Bài 13: Vai trò, đặc điểm phát triển và phân bố của ngành dịch vụ

[r]

Tu nầ - Ngày so nạ :……… Ngày d yạ : ……… PPCT: ………

BÀI 13: VAI TRÒ, Đ C ĐI M PHÁT TRI NẶ Ể Ể VÀ PHÂN B C A D CH VỐ Ủ Ị Ụ

I M C TIÊU: Ụ 1 Ki nế th c:ứ

- Nêu khái ni m, đ c m phân b c c u ngành d ch v V n d ng ki n th cệ ặ ể ố ấ ị ụ ậ ụ ế ứ v c c u đ gi i thích đề ấ ể ả ượ ức m c đ đ n gi n v n đ liên quan đ n nhómộ ả ấ ề ế ngành d ch v đó.ị ụ

- Đánh giá vai trị quan tr ng c a ngành d ch v đ i v i s n xu t đ i s ng L yọ ủ ị ụ ố ả ấ ố ấ ví d phân tích đụ ược vai trò c a d ch v đ i s ng s phát tri n kinhủ ị ụ ố ự ể t xã h i c a đ t nế ộ ủ ấ ước

- Phân tích đượ ực s phát tri n c a d ch v D báo để ủ ị ụ ự ược xu hướng phát tri n d ch vể ị ụ tương lai

- V n d ng đậ ụ ược ki n th c th c ti n đ đ a l p lu n gi i thích s phân b c aế ứ ự ễ ể ậ ậ ả ự ố ủ ngành d ch v ị ụ

2 Kỹ năng:

- Đ c s đ c c u ngành d ch v ọ ơ ấ ị ụ

- Đ c, phân tích bi u đ , s li u đ rút k t lu n v s phát tri n c a ngành d ch v ọ ể ố ệ ể ế ậ ề ự ể ủ ị ụ - Phân tích tranh nh đ a lý liên quan đ n lo i hình d ch v ả ị ế ị ụ

- Đ c lọ ược đ , Át lát đ a lý đ làm rõ s phân b c a ngành d ch vồ ị ể ự ố ủ ị ụ 3 Thái đ :ộ

- Có nh n th c đ n v vai trò c a d ch v , s c n thi t ph i tr ng phát tri nậ ứ ắ ề ủ ị ụ ự ầ ế ả ọ ể d ch v nh m t xu th t t y u c a n n kinh t hi n đ i tị ụ ộ ế ấ ế ủ ề ế ệ ương lai

- Trân tr ng nh ng giá tr u vi t c a m t s lo i hình d ch v (b o hi m y t , b oọ ữ ị ệ ủ ộ ố ị ụ ả ể ế ả hi m xã h i, )ể ộ

4 Năng l c hình thành:ự

- Năng l c chung: ự Năng l c t h c, sáng t o, h p tác, s d ng ngôn ng ự ự ọ ợ ụ ữ

- Năng l c chuyên bi t: ự ệ Năng l c s d ng bi u đ , s li u th ng kê, tranh nh.ự ụ ể ố ệ ố ả II CHU N B C A GV VÀ HS:Ẩ Ị Ủ

1. Chu n b c a giáo viên:ẩ ị ủ + Máy tính, máy chi uế

2. Chu n b c a h c sinh:ẩ ị ủ ọ + Át lát Đ a lý.ị

III CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ

A. Tình hu ng xu t phát (5 phút)ố ấ 1 M c tiêuụ

- H c sinh có đọ ược m i liên h gi a ho t đ ng c a ngành d ch v mà em đãố ệ ữ ộ ủ ị ụ bi t cu c s ng v i ki n th c em mu n đế ộ ố ế ứ ố ược bi t thêm, hi u thêm, khámế ể phá thêm qua h c Qua kích thích trí tị mị c a h c sinh, đ t mong mu n gi iọ ủ ọ ặ ố ả quy t v n đ h c ế ấ ề ọ

- Ho t đ ng lôi cu n, t o h ng thú cho h c sinh, t o cho HS tâm th tho i mái, hàoạ ộ ố ứ ọ ế ả h ng đón nh n h c.ứ ậ ọ

