Kiến thức: HS hiểu công dụng và ý nghĩa của phần mềm và có thể tự khởi động, tự mở các bài và chơi, ôn luyện gõ bàn phím.. Kĩ năng: Thông qua các trò chơi HS hiểu và rèn luyện được kĩ [r]
(1)PHẦN MỀM LUYỆN GÕ NHANH FINGER BREAK OUT (tt) I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm tự khởi động, tự mở chơi, ơn luyện gõ bàn phím
2 Kĩ năng: Thơng qua trị chơi HS hiểu rèn luyện kĩ gõ bàn phím nhanh xác
3 Thái độ: Nghiêm túc thực hành, phát huy tinh thần tự học hỏi, tự tìm hiểu II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
8A1:……… 8A2:……… 2 Kiểm tra cũ: (5’)
Câu 1: Thực bước khởi động thoát khởi phần mềm? 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (34’) Cách sử dụng phần mềm Finger break out.
+ GV: Cho HS khởi động phần mềm + GV: Hướng dẫn HS cách bắt đầu chơi với phần mềm
+ GV: Giới thiệu nội dung thực trị chơi
+ GV: Muốn bắt đầu chơi làm nào?
+ GV: Giới thiệu cho HS hộp thoại xuất trước lần chơi thông báo cách thực
+ GV: Tiếp theo em cần thực nhấn phím để bắt đầu trị chơi hộp thoại thơng báo xuất + GV: Em quan sát khu vực chơi cho biết có đặc biệt? + GV: Giới thiệu nhiệm vụ người chơi
+ GV: Thao tác mẫu cho HS quan sát nhận biết
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại nhiệm vụ người chơi
+ GV: Khi em thắng trò chơi này?
+ HS: Thực khởi động + HS: Quan sát ý thao tác nhận xét cách thực trò chơi + HS: Tập trung ý lắng nghe thực theo hướng dẫn
+ HS: Nháy chuột vào nút Start khung bên phải
+ HS: Hộp thoại cho biết phím (vùng bàn phím) luyện gõ lần chơi
+ HS: Nhấp phím Space để bắt đầu chơi sẵn sàng
+ HS: Khu vực chơi có có dạng hình chữ nhật làm thành khối
+ HS: Nhiệm vụ người chơi “bắn phá” làm ô biến khỏi hình cách di chuyển để cầu vào chúng
+ HS: Nếu tất bị phá hết em thắng lượt chơi
3 Hướng dẫn sử dụng: - Mục đích phần mềm luyện gõ phím nhanh xác
Cách chơi:
- Gõ phím ứng với kí tự bên trái, bên phải để di chuyển ngang sang trái phải
- Gõ kí tự để bắn lên cầu nhỏ
- Chú ý: Nếu có cầu lớn di chuyển ngang để không cho cầu chạm “đất”
- Ở mức khó xuất vật lạ, để ngang chạm vật lượt chơi
Ngày soạn: 01/10/2016 Ngày dạy: 03/10/2016 Tuần: 7
(2)+ GV: Để di chuyển cầu “bắn phá” làm biến em cần thực điều gì?
+ GV: Thao tác mẫu cho HS quan sát nhận biết
+ GV: Yêu cầu HS thực thao tác hướng dẫn
+ GV: Yêu cầu HS thực thao tác theo cá nhân
+ GV: Hướng dẫn HS thực yếu chưa thực
+ GV: Gọi số HS lên bảng thực thao tác cho bạn khác quan sát nhận xét
+ GV: Các chữ ngang sau lần gõ phím
+ GV: Nếu có cầu lớn em phải làm gì?
+ GV: u cầu HS cần gõ phím thật nhanh, xác để điều khiển khéo léo cầu
+ GV: Nếu cầu lớn em để chạm đất nào?
+ GV: Cho HS chơi mức khó để xuất vật lạ
+ GV: Giới thiệu vật lạ có chức trị chơi
+ GV: Thực thao tác mẫu cho HS quan sát nhận biết
+ GV: Yêu cầu người chơi nào?
+ GV: Giới thiệu cho HS điểm lượt chơi
+ GV: Hướng dẫn HS biết số lượt chơi lại
+ GV: Cho HS thực thao tác thực trò chơi
+ GV: Quan sát, hướng dẫn sửa sai cho em trình thực
+ HS: Em cần điều khiển ngang có ba kí tự Gõ phím ứng với kí tự bên trái bên phải để di chuyển ngang sang trái phải Gõ kí tự để bắn lên cầu nhỏ
+ HS: Thực theo yêu cầu GV đưa
+ HS: Thực thao tác theo hướng dẫn GV
+ HS: Thực theo yêu cầu Các bạn khác quan sát nhận xét kết thực bạn + HS: Các chữ ngang thay đổi sau lần gõ phím
+ HS: Khơng để cầu lớn chạm “đất” cách dịch chuyển ngang cho chúng va vào ngang quay lên
+ HS: Em lượt chơi + HS: Tuyệt đối không để vật chạm vào ngang Nếu bị vật chạm vào ngang em lượt chơi
+ HS: Người chơi cần gõ thật nhanh, xác để điều khiển khéo léo cầu
+ HS: Quan sát nhận biết hình
+ HS: Quan sát biểu tượng nhận biết hình
+ HS: Thực theo cá nhân, thao tác theo hướng dẫn + HS: Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh xác 4 Củng cố: (4’)
- Các thao tác thực trò chơi 5 Dặn dò: (1’)
- Tự rèn luyện kĩ gõ bàn phím nhanh IV RÚT KINH NGHIỆM :