sinh 8 -21-22

Ngày soạn : 27 / 09 / 2021 Ngày giảng : 8A1 : 30 /09 /2021 8A2 : 05/ 10 /2021 8A3 : 30 /09 /2021 8A4 : 05 /10 /2021 8A5 : 30 /09 /2021 TIẾT : BÀI 1: BÀI MỞ ĐẦU I Mục tiêu học Kiến thức: HS thấy rõ mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa mơn học Xác định vị trí người tự nhiên Nắm phương pháp học tập đặc thù môn học Kĩ năng: Rèn kỹ hoạt động nhóm - Kỹ tư độc lập làm việc với SGK Thái độ: Có ý thức bảo vệ, giữ gìn thể Năng lực , phẩm chất - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên: Giới thiệu tài liệu liên quan đến môn Chuẩn bị học sinh: Sách học III/ Phương pháp - Vấn đáp – tìm tịi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV Tiến trình học Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp Kiểm tra cũ: Không Bài mới: ?1: GV: Em kể tên ngành động vật học chương trình SH7 ? HS: Ngành ĐV Nguyên sinh Ngành Ruột khoang Ngành Giun dẹp Ngành giun tròn 5.Ngành Giun đốt 6.Ngành Thân mềm 7.Ngành Chân khớp 8.Ngành động vật có xương sống ?2: GV: Ngành động vật có cấu tạo hồn chỉnh ? + HS: Trong Ngành động vật có xương sống, lớp thú có vị trí tiến hóa cao đặc biệt Linh trưởng ?3: GV: Theo em người thuộc ngành động vật nào? + HS: Ngành ĐV có xương sống ?4:Vậy cịn người có vị trí tự nhiên chương trình sinh học học vấn đề gì, ta tìm hiểu học hôm Hoạt động GV HS Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên: B1: - GV giới thiệu phần thơng tin  - HS nhóm tự nghiên cứu giải phần  SGK + Con người có đặc điểm giống lớp thú? + Con người có đặc điểm khác biệt so với động vật? - Giống cấu tạo chung: Các phần xương, xếp nội quan Có lơng mao Có tuyến sữa Bộ phân hóa Đẻ con…… B2: Em có kết luận vị trí người tự nhiên? I Vị trí người tự nhiên: - Lồi người thuộc lớp thú - Con người có tiếng nói, chữ viết, tư trừu tượng> hình thành ý thức -Biết chế tạo sử dụng công cụ lao động vào mục đích định-> làm chủ tự nhiên -Biết dùng lửa để nấu chin thức ăn -Não phát triển, sọ lớn Hoạt động 2: Nhiệm vụ môn thể người vệ sinh B1: GV yêu cầu nhóm HS thảo luận trả lời vấn đề sau: + Bộ môn thể người vệ sinh cho hiểu - Cung cấp kiến thức biết điều gì? cấu tạo chức + Hãy cho biết kiến thức thể người vệ sinh quan có quan hệ mật thiết với ngành nghề thể xã hội? - Mối quan hệ thể + Cho ví dụ mối liên quan mơn thể với môi trường để đề người vệ sinh với môn khoa học khác? biện pháp bảo vệ thể - HS nghiên cứu thông tin SGK trang 5, trao - Thấy rõ mối liên quan đổi nhóm mơn học với mơn - Một vài đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung khoa học khác như: y học, cho hoàn chỉnh TDTT, điêu khắc, hội họa - HS mối liên quan môn với môn …… TDTT mà em học B2: Giáo viên kết luận kiến thức - Hs ghi nhớ kiến thức Hoạt động :Phương pháp học tập môn thể người vệ sinh Mục tiêu: Chỉ phương pháp đặc thù III Phương pháp học tập mơn, học qua mơ hình, tranh, thí nghiệm mơn học Các nhóm HS nghiên cứu SGK, trả lời Kết hợp quan sát , thí + Nêu phương pháp để học tập môn? nghiệm vận dụng vào + GV lấy ví dụ cụ thể minh họa cho phương pháp thực tế sống mà học sinh nêu 4: Củng cố - Trình bày đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp thú ? - Hãy cho biết lợi ích việc học tập mơn học thể người vệ sinh ? - Kiến thức thể người liên quan tới ngành nghề xã hội ? - Tại hoạt động sống người bớt lệ thuộc vào thiên nhiên ? - Để đạt mục đích nhiệm vụ mơn học, cần thực phương pháp học tập khoa học 5: Hướng dẫn học nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, trang - Xem trước nội dung 2, kẽ bảng 2, sơ đồ 2.3 vào tập V/ Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 27 /09 / 2021 Ngày giảng : 8A1 : 05 /10 /2021 8A2 : 05/ 10 /2021 8A3 : 02 /10 /2021 8A4 : 05 /10 /2021 8A5 : 30 /09 /2021 CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ CƠ THỂ NGƯỜI TIẾT - BÀI 2: CẤU TẠO CƠ THỂ NGƯỜI I Mục tiêu học Kiến thức: HS kể tên xác định vị trí quan thể người Kĩ năng: Có kỹ quan sát nhận biết kiến thức, Tư tổng hợp logic, kỹ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ thể Năng lực , phẩm chất - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên: + Tranh hệ quan thú, hệ quan người + Sơ đồ phóng to hình 2.3 SGK trang Chuẩn bị học sinh: Ôn tập lại hệ quan động vật thuộc lớp thú III/ Phương pháp - Vấn đáp – tìm tịi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV Tiến trình học Ổn định lớp: Nắm nề nếp, sĩ số Kiểm tra cũ: Trình bày đặc điểm giống khác người động vật thuộc lớp thú ? Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung, yêu cầu cần đạt Hoạt động 1: Cấu tạo thể I.Cấu tạo Mục tiêu: Chỉ rõ phần thể Các phần thể B1: HS hoạt động nhóm trả lời câu hỏi mục  SGK - Cơ thể gồm phần: đầu, thân, tay chân trang + Đầu gồm não HS quan sát tranh hình 2.1 2.2 SGK, hồn thành giác quan (tai, mắt, mũi, câu trả lời lưỡi), miệng B2: GV tổng kết ý kiến hs thông báo ý + Khoang bụng chứa B3: GV giới thiệu k/n hệ quan dày, ruột non, ruột già, + Em kể tên hệ quan động vật thuộc lớp hậu môn, gan, tụy, thận, thú ? bóng đái + Cơ thể người gồm hệ quan ? - Cơ hoành ngăn cách + Hoàn thành bảng SGK khoang ngực khoang - HS nhớ lại kiến thức cũ kể đủ hệ quan bụng - HS xác định quan mơ hình - HS nghiên cứu SGK, tranh hình, trao đổi nhóm hồn thành bảng - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác bổ sung Các hệ quan: B4:GV kết luận, tổng hợp kiến thức Hoạt động 2: Các hệ quan Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần, chức hệ quan Hệ quan Các quan Chức hệ quan hệ quan Hệ vận động Hệ tiêu hóa Cơ xương Miệng, ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa Nâng đỡ vận động thể Tiếp nhận biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng cung cấp cho thể Hệ tuần hồn Tim hệ mạch Hệ hơ hấp Mũi, khí quản, phế quản phổi v/c chất dinh dưỡng, O2 tới tế bào v/c chất thải, CO2 từ tế bào tới quan tiết Thực trao đổi khí O2, CO2 thể môi trường Hệ tiết Thận, ống dẫn nước tiểu bóng đái Hệ thần kinh hệ nội tiết Não, tủy sống, dây Tiếp nhận trả lời kích thích mơi thần kinh hạch thần trường, điều hòa hoạt động quan kinh Làm cho thể khối thống Giúp thể thích nghi với mơi trường Bài tiết nước tiểu B1: GV yêu cầu ca nhân