- Rèn kỹ bi u đ t, phát tri n tể ể ương tác gi a thành viên l p h c.ữ ọ 2 Phương pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ

- Phương pháp t ch c trò ch i k t h p v i kỹ thu t đ ng não m c đ th p.ổ ứ ế ợ ậ ộ ứ ộ ấ 3 Phương ti n: ệ

- Phi u h c t p có ghi tên m t s lo i hình d ch v g n gũi cu c s ng c a h cế ọ ậ ộ ố ị ụ ầ ộ ố ủ ọ sinh nh : Giao thông v n t i, B u vi n thơng, Giáo d c, B o hi m, Thư ậ ả ễ ụ ả ể ương m i,ạ Du l ch.Giáo viên có th chu n b ph n thị ể ẩ ị ầ ưởng cho h c sinh nh m s , tràng pháoọ ể ố tay, hi n v t, ệ ậ

4 Ti n trình ho t đ ngế ạ ộ

HĐ c a GVủ HĐ c a HSủ ND c n đ tầ ạ

Giáo viên nêu yêu c u c a trò ch i, gi i thi u lu t ch i,ầ ủ ệ ậ ph n thầ ưởng

Trò ch i ược th c hi n theo hình th c m t h cự ệ ứ ộ ọ sinh xung phong lên b ng, b c thăm m t tình hu ng đãả ố ộ ố giáo viên chu n b s n.ẩ ị ẵ

Nhi m v c a c m phi u h c t p có ghi tên lo iệ ụ ủ ầ ế ọ ậ hình d ch v mà bi t Khơng đị ụ ế ược dùng l i nói màờ ch b ng c ch bi u đ t v lo i hình d ch v đó.ỉ ằ ỉ ể ề ị ụ

Nhi m v c a HS dệ ụ ủ ướ ới l p th i gian nhanhờ nh t nêu đấ ược xác tên c a lo i hình d ch v vàủ ị ụ ch đỉ ược nêu nh t m t l n ấ ộ ầ

H c sinh th c hi n m t l n thành công làọ ự ệ ộ ầ người chi n th ng Th i gian t i đa đ th c hi n tròế ắ ố ể ự ệ

ch i phút.ơ

Nhi m v bi u đ t (Giao thơng v n t i, B u chínhệ ụ ể ậ ả vi n thông, Du l ch, Y t , Giáo d c, Thễ ị ế ụ ương nghi p).ệ Giáo viên nêu câu h i, đ t mâu thu n, kích thích h cỏ ặ ẫ ọ sinh tìm hi u gi i quy t mâu thu n h c:ể ả ế ẫ ọ

GV d n d t: ẫ ắ Các lo i hình d ch v mà v aạ ị ụ ừ bi t tên thu c ngành d ch v V y d ch v có t oế ở ộ ị ụ ậ ị ụ ạ ra giá tr hay không? Giá tr gì? Giá tr có khácị ị ị v i ngành nông nghi p công nghi p mà đãớ ệ ệ tìm hi u? Cơ trị làm rõ h cể ọ ngày hơm nay.

B Hình thành ki n th c m iế ứ ớ

Ho t đ ng 1: Tìm hi u khái ni m, c c u ngành d ch v (7 phút)ạ ộ ể ệ ơ ấ ị ụ 1 M c tiêu: ụ

- H c sinhọ nêu được khái ni m c a ngành d ch v Bi t rõ c c u c a ngành d ch v , ệ ủ ị ụ ế ấ ủ ị ụ không nh m l n phân lo i lo i hình d ch v ầ ẫ ạ ị ụ

2 Phương pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ

- Đàm tho i g i m , Nêu v n đ - Kỹ thu t chia s nhóm đơi, th o lu n nhóm- kỹ ợ ấ ề ậ ẻ ả ậ thu t h i chuyên gia.ậ ỏ

3 Phương ti n:ệ

- Gi y rô ky vẽ s đ cây, phi u dán, băng dính hai m t.ấ ế ặ

4 Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

HĐ c a GVủ HĐ c a HSủ ND c n đ tầ ạ

+ Giáo viên yêu c u HS quan sát SGK k t h pầ ế ợ ki n th c th c t , GV nêu tình hu ng đ HS suyế ứ ự ế ố ể nghĩ:

