Văn 8 tuần 3

Kiến thức: - HS nắm được cốt tryện, nhân vật, sự việc trong “ Tức nước vỡ bờ “ - Học sinh hiểu được giá trị hiện thức và nhân đạo của đoạn trích: bộ mặt tàn ác, bất nhân của chế độ đương[r]

Tuần - Tiết TỨC NƯỚC VỠ BỜ Ngày soạn:14/9/2021 “Tắt đèn”- Ngô Tất Tố Ngày giảng: I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cốt tryện, nhân vật, việc “ Tức nước vỡ bờ “ - Học sinh hiểu giá trị thức và nhân đạo đoạn trích: mặt tàn ác, bất nhân chế độ đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hộicũ - Cảm nhận quy luật: Có áp thì có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả NT xây dựng tình , miêu tả , khắc hoạ nhân vật - Học sinh khuyết tật: hs nắm cách đọc, thành thạo Kĩ năng: - Rèn kỹ tóm tắt, đọc - hiểu đoạn trích truyện đại viết theo khuynh hướng thực - Học sinh khuyết tật: rèn kĩ giao tiếp, hợp tác,hòa đồng thân thiện Thái độ: Giáo dục các em lòng căm ghét chế độ TD phong kiến và cảm thông với kiếp người bất hạnh Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ – Năng lực đọc hiểu văn (văn truyện Việt Nam đại) – Năng lực sử dụng tiếng Việt và giao tiếp (qua việc thảo luận trên lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) – Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) - GD đạo đức: Biết cảm thông sâu sắc, giáo dục cho HS biết tôn trọng người nông dân, họ nghèo có phẩm chất cao quí: nhân hậu, giàu lòng tự trọng, mực yêu thương chồng Có ý thức đấu tranh với bất công xã hội => giáo dục giá trị yêu thương, tự do, tôn trọng II CHUẨN BỊ -SGK - SGV - Thiết kế - câu hỏi trắc nghiệm - Tự liệu hình ảnh liên quan đến bài học - Phiếu học tập: PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Nhóm trưởng: Quan sát SGK Tìm chi tiết, hình ảnh để hoàn thiện bảng sau: Cai lệ đến nhà nhà chi Dậu Cai lệ Nhận xét Hành động Lời nói III PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, bài học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề + Sơ đồ tư IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG – GIÁO DỤC Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS (1p) Bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý HS A HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG (3P) (1) Học sinh báo cáo kết tìm hiểu văn nhà (2) Giáo viên nhận xét và giới thiệu bài: Nhà thơ Tố Hữu đã khái quát sống nông thôn và nông dân Việt Nam trước cách mạng tháng 8: Ôi ! nhớ năm nào thuở trước Xóm làng ta xơ xác héo hon Nửa đêm thuế thúc trống dồn Sân đình máu chảy dường thôn lính đầy Con đói lả ôm lưng mẹ khóc Mẹ đợ đấu thóc cầm Kiếp người cơm vãi cơm rơi Biết đâu nẻo đất phương trời mà Chúng ta có thể thấy phần nào thực đó qua đoạn trích “ Tức nước vỡ bờ” B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) - Mục tiêu: Trang bị cho học sinh kiến thức liên quan đến tình huống/ vấn đề nêu hoạt động khởi động I-TÌM HIỂU CHUNG: (5P) Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Gọi HS đọc chú thích GK? - Hãy cho biết vài nét tác giả Ngô Tất Tố ? -Xuất xứ văn bản? - Gọi HS tóm tắt ngắn gọn toàn tác phẩm? Nội dung cần đạt 1) Tác giả: - Tác giả ( 1893 - 1954 ) Bắc Ninh là Đông Anh, Hà Nội Xuất thân từ nhà nho, gốc nông dân - Ông là nhà văn xuất sắc chuyên viết nông thôn trước CM 2) Tác phẩm: - “Tắt đèn” là tác phẩm tiêu biểu tác giả - Đoạn trích nằm chương XVIII Nhan đề người biên soạn đặt Cảnh phim Ngô Tất Tố là nhà văn viết đề tài nông dân và nông thôn thành công.“Tắt đèn” lấy đề tài từ vụ thuế làng quê đồng Bác bộ- đây là thuế thân, thứ thuế đánh vào người dân đinh, di tích còn sót lại từ thời trung cổ Qua tác phẩm, Ngô Tất Tố đã phản ánh xã hội nông thôn đương thời cách tập trung nhất, điển hình nhất.Chính vụ thuế, mặt tàn ác, bất nhân chế độ thức dân phong kiến và tình trạng thống khổ người nông dân bộc lộ đầy dủ lúc nào hết Có thể nói: Tắt đèn là tranh thu nhỏ nông thