Ta có thể gán cho mỗi đối tượng các hiệu ứng như sau: Hiệu ứng xuất hiện: Entrance Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis Hiệu ứng thoát: Exit Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths Trình tự gán hiệu ứn[r]
(1)Ngày soạn: 8/10/2016 Tuần Ngày dạy: 10-14/10/2016 tiết 11,12 PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Hiệu ứng xuất đối tượng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thiết lập hiệu ứng xuất cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh các thuộc tính hiệu ứng đã chọn Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết chèn hiệu ứng cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn - Biết chỉnh sửa bài thuyết trình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp - Ổn định Câu hỏi Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay - Học sinh trả lời đổi Text box thì em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án a) b) c) d) Đáp án: câu b Câu hỏi Chọn đối tượng hình vẽ xong, muốn thay - Học sinh trả lời đổi màu chữ thì em chọn: - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy a) b) c) c) Đáp án: câu a - Giáo viên nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Những gì em đã biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu Đối tượng trên trang trình diễn có thể là: Picture Word Art Text box Slide Đáp án: Picture và Text box học để đưa đáp án - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án (2) Khoanh tròn vào câu trả lời đúng: Câu Để đưa đối tượng vào trang trình diễn ta dùng nhóm công cụ nào sau đây? a) Design b) Insert c) Home d) Animations Đáp án đúng: câu b) - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu bài học Nối cụm từ vào nội dung thích hợp Entrance hiệu ứng di chuyển Emphasis hiệu ứng xuất Exit hiệu ứng thoát Motion Paths hiệu ứng nhấn mạnh - Giáo viên nhận xét Ta có thể gán cho đối tượng các hiệu ứng sau: Hiệu ứng xuất hiện: Entrance Hiệu ứng nhấn mạnh: Emphasis Hiệu ứng thoát: Exit Hiệu ứng di chuyển: Motion Paths Trình tự gán hiệu ứng xuất cho đối tượng: Bước 1: Mở cửa sổ - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Từng học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh quan sát và ghi nhớ Chọn nhóm Animations, sau đó chọn Bước 2: Gán hiệu ứng xuất cho đối tượng: Chọn đối tượng cần gắn hiệu ứng xuất hiện, sau đó nhấp chọn Add Effect Nhấp chọn Entrance, sau đó chọn các hiệu ứng có sẵn - Thực hành nhóm đôi - Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm Các thao tác trình diễn hiệu ứng: Bước 1: Nhấp chọn Bước 2: Nhấn phím F5 trên bàn phím, nhấp chọn Hoạt động 3: Thực hành -Học sinh thực hành theo hướng dẫn Đưa vào trang trình diễn đối tượng: Picture giáo viên Word Art, Text box - Học sinh trao đổi bài với bạn - Gán cho đối tượng loại hiệu ứng xuất (3) - Xem trước (Play) - Trình diễn cách dùng bàn phím Hoạt động 4: Khám phá - Học sinh tự tạo bài trình diễn, sau đó sử dụng phím mũi tên và cho biết tác dụng các phím: - Phím mũi tên lên:………………… - Phím mũi tên xuống:……………… - Phím mũi tên sang trái: …………… - Phím mũi tên sang phải: ………… - Học sinh tự khám phá các hiệu ứng Hoạt động 5: Trải nghiệm - Thay đổi cách trình diễn hiệu ứng mục Start - Thay đổi hướng thể hiệu ứng mục Direction - Thay đổi tốc độ trình diễn hiệu ứng mục - Học sinh thực hành Speed - Quan sát và lắng nghe - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học sinh thực hành tốt - Quan sát và lắng nghe Hoạt động 6: nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà hãy thực hành cách chèn hình và gõ tên người thân gia đình hay câu ca dao tục ngữ hay và chỉnh sửa tạo các hiệu ứng Sau hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân NHẬN XÉT CỦA TTCM (4)