- Từ xã hội: Cùng với sự phát triển của kinh tế xã hội, thế hệ trẻ đang bị đầu độc bởi ma lực của các trò chơi chém giết trong game on line, các truyện tranh bạo lực, những trò chơi[r]
(1)(2)1 KHÁI NIỆM
• Các đối tượng nghiên cứu cho
rằng hành vi bạo lực học đường những hành vi kết băng nhóm hăm he bạn bè, ăn hiếp người nhỏ hoặc yếu thế, hành vi trấn lột đồ - tiền bạn khác
thậm chí ghét lâu ngày nên dẫn đến xô xát đánh
(3)2 SỐ LIỆU BÁO ĐỘNG
• Theo thống kê giới,
năm có triệu em trai triệu em gái có liên quan trực tiếp đến bạo lực học đường Trên thực tế, số ngày tăng lên,
(4)• Theo thống kê Bộ GDĐT ,
năm học 2009 – 2010, nước xảy 1.598 vụ học sinh (HS) đánh nhau trường học Các nhà trường xử lý kỷ luật
khiển trách 881 HS, cảnh cáo 1.558 HS buộc thơi học có thời hạn (3 ngày, tuần, năm học) tới 735 HS Tính bình qn, 11.111 HS có em bị buộc kỷ luật thơi học có thời
(5)(6)(7)(8)(9)4 NGUYÊN NHÂN
1./ Ảnh hưởng truyền thông xấu (phim ảnh, games, thông tin xấu Internet);
2./ Bạo lực từ môi trường sống xung
quanh, đặc biệt từ gia đình bạn bè 3./ Sự bỏ bê, thiếu trách nhiệm gia
đình, thiếu sót, bất lực nhà trường việc giáo dục nhân cách cho em;
(10)5 CÁC VỤ ÁN TIÊU BIỂU
• * Hai học sinh cầm dao Nguyễn Xuân Bách, lớp 10A8 Phạm Đức Tâm, lớp 10A6 học sinh trường THPT Hai Bà Trưng (Hà Nội) Mà chuyện lên mạng Intenet tìm nhau, rồi hiểu lầm nhau, đuổi chém Hậu quả vụ hành xử theo kiểu "xã hội đen", bốn học sinh bị thương nặng Ngô Trường Giang bị đứt tồn khối đầu, ngón tay Lê Quốc Cường vết thương "hở" cánh tay trái, đứt
(11)• Ngày 20-2-2008, Phạm Ngọc Vũ,
(12)• * Ngày 30-8-2008, Vương Quốc Hà, 15 tuổi, học sinh trường THPT sở xã Nguyễn Ái Quốc (Hải Dương) đường học bị tám thiếu niên vây đánh, khiến em bị trụy tim, chết chỗ.
• Chiều 27.3, mâu thuẫn nhỏ,
(13)- Từ phía gia đình: Như biết, gia đình tảng đặc biệt quan trọng việc hình thành nhân cách cho trẻ từ tuổi ấu thơ Nếu cha mẹ, anh, chị, em… gia đình cư xử với
nhau bạo lực, sử dụng từ ngữ, lời lẽ không hay với ảnh hưởng lớn đến suy nghĩ, tình cảm đứa trẻ từ dần hình thành trẻ biểu lệch lạc suy nghĩ hành động giống gia đình chúng Một nguyên nhân cần nhắc đến thiếu quan tâm từ phía gia đình cha mẹ chăm vào công việc làm ăn hàng ngày thiếu kiểm sốt chăm sóc thường
xun gia đình nên chiều chuộng mức biết cung cấp, đáp ứng tiền bạc theo yêu cầu mà thiếu kiểm soát, quan tâm đến suy nghĩ, hành động em mối quan tâm mà cần suy nghĩ
(14)- Từ xã hội: Cùng với phát triển kinh tế xã hội, hệ trẻ bị đầu độc ma lực trò chơi chém giết game on line, truyện tranh bạo lực, trò chơi điện tử, phim ảnh đầy pha bắn giết, phim ảnh kích động bạo em ngày xuất nhiều hơn,
thường xuyên hơn, đặc biệt em bị ảnh hưởng từ cảnh bạo hành
trong gia đình ngồi xã hội bạo lực sân cỏ, đâm chém để tranh giành quyền
(15)- Từ phía nhà trường: Vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh chưa quan tâm mức, thiếu phối hợp chặt chẽ gia đình - nhà trường xã hội Bên cạnh đó, Áp lực, chương trình học tập nặng nề mối quan tâm cần giải
quyết Học sinh khơng có nhiều thời gian để tham gia hoạt động xã hội, câu lạc bộ, đội
nhóm, nhằm rèn luyện kỹ năng, trau dồi nhân cách Thầy cô trường bị áp lực dạy nặng nề nên phần buông lỏng việc “dạy làm người” cho em Tổ chức Đoàn – Đội nhà trường chưa phát huy hết vai trò “một người bạn thiếu
(16)- Phía học sinh: Do bị tác
động từ xã hội bạn bè xấu lôi kéo Mặt khác tâm lý
(17)Để phòng ngừa ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường nay, cần thực
hiện tốt giải pháp sau:
- Toàn xã hội cần phải quan tâm củng cố nâng cao chất lượng môi trường xã hội, văn minh tiến Quản lý, ngăn chặn chế tài hiệu hoạt động có tác hại đến mơi trường văn hóa xã hội,
(18)- Nâng cao vai trị, vị trí trách nhiệm của gia đình việc bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Tiếp tục thúc đẩy phong trào Ông bà, cha mẹ mẫu mực, cháu thảo hiền; xây dựng gia đình văn hóa Loại bỏ hành vi bạo lực khỏi đời gia đình Nâng
(19)- Xây dựng chế phối hợp chặt chẽ mơi trường giáo dục: Gia đình - Nhà trường - Xã hội Xác định rõ vai trò, vị trí người thầy, quyền hạn trách nhiệm việc giáo dục đạo đức học sinh, đảm bảo song song việc dạy chữ dạy làm người Nhà trường thầy cô giáo phải bảo vệ
danh dự có đủ chế để răn đe giáo dục học sinh
(20)6 KẾT LUẬN
• Pháp luật nước ta có qui định cụ thể với hành vi xâm phạm sức khỏe, tính mạng, danh dự, nhân phẩm người khác
• ( Điều 93 luật hình nước cộng hòa XHCN Việt Nam )
(21)7 RÈN LUYỆN
• Là học sinh cần rèn luyện :
Sống đoàn kết thương yêu nhau, hòa nhã với bạn bè, giải vấn đề thương lượng hòa giải Những vấn đề không giải nhờ Thầy- Cô xử lý.
(22)• Ln bình tĩnh, tự chủ tình huống, lời nói, cử chỉ, việc làm Vượt qua thử thách cám dỗ.
(23)HẾT
Cảm ơn q thầy ý theo dõi