hs suy nghĩ trả lời + Ngoài quan trên, thể cịn có hệ quan ? + Học hệ quan thể người em biết thêm hệ quan nào? - Hệ sinh dục Hệ nội tiết B2: GV gọi vài HS xác định quan hệ mơ hình thể người.Hệ nội tiết - HS xác định vị trí quan hệ mơ hình 4: Củng cố tóm tắt - Hãy điền dấu + (nếu đúng) dấu – (nếu sai) để xác định vị trí quan bảng sau: - Cơ quan Khoang ngực Vị trí Khoang bụng Vị trí khác Thận Phổi Khí quản Não Mạch máu Mắt Miệng Gan Tim Dạ dày - Cho biết hệ quan, quan hệ quan hệ quan? Gv: Có thể cho hs vẽ đồ tư 5: Hướng dẫn học nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi trang 10 Xem trước nội dung “Tế Bào” ý phần I, II, IV V/ Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 30/ 09/2021 Ngày giảng : 8A1 : 06 /10/2021 8A2 : 06 /10/2021 8A3 : 06 /10/2021 8A4 : 06 /10/2021 8A5 : 02/10 /2021 TIẾT - BÀI 3: TẾ BÀO I Mục tiêu học Kiến thức: HS phải nắm thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào (lưới nội chất, ribôxôm, ti thể, máy gôngi, trung thể … ), nhân (nhiễm sắc thể, nhân con) HS phân biệt chức cấu trúc tế bào Chứng minh tế bào đơn vị chức thể Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát tranh hình, mơ hình tìm kiến thức Kỹ suy luận logic, kỹ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập u thích mơn Năng lực , phẩm chất - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên: Mơ hình hay tranh vẽ cấu tạo tế bào động vật Chuẩn bị học sinh: Bảng phụ chức chi tiết bào quan chủ yếu III/ Phương pháp - Vấn đáp – tìm tịi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV Tiến trình học Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Cơ thể người gồm hệ quan ? rõ thành phần chức hệ quan ? Bài mới: Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Cấu tạo tế bào Mục tiêu: HS nắm thành phần tế bào Màng, chất nguyên sinh, nhân B1: Gv yêu cầu nhóm HS nhớ lại kiến thức tế bào thực vật lớp trả lời câu hỏi sau: + Một tế bào điển hình gồm thành phần ? B2: GV treo sơ đồ câm cấu tạo tế bào mảnh bìa tương ứng với tên phận gọi HS lên hồn chỉnh sơ đồ B3: Đại diện nhóm lên gắn tên thành phần cấu tạo tế bào - HS nhóm khác bổ sung Nội dung, yêu cầu cần đạt I Cấu tạo tế bào: - Tế bào gồm phần: + Màng sinh chất + Tế bào chất: gồm bào quan + Nhân: nhiễm sắc thể, nhân II Chức phận tế bào B4: GV nhận xét thông báo đáp án Hoạt động 2: Chức phận tế bào Mục tiêu: - Nắm chức quan trọng phận tế bào -Thấy cấu tạo phù hợp với chức thống thành phần tế bào - Chứng minh: Tế bào đơn vị chức thể B1: GV giới thiệu bảng chức phận tế bào Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Màng sinh chất có vai trị ? + Lưới nội chất có vai trị hoạt động sống tế bào ? + Năng lượng cần cho hoạt động lấy từ đâu? + Tại nói nhân trung tâm tế bào ? - HS nghiên cứu hình 3.1 SGK trang 11, trả lời -Giúp tế bào thực trao đổi chất -Tổng hợp vận chuyển chất -Ti thể tham gia hoạt động hơ hấp giải phóng lượng - Nhân điều khiển hoạt động sống tế bào B2: GV tổng kết ý kiến HS nêu nhận xét B3:GV hỏi lớp:Tại nói tế bào đơn vị chức thể ? HS: + Ở tế bào có q trình trao đổi chất, phân