải đúng (SGV / 234) -Đọc; lớp theo dõi -Nói nội dung đoạn văn -HS đọc thầm -Viết bài vào -Tự dò soát lại -Đổi dò soát -Các nhóm bốc thăm - Các nhóm thi viết(PBT, bảng lớp) -Lắng nghe -Nhận xét, bổ sung -Sửa vào -HS làm nhóm, vào giấy khổ to -Tiếp nối đọc kết ; Nhận xét -Ghi vào an-at:man mát, ngan ngát, sàn sạt,chan chát, ôn- ôt:sồn sột, dôn dốt, tôn tốt, mồn một… ang-ac:khang khác, nhang nhác, bàng bạc, càng cạc, ông-ôc:xồng xộc, công cốc, tông tốc, cồng cộc, (12) 3-Củng cố , dặn dò : Nêu cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu: s/x, âm cuối t/c -Bài sau : (NV) Hành trình bầy ong un-ut:vùn vụt, ngùn ngụt,vun vút, chun chút,… ung-uc:sùng sục,khùng khục, cung cúc,… Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết nhân nhẩm số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; - Viết số đo dạng đơn vị đo km2 - Bồi dưỡng lòng say mê học toán -Bài 2,3 :HSKG II.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài Bài mới: Bài 1: Học sinh lên làm a) Gọi học sinh lên đặt tính và tính 142,57 0,1 142,57 x 0,1 = ? 14,257 ? Nhận xét gì dấu phẩy tích vừa - Dấu phẩy tích lùi bên trái chữ số tìm và thừa số thứ so với thừa số thứ b) Tính nhẩm g Nhân số thập phân với 0,1 ta làm 579,8 x 0,1 = 57,98 nào? Nếu chuyển dấu phẩy sang 805,13 x 0,01 = 8,0513 bên trái một, hai, ba, … chữ số 362,5 x 0,001 = 0,3625 38,7 x 0,1 = 3,87 - Gọi học sinh nối tiếp đọc kết 67,19 x 0,01 = 0,6719 20,25 x 0,001 = 0,02029 6,7 x 0,1 = 0,67 3,5 x 0,01 = 0,035 - HS lên bảng làm Bài ( không yêu cầu học sinh yếu làm 1000 = 100 12,5 = 0,125 km km2 bài tập 125 = 1,25 3,2 = 0,032 + Nhận xét km km2 Bài 3: ( không yêu cầu học sinh yếu làm Hs làm bài (13) Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét giờ, chuẩn bị bài sau Tiết 3: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu : -Nhận biết chi tiết tiêu biểu, đặc sắc ngoại hình, hoạt động nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK (Bà tôi, Người thợ rèn ) II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi đặc điểm ngoại hình người bà(BT1), chi tiết tả người thợ rèn làm việc (BT2) - VBT tiếng việt 5, tập (nếu có) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -HS nhắc dàn ý chi tiết bài văn tả người gia đình - HS nhắc cấu tạo phần bài văn tả người? Bài mới: Giới thiệu bài : Ghi đề Hướng dẫn HS luyện tập BT1 -Đọc bài văn và ghi lại đặc điểm -Đọc ngoại hình người bà -Gọi HS đọc bài Bà tôi ; hướng dẫn tìm -Làm việc theo cặp đặc điểm ngoại hình người -Trình bày kết bà -Lớp nhận xét, bổ sung -Phát phiếu bài tập -Nhìn bảng đọc nội dung đã tóm tắt -Theo dõi -Nhận xét, bổ sung HDHS làm BT2/ 123: - Tìm chi tiết tả người thợ rèn làm -Tìm chi tiết tả người thợ rèn việc làm việc? -Gọi HS đọc bài Người thợ rèn -Phát biểu ý kiến- nhận xét -Theo dõi, gợi ý thêm -Nhìn bảng đọc nội dung đã tóm tắt -Nhận xét, bổ sung Củng cố ,dặn dò :Tác dụng việc quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả? -Bài cũ: Quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quan sát người em thường gặp Tiết 4: Tự học: Ôn luyện Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2016 (14) Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp HS : - Biết nhân số thập phân với số thập phân - Sử dụng tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân thực hành tính II Chuẩn bị : Bảng số bài tập 1a kẻ sẵn vào bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Tính nhẩm, nêu cách tính - Gọi HS lên bảng làm bài tập a 12,35 x 0,1 ; 76,8 x 0,01 *GV nhận xét HS b 7,98 x 0,01 ; 4,657 x 0,001 Bài *Hướng dẫn HS luyện tập Bài : - Nhận biết và áp dụng tính chất -1 HS lên bảng, lớp làm kết hợp phép nhân các số thập phân - Nhận xét bài làm bạn đúng/ sai, a) Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần a) sai thì sửa lại - Giá trị hai biểu thức (a xb) x c và a - HS trả lời x (b x c) nào thay các chữ - HS nêu cùng số ? + Kết luận :Phát biểu tính chất kết hợp phép nhân các số thập phân ? b) HS vận dụng kết luận, tự làm Bài - Củng cố kĩ tính giá trị biểu - 4HS lên bảng làm, lớp làm thức - GV nhận xét – sửa sai - Nêu thứ tự thực hiênä các phép tính biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc và không có ngoặc ? - GV chữa bài Bài :( KSK-G) - Vận dụng nhân STP với STP để - HS đọc đề giải toán - Cả lớp làm vào Sau đó HS đọc - Gọi HS đọc đề, tự làm bài chữa trước lớp -Gọi HS chữa bài Củng cố, dặn dò : - GV tổng kết tiết học, dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4: HĐTT: NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: - Giúp HS thấy ưu và khuyết điểm mình tuần qua - HS có hướng khắc phục nhược điểm và có hướng phấn đấu tốt tuần tới II Các hoạt động dạy học: (15) Các hoạt động GV Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua: + Chuyên cần + Học tập + Kỷ luật + Vệ sinh + Phong trào Hoạt động 2: Bình bầu nhóm, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến Các hoạt động HS - Chủ tịch hội đồng nêu chương trình - Trưởng ban chuẩn bị báo cáo - Ban trưởng các ban báo cáo - HS tham gia nxét, phát biểu ý kiến - Cả lớp tham gia trò chơi tập thể - HS bình bầu nhóm, cá nhân, xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần 13 + Ưu điểm: +Nhược điểm: +Kế hoạch tuần 13 - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật - Nghe nêu phương hướng phấn đấu hoạt động Khắc phục nhược tuần sau điểm -Thi đua học tập tốt Phấn đấu vươn lên - Lắng nghe lập thành tích cao Kết thúc - Cho lớp hát bài tập thể - Hát tập thể (16)