Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh trao đổi với bạn những thao Tên hiệu ứng Mô tả tác mình làm được và chưa làm được.. Change Fill Color Flash Bulb Grow/Shrink Spin Change Font Color..[r]
(1)Ngày soạn: 12/10/2016 Tuần Ngày dạy: 17-20/10/2016 tiết 13,14 PHẦN II BÀI TRÌNH DIỄN ĐA PHƯƠNG TIỆN Bài Hiệu ứng tạo chú ý đối tượng I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết thiết lập hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh các thuộc tính hiệu ứng đã chọn Kỹ năng: Sau học xong bài này các em có khả năng: - Biết chèn hiệu ứng nhấn mạnh cho đối tượng - Biết hiệu chỉnh hiệu ứng đã chọn - Biết chỉnh sửa bài thuyết trình Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Học phòng máy: - Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính thực hành, phấn, đồ dùng học tập gồm bông hoa trả lời câu hỏi với các đáp án: a, b, c, d, Đ, S, đáp án nào đúng thì học sinh đưa đáp án đó - Học sinh: tập, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định lớp Bài mới: Hoạt động 1: Những gì em đã biết Ôn lại kiến thức: - Giáo viên gọi học sinh trả lời các câu hỏi sau: Câu Để mở cửa sổ hiệu ứng ta dùng: a) Design b) Slide Show c) Home d) Animations Đáp án: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Đâu là hiệu ứng xuất hiện? a) b) c) d) Đáp án đúng: câu c - Giáo viên nhận xét Câu Sau nhấn phím F5 để bắt đầu, ta có thể sử dụng phím nào để tiếp tục trình diễn? a) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Ổn định - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh trả lời - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án b) c) d) Tất đúng - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Câu Muốn quay trở lại hiệu ứng trước đó, ta sử - Học sinh trả lời (2) dụng phím nào? a) c) - Đáp án đúng: câu d - Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Khám phá Quan sát b) d) Tất đúng - Học sinh lớp dùng đồ dùng dạy học để đưa đáp án - Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét - Khi cần tạo quan tâm, chú ý cho người xem, ta có thể gắn cho đối tượng hiệu ứng nhấn mạnh - Hiệu ứng nhấn mạnh có thể làm đối tượng thay đổi màu sắc, phóng to, thu nhỏ làm cho đối tượng chớp, xoay, lắc Hoạt động 3: Sáng tạo Thiết kế Slide có đối tượng: Picture, Word Art, Text box - Gán cho đối tượng loại hiệu ứng xuất - Đặt thêm đối tượng nhấn mạnh - Giới thiệu bài làm em với các bạn Để thay đổi hiệu ứng cho đối tượng ta thực sau: Bước Nhấp chọn hiệu ứng cửa sổ Bước Nút lệnh chuyển thành - Học sinh chú ý và ghi nhớ - Thực hành nhóm đôi - Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng - Học sinh trao đổi với bạn thao tác mình làm và chưa làm - Học sinh quan sát và thực hành Bước Chọn để thay đổi hiệu ứng Hoạt động 4: Trải nghiệm Học sinh tìm hiểu công dụng hiệu ứng sau - Thực hành nhóm đôi làm quen với vài hiệu ứng nhấn mạnh: - Học sinh tìm hiểu các hiệu ứng - Học sinh trao đổi với bạn thao Tên hiệu ứng Mô tả tác mình làm và chưa làm Change Fill Color Flash Bulb Grow/Shrink Spin Change Font Color (3) - Giáo viên quan sát học sinh thực hành và hướng - Học sinh thực hành dẫn thực hành cho học sinh chưa đạt, khích lệ học - Quan sát và lắng nghe sinh thực hành tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Quan sát và lắng nghe - Về nhà hãy thực hành cách chèn hình và gõ tên người thân gia đình hay câu ca dao tục ngữ hay và tạo hiệu ứng nhấn mạnh Sau hoàn thành em hãy giới thiệu sản phẩm cho bạn bè và người thân NHẬN XÉT CỦA TTCM (4)