SỞ TRƯỜNG: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2021 - 2022 PHẦN MÔN: LỊCH SỬ KHỐI LỚP Cả năm: 53 tiết; Học kì I: 36 tiết/ 18 Tuần; Học kì II: 17 tiết/17Tuần HỌC KÌ I Tuần Tiết 1, Tên học Bài 1: Lịch sử gì? Bài 2: Thời gian lịch sử Số tiết Yêu cầu cần đạt T/gian Hướng dẫn thực theo CV 4040 thực ( Tiết) CHƯƠNG I TẠI SAO CẦN HỌC LỊCH SỬ? - Nêu khái niệm lịch sử môn Lịch sử - Hiểu lịch sử diễn khứ - HS tự học: Hiểu lịch sử diễn khứ - Giải thích cần thiết phải học môn Lịch sử - Chỉ yêu cầu học sinh nêu cần thiết phải học môn Lịch sử - Phân biệt nguồn sử liệu bản, ý nghĩa giá trị nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, vật, chữ viết, ) - Chỉ yêu cầu học sinh tập trung vào khái niệm giá trị tư liệu truyền miệng, tư liệu vật, tư liệu chữ viết để giúp phân biệt nguồn sử liệu - Biết số khái niệm cách tính thời gian lịch sử: thập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, sau Công nguyên, âm lịch, dương lịch, CHƯƠNG II: THỜI NGUYÊN THUỶ Bài 3: Nguồn gốc loài người - Giới thiệu sơ lược q trình tiến hố từ vượn người thành người Trái Đất - Học sinh tự học: Xác định dấu tích người tối cổ Đơng Nam Á - Xác định dấu tích người tối cổ Đông Nam Á - Kể tên địa điểm tìm thấy dấu tích người tối cổ đất nước Việt Nam 5, Bài 4: Xã hội nguyên thủy - Mô tả sơ lược giai đoạn tiến triển xã hội nguyên thủy - Trình bày nét đời sống người thời nguyên thuỷ (vật chất, tinh thần, tổ chức xã hội, ) 7, Bài 5: Sự chuyển biến từ xã hội nguyên thủy sang xã hội có giai cấp - Nhận biết vai trò lao động trình phát triển người nguyên thuỷ người xã hội loài người - HS tự học: Nhận biết vai trò lao động trình phát triển người nguyên thuỷ người xã hội loài người - Nêu đôi nét đời sống người nguyên thuỷ đất nước Việt Nam - Chỉ yêu cầu học sinh tập trung nêu đơi nét đời sống người nguyên thuỷ đất nước Việt Nam - Chỉ yêu cầu học sinh trình bày trình phát kim loại - Trình bày trình phát kim loại vai trị chuyển biến từ xã hội nguyên thuỷ sang xã hội có giai cấp - Mơ tả hình thành xã hội có giai cấp - Giải thích xã hội ngun thuỷ tan rã - Chỉ yêu cầu học sinh trình bày vai trị phát kim loại chuyển biến phân hóa XH nguyên thủy - Học sinh tự học: Mô tả giải thích phân hóa khơng triệt để xã hội ngun thủy phương Đơng - Trình bày trình phát kim loại vai trị chuyển biến phân hóa xã hội ngun thuỷ - Mơ tả giải thích phân hóa khơng triệt để xã hội nguyên thủy phương Đông - Nêu số nét xã hội nguyên thủy Việt Nam (qua văn hóa khảo cổ Phùng Nguyên – Đồng Đậu – Gò Mun) CHƯƠNG III: XÃ HỘI CỔ ĐẠI 9,10 Bài 6: Ai Cập cổ đại - Nêu tác động điều kiện tự nhiên hình thành văn minh Ai Cập - Học sinh tự học: Nêu tác động điều kiện tự nhiên (các dịng sơng, đất đai màu mỡ) hình thành văn Ai Cập - Học sinh tự học: Nêu tác động điều kiện tự nhiên (các dịng sơng, đất đai màu mỡ) hình thành văn Lưỡng Hà - Trình bày trình thành lập nhà nước người Ai Cập - Kể tên nêu thành tựu chủ yếu văn hoá Ai Cập 11,12 Bài Lưỡng cổ đại 7: Hà - Nêu tác động điều kiện tự nhiên (các dịng sơng, đất đai màu mỡ) hình thành văn minh Lưỡng Hà - Trình bày trình thành lập nhà nước người Lưỡng Hà - Kể tên nêu thành tựu chủ yếu văn hoá Lưỡng Hà 13,14 Bài 8: Ấn Độ cổ đại - Giới thiệu điều kiện tự nhiên lưu vực sông Ấn, sông Hằng - Học sinh tự học: Giới thiệu điều kiện tự nhiên lưu vực sông Ấn, sông Hằng - Học sinh tự học: Giới thiệu đặc điểm điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại - Trình bày điểm chế độ xã hội Ấn Độ - Nhận biết thành tựu văn hoá tiêu biểu Ấn Độ 15,16 Bài 9: Trung Quốc từ thời cổ đại đến kỉ VII - Giới thiệu đặc điểm điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại - Mơ tả sơ lược q trình thống xác lập chế độ phong kiến Trung Quốc thời Tần Thuỷ Hoàng - Xây dựng đường thời gian từ đế chế Hán, Nam Bắc triều đến nhà Tuỳ 17 10 18 19 20 11 - Nêu thành tựu văn minh Trung Quốc Ôn tập Kiểm tra HK I 21,22 Bài 10: Hy Lạp cổ đại 2 1 - Giới thiệu nhận xét tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) hình thành, phát triển văn minh Hy Lạp - Trình bày tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế Hy Lạp - Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu