II Phương tiện dạy học: Giáo viên bảng phụ bài 9/SGK trang8 Học sinh bảng nhóm, phấn viết bảng III Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ Học sinh 1: Làm bài 2b;.. Dưới lớp * Hỏi thêm:.[r]
(1)Ngày soạn: 8/8/2014 Tiết 2: Nhân Đa thức với đa thức I) Mục tiêu: 1./ Kiến thức - Học sinh nắm vững qui tắc nhân đa thức với đa thức - Biết trình bày phép nhân đa thức theo nhiều cách khác Biết vận dụng qui tắc vào làm bài tập 2./ Kỹ - Rèn luyện kỹ nhân đa thức với đơn thức 3./ Thái độ - Thực phép nhân đa thức với đa thức cẩn thận chính xác II) Phương tiện dạy học: Giáo viên bảng phụ bài 9/SGK trang8 Học sinh bảng nhóm, phấn viết bảng III) Tiến trình dạy học Kiểm tra bài cũ Học sinh 1: Làm bài 2b; Học sinh 2: Làm bài 3a 1 x2 (6x- 3) - x(x2 + ) + (x + 4) Tính giá trị với x = -1 Dưới lớp * Hỏi thêm: B = ? để B (2a2 - 3b2) = -6a3b + 9ab3 A = ? để A 2x2y = 4x3y2 - 2x2y3 Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1 Quy tắc Ta đã biết cách nhân đơn thức với đa thức Một vấn đề đặt nhân đa thức thì sao? a) Ví dụ (x - 2) (6x2 - 5x + 1) = Hãy xét ví dụ (x - 2) (6x2 - 5x + 1) Hãy làm theo HD SGK ………… GV gọi HS làm… ? Muốn nhân đa thức với đa thức HS đứng chỗ trả lời x (6x2 - 5x + 1) - (6x2 - 5x + 1)= 6x3 - 5x2 + x - 12x2 +10x- =6x3 - 17x2 + 11x - (2) ta làm nào? GV cho HS phát biểu lại SGK HS đứng chỗ nêu HS phát biểu lại quy tác sgk ? Em có nhận xét gì kq tích đa thức b) Quy tắc: Sgk tr (A + B) (C - D) = AC AD + BC - BD Nhận xét Tích đa thức là đa thức HS làm ?1 áp dụng cách làm trên tính ( xy - 1) (x3 - 2x - 6) Chia nhóm làm và so sánh kết ?1 c) Chú ý: ? có còn cách khác nhân đa thức với đa thức không? Một cách trình bày khác phép nhân hai đa thức * Chú ý: ( biến đã xếp) GV hướng dẫn cho hs làm… HS lên bảng làm; HS duoi lớp làm 6x2 - 5x + x -2 6x3 - 5x2 + x 12x2 +10x - 6x3 - 17x2 + 11x - HS nhắc lại cách làm Hoạt động ?2 GV cho hs lên bảng làm 2.áp dụng HS lên bảng làm ?2 a); b) ?3.GV cho HS thảo luận nhóm, sau đó gọi nhóm trình bày Hoạt động * Củng cố: ?3 - HS nêu quy tắc nhân đa thức ? Những chú ý ? Làm ?3 Luyện tập Bài 7a, b sgk Giải phương trình (3) 1/ Sau phần 2/ Chốt số dạng bài tập - Chia nhóm làm bài tập 7b, 8a, 9a (3x - 5)(2x-1)-(x+ 2) (6x-1) =0 Về nhà: 1/ Học quy tắc, chú ý, đẳng thức giới thiệu và ứng dụng nó 2/ Bài tập 8( sbt 7) 3/ Tính x (x + 2) + y (y -2) – 2xy – 65 = M biết x = y + ( khuyến khích) 4) Bài tập thêm: Chứng minh biểu thức sau không phụ thuộc vào biến (3t + 2)(2t - 1) + (3 - t)(6t + 2) - 17( t - 1) IV rút kinh nghiệm (4)