Khi nói được hưởng các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ bổn - Quyền được chăm sóc: Trẻ em phận của chúng ta với gia đình và XH được chăm sóc, nuôi dạy để phát GV: Nêu bổn ph[r]
(1)Tiết 21 Ngày soạn: …./…./… Bài 13 : (2 tiết) Quyền bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam A Mục tiêu bài học Kiến thức - HS nắm số quyền và bổn phận trẻ em Việt Nam Vì phải thực các quyền đó Thái độ - Biết ơn quan tâm, chăm sóc gia đình, nhà trường và xã hội Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em… Kĩ - Học sinh tự giác rèn luyện thân Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận Thực tốt quyền và bổn phận mình Nhắc nhở người cùng thực B Phương pháp - Phân tích, nêu và giải vấn đề Thảo luận Diễn giải C Tài liệu và phương tiện - Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật Bảo vệ Chăm sóc và Giáo dục trẻ em, Luật Giáo dục - Tranh ảnh, phiếu học tập D Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - GV thu bài nhà em học sinh Lập kế hoạch - Học sinh nộp tranh ảnh và tài liệu nhóm quyền trẻ em (bài lớp 6) - GV nhận xét cho điểm HS Bài mới: (tiết 1) Nội dung cần đạt Hoạt động GV và HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2) GV: Tổ chức cho HS quan sát tranh - Nhóm 1: Quyền sống còn ảnh, các hoạt động chăm sóc, giáo dục - Nhóm 2: Quyền bảo vệ trẻ em - Nhóm 3: Quyền phát triển HS: Quan sát và nêu các quyền, bổn - Nhóm 4: Quyền tham gia phận trẻ em đã học bài 12, lớp GV: (Treo bảng phụ) nội dung - Quyền học tập, khám bệnh, vui quyền chơi, chăm sóc, ăn mặc… HS: Đọc lại rõ ràng lớp nghe ?: Trẻ em Việt Nam nói chung và thân em đã hưởng các quyền gì? HS: Tự bộc lộ suy nghĩ Để làm rõ quyền trẻ em văn nào quy định và quy định nào? Chúng ta học bài hôm Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc (3) HS: Đọc truyện "Một tuổi thơ bất hạnh" GV: Khai thác truyện các câu hỏi: 1) Tuổi thơ Thái đã diễn nào? Những hành vi vi phạm pháp luật Thái là gì? 2) Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm Thái? Thái đã không hưởng quyền gì? 3) Thái phải làm gì để trở thành người tốt? 4) Em có thể đề xuất ý kiến việc giúp đỡ Thái người? Nếu em hoàn cảnh Thái em xử lí nào cho tốt? GV: Phân tán nhóm thảo luận (4 nhóm) HS: Thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào giấy khổ to - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến HS: Tự bộc lộ quy nghĩ: Nếu rơi vào cảnh Thái thì: GV: Kết luận để chuyển ý: Công ước LHQ quyền trẻ em đã Việt Nam tôn trọng và phân chuẩn năm 1990 và cụ thể hoá các văn pháp lụât trẻ em các quốc gia Chúng ta nghiên cứu nội dung các quyền đó Truyện đọc "Một tuổi thơ bất hạnh" Nhóm + Tuổi thơ Thái: phiêu bạt bất hạnh, tủi hờn, tội lỗi + Thái đã vi phạm: - Lấy cắp xe đạp mẹ nuôi - Bỏ bụi đời.- Chuyên cướp giật (mỗi ngày từ - lần) Nhóm + Hoàn cảnh Thái: - Bố mẹ ly hôn tuổi.Bố, mẹ di tìm hạnh phúc riêng - với bà ngoại già yếu - Làm thuê vất vả + Thái không hưởng các quyền: - Được bố, mẹ chăm sóc nuôi dưỡng dạy bảo - Được học Được có nhà Nhóm 3: + Nhận xét Thái trường: - Nhanh nhẹn - Vui tính - Có đôi mắt to, thông minh + Thái phải làm gì ? - Đi học - Rèn luyện tốt - Vâng lời cô chú - Thực tốt quy định trường Nhóm + Trách nhiệm người - Giúp Thái có điều kiện tốt trường giáo dưỡng - Ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng - Thái học và có việc làm chính đáng để tự kiếm sống - Quan tâm, động viên, không xa lánh -> với mẹ nuôi chịu khó làm việc (4) Cuối tiết 1: GV: Kết luận: Công ước LHQ quyền trẻ em đã Việt Nam tôn trọng và phân chuẩn năm 1990 và cụ thể hoá các văn pháp lụât trẻ em các quốc gia Chúng ta nghiên cứu nội dung các quyền đó _ Tiết : 22 Ngày soạn: …./…./… Bài 13 : (tiếp) Quyền bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam A Mục tiêu bài học: Kiến thức: - HS nắm số quyền và bổn phận trẻ em Việt Nam Vì phải thực các quyền đó Thái độ - Biết ơn quan tâm, chăm sóc gia đình, nhà trường và xã hội Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em… Kĩ - Học sinh tự giác rèn luyện thân Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận Thực tốt quyền và bổn phận mình Nhắc nhở người cùng thực B Phương pháp: - Phân tích, nêu và giải vấn đề Thảo luận Diễn giải C Tài liệu và phương tiện - Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật Bảo vệ Chăm sóc và Giáo dục trẻ em, Luật Giáo dục Tranh ảnh, phiếu học tập D Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức Kiểm tra học sinh chuẩn bị tuần trước Bài tiếp: (tiết 2) (5) Hoạt động 3: Tìm hiểu luật và nội dung bài học (6) GV: Giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em cảu Việt Nam GV: (Bảng phụ) - Hiến pháp 1992 (trích) - Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em (trích) - Bộ luật dân (trích) - Luật Hôn nhân, Gia đình, năm 2003 (trích) GV: Cho HS quan sát tranh SGK (trang 39) gồm hình ảnh phóng to - Nêu các quyền SGK/40 Nội dung bài học - Điều 59, 65, 71 - Điều 5, 6, 7, - Điều 37, 41, 55 - Điều 36, 37, 92 GV: Dựa vào nội dung đã ghi các quyền nêu trên, hãy phân loại quyền tương ứng với hình ảnh tranh - Quyền a, e - ảnh HS: Trả lời cá nhân - Quyền b - ảnh GV: Nhận xét và giải thích - Quyền c - ảnh GV: (Bảng phụ) nội dung quyền - Quyền d - ảnh bảo vệ, giáo dục và chăm sóc trẻ Quyền bảo vệ, chăm sóc em và giáo dục: HS: Quan sát và ghi bài vào - Quyền bảo vệ: Trẻ em có quyền khai sinh và có quốc tịch GV: Giải thích Trẻ em Nhà nước và xã hội tôn Các quyền trên đây trẻ em là nói trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, lên quan tâm đặc biệt Nhà nước ta nhân phẩm và danh dự Khi nói hưởng các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ (bổn - Quyền chăm sóc: Trẻ em phận) chúng ta với gia đình và XH chăm sóc, nuôi dạy để phát GV: Nêu bổn phận trẻ em với gia triển, bảo vệ sức khoẻ, đình và xã hội sống chung với cha mẹ và HS: Trả lời cá nhân hưởng chăm sóc các thành viên gia đình… (7) GV: Chia bảng thành cột HS lên bảng ghi ý kiến vào cột cho phù hợp GV: Cho HS thảo luận cá nhân HS chuẩn bị phiếu học tập GV: Chia phiếu thành loại (mỗi loại ứng với câu hỏi) Câu 1: địa phương em đã có hoạt động gì để bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em Câu 2: Em và các anh chị em, bạn vè mà em quen biết còn có quyền nào chưa hưởng theo quy định pháp luậ? Câu 3: Em và các bạn có kiến nghị gì với quan chức địa phương