Hy Lạp - Chỉ yêu cầu học sinh nêu tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) hình thành, phát triển văn minh Hy Lạp 12 23,24 Bài 11: La Mã cổ đại - Giới thiệu nhận xét tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) hình thành, phát triển văn minh La Mã - Chỉ yêu cầu học sinh nêu tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) hình thành, phát triển văn minh La Mã - Trình bày tổ chức nhà nước thành bang, nhà nước đế chế La Mã - Nêu số thành tựu văn hoá tiêu biểu La Mã 13 CHƯƠNG IV: ĐÔNG NAM Á TỪ NHỮNG THẾ KỈ TIẾP GIÁP CÔNG NGUYÊN ĐẾN THẾ KỈ X 25, Bài 12: Các - Trình bày sơ lược vị trí địa lí vùng - Học sinh tự học: Trình bày sơ lược 26 vương quốc vị trí địa lý vùng Đơng Nam Á Đơng Nam Á Đơng Nam Á - Trình bày trình xuất trước kỉ vương quốc cổ Đông Nam Á từ đầu Công X nguyên đến kỉ VII 14 27, 28 15 29 16 30 31 - Nêu hình thành phát triển ban đầu vương quốc phong kiến từ kỉ VII đến kỉ X Đông Nam Á CHƯƠNG V: VIỆT NAM TỪ KHOẢNG THẾ KỈ VII TCN ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ X Bài 14: - Nêu khoảng thời gian thành lập xác Nhà nước định phạm vi không gian nước Văn Văn Lang – Lang, Âu Lạc đồ lược đồ Âu Lạc - Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc Bài 15: Đời sống người Việt thời Văn Lang, Âu Lạc - Mô tả đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang, Âu Lạc 17 18 32 33 34 35 36 Bài 16: Chính sách cai trị phong kiến phương Bắc chuyển biến Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Nêu số sách cai trị phong kiến phương Bắc thời kì Bắc thuộc Ôn tập 2 Kiểm tra cuối HK I 1 - Chỉ yêu cầu học sinh tập trung nêu ngắn gọn số sách cai trị chủ yếu phong kiến phương Bắc - Nhận biết số chuyển biến quan trọng kinh tế, xã hội, văn hố Việt Nam thời kì Bắc thuộc HỌC KÌ II 19 20 37 38 21 22 23 24 39 40 41 42 25 43 Bài 17: Đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc thời Bắc thuộc Bài 18: Các đấu tranh giành độc lập dân tộc trước kỉ X - Giới thiệu nét đấu tranh văn hoá bảo vệ sắc văn hố nhân dân Việt Nam thời kì Bắc thuộc - Lập biểu đồ, sơ đồ trình bày nét chính; giải thích nguyên nhân, nêu kết ý nghĩa khởi nghĩa tiêu biểu nhân dân Việt Nam thời kì Bắc thuộc (khởi nghĩa Hai Bà Trưng, Bà Triệu, Lý Bí, Mai Thúc Loan, Phùng Hưng, ) Ôn tập 1 - Chỉ yêu cầu học sinh kể tên khởi nghĩa tiêu biểu, sau tùy địa phương tập trung trình bày khởi nghĩa tiêu biểu có liên quan diễn địa phương; lựa chọn khởi nghĩa tiêu biểu để trình bày 26 44 Kiểm tra HK II 27 28 45 46 Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X - Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc họ Dương - Học sinh tự học: Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam lãnh đạo họ Khúc ,họ Dương - Chỉ yêu cầu học sinh mô tả thành lập Champa - Chỉ yêu cầu học sinh mô tả thành lập Phù Nam - Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngô Quyền - Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 29 30 47 48 Bài 20: Vương quốc Champa từ kỉ II đến kỉ X - Mô tả thành lập, trình phát triển Champa - Trình bày nét tổ chức xã hội kinh tế Champa - Nhận biết số thành tựu văn hoá Champa 31 32 49 50 Bài 21: Vương quốc cổ Phù Nam - Mơ tả thành lập, q trình phát triển suy vong Phù Nam - Trình bày nét tổ chức xã hội kinh tế Phù Nam - Nhận biết số thành tựu văn hoá Phù Nam 33 34 35 51 52 53 Ôn tập 2 Kiểm tra cuối HK II 1 Ý KIẾN CỦA CHUYÊN VIÊN SỞ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Định Quán, ngày 20 tháng năm 2021 TỔ CHUYÊN MÔN ... biến quan trọng kinh tế, xã hội, văn hoá Việt Nam thời kì Bắc thuộc HỌC KÌ II 19 20 37 38 21 22 23 24 39 40 41 42 25 43 Bài 17: Đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc thời Bắc thuộc Bài 18:... đế chế Hán, Nam Bắc triều đến nhà Tuỳ 17 10 18 19 20 11 - Nêu thành tựu văn minh Trung Quốc Ôn tập Kiểm tra HK I 21 ,22 Bài 10: Hy Lạp cổ đại 2 1 - Giới thiệu nhận xét tác động điều kiện tự nhiên... tiêu biểu có liên quan diễn địa phương; lựa chọn khởi nghĩa tiêu biểu để trình bày 26 44 Kiểm tra HK II 27 28 45 46 Bài 19: Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X - Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động