Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động của HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Học sinh được nhắc lại về số nguyên tố, hợp số... Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại[r]
(1)Ngày soạn: 31/10/2020 Tiết 25 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - HS củng cố định nghĩa số nguyên tố, hợp số Nhận biết số là số nguyên tố hay hợp số các trường hợp đơn giản Kỹ - Biết vận dụng hợp lí các kiến thức chia hết đã học để nhận biết số là hợp số Thái độ - HS tuân thủ nội quy lớp học, nhiệt tình hưởng ứng xây dựng bài, có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm Định hướng lực hình thành: - Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực sáng tạo, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ- Năng lực chuyên biệt: lực tính toán, tư logic II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS GV: Giáo án, SGK, SGV, phấn màu, bảng phụ HS: Đồ dùng học tập; học bài và làm bài nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỌNG TÂM - Phương pháp gợi mở, nêu vấn đề, phương pháp vấn đáp, phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp Ngày dậy Lớp Sĩ số 02/11/2020 6A 40 01/11/2020 6B 40 01/11/2020 6C 39 Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: Học sinh nhắc lại số nguyên tố, hợp số Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại Định hướng phát triển lực: Năng lực tư logic, lực nhận thức, lực khái quát hóa, lực sử dụng ngôn ngữ,… a) Số nguyên tố : Là số tự nhiên lớn 1, có hai ước a) Số nguyên tố là gì ? Hợp số là là và chính nó gì ? - Hợp số: Là số tự nhiên lớn 1, có nhiều hai ước b) Thay chữ số vào dấu * để b) 1* là hợp số 1* là số nguyên tố 0; 2; 4;5;6;8 1;3;7;9 hợp số, số nguyên tố : 1* ; 3* * * 3* là hợp số 3* là số nguyên tố (2) * 0; 2; 4;5;6;8;9 * 1; 7 Hoạt động 2: Hoạt động Luyện tập (28’) Mục tiêu: Học sinh luyện tập củng cố lại số nguyên tố, hợp số Phương pháp dạy học: Gợi mở vấn đáp, thuyết minh, đàm thoại Định hướng phát triển lực: Năng lực tư duy, lực nhận thức, lực khái quát hóa GV: Y/c hs đọc nội dung bài 121 Nhóm 1: Câu a Bài 120 (SGK- 47) ? Muốn tìm số tự nhiên k để 3k là số Nhóm 2: Câu b a) Để số 5* là số nguyên tố thì nguyên tố ta làm nào? - Nhận xét * { 3; 7} GV: Nhận xét uốn nắn và nhấn bài làm b) Để số 9* là số nguyên tố thì mạnh số nguyên tố Hoàn thiện vào * {7} Bài 121 (SGK- 47) a) Để 3.k là số ng.tố thì k = b) Để 7.k là số ng.tố thì k = GV: Y/c hs đọc nội dung bài 122 ? Muốn tìm số tự nhiên k để 3.k là số nguyên tố em làm nào? Hướng dẫn Hs làm tương tự câu a GV: Bổ sung và chốt lại: - Hs thay k = 0; 1; 2; 3; … để kiểm tra 3.k Làm theo cá nhân và rõ ví dụ minh hoạ - GV hướng dẫn HS làm bài 123 - số nguyên tố liên tiếp 2; 3 số nguyên tố lẻ liên tiếp 3; 5; GV: Treo bảng phụ nội dung bài 123 và cho HS hoạt động nhóm GV:Tìm các số nguyên tố mà bình phương nó a GV: Thu phiếu nhận xét và chốt lại Bài 124 Máy bay có động đời năm nào ? Gv hướng dẫn hs tìm các chữ số a ; b ; c ; d theo gợi ý đầu bài cho - Hs hoạt động nhóm a 29 b 2;3;5 - Hs tìm đáp số Bài 122 (SGK- 47) a) Đúng ví dụ 3, 5, b) Đúng, ví dụ 3, 5, c) Sai Vì còn số d) Sai Vì có số Bài 123 (SGK-48) Điền vào bảng sau số nguyên tố mà bình phương nó không vượt quá a, tức là p2 a 67 49 127 173 253 2; 3; ;7 2; 3; ;7 2;3;5 7; 11 2;3;5 7;11; 13 2;3;5 7;11; 13 Bài 124 (SGK-48) a là số có đúng ước : a = b là hợp số lẻ nhỏ : b = c k phải hợp số, k phải số ng.tố và c 1:c=0 d là số ng.tố lẻ nhỏ : d = Vậy abcd 1903 Máy bay có động đời vào năm: 1903 (3) Hoạt động 3: Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài (2’) Mục tiêu: Học sinh hướng dẫn cụ thể phần chuẩn bị bài nhà - Làm bài tập 149, 150, 153, - HS ghi lại vào - Làm bài tập 149, 150, 153, 154 SBT 154 SBT - Đọc trước Bài 15 Phân tích - Đọc trước Bài 15 Phân tích số thừa số nguyên tố số thừa số nguyên tố - Ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2; - Ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 3; 5; Bảng phụ Bài 123 Điền vào bảng sau số nguyên tố mà bình phương nó không vượt quá a, tức là p2 a A 29 67 49 127 173 253 B 2;3;5 2; 3; ;7 2; 3; ;7 2;3;5 7; 11 2;3;57;11; 13 2;3;57;11; 13 V RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (4)