Mục đích của đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thực [r]
(1)Ngày soạn: 25/10/2016 Ngày KT: 31/10/2016 Tuần: 11 Tiết: 21 KIỂM TRA CHƯƠNG I Mục đích đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề các giải pháp thực cho các kiến thức Hình thức đề kiểm tra: Tự luận với nhiều bài tập nhỏ 3.Thiết lập ma trận đề kiểm tra: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp độ Cấp độ thấp Chủ đề Chủ Đề Nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức Số câu: (B1a,b) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ : 20% Chủ Đề 2: Biết Những các đẳng thức đáng đẳng thức nhớ đáng nhớ Số câu: (B2a,b, B3) Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% Số câu: (B2a,b) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ : 66,7% Chủ Đề 3: Biết Phân tích đa các phương thức thành pháp phân nhân tử tích đa thức thành nhân tử Hiểu cách nhân đơn thức với đa thức, đa thức với đa thức Số câu: (B1a,b) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 100% Cấp độ cao Số câu: (B1a,b) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20% Vận dụng đẳng thức đáng nhớ vào giải toán Số câu: ( B3) Số điểm: 1,0 Tỉ lệ: 33,3% Vận dụng các phương pháp để vào giải toán phân tích đa thức thành nhần tử Số câu: (B2a,b, B3) Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% (2) Số câu: (B4a,b, c) Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% Chủ Đề 4: Số câu: (B4 a) Số điểm: 1,0 Tỉ lệ :33,3% Chia đa thức cho đơn thức, đa thức cho đa thức Số câu: ( B5a,b ) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ 20% bài: số câu: 10 Tổng điểm 10,0 Tỉ lệ : 100% Số câu: Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30 % Số câu: (B4 b, c) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 66,7% Vận dung KT để thực chia đa thức biến đã xếp và giải toán Số câu: (B4a,b, c) Số điểm: 3,0 Tỉ lệ: 30% Số câu: ( B5a, b) Số điểm: 2,0 100% Số câu: Số điểm: 5,0 Tỉ lệ: 50 % Số câu: ( B5a,b ) Số điểm: 2,0 Tỉ lệ 20% bài: Số câu:10 Tổng điểm 10,0 Tỉ lệ : 100% Số câu: Số điểm: 2,0 Tỉ lệ: 20 % 4) biên soạn câu hỏi theo ma trận Bài 1.(2đ) Thực phép tính: a) x x x 1 b) x 1 x ; x Bài (2đ) Thực phép tính: a) ( x + 2)2; b) 992 2 Bài (1đ) Tính giá trị biểu thức: A x xy y x =106 và y = Bài 4.(3đ) Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) 3x3 – 12x ; b) x2 - xy + 3x - 3y ; c) x2 +2xy + y2 – Bài (2đ) Cho f(x) = (x3 + 2x2 + a); g(x) = (x + 1) a) Thực phép chia f(x) : g(x) b) Tìm giá trị a để f(x) chia hết cho g(x) (3) 5) Xây dựng hướng dẫn chấm ( đáp án ) và thang điểm (4) ĐÁP ÁN Bài (2đ): Thực phép tính: a BIỂU ĐIỂM (0.5đ) x x x 1 x.x x.5 x (4x.1) (0.5đ) 4 x 20 x 4x b) (2x 1).(2x x) 2x.2x 2x.x 1.2x 1.x 4x 2x 2x x 4x x Bài (2đ): Thực phép tính: (0.5đ) (0.25đ) (0.25đ) a) ( x + 2)2 = x2 + 2.x.2 + 22 = x2 + 4x + (0.5đ) (0.5đ) b) 992 = (100 - 1)2 = 1002 - 2.100.1 + 12 = 10000 - 200 + = 9801 (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) Bài 3(1đ): A x 2xy y x y (0.5đ) Giá trị biểu thức A x = 106; y = là : A = (106 - 6)2 = 1002 = 10000 (0.5đ) Bài 4(3đ): Phân tích các đa thức sau thành nhân tử: a) 3x3 – 12x = 3x.x2 - 4.3x = 3x (x2 - 4) = 3x(x + 2)(x – ) (0.25đ) (0.25đ) (0.5đ) b) x2 - xy + 3x - 3y = (x2 - xy ) + (3x - 3y) = x(x - y) + 3(x - y) = (x - y)(x + 3) (0.5đ) (0.25đ) (0.25đ) c) x2 + 2xy + y2 – = (x2 + 2xy + y2 ) – 32 = (x + y)2 – (3)2 = (x + y + 3)(x + y – 3) (0.5đ) (0.25đ) (0.25đ) Bài 5: (2đ) a) Thực phép chia f(x) : g(x) x3 + 2x2 +a x+1 – x3 + x2 x2 +a – x2 + x –x+a – x2 + x – (0,25đ) (0.25đ) (0.25đ) (0.25đ) (5) Kết bài kiểm tra : Lớp 8A1 8A2 Sĩ số 28 32 Giỏi Khá TB Yếu Kém *Nhận xét: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… *Biện pháp: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… (6)