Dien tich hinh tam giac

người gác rừng tí hon và tìm dẫn chứng minh HS đọc yêu cầu bài đọc - Hs làm việc độc lập hoạ cho nhận xét của em - Hs làm bài vào vở GV + cả lớp nhận xét - Hs trình bày - Kĩ năng hợp tác[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2016 Tập đọc: ÔN TẬP CUỐI KÌ I -(tiết 1) I/MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2- bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn HS giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết số biẹn pháp nghệ thuật sử dụng bài Kĩ năng: Lập Được bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 Thái độ: GDHS ý thức tự giác học tập, có ý thức giữ gìn tài nguyên thiên nhiên * GDKNS: HS kĩ thu thập và xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) ; Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II/CHUẨN BỊ: + GV: Phiếu học tập ghi tên các bài tạp đọc và HTL tổ phiếu lớn- kẻ bảng thống kê + HS: Xem trước bài III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Cho HS hát Lớp hát 2.Kiểm tra: - Gv kiểm tra chuẩn bị ôn tập Hs + Từ tuần 11 đến tuần 17 cc em học chủ điểm Chủ điểm : Giữ lấy màu xanh nào? + Bao gồm bao nhiêu bài tập đọc + HTL? bài tập đọc +HTL bài tập đọc Bi mới: GTB: Ôn tập cuối học kì I (tiết 1) Hướng dẫn ôn tập: Nhắc lại tựa a, KT tập đọc và HTL 1/4 số học sinh lớp - GV đem phiếu bốc thăm ghi tên các bài tập -Từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc và HTL Chuẩn bị để lên bảng đọc - Gọi HS lên đọc - HS đọc đoạn bài - GV nêu câu hỏi đoạn, bài vừa đọc -HS trả lời + GV ghi điểm Bài 2: Lập bảng thống kê các bài tập đọc -Hs nêu yêu cầu bài tập chủ điểm giữ lấy màu xanh - Đàm thoại: + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung nào? + Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? - Thống kê theo mặt: tên bài- tên + Bảng thống kê có dòng ngang? tác giả- thể loại GD HS kĩ thu thập và xử lí thông tin (lập - ít cột dọc nêu trên bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) Hoạt động nhóm: (12 phút) Có bao nhiêu bài tập đọc chủ GV phân nhóm – phát phiếu điểm: Giữ lấy màu xanh thì có nhiêu dòng ngang Các nhóm lập bảng thống kê STT Tên bài Chuyện khu vườn nhỏ Mùa thảo Hành trình bầy ong Người gác rừng tí hon Trồng rừng ngập mặn Tác giả Văn Long Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu Phan Nguyên Hồng Thể loại Văn Văn Thơ Văn Văn Các nhóm đính phiếu thống kê lên - GV đọc lớp nhận xét Bài 3: Nêu nhận xét bạn nhỏ truyện bảng người gác rừng tí hon và tìm dẫn chứng minh HS đọc yêu cầu bài đọc - Hs làm việc độc lập hoạ cho nhận xét em - Hs làm bài vào GV + lớp nhận xét - Hs trình bày - Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê 4.Tổng kết: - Dặn Hs chưa KT tập đọc; HTL Lắng nghe kiểm tra chưa đạt nhà tiếp tục luyện đọc -Nhận xét tiết học ***************************************************** Toán : DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I/MỤC TIÊU: Kiến thức: Nắm quy tắc và Biết tính diện tích hình tam giác Kĩ năng: Biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác.( BT1) Thái độ: GDHS tính toán chính xác , cẩn thận II/CHUẨN BỊ: + GV: Bộ các hình tam giác + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK Giấy màu +kéo để cắt hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: (4 pht) - GV vẽ hình tam giác lên bảng HS lên bảng tự xác định đáy và dùng êke 2.Dạy bài mới: để vẽ chiều cao a/Giới thiệu bài: Diện tích hình tam giác b/Hướng dẫn hình thành khái niệm: - GV hướng dẫn HS : + Cắt hình tam giác - HS thực hành cắt hình tam giác + Lấy hình vẽ đường cao lên hình tam giác đó + Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác, ghi là và + Ghép thành hình chữ nhật - GV HD HS : + Ghép mảnh và vào hình tam giác còn lại để thành hình chữ nhật ABC + Vẽ đường cao EH HS thực hành ghép hình A E - So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép - Hướng dẫn HS so sánh - Hình thành qui tắc, công thức tính diện tích hình tam giác + Tính diện tích hình chữ nhật ABCD nào? + Diện tích hcn ABCD gấp đôi diện tích tam giác EDC, tính diện tích tam giác EDC ta phải làm gì? B D H C Hs quan sát hình – nhận xét - Hcn ABCD có chiều dài DC độ dài đáy DC hình tam giác EDC - Hcn ABCD có chiều rộng AD chiều cao EH hình tam giác EDC Diện tích hình chữ nhật ABCD gấp