biện pháp để bảo đảm thực quyền trẻ em HS: Trả lời vào phiếu học tập câu hỏi phân công HS: Trao đổi, nhận xét GV: Phân tích và rút bài học - Quyền giáo dục: Trẻ em có quyền học tập, dạy dỗ Trẻ em có quyền vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, thể thao Bổn phận trẻ em Gia đình Xã hội - Chăm chỉ, tự - Lễ phép với giác học tập người lớn - Vâng lời bố - Yêu quê mẹ hương đất nước - Yêu quý - Có ý thức kính trọng bố xây dựng và bảo mẹ, ông bà, anh vệ Tổ quốc chị - Tôn trọng và - Giúp đỡ gia chấp hành pháp đình luật - Chăm sóc - Thực các em nếp sống văn minh Trách nhiệm GĐ, Nhà nước, xã hội - Cha mẹ người đỡ đầu là người trước tiên chịu trách nhiệm bảo vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em, tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ em - Nhà nước và xã hội tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ em Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi dưỡng các em trở thành người công dân có ích cho đất nước Hoạt động 4: Luyện học sinh làm bài tập SGK (8) GV: Cho HS làm bài tập trên bảng Bài tập (chia bảng phụ thành phần) Bài a, (trang 41) Câu 1: Trong các hành vi sau, theo em Đáp án: 1, 2, 4, h/ vi nào xâm phạm đến quyền trẻ em Đáp án: 1, 2, 4, Câu 2: Những việc làm nào sau đây thực quyền trẻ em Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo Lập quý khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó Tổ chức lớp học tình thương Kinh doanh trên sức lao động trẻ em 5.Tổ chức văn nghệ thể thao cho trẻ em đường phố Quan tâm chăm sóc trẻ khuyết tật HS: Lên bảng ghi ý kiến, lớp nhận xét GV: Bổ sung ý kiến, giải thích vì Các phương án còn lại không đúng Củng cố: Hoạt động 5: Luyện tập và giải tình GV: Cho HS đóng vai theo tình TH1: Trên đường học ngang qua TH1: chợ, bạn An, Hoà, Thắng, nhìn thấy bà -Bà bán nước vi phạm quyền gì? bán nước xua đuổi em bé tật - ý kiến em hành vi bạn nguyền, ăn xin An kịp thời can ngăn và An, Hà, Thắng cho em bé nghìn đồng Hoà chờ An và - Em cho biết ý kiến mình mắng "Mày dở à, dưng tiền trách nhiệm XH trẻ em ăn quà" Còn Thắng đã từ lúc nào, tàn tật không có gì xảy TH2: Trong trường hợp bị kẻ xấu đe TH2: doạ, lôi kéo vào đường phạm tội (ăn - Đồng ý với các nhân vật 2, cắp tài sản), em làm gì? - Phê phán các nhân vật 1, Im lặng, bỏ qua Nói với bố mẹ thầy cô giúp đỡ Báo với các chú công an địa phương Biết là sai vì bị đe doạ nên sợ phải làm theo lời dụ dỗ HS: Phân vai, sắm vai GV kết luận toàn bài: (9) "Trẻ em hôm nay, giới này mai" Đó là hiệu ghi nhận quyền trẻ em UNESCO "Trẻ em búp trên cành" là quan tâm đặc biệt Bác Hồ Trẻ em là niềm tự hào là tương lai đất nước, là lớp người xây dựng và bảo vệ Tổ quốc mai sau nên cần quan tâm, chăm sóc, bảo vệ Đúng với lời dạy Bác "Vì lợi ích 10 năm thì phải trồng cây, vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người" Dặn dò - Về nhà các em làm bài tập còn lại - Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên, môi trường - Soạn bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên * Tài liệu tham khảo - Những tháp là niềm tự hào thành phố Những tàu là niềm tự hào biển và trẻ em là niềm tự hào người (Ngạn ngữ Hi Lạp) (10)