* Tình hu ng: ố

- Khi nhà em tr ng nhi u rau, s lồ ề ố ượng nhi u cóề nhu c u bán, em ph i đ bán đầ ả ể ược s nả ph m?ẩ

- Khi gia đình em có ngườ ịi b đau m, em tìm đ nố ế đâu đ gi i quy t?ể ả ế

- Khi gia đình em có nhu c u du l ch Đà N ngầ ị ẵ

Tham gia trả l i, gi i quy tờ ả ế tình hu ng.ố

I C c u vai trò ấ c a ngành d ch v :ủ ị ụ C c u:ơ ấ

- Khái ni m: D ch v ệ ị ụ ho t đ ng đáp ộ

ng nhu c u s n xu t

ứ ầ ả ấ

và sinh ho t c a ủ người

trong mùa hè t i, gia đình em c n chu n b nh ngớ ầ ẩ ị ữ gì?

V y nh ng tình hu ng nh m gi i quy t nh ngậ ữ ố ằ ả ế ữ nhu c u r t c n thi t, ph bi n đ i s ng.ầ ấ ầ ế ổ ế ố Không ph i ngành nông nghi p, công nghi p gi iả ệ ệ ả quy t cho mà ngành d ch v V yế ị ụ ậ khái ni m d ch v đệ ị ụ ược hi u nh th nào?ể ế

+ Giáo viên nêu v n đ đ h c sinh suy nghĩ, h pấ ề ề ọ ợ tác theo kỹ thu t chia s nhóm đơi: V y d ch v cóậ ẻ ậ ị ụ t o giá tr không? Theo em, giá tr có khácạ ị ị v i giá tr c a ngành nông nghi p, công nghi p hayớ ị ủ ệ ệ không?

+ GV cho HS quan sát phát hi n nhanh m t sệ ộ ố lo i hình d ch v g n gũi đ i s ng c a cácạ ị ụ ầ ố ủ em Yêu c u HS quan sát tranh, x p nhanh b cầ ế ứ

nh phù h p v i c c u ngành d ch v

ả ợ ấ ị ụ

+ GV t ch c cho HS ho t đ ng c l p theo kỹổ ứ ộ ả thu t tia ch p v i hình th c ậ ớ ứ "con s ng u nhiên"ố ẫ - GV chu n b m t b câu h i liên h gi a c c uẩ ị ộ ộ ỏ ệ ữ ấ ngành d ch v v i nh ng hi u bi t th c tị ụ ữ ể ế ự ế c a h c sinh v lo i hình B câu h i đủ ọ ề ộ ỏ ược đ m t chi c h p bí m t GV g i theo tinhể ộ ế ộ ậ ọ th n xung phong HS b c thăm m t câu h i b tầ ố ộ ỏ ấ kỳ tr l i nhanh nh t, xác nh t M i câuả ấ ấ ỗ tr l i đả ược thưởng m t vé s h c t p.ộ ố ọ ậ

B câu h i:ộ ỏ

Câu 1: quê em có ho t đ ng thỞ ạ ộ ương nghi pệ khơng? Cho ví d ? T i nói phi thụ ạ ương b t phú?ấ Câu 2: K tên nh ng m t hàng ch y u đ iể ữ ặ ủ ế ờ s ng c n đ n d ch v s a ch a?ố ầ ế ị ụ ử ữ

Câu 3: Theo em, hi n d ch v khách s n nhàệ ị ụ ạ hàng có phát tri n khơng? Vì sao? Em có ngể ười thân, h hàng làm vi c khách s n, nhà hàng hayọ ệ ạ

HS th c hi n ự ệ nhi m v :ệ ụ - Nêu khái ni mệ ngành D ch v ị ụ - Cùng suy nghĩ v n đ ấ ề nêu câu h i ỏ theo c p, ặ c p l i ti p ặ ế t c chia s ụ ẻ quan m ể v i nhau.ớ - Ho t đ ng ộ cá nhân theo kỹ thu t tia ậ ch p.ớ

+ D ch v tiêu dùng ị ụ (d/c)

+ D ch v s n xu t ị ụ ả ấ (d/c)

không?