hai lần diện tích hình tam giác EDC Hs quan sát hình – nhận xét Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD = DC x EH Vậy diện tích hình tam giác EDC là DC x EH : Hs nêu qui tắc và công thức axh S = a x h : S = S là diện tích a là độ dài đáy h là chiều cao - HS nêu qui tắc tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng làm a) S = x :2 = 24 cm2 b) S = 2,3 x 1,2 : = 1,38 dm2 2.Thực hành: Bài 1/87: (8 pht) - Chia nhóm – giao việc Nhóm 1+2 bài 1a Nhóm 3+4 bài 1b GV và lớp nhận xét Bài 2/87: HSG - Hs làm – em sửa bài GDHS: Đọc kĩ đề – xem kĩ đơn vị, tính toán a) m = 50 dm 24 dm = 2,4 m đúng S = 50 x 24 : = 600 dm2 a) a = 5m ; h = 24 dm S = x 2,4 : = m2 b) a =42,5m ; h = 5,2 m b) S = 42,5 x 5,2 : = 110,5 m2 Đáp số: a) 600 dm2 hay 6m2 b) 110,5m2 Vài em nhắc lại - Thu chấm- nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: - Dặn: Ôn cách tính diện tích hình tam giác Nhận xét tiết học ***************************************************** ĐỊA LÝ : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I (Giáo viên tự kiểm tra)  Thứ ba ngày tháng năm 2016 TOÁN: LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU: - Kiến thức : Biết tính diện tích hình tam giác Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài cạnh góc vuông Kĩ năng: Giải đúng BT 1,2,3 Thái độ : Tự giác học toán, tư nhanh, chính xác, sáng tạo giải toán hình học ứng dụng vào thực tế II/CHUẨN BỊ: HS: Ôn cách tính diện tích hình tam giác III/CÁC HOẠT ĐỘNG ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Ổn định: Nhắc trật tự 2.Kiểm tra: - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: GV giới thiệu bài , ghi bảng Luyện tập tính diện tích hình tam giác HD luyện tập: Bài 1/88: (5 pht) Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy a và chiều cao h - Gv chia nhóm – giao việc + Nhóm 1, làm bài a + Nhóm 3, làm bài 1b HS và GV nhận xét Bài 2/88: - Trực quan: Hình vẽ trên bảng - GV và lớp nhận xét Bài 3/88: Trực quan hình vẽ sách HĐ nhóm Hoạt động học sinh Em: - Nêu công thức + qui tắc tính diện tích hình tam giác Nhắc lại tựa Bài : Hs làm nháp em lên bảng a) S = 30,5 x 12 : = 183 dm2 b) 16dm = 1,6m S = 1,6 x 5,3 :2 = 4,24 m2 Bài : HĐ lớp HS lên bảng hình và nêu: Tam giác vuông ABC Đáy AC – Đường cao AB Đáy AB – Đường cao AC Tam giác vuông DEG có : đáy DE- đường cao DG Đáy DG – đường cao ED Bài : HĐ nhóm Hs nhìn hình vẽ và tính Đại diện nhóm lên bảng làm a) Diện tích hình tam giác vuông ABC là: x : = (cm2) b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là: x : = 7,5 (cm2) Đáp số: a) 6cm2 ; b) 7,5 cm2 *Bài 4a)/88: HS khá,giỏi HĐ cá nhân Bài 4a : HĐ cá nhân Trực quan: Hình vẽ SGK - Hs đo độ dài các cạnh hình chữ nhật - GV thu chấm- nhận xét ABCD tính 4.Củng cố – dặn dò: - HS làm vở: - Dặn : làm bài 4b - Nhắc lại qui tắc và công thức tính diện - Nhận xét tiết học tích hình tam giác ***************************************************** Luyện từ và câu : ÔN TẬP CUỐI KÌ I TIẾT TỔNG KẾT VỐN TỪ VỀ MÔI TRƯỜNG I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: Kiểm tra tập đọc và HTL chủ đề Vì hạnh phúc người và giữ lấy màu xanh Củng cố vốn từ môi trường Kĩ : Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường Đọc trôi chảy lưu loát các bài TĐ đã học, tốc độ khoảng 10 tiếng/phút Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn… Thái độ : Bồi dưỡng vốn từ phong phú, chọn lọc ý từ hay để viết văn, ý thức bảo vệ môi trường II/CHUẨN BỊ: GV: Phiêu viết tên bài tập đọc và HTL Phiếu khổ lớn để các nhóm lập bảng tổng kết vốn từ môi trường - HS: Xem trước bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Nhắc trật tự 2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra BT Bài : Ôn tập tiết 3-củng cố vốn từ Nhắc lại tựa môi trường HĐ1: KT tập đọc và HTL - GV đính phiếu bốc thăm ghi tên các bài HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và tập đọc và HTL trả lời câu hỏi GV nhận xét – ghi điểm HĐ2: Tổng kết vốn từ môi trường Điền từ ngữ em biết vào bảng sau HS đọc đề bài GV chia nhóm – giao phiếu học tập =>HĐ nhóm Các nhóm thảo luận điền vào phiếu học tập - Giải nghĩa từ : sinh quyển, thủy quyển, Hs đọc chú giải SGK khí Các nhóm lập bảng thống kê dán lên bảng Sinh quyển- môi trường Thủy quyển- môi Khí quyển-môi trường Các vật môi trường