chia… + Cơ thể có đặc trưng trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản, di truyền tiến hành tế bào Hoạt động 3: Thành phần hóa học tế bào Mục tiêu: HS nắm thành phần tế bào chất vô hữu B1: GV yêu cầu HS tự nghiên cứu thông tin SGK trang 12, trả lời + Cho biết thành phần hóa học tế bào ? B2: Tại phần ăn người cần có đủ: Prơtêin, Lipit, Gluxit, Vitamin, Muối khoáng ? - Ăn đủ chất để xây dựng tế bào Hoạt động 4: Hoạt động sống tế bào Mục tiêu: HS nêu đặc điểm sống tế bào là: Trao đổi chất, lớn lên… B1: GV yêu cầu nhóm HS nghiên cứu sơ đồ hình 3.2 SGK trang 12 + Cơ thể lấy thức ăn từ đâu ? + Thức ăn biến đổi chuyển hóa thể Là đơn vị thực trao đổi chất lượng thể với môi trường Giúp thể lớn lên sinh sản - Giúp thể phản ứng với kích thích mơi trường III Thành phần hóa học tế bào : - Chất hữu : Prôtêin, Gluxit, Lipit, Axit nuclêic - Chất vơ cơ: Muối khống (Ca; K; Na; Fe; Cu…) IV Hoạt động sống tế bào - Gồm trao đổi chất, lớn lên, phân chia cảm ứng - Tế bào thực trao đổi chất lượng, cung cấp cho hoạt động sống thể, giúp thể lớn lên sinh sản  Mọi hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào + Cơ thể lớn lên đâu ? + Giữa tế bào thể có mối quan hệ nào? B2: HS trình bày B3: HS khác nhận xét 4: Củng cố tóm tắt - Hãy trình bày cấu tạo tế bào điền hình? - Nêu chức phận tế bào? - Thức ăn biến đổi chuyển hóa thể? - Cơ thể lớn lên đâu? - Chức tế bào thể gì? - Hãy chứng minh tế bào đơn vị chức thể? 5: Hướng dẫn học nhà - Học thuộc bài, trả lời câu hỏi 1, trang 13 - Xem trước nội dung V/ Rút kinh nghiệm Ngày soạn : /10 /2021 Ngày giảng : 8A1 : 07 / 10/2021 8A2 : / /2021 8A3 : 07 / 10/2021 8A4 : / /2021 8A5 : 07 / 10/2021 TIẾT : BÀI 4: MÔ I Mục tiêu học Kiến thức: Nắm khái niệm mô, phân biệt loại mô thể HS nắm cấu tạo chức loại mô thể Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát kênh hình tìm kiến thức Kỹ khái quát hóa, kỹ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khỏe Năng lực , phẩm chất - Năng lực đọc hiểu xử lí thơng tin, lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, lực giải vấn đề - Năng lực tư sáng tạo II Chuẩn bị học Chuẩn bị giáo viên: Tranh hình SGK, phiếu học tập, tranh số loại tế bào, tập đoàn Vônvốc, động vật đơn bào Chuẩn bị học sinh: III/ Phương pháp - Vấn đáp – tìm tịi - Trực quan - Dạy học theo nhóm - Giải vấn đề IV Tiến trình học Ổn định lớp Kiểm tra cũ Kiểm tra 15 phút Hãy cho biết cấu tạo chức phận tế bào ? 4đ Tại nói tế bào vừa đơn vị cấu tạo vừa đơn vị chức thể ? 6đ Đáp án 1/ - Tế bào gồm phần: -1đ + Màng sinh chất _ có chức giúp tế bào trao đối chất – 1đ + Tế bào chất: gồm bào quan Có chức thực hoạt động sống tế bào – 1đ + Nhân: nhiễm sắc thể, nhân Điều khiển diều hòa hoạt động sống tế bào -1đ 2/ Nói tế bào vừa đơn vị cấu tạo vừa đơn vị chức thể + Tế bào cấu tạo nên thể tế bào tham gia vào thành phần cấu tạo Mô,cơ quan , hệ quan – 3đ + Tế bào đơn vị chức thể tế bào diễn hoạt động trao đổi chất , lớn lên sinh sản hoạt động sống cảu thể liên quan đến hoạt động song tế bào – 3đ Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung, yêu