Câu 4: Giao thơng v n t i có tác đ ng thúc đ y s nậ ả ộ ẩ ả xu t phát tri n? Đúng hay sai? Vì sao?ấ ể

Câu 5: T i giáo d c, y t , văn hóa th thao l iạ ụ ế ể ạ thu c d ch v công c ng?ộ ị ụ ộ

Câu 6: B o hi m b t bu c gì? Năm nay, gia đìnhả ể ắ ộ em mua b o hi m ch a? Ngoài b o hi m b tả ể ư ả ể ắ bu c em có bi t cịn nh ng lo i hình b o hi mộ ế ữ ạ ả ể nào khác không? Cho VD?

Ho t đ ng 2: Tìm hi u vai trò c a ngành d ch v (8 phút)ạ ộ ể ủ ị ụ 1 M c tiêu: ụ

- Trình bày được vai trị c a ngành d ch v đ i v i s n xu t đ i s ng ủ ị ụ ố ả ấ ố

- Khai thác ki n th c th c t đ đ a nh n đ nh, đánh giá v vai trò c a d ch v ế ứ ự ế ể ậ ị ề ủ ị ụ 2 Phương pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ

- PP th o lu n nhóm- kỹ thu t đ ng não không công khai.ả ậ ậ ộ 3 Phương ti n: ệ

- Gi y A0, bút d , nam châm.ấ

4 Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

HĐ c a GVủ HĐ c a HSủ ND c n đ tầ ạ

- GV chia l p thành nhóm:ớ + Nhóm 1,2: Tìm hi u vai trị ể c a d ch v s n xu t.ủ ị ụ ả ấ + Nhóm 3,4: Tìm hi u vai trị ể

Các nhóm th cự hi nệ nhi m v h cệ ụ ọ t p.ậ

2 Vai trò c a d ch v s n xu tủ ị ụ ả ấ và đ i s ng:ờ ố

* Đ i v i s n xu t:ố ả ấ

c a d ch v đ i s ng.ủ ị ụ ố - M i nhóm đỗ ược phát m t t ộ gi y rô ky kh Ao, bút d , namấ ổ châm

Các nhóm trình bày theo hình th c tr ngứ bày b ng.ả

xu t.ấ

- H tr trình tiêu th s n ph mỗ ợ ụ ả ẩ - Tăng giá tr c a s n ph m, thúc đ y quáị ủ ả ẩ ẩ trình đ i m i cơng ngh , nâng cao l cổ ệ ự c nh tranh kinh doanh.ạ

- T o m i liên h kinh t liên vùng, liênạ ố ệ ế qu c gia thúc đ y q trình tồn c u hóa.ố ẩ ầ

* Đ i v i đ i s ng:ố ố

- Đáp ng ngày t t h n nh ng nhuứ ố ữ c u v đ i s ng v t ch t, tinh th n c a conầ ề ố ậ ấ ầ ủ người

- Góp ph n nâng cao rõ r t ch t lầ ệ ấ ượng cu c s ng c a nhân dân.ộ ố ủ

Ho t đ ng 3: Tìm hi u s phát tri n c a ngành d ch v (10 phút)ạ ộ ể ự ể ủ ị ụ 1 M c tiêu: ụ

+ Trình bày khái quát v s phát tri n c a ngành d ch v ề ự ể ủ ị ụ

+ Phân tích bi u đ , s li u th ng kê đ đ a nh n đ nh v s phát tri n c a ngành ể ố ệ ố ể ậ ị ề ự ể ủ d ch v ị ụ

2 Phương pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ - th o lu n nhóm - kỹ thu t khăn ph bàn.ả ậ ậ ủ 3 Phương ti n: ệ

- S li u th ng kê, bi u đ ố ệ ố ể

4 Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

HĐ c a GVủ HĐ c a HSủ ND c n đ tầ ạ

GV chia l p thành nhóm theo hình th cớ ứ đ m s Các nhóm m t nhi m v ế ố ộ ệ ụ Th i gian th o lu n phút.ờ ả ậ

GV nh n xét trình làm vi c c a HS,ậ ệ ủ c s k t qu c a HS, GV HS rútơ ế ả ủ ki n th c c n thi tế ứ ầ ế