động vật- thực vật trường nứơc Rừng – người- thú Sông suối-ao- hồ – (hổ…) cây lâu năm (lim, gụ, kênh – rạch… sến…) ; Cây ăn quả, Cây rau không khí Bầu trời- vũ trụ – mâyánh sáng- khí hậu… Những hành Trồng cây gây rừng- phủ Giữ nguồn nước- Lọc khói công nghiệpđộng bảo vệ xanh đồi trọc- trồng rừng xây dựng nhà máy xử lí rác thải- chống ô môi trường ngập mặn- chống đốt nước, lọc nước thải nhiễm bầu không khí nương- chống săn bắn thú công nghiệp rừng… GV và lớp nhận xét- bổ sung - Biểu dương nhóm tìm nhiều từ Liên hệ: Môi trường địa phương- chất thải không khí , nước,… Ý thức bảo vệ rừng: trồng rừng, bảo vệ rừng, hạn chế phá rừng, săn bắn thú… Tuyên truyền cho người cùng thực GDhs : yêu vẻ đẹp thiên nhiên 4.Củng cố- dặn dò : Nhận xét tiết học Tiếp tục ôn tập – HTL bài thơ đã học SGK ***************************************************** Chính tả: ÔN TẬP HỌC KÌ ( tiết ) I/ Mục đích yêu cầu : -Mức độ y/c kĩ đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ diểm Vì hạnh phúc người theo y/c BT2-Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu thơ BT3 - GDHS : Chăm học tập *KNS: Thu thập xử lý thông tin Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê II.Phương pháp – Kĩ thuật dạy học tích cực : - Rèn luyện theo mẫu, thảo luận nhóm nhỏ III/ Đồ dùng dạy - học: Giấy khổ to Xem trước bài IV/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc vài Học sinh đọc vài đọan văn đọan văn Học sinh tự đọc câu hỏi – Học Giáo viên nhận xét sinh trả lời Giới thiệu bài mới: Ôn tập tiết 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc Phương pháp: Thực hành Hoạt động cá nhân Cách tiến hành: Giáo viên chọn số đoạn văn, Học sinh đọc trước lớp đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học đoạn văn, đoạn thơ khác Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê * Lớp nhận xét các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc người” (KNS) Thu thập xử lý thông tin Hoạt động nhóm Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành bảng thống kê * Cách tiến hành: Yêu cầu học sinh đọc bài học sinh đọc yêu cầu Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm - Cả lớp đọc thầm Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết lên Giáo viên nhận xét + chốt lại bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày Đại diện nhóm lên trình bày cái hay câu thơ thuộc chủ điểm mà em Học sinh đọc yêu cầu đề bài thích Học sinh đọc thầm lại hai bài Phương pháp: Cá nhân, đàm thoại thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà Cách tiến hành: Giáo viên hường dẫn học sinh tìm xây câu thơ, khổ thơ hay mà em thích Học sinh tìm câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghĩ Hoạt động nhóm đôi tìm câu thơ, khổ thơ yêu cái hay các câu thơ đó thích, suy nghĩ cái hay câu thơ, khổ thơ đó Một số em phát biểu Giáo viên nhận xét Lớp nhận xét, bổ sung 5/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét + Tuyên dương Chuẩn bị: Tiết Nhận xét tiết học ***************************************************** Khoa học : SỰ CHUUYỂN THỂ CỦA CHẤT I/ Mục đích yêu cầu : Kiến thức : Nêu ví dụ số chất thể rắn, thể lỏng và thể khí Kĩ :Nhận thức vai trò vai trò nhiệt chuyển thể các chất Giáo dục : GDHS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy - học : Hình trang 73 SGK Bộ phiếu ghi tên số chất III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh đọc bài văn Giáo viên nhận xét Học sinh đặt câu hỏi – học sinh trả Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” lời 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức “Phân biệt thể chất” Hoạt động lớp - GV dán giấy khổ to bảng “Ba thể chất” Mỗi đội cử em tham gia trò chơi: GV chia lớp thành đội Mỗi đội rút phiếu, đọc nội dung GV nhận xét, kết luận :( Như SGV trang 126) gắn lên bảng đúng với cột tương ứng Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” Đội nào gắn xong trước là thắng GV phổ biến luật chơi GV đọc câu hỏi Lớp nhận xét GV nhận xét, kết luận Đáp án : – b ; – c ; – a Hoạt động nhóm, lớp Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Các nhóm thảo luận ghi đáp án GV hướng dẫn HS thực Giáo viên nhận xét ( Đáp án : SGV trang 127) Hoạt động : Trò chơi “Ai nhanh , đúng” Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm GV phát phiếu cho