cầu cần đạt I Khái niệm mô Hoạt động 1: Khái niệm mô Mục tiêu: HS nêu khái niệm mơ, cho ví dụ mơ thực vật B1: Các nhóm HS tự nghiên cứu SGK trang 14, 15, 16 Quan sát hình 4.2, 4.3, 4.4, trả lời + Mơ vân (A): Gồm tế bào dài, nhiều nhân, có vân ngang - Mô tập hợp +Mô tim(B): Gồm tế bào dài, phân nhánh, có nhiều tế bào chun hóa nhân có cấu tạo giống +Mơ trơn(C): Gồm tế bào hình thoi, đầu nhọn, có nhau, đảm nhiệm nhân chức - HS khác nhận xét bổ sung định B2: GV: Thế mô ? - Mô gồm tế bào - Trong mô, ngồi tế bào cịn có yếu tố khơng có cấu tạo phi bào tế bào gọi phi bào Hoạt động 2: Các loại mô II Các loại mô Mục tiêu: HS phải rõ cấu tạo chức loại mô, thấy cấu tạo phù hợp với chức loại mô B1: GV u cầu HS trao đổi nhóm, hồn thành nội dung phiếu học tập Mơ biểu bì Mơ liên kết Mô Mô thần kinh Đặc điểm cấu tạo Chức - Các tế bào xếp sít thành lớp dày phủ mặt ngồi thể, lót quan rỗng như: Ruột, bóng đái, mạch mấu, ống dẫn - Ví dụ: Tập hợp tế bào dẹt tạo nên bề mặt da Bảo vệ, hấp thụ tiết (mô sinh sản làm nhiệm vụ sinh sản) -Các tế bào liên kết nằm rải rác chất -Có hầu hết quan: Dưới lớp da, gân, dây chằng, sụn, xương Ví dụ: Máu Gồm tế bào hình thoi dài xếp thành lớp, thành bó Trong tế bào có nhiều tơ VD: Tập hợp tế bào tạo nên thành tim - Gồm tế bào thần kinh (nơron) tế bào thần kinh đệm - Nơron có thân nối với sợi trục sợi nhánh Nâng đỡ, Co, dãn tạo nên - Tiếp nhận kích thích liên kết vận động - Dẫn truyền xung thần quan, quan kinh đệm (máu thể - Xử lí thơng tin vận chuyển - Điều hoà hoạt động chất) quan B2: Đại diện nhóm trình bày (4 nhóm) B3: GV nhận xét kết nhóm nêu đáp án B4: GV yêu cầu nhóm HS thảo luận: + Máu thuộc loại mơ gì?Vì máu xếp loại mơ đó? + Giữa mơ vân, trơn, tim có đặc điểm khác cấu tạo chức ? + Máu gồm huyết tương tế bào máu thuộc loại mơ liên kết Vì máu gồm nhiều tế bào máu nằm rải rác huyết tương + Mô vân mơ tim: tế bào có nhiều nhân, có vân ngang hoạt động theo ý muốn + Mơ trơn: tế bào hình thoi có nhân hoạt động ý muốn 4: Củng cố tóm tắt - Mơ gì? Hãy kể loại mơ thể? - Nêu vị trí, cấu tạo chức mơ biểu bì? - Mơ gồm loại mơ nào? Vị trí? Chức mơ cơ? - Vị trí, cấu tạo chức mơ thần kinh? Gv sử dụng bảng Nội dung Mơ biểu bì Gồm tế bào xếp xít thành lớp dày phủ mặt Đặc điểm ngồi thể, lót Mơ liên kết - Gồm tế bào liên kết nằm rải rác chất 10 Mơ Gồm tế bào hình trụ, hình thoi dài, xếp thành lớp, thành bó, Mơ thần kinh Gồm tế bào thần kinh tế bào thần kinh đệm ... 8A1 : 06 /10/2021 8A2 : 06 /10/2021 8A3 : 06 /10/2021 8A4 : 06 /10/2021 8A5 : 02/10 /2021 TIẾT - BÀI 3: TẾ BÀO I Mục tiêu học Kiến thức: HS phải nắm thành phần cấu trúc tế bào bao gồm: màng sinh. .. ………………………………………………………………………………………… 19 Ngày soạn : / / 2021 Ngày giảng : 8A1 : / /2021 8A4 : / /2021 8A2 : 8A5 : / /2021 / /2021 8A3 : / /2021 TIẾT : BÀI 8: CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG I Mục tiêu học Kiến thức:... Ngày soạn : /10 /2021 Ngày giảng : 8A1 : 07 / 10/2021 8A2 : / /2021 8A3 : 07 / 10/2021 8A4 : / /2021 8A5 : 07 / 10/2021 TIẾT : BÀI 4: MÔ I Mục tiêu học Kiến thức: Nắm