GV t ch c cho HS liên h , so sánh gi aổ ứ ệ ữ c c u kinh t c a Vi t Nam v i nơ ấ ế ủ ệ ước

II S PHÁT TRI NỰ Ể VÀ PHÂN BỐ C AỦ NGÀNH D CH V :Ị Ụ 1 S phát tri n:ự ể

phát tri n khu v c Châu Á - Tháiể ự Bình Dương, đ HS hi u để ể ược:

* Th c t , ngành D ch v nự ế ị ụ ước ta v n ch a th hi n đẫ ư ể ệ ược rõ vai trò ch đ oủ ạ d n d t t c đ tăng trẫ ắ ố ộ ưởng n n kinh t ề ế So v i nớ ước khu v c thự ế gi i, quy mô ch t lớ ấ ượng d ch v c aị ụ ủ Vi t Nam th p; T c đ chuy n d ch cệ ấ ố ộ ể ị ơ c u GDP c a n n kinh t theo hấ ủ ề ế ướng d chị v hóa cịn r t ch m, m c đ tác đ ng lanụ ấ ậ ứ ộ ộ t aỏ th p Trong th i gian t i, Vi t Namấ ờ ớ ệ v n ph i ti p t c đ y m nh chuy n d chẫ ả ế ụ ẩ ạ ể ị c c u kinh t theo hơ ấ ế ướng tích c c, tự ỷ tr ng d ch v c n đọ ị ụ ầ ược tăng m nh h n,ạ ơ b n v ng h n, theo hề ữ ơ ướng d ch v hóa.ị ụ Đó xu th t t y u c a s phát tri n.ế ấ ế ủ ự ể

Các nhóm th c ự hi n nhi m vệ ệ ụ Trao đ i, th oổ ả lu n gi a cácậ ữ nhóm

h i c a đ t nộ ủ ấ ước

- T c đ tăng trố ộ ưởng tương đ i n đ nh ố ổ ị (năm 2017 đ t 7,4%).ạ - Chi m 42,7% c c uế ấ GDP 35,3% c c uơ ấ lao đ ng (năm 2018)ộ

Ho t đ ng 4: Tìm hi u s phân b c a ngành d ch v (10 phút)ạ ộ ể ự ố ủ ị ụ 1 M c tiêu: ụ

+ Trình bày đượ ực s phân b c a ngành d ch v ố ủ ị ụ

2 Phương pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ

- Th o lu n c p k t h p v i t ch c ph n thi hùng bi n.ả ậ ặ ế ợ ổ ứ ầ ệ 3 Phương ti n: Microệ

4 Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

HĐ c a GVủ HĐ c a HSủ ND c n đ tầ ạ

- GV khéo léo d n d t HS vào ph n thiẫ ắ ầ hùng bi n v i ch đ : ệ ủ ề

B n nghĩ nh th v s phânạ ư ế ề ự b c a ngành d ch v Vi t Nam?ố ủ ị ụ ệ

Cách th c: ứ

+ Giáo viên phân c p: C HS ng iặ ứ chung m t bàn thành m t c p GV l aộ ộ ặ ự ch n 10 c p Nhi m v c a c p ph iọ ặ ệ ụ ủ ặ ố h p t o m t hùng bi n theo chợ ộ ệ ủ đ th i gian phút H t th i gian,ề ế c p t th ng nh t ngặ ự ố ấ ười trình bày trướ ớc l p

+ S HS l i đố ược GV xem xét đ aư vào thành ph n Ban giám kh o, Banầ ả th ký đ GV đánh giá, cho m,ư ể ể quay video, ghi hình t ng h p ph nổ ợ ầ thi c a b n K t qu đánh giá sẽủ ế ả tính m trung bình c a cácể ủ thành ph n Ban giám kh o.ầ ả

Các c pặ th c hi nự ệ nhi m v đệ ụ ược giao, bám sát tiêu chí ch mấ m:ể

1 Tinh th n, thái đầ ộ làm vi c: H p tác, tệ ợ ương tác t t c p: 2đố ặ

2 N i dung: Làm rõộ đ c m phân bặ ể ố c a ngành d ch v ủ ị ụ Vi t Nam: 6đệ

* Có cách ti p c n đ cế ậ ộ đáo, sáng t o, h p lý: 2đạ ợ

* Đ a lu n m,ư ậ ể lu n ch ng lô gic, thuy tậ ứ ế ph c: 4đụ

3 Hình th c trìnhứ bày: Bi u c m, t nhiên,ể ả ự thuy t ph c: đế ụ

2 S phân b :ự ố

- D ch v phân bị ụ ố ph thu c vào đ iụ ộ ố tượng đòi h i d ch v ,ỏ ị ụ là:

+ Dân cư

+ S phát tri n c a cácự ể ủ ngành kinh t ế

- Hai vùng kinh t cóế ho t đ ng d ch v phátạ ộ ị ụ tri n nh t: Đông Namể ấ b Đ ng b ng sôngộ ằ h ng.ồ

- Thành ph H Chíố Minh Hà N i haiộ trung tâm d ch v l nị ụ đa d ng nh t nạ ấ ước ta

C Ho t đ ng luy n t p (5 phút)ạ ộ ệ ậ 1 M c tiêu: ụ

- H c sinh đọ ượ ủc c ng c , kh c sâu l i ki n th c toàn b ti n trình h c.ố ắ ế ứ ộ ế ọ Phương pháp/ kỹ thu t d y h c: ậ ạ ọ Trò ch i "đoàn

3 Phương ti n: Máy chi u.ệ ế 4 Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ

Bước 1: GV chi u gói câu h i đế ỏ ược đánh s N i dung câu h i xuyên su t h c H c ố ộ ỏ ố ọ ọ sinh xung phong l a ch n s ng u nhiên có ch a câu h i, suy nghĩ nhanh tr l i ự ọ ố ẫ ứ ỏ ả câu h i m i phỏ ỗ ương án tr l i đả ược đ a nhanh nh t xác nh t đư ấ ấ ược thưởng b ng m t vé s h c t p.ằ ộ ố ọ ậ

 Câu 1: Có nh ng nhóm ngành d ch v nào?ữ ị ụ  Câu 2: T i nói D ch v r t quan tr ng?ạ ị ụ ấ ọ  Câu 3: K tên ngành d ch v ph bi n.ể ị ụ ổ ế

 Câu 4: Em có nh n xét v s phân b c a ngành d ch v ?ậ ề ự ố ủ ị ụ

 Câu 5: T i nói TP HCM Hà N i hai trung tâm d ch v l n đa d ng ạ ộ ị ụ nước ta? (ch ng minh)ứ

 Câu 6: T i TP HCM Hà n i hai trung tâm d ch v l n đa d ng nạ ộ ị ụ ước ta? (gi i thích nguyên nhân)ả

 Câu 7: Nh ng ngành d ch v đữ ị ụ ược phát tri n t i đ a phể ị ương?

 Câu 8: N u em m t chuyên gia kinh t , em đ a bi n pháp đ đ y ế ộ ế ệ ể ẩ m nh phát tri n ngành d ch v đ a phạ ể ị ụ ị ương em sinh s ng?ố

Bước 2: H c sinh tr l i câu h i theo d n d t c a GVọ ả ỏ ẫ ắ ủ

Bước 3: Trao đ i, th o lu n v n i dung tr l i câu h i.ổ ả ậ ề ộ ả ỏ

Bước 4: Phân tích, đánh giá: GV nh n xét v trình làm vi c c a HS, m c đ ậ ề ệ ủ ứ ộ xác c a phủ ương án tr l i, dân d t HS vào ho t đ ng n i ti p.ả ắ ộ ố ế

D Ho t đ ng n i ti p, hạ ộ ố ế ướng d n t h c (2 phút)ẫ ự ọ

* HS thi t k s đ t v n i dung h c, dế ế ề ộ ọ ướ ự ợi s g i ý c a giáo viên v ủ ề nhánh trung tâm:

+ Khái ni mệ + Vai trò

+ S phát tri nự ể + S phân bự ố

* Vi t báo cáo ng n g n d báo xu hế ắ ọ ự ướng phát tri n c a d ch v c a Vi t Nam trongể ủ ị ụ ủ ệ tương lai

V RÚT KINH NGHI M:Ệ

………