các nhóm GV nhận xét, kết luận Tổng kết - dặn dò: Về nhà học bài Chuẩn bị: “Hỗn hợp” Nhận xét , vào bảng Nhóm nào xong trước trả lời đúng là thắng Lớp nhận xét Hoạt động lớp Học sinh quan sát hình 73 / SGK Học sinh làm việc cá nhân : “ nói chuyển thể nước ” Học sinh trả lời Lớp nhận xét Hoạt động nhóm - Nhóm nào viết nhiều tên các chất thể khác , nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng - Hết thời gian các nhóm dán phiếu lên bảng * Lớp nhận xét ***************************************************** Lịch sử : TOÁN: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I (Giáo viên tự kiểm tra) ***************************************************** ÔN LUYỆN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: 1- KT: Củng cố cách tính hình tam giác 2- KN: Rèn kĩ trình bày bài 3- GD: Giúp HS có ý thức học tốt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy 1.Ơn định: Kiểm tra: 3.Bi mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động :Ôn cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác Hoạt động : Thực hành - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Làm cá nhân Hoạt động học - HS trình bày - HS nêu cách tính diện tích hình tam giác - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS - GV chấm số bi v nhận xt Bi 1: Tam giác ABC có diện tích l 27cm2, chiều cao AH 4,5cm Tính cạnh đáy hình tam giác Làm cá nhân vào Bi tập2: Hình tam giác có diện tích diện tích hình vuơng cạnh 12cm Tính cạnh đáy hình tam giác biết chiều cao 16cm Bài tập3: Mua kg đường hết 9000 đồng, bán kg đường 10800 đồng Tính tiền lãi so với tiền vốn là bao nhiêu %? Bi tập4: (HSKG) Hình chữ nhật ABCD có: AB = 36cm; AD = 20cm BM = MC; DN = NC Tính diện tích tam giác AMN? 36cm A B 20cm M D C N Củng cố dặn dò BTVN Tính giá trị biểu thức: a) ( 75,6 – 21,7) : + 22,82 b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 : - GV nhận xt học v dặn HS chuẩn bị bi sau  Lời giải: Cạnh đáy hình tam giác 27  : 4,5 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Lời giải: Diện tích hình vuông hay diện tích hình tam giác là: 12  12 = 144 (cm2) Cạnh đáy hình tam giác là: 144  : 16 = 18 (cm) Lời giải: Số tiền lãi là: 10800 – 9000 = 1800 (đồng) Số % tiền lãi so với tiền vốn là: 1800 : 9000 = 0,2 = 20% Đáp số: 20% Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD l: 36  20 = 720 (cm2) Cạnh BM hay cạnh MC l: 20 : = 10 (cm) Cạnh ND hay cạnh NC l: 36 : = 18 (cm) Diện tích hình tam giác ABM l: 36  10 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác MNC l: 18  10 : = 90 (cm2) Diện tích hình tam giác ADN l: 20 18 : = 180 (cm2) Diện tích hình tam giác AMNl: 720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Đáp số: 270 cm2 - HS lắng nghe v thực Thứ tư ngày tháng năm 2016 TẬP ĐỌC : ÔN TẬP CUỐI KÌ I- tiết I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức : -Mức độ y/c kĩ đọc tiết Kĩ : -Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng tên phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút Thái độ: Bồi dưỡng HS cảm thụ văn học Rèn tính cẩn thận – óc thẩm mĩ - yêu quý và viết đúng Tiếng Việt Gio dục HS yêu quí Tiếng Việt II/CHUẨN BỊ : - GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL Tranh ảnh người Tas-ken trang phục dân tộc và chợ Tas-ken - HS: Xem trước bài III/CÁC HOẠT ĐỘNG ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Nhắc trật tự 2.Kiểm tra: Khơng kiểm tra HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL - HS lên bốc thăm đọc bài- trả lời câu hỏi - GV đính phiếu bốc thăm ghi sẵn tên các bài tập đọc và HTL - GV nhận xét và ghi điểm HS đọc bài chính tả HĐ2: HD HS nghe viết bài: Chợ Tas-ken - Cả lớp theo dõi SGK a)Đọc đoạn viết b)Tìm hiểu nội dung - Tả cảnh hoạt động nhộn nhịp chợ H : Bài văn tả cảnh gì? Tas-ken Tas-ken: Thủ đô nước Udơpekistan Tas-ken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vươn, c)Luyện viết từ khó thõng dài, ve vẩy - GV nêu các từ khó - Hs chép chính tả vào - Hs đọc thầm bài viết – ghi nhận từ khó - Hs đổi bài cho để soát lỗi viết Lắng nghe - Hs viết bảng d)Viết chính tả - GV đọc chính tả đ)Chữa lỗi – chấm bài - GV đọc bài chính tả - GV thu – chấm – nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học ***************************************************** Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/MỤC TIÊU: Kiến thức: Củng cố các hàng số thập phân, cộng, trừ, nhân chia số thập phân, viết số đo độ dài dạng số thập phân- diện tích hình tam giác giá trị theo vị trí chữ số số thập phân Kĩ năng: Tìm tỉ số % số Làm các phép tính với số thập phn Viết số đo đại lượng dạng số thập phân.( BT phần 1,2 bài 1,2) Thái độ: Tính toán cẩn thận, chính xác.-Ứng dụng vào thực tế – rèn khả sáng tạo giải toán II/CHUẨN BỊ: + HS : Ôn tập các kiến thức trên + GV: phiếu bài tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Ổn định: Nhắc trật tự Bài cũ: Bài 4b M E Hoạt động học sinh N 3cm Q 4cm P GV thu chấm- nhận xét – ghi điểm Dạy bài : a/ GTB: Luyện tập chung b/Hướng dẫn luyện tập:  Phần 1: Trắc nghiệm GV: Bài 1,2,3 - Phát phiếu trắc nghiệm Sửa bài HS + GV nhận xét - Đánh giá kết Phần 2: Bài 1/89: Đặt tính tính HS + GV nhận xét Bài 2/89: Tính nhẩm - 1HS: - HS nêu miệng kết đo độ dài Bài giải Diện tích hình chữ nhật MNPQ: x = 12 (cm2) Diện tích tam giác MQE: x : = 1,5 (cm2 ) Diện tích hình tam giác NEP: x : = 4,5 (cm ) Tổng diện tích hình tam giác MQE và NEP: 1,5 + 4,5 = ( cm2 ) Diện tích hình tam giác EQP là: 12 – = (cm2 ) Đáp số : cm2 Nhắc lại tựa - HĐ cá nhân HS đánh dấu vào phiếu trắc nghiệm - HS đổi phiếu cho để sửa bài - Lần lượt HS nêu đề ứng với đáp án Bài 1: B Bài 2: C Bài : C HS dùng bút chì đánh Đ S vào phiếu bạn - HS làm bài bảng a 39,72 b 95,64 + 46,18 27,35 85,90 68,29 c 31,05 x 2,6 = 80,73 d 77,5 : 2,5 = 31 - HS lên bảng ghi kết a 8m dm = 8,5 m b m2 dm2 = 8,05 m2 - HS giải vào Nhận xét Bài 3/89: trực quan hình vẽ SGK A M B Bài giải: Chiều rộng …15 + 25 = 40 ( cm ) Chiều dài….: 2400 : 40 = 60 ( cm ) Diện tích hình tam giác MDC là: ( 60 x 25 ) : = 750 ( cm ) Đáp s: 750 ( cm ) - HS làm bài 3,9 < x < 4,1 3,9 < < 4.1 X = , X = 3,91 D C Chấm bài -nhận xét-GD *Bài 4/89: Bảng nhóm - Các nhóm sửa bài – nhận xét 4.Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn học sinh chuẩn bị bài trước nhà ***************************************************** Luyện từ và câu : ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ ( tiết ) I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: – Kĩ thức : Viết lá thư gửi người thân xa Kĩ : kể lại kết học tập rèn luyện thân HK1, đủ phần ( Phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư) , đủ ND cần thiết - GDHS : Sử dụng từ đúng, hay đặt câu – diễn ý @/ Giáo dục HS kĩ thu thập, xử lí thông tin (lập bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) ; kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê II/CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY-HỌC TÍCH CỰC: - Phương pháp : Trao đổi nhóm nhỏ III/ Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi đề bài Làm văn Phiến thống kê các lỗi bài làm mình IV/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: Hát Bài cũ: Học sinh đọc thuộc lòng số đoạn văn, Học sinh đọc đoạn khổ thơ.Giáo viên nhận xét cho điểm Giới thiệu bài mới: Học sinh tự đọc câu hỏi – Học Ôn tập tiết sinh trả lời 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc - Phương pháp: Đàm thoại, thực hành Hoạt động lớp Giáo viên chọn số đoạn văn, đoạn thơ thuộc chủ điểm đã học Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh đọc trước lớp Hoạt động 2: Giáo viên trả bài làm văn đoạn văn, đoạn thơ khác Phương pháp: Luyện tập, đàm thoại Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài làm * Lớp nhận xét văn Giáo viên nhận xét kết làm bài học sinh + Những ưu điểm chính: xác định đúng đề bài, bố cục, ý diễn đạt + Những thiếu sót hạn chế - Trả bài cho học sinh - Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Phát phiếu học tập cho học - Hướng dẫn học sinh nhận xét Hoạt động cá nhân Học sinh làm việc cá nhân Học sinh đọc chỗ thầy cô lỗi rong bài Viết vào phiếu lỗi bài làm theo loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) Học sinh sửa lỗi Học sinh đổi bài, đổi phiếu với bạn để soát lỗi Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học tập đoạn văn hay Hoạt động cá nhân * Giáo dục HS kĩ thu thập, xử lí thông tin (lập Học sinh chú ý lắng nghe bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) ; kĩ hợp tác Học sinh trao đổi, thảo luận làm việc theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê nhóm