Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết chọn một câu chuyện các em đã tận mắt chứng kiến hoặc một việc chính em đã làm để thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước.. Biết sắp xếp các tình tiết, sự ki[r]
(1)Tiết : KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu:
- Nắm rõ nội dung câu chuyện cần kể ý nghĩa câu chuyện
- Biết chọn câu chuyện em tận mắt chứng kiến việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước Biết xếp tình tiết, kiện thành câu chuyện (cốt chuyện, nhân vật) Kể lại câu chuyện lời nói
- Giáo dục học sinh biết trân trọng vun đắp tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước việc làm cụ thể
II Chuẩn bị:
- Thầy: Một số cốt truyện để gợi ý học sinh không xác định nội dung cần kể
- Trò : Học sinh sưu tầm số tranh nói tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước gợi ý học sinh tìm câu chuyện
III Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1 Khởi động: - Hát
4’ 2 Bài cũ:
- Kể câu chuyện nghe, đọc chủ điểm hịa bình
- học sinh kể Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Nhận xét 1’ 3 Giới thiệu mới:
Các em tận mắt chứng kiến việc em làm để thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước Hơm nay, em kể lại câu chuyện qua tiết “Kể chuyện chứng kiến tham gia”
-HS lắng nghe
33’ 4 Phát triển hoạt động: 10’ * Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu
đề
- Hoạt động lớp Phương pháp: Đàm thoại
- Ghi đề lên bảng - học sinh đọc đề Gạch từ quan trọng
trong đề
- Học sinh phân tích đề +Kể lại câu chuyện em
(2)làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước”
+ Nói nước mà em biết qua truyền hình, phim ảnh ,…
- Đọc gợi ý đề đề / SGK 57 - Tìm câu chuyện
nói tên câu chuyện kể
- Lập dàn ý nháp trình bày dàn ý (2 HS)
10’ * Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện nhóm
- Hoạt động nhóm (nhóm 4) Phương pháp: Kể chuyện
- Học sinh nhìn vào dàn ý lập kể câu chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Giáo viên giúp đỡ, uốn nắn
9’ * Hoạt động 3: Thực hành kể chuyện trước lớp
- Hoạt động lớp Phương pháp: Kể chuyện, đàm
thoại
- Khuyến khích học sinh kể chuyện kèm tranh (nếu có)
- học sinh khá, giỏi kể câu chuyện trước lớp
- Các nhóm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhóm)
Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thông qua ý nghĩa - Nêu ý nghĩa 4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động lớp
Phương pháp: Đàm thoại
- Tuyên dương - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện hay
- Em thích câu chuyện nào? Vì sao? - Học sinh nêu Giáo dục
1’ 5 Tổng kết - dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học sinh kể hay
- Tập kể câu chuyện cho người thân nghe
(3)