Đang tải... (xem toàn văn)
* Nếu không có các yếu tố tự sự, miêu tả trong đoạn văn thì yếu tố biểu cảm không thể bộc lộ được vì không có đối tượng để người viết gửi gắm cảm xúc... Câu hỏi thảo luận:.[r]
(1)Trường THCS TT Thới Lai (2) Tiết 44 Phần tập làm văn (3) I Tự và miêu tả văn biểu cảm: 1/ Yếu tố tự sự, miêu tả bài thơ:“Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” Đỗ Phủ (4) Bài ca nhà tranh bị gió thu phá (Mao ốc vị thu phong sở phá ca) Đỗ Phủ (5) Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Đoạn 1: Tự và miêu tả -Tự ( hai câu đầu), miêu tả (ba câu sau) => Có vai trò tạo bối cảnh chung cho bài thơ Đoạn 2: - Tự kết hợp với biểu cảm -Tự sự: Trẻ cướp tranh và tác giả quát tháo => Biểu cảm: uất ức tác giả Đoạn 3: - Tự , miêu tả và hai câu cuối biểu cảm => Cam phận Đoạn 4: Trực tiếp biểu cảm.=> Tình cảm cao thượng, vị tha vươn lên sáng ngời Các yếu tố tự và miêu tả bài thơ nó đã gợi đối tượng biểu cảm để tác giả gửi gắmtình cảm, cảm xúc (Mao ốc vị thu phong sở phá ca) Đỗ Phủ Tháng tám, thu cao, gió thét già, Cuộn ba lớp tranh nhà ta Tranh bay sang sông rải khắp bờ, Mảnh cao treo tót rừng xa, Mảnh thấp quay lộn vào mương sa Trẻ thônyếu nam khinh ta giàsự, không sức , tả Vậy các tố tự miêu Nỡ nhè trước mặt xô cướp giật, thơ đóng vai trò gì Cắp tranhbài tuốt vào lũy tre Môi khô miệng cháy gào chẳng , để tác cảm, Quay , giả chốngthể gậy lòng ấm ứctình ! cảm xúc? Giây lát gió lặng, mây tối mực, Trời thu mịt mịt đêm đen đặc Man vải lâu năm lạnh tưa sắt, Con nằm xấu nết đạp lót nát Đầu giường nhà dột chẳng chừa đâu Dày hạt mưa, mưa, mưa chẳng dứt Từ trải loạn ít ngủ nghê Đêm dài ướt át cho trót? Ước nhà rộng muôn ngàn gian, Che khắp thiên hạ kẻ sĩ nghèo hân hoan , Gió mưa chẳng núng, vững vàng thạch bàn! Than ôi ! Bao nhà sừng sững dựng trước mắt, Riêng lều ta nát , chịu chết rét được! (6) I Tự và miêu tả văn biểu cảm: 2/ Các yếu tố tự , miêu tả qua đoạn văn trích : “ Tuổi thơ im lặng” Duy Khán - Miêu tả: Tả bàn chân bố: Những ngón chân khum khum, gan bàn chân xám xịt và lỗ rỗ, khuyết miếng, không đầy đặn gan bàn chân người khác, mu bàn chân mốc trắng, bong bãi, lại có nốt lấm -Tự sự: +Kể đời người cha làm ăn vất vả đôi bàn chân ấy: Bố chân đất…………….nó theo bố xa + Đêm nào bố ngâm nước nóng… tài nào xoa bóp khỏi -Biểu cảm: Tình thương người cha: “Bố ơi! đã thành bệnh” Em hãy các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm đoạn văn? (7) I Tự và miêu tả văn biểu cảm: 2/ Các yếu tố tự , miêu tả qua đoạn văn trích : “ Tuổi thơ im lặng” Duy Khán - Tự và miêu tả đây nhằm khêu gợi cảm xúc, cảm xúc chi phối không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh * Nếu không có các yếu tố tự sự, miêu tả đoạn văn thì yếu tố biểu cảm không thể bộc lộ vì không có đối tượng để người viết gửi gắm cảm xúc Câu hỏi thảo luận: Nếu không có các yếu tố tự sự, Vậy việc sử dụng yếu tố miêu tả đoạn văn trích: tự và miêu tả văn “Tuổi thơ im lặng” Duy biểu cảm nhằm mục Khán thì yếu tố biểu cảm có thể đích gì? bộc lộ hay không? Vì sao? (8) I Tự và miêu tả văn biểu cảm: *Ghi nhớ: SGK/138 - Muốn phát biểu suy nghĩ , cảm xúc đời sống xung quanh, hãy dùng phương thức tự và miêu tả để gợi đối tượng biểu cảm và gủi gắm cảm xúc - Tự và miêu tả đây nhằm khêu gợi cảm xúc, cảm xúc chi phối không nhằm mục đích kể chuyện, miêu tả đầy đủ việc, phong cảnh (9) I Tự và miêu tả văn biểu cảm: * Ghi nhớ: SGK /138 II Luyện tập: Bài tâp 1: SGK/138 Kể lại nội dung : “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” Đỗ Phủ bài văn xuôi biểu cảm Gợi ý: - Miêu tả: + Cảnh nhà tranh bị gió thu phá + Cảnh trẻ cướp + Cảnh ngôi nhà bị - Tự sự: + Gió tranh mưa dột, ước át… thu thổi tốc mái nhà + Việc trẻ cướp tranh + Sự rét buốt đêm tối… cảm: + Vượt lên trên nỗi bất hạnh cá nhân, ông đã thể lòng cao thượng, vị tha… - Biểu (10) II Luyện tập: Bài tâp 2: ( Trang 138 SGK) Dựa vào văn bản: “Kẹo mầm” Của Băng Sơn viết lại thành bài văn biểu cảm Gợi ý: - Tự sự: - Miêu tả: - Biểu cảm: + Kể lại việc đổi tóc rối để lấy kẹo mần + Cảnh chải tóc mẹ ngày trước và hình dáng mẹ + Thể nỗi nhớ thương mẹ (11) II Luyện tập: Bài tâp 3: Việc đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn biểu cảm có tác dụng gì? A Yếu tố tự và miêu tả làm cho người đọc quan tâm B Yếu tố tự và miêu tả giúp cho đoạn văn kéo dài C Yếu tố tự và miêu tả giúp cho bài văn không tẻ nhạt D Yếu tố tự và miêu tả giúp cho bài văn sinh động, cụ thể (12) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ a)Bài vừa học: - Học thuộc ghi nhớ SGK/ 138 - Vận dụng các yếu tố : Tự sự, miêu tả để tạo lập văn biểu cảm - Sưu tầm và chép các đoạn văn, bài văn biểu cảm để làm tư liệu b)Bài soạn phần Tiếng Việt : - Soạn bài: Tiết 50“Cách làm bài văn biểu cảm tác phẩm văn học” SGK/146 – Đọc và tìm hiểu các ngữ liệu SGK/146,147 -Làm các bài tập SGK/148 (13) (14)