để tìm cái hay, cái đáng - Phương pháp: Đàm thoại học đoạn văn, bài văn Giáo viên đọc đoạn văn hay số học Học sinh trình bày sinh lớp, số bài văn ngoài Cả lớp nhận xét Giáo viên hướng dẫn nhắc nhở học sinh nhận xét đoạn văn, bài văn Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: Về nhà rèn đọc diễn cảm Chuẩn bị: Nhận xét tiết học ***************************************************** TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Củng cố kiến thức từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa, từ nhiều nghĩa và quan hệ từ DT, ĐT, TT II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A) Kiểm tra bài cũ: Thế nào là từ đồng nghĩa , từ trái nghĩa , từ nhiều nghĩa ? cho VD? - Thế nào là quan hệ từ ? Cho VD? B ) Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tìm từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ sau: dũng cảm, siêng - Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS nêu từ - Chữa bài Bài2: Các từ sau dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển a) núi , nguồn , cỏ b) đầu nguồn ba đầu sáu tay, đầu sông - 3HS nêu -1 HS nêu - 1HS đọc yêu cầu - HS lên bảng ,lớp làm - Nối tiếp nêu từ - Nhận xét - HS đọc - Xác định nghĩa các từ - 4HS nêu miệng - Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu HS làm bài Gọi HS nêu kết Bài 3.Tìm các quan hệ từ có câu sau: Bé thích ban công ngồi với ông, nghe ông giảng các loại hoa loại cây -Yêu cầu HS tự làm bài Bài 4: Tìm các danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Buổi sáng, biển đẹp Nắng sớm tràn trên mặt biển Mặt biển sáng thảm khổng lồ ngọc thạch Những cánh buồm trắng trên biển nắng sớm chiếu vào sáng rực lên đàn bướm trắng lượn trời xanh Củng cố - dặn dò : Bài VN:Tìm chủ ngữ, vị ngữ các câu sau: a) Cô nắng xinh tươi lướt nhẹ trên cánh đồng b) Những lẵng hoa hồng tươi tắn đặt trên bàn Về xem lại các bài tập Nhận xét tiết học - HS đọc -HS làm nêu đáp án Với , , - HS đọc -HS làm bài - Chữa bài  Thứ năm ngày tháng năm 2016 Toán ( tiết 18 ) : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ***************************************************** Luyện từ và câu : ÔN TẬP CUỐI KÌ I - ( tiết ) MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức: Kiểm tra tập đọc và HTL Ôn tập từ đồng nghĩa – từ nhiều nghĩa- đại từ xưng hô Kĩ năng: Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi bài tập Thái độ: Tự giác ôn tập, bồi dưỡng vốn từ thêm phong phú II/CHUẨN BỊ: - GV: Các tờ phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL - HS: Ôn tập các kiến thức trên III/CÁC HOẠT ĐỘNG ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài : Ôn tập ( tiết ) Hoạt động1: KT tập đọc và HTL - HS lên chọn và bốc thăm phiếu - GV gọi tên HS lên bốc thăm đọc - HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm tập đọc HĐ2: Đọc và trả lời câu hỏi - GV dán các yêu cầu câu a – b – c – - Hs đọc bài : Chiều biên giới d lên bảng Cả lớp đọc thầm SGK - Ôn lại các kiến thức từ đồng nghĩa- - Đọc giải nghĩa từ “Sở “ SGK đại từ xưng hô - em nhắc lại Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi a,b,c - HS thảo luận a) Tìm bài thơ từ đồng nghĩa với - Phát biểu “biên cương” - Đồng nghĩa biên cương là biên giới b) Trong khổ thơ 1, các từ “đầu” và “ngọn” dùng với nghĩa gốc hay - Được dùng với nghĩa chuyển nghĩa chuyển? c) Những đại từ xưng hô nào dùng - Đại từ xưng hô: Em, ta bài thơ? - HS nối tiếp đọc câu vừa đặt d)Viết câu văn miêu tả hình ảnh mà VD: Lúa lẫn mây, nhấp nhô uốn câu thơ “Lúa lượn bậc thang mây” gợi lượn làn sóng trên ruộng cho em bậc thang GV + lớp nhận xét - GV ghi điểm 4.Củng cố – dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh và viết lại vào câu văn miêu tả( Bài 2a) - Nhận xét tiết học ***************************************************** Kể chuyện : KIỂM TRA (đọc hiểu luyện từ và câu) ***************************************************** KHOA HỌC : HỖN HỢP I/ Mục tiêu : - Nêu số ví dụ hỗn hợp - Thực hành tách các chất khỏi số hỗn hợp (tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng,…) - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học * Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp và tách các chất khỏi hỗn hợp) Kĩ lựa chọn phương pháp thích hợp Kĩ bình luận, đánh giá các phương pháp đã thực II/ Đồ dùng dạy - học : Hình vẽ SGK trang 75 Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước, phễu, giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào (dầu ăn, nước), li (cốc) đựng nước, thìa đủ dùng cho các nhóm Muối đường có lẫn đất, sạn III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu ( 35 phút ) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Hát Bài cũ: Sự chuyển thể chất Học sinh tự đặt câu hỏi + học sinh trả lời Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài mới: Hỗn hợp 4.Dạy - học bài : Hoạt động 1: Thực hành”Trộn gia vị” - Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại Cách tiến hành: (KNS) Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp và tách các chất khỏi hỗn hợp) Kĩ lựa chọn phương pháp thích hợp Kĩ bình luận, đánh giá các phương pháp đã thực Bước 1: Làm việc theo nhóm Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm nêu công thức trộn gia vị Các nhóm nhận xét, so sánh hỗn hợp gia vị ngon Hỗn hợp là gì? Tạo hỗn hợp ít có hai chất trở lên trộn lẫn với Nhiều chất trộn lẫn vào tạo thành hỗn hợp Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - Phương pháp: Thảo luận, quan sát, đàm thoại Cách tiến hành: Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3, trang 66 SGK và trả lời Chỉ nói tên công việc và kết việc làm hình Hoạt động 3: Th hành tách các chất hỗn hợp - Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Thực hành: Tách cát trắng khỏi hỗn hợp nước và cát trắng Bài 2: Thực hành: Tách dầu ăn khỏi hỗn hợp dầu ăn và nước Bài 3:Thực hành: Tách gạo khỏi hỗn hợp gạo lẫn với sạn Chuẩn bị: - Cách tiến hành: 5/ Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét.Xem lại bài + học ghi nhớ.Chuẩn bị: “Dung dịch”.Nhận xét tiết học Hoạt động nhóm, lớp Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm các nhiệm vụ sau: a) Tạo hỗn hợp gia vị gồm muối tinh, mì chính và hạt tiêu bột b) Thảo luận các câu hỏi: Để tạo hỗn hợp gia vị cần co chất nào? Nhiều chất trộn lẫn vào HS trình bày Lớp nhận xét Hoạt động nhóm , cá nhân, lớp Đại diện các nhóm trình bày Không khí là hỗn hợp (đường lẫn cát, muối lẫn cát, gạo lẫn trấu…) Hoạt động cá nhân, nhóm Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hành trang 75 SGK (1 bài) Đổ hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan nước qua phễu lọc - Đổ hỗn hợp dầu ăn và nước vào cốc để yên lúc lâu Nước lắng xuống, dầu ăn lên thành lớp trên nước Dùng thìa hớt lớp dầu ăn trên mặt nước - Đổ hỗn hợp gạo lẫn sạn vào rá Đãi gạo chậu nước cho các hạt sạn lắng đáy rá, bốc gạo phía trên ra, còn lại sạn  Thứ sáu ngày tháng năm 2016 Toán: HÌNH THANG I/MỤC TIÊU: Kiến thức: Hình thành biểu tượng hình thang Kĩ năng: Nhận biết số dặc điểm hình thang Phân biệt hình thang với số hình đã học – nhận biết hình thang vuông.( BT 1,2,4) Thái độ : Rèn khả quan sát, trí tưởng tượng – thích học hình II/CHUẨN BỊ :GV: Bộ đồ dùng dạy toán lớp Giấy kẻ ô vuông – thước – ê ke- kéo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Nhắc trật tự Kiểm tra: Sửa bài KT định kì – nhận xét kết 3.Dạy bài mới: ghi mục bài lên bảng a,/Hình thành biểu tượng hình thang - Tìm và nhận đặc điểm cái thang Trực quan: GV đính hình thang ABCD lên - Cả lớp quan sát bảng - Mô hình lắp ghép hình thang b, Nhận xét số đặc điểm hình thang: - Hs tự phát các đặc điểm hình + Hình thang có cạnh? thang và nêu + Có cạnh (AB – DC – BC – AD ) A B h D H C + Có hai cạnh nào song song với nhau? - GV kết luận hai đặc điểm hai cạnh đáy, hai cạnh bên hình thang - Nhận xét đường cao AH, quan hệ đường cao và hai đáy GV kết luận đặc điểm hình thang Cạnh AB và DC Có cạnh đối diện song song với em nhắc lại - Đoạn thẳng kẻ từ đỉnh mà vuông góc với hai đáy gọi là chiều cao hình thang - Hs lên vào hình thang ABCD và nhắc lại đặc điểm hình thang c/Thực hành: - Hs thảo luận cặp đôi Bài 1/91: Củng cố biểu tượng hình - Hs lên bảng hình thang thang Hình ; ; ; ; GV đính các hình lên bảng HS + Gv nhận xét Các nhóm quan sát hình thảo luận Bài 2/91: Củng cố nhận biết đặc điểm - Đại diện nhóm trình bày hình thang Hình có cạnh và góc (hình 1,3) Hình 1: có hai căp cạnh đối diện // Hình 3: Chỉ có cặp cạnh đối diện // Hình 1: có góc vuông GV + các nhóm khác bổ sung Bài 3/91: Thông qua việc vẽ hình – rèn kĩ nhận dạng hình thang - GV kiểm tra thao tác vẽ HS và chỉnh sửa sai sót Bài 4/91: Hs nhận biết đặc điểm hình thang vuông A B - HĐ cá nhân - Hs vẽ hình vào - HĐ độc lập HS lên bảng vào hình và nêu Hình thang ABCD có góc vuông A và D Cạnh bên AD vuông góc với đáy gọi là hình thang vuông - HS nhắc lại kiến thức hình thang D C Củng cố – dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn làm bài VBT ************************** Tập làm văn : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I ***************************************************** Đạo đức ( tiết 18 ) : THỰC HÀNH CUỐI KÌ I I/MỤC TIÊU: - Kiến thức: Củng cố KT các bài học từ bài đến bài Giúp hS hiểu ý nghĩa việc giúp đỡ người già và trẻ nhỏ- ý nghĩa việc hợp tác với người xung quanh, hiểu vì phải tôn trọng phụ nữ -Kĩ năng: Thực đúng, biết xử lí đúng các tình theo nội dung trên -Thái độ: Đồng tình với hành vi thái độ đúng đắn II/CHUẨN BỊ: - GV: Bài tập xử lí tình huống- sắm vai - HS: Ôn tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG ( 35 phút ) Ổn định: Nhắc trật tự (1 pht) =>Kính già yêu trẻ 2.Kiểm tra: Tôn trọng phụ nữ Từ tuần 12 đến tuần 17 các em học Hợp tác với người xung quanh bài nào? Nhắc lại tựa 3.Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài: =>Người già và trẻ em HĐ1: HĐ lớp Đàm thoại: - Vì kính trọng người già và thương yêu em nhỏ? là………… truyền thống tốt đẹp dân tộc ta =>Phụ nữ có vai trò quan trọng… tôn trọng => Công việc thuận lợi và đạt kết + Tại phụ nữ là người đáng tốt tôn trọng? + Biết hợp tác với người xung quanh có lợi gì? - Hs làm việc cá nhân HĐ2: Rèn luyện kĩ phân biệt hành vi - GV phát phiếu học tập Yêu cầu: Khoanh vào ý em cho là em lên bảng làm đúng - Trực quan: Dán tờ phiếu lớn lên bảng e , Không nhường đồ chơi cho em nhỏ - Thu phiếu – sửa bài - Nhận xét HĐ3: Bày tỏ thái độ trước các hành vi - Hs lựa chọn ý đúng a, b, c, d đ - GV phát thẻ màu Qui định: Màu đỏ: tán thành Màu vàng: không tán thành Gv và lớp nhận xét Hs suy nghĩ – bày tỏ thái độ Giải thích vì em tán thành không tán HĐ4: Sắm vai – xử lí tình thành - Giao tình cho các nhóm chuẩn bị - Ý kiến tán thành: b;c sắm vai 1) Để chuẩn bị tham gia hội diễn văn nghệ - Các nhóm phân vai trao đổi nhóm trường, lớp phải có tiết mục dự Sắm vai trước lớp thi Là thành viên lớp em thực - Tập hợp phân công bạn hát hay nào? múa dẻo Bạn không biết hát- múa thì giúp đỡ 2) Chuẩn bị phong trào trồng cây nhớ ơn chuẩn bị trang phục … Bác, cô giao nhiệm vụ cho tổ trồng - Phân công bạn việc cụ thể cây Là thành viên tổ em làm gì? chuẩn bị cây- đào hố – lắp đất – tưới cây- Bình chọn nhóm sắm vai tự nhiên thể rào cây… đúng vai… - Nhận xét – kết luận - HS tự bình chọn HĐ5: Liên hệ H : Em hãy nêu việc em đã làm để thể kính trọng người già và yêu thương em nhỏ - Hs tự liên hệ H : Những việc em làm để thể em biết hợp tác với người xung quanh - GV + lớp nhận xét - Hs xung phong hát – đọc thơ kể chuyện 4.Củng cố – dặn dò: - Tổ chức: Thi kể mẹ- cô giáo – nữ anh chuyện- hát – đọc thơ…theo chủ đề trên hùng… GV _ lớp nhận xét - Nhận xét tiết học ***************************************************** HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT ĐỘI I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần - Khắc phục thiếu sót, đề phương hướng hoạt động tuần tới - Phương hướng tuần tới II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1:Yêu cầu các em nêu ý kiến : - HS nhận xét - Về học tập - Về nề nếp - Rèn chữ- giữ - Ý kiến cácem - Kiểm tra các chuyên hiệu GV yêu cầu chi đội trưởng nhận xét các Nhận xét các hoạt động vừa qua hoạt động tuần qua 3*Gv nhận xét chung: - Nhìn chung các em có ý thức thực tốt - HS lắng nghe các quy đinh Đội, trường, lớp - Thi đua học tập: Sôi phát biểu xây dựng bài: em Bảo Long, Trà, Tấn Đạt, Hội, Sơn Ly, Minh Hiền, Trung, - Các em đã có ý thức chăm sóc cây xanh lớp, vệ sinh lớp học - Khăn quàng, mũ ca lô, bảng tên đầy đủ - Đồng phục đúng quy định - Các em đã tiến hành ôn tập tốt số môn để chuẩn bị KT - Cả lớp cùng thực 3/ Phương hướng tuần tới: - tiếp tục kiểm tra các chuyên hiệu - Khăn quàng , mũ ca lô đầy đủ - Tiếp tục chăm sóc cây xanh và ngoài lớp tốt - Các em học khá, giỏi giúp đỡ thêm cho các em chưa giỏi - Giữ vệ sinh lớp học sân trường - Tiếp tục rèn chữ- giữ - Ôn tập các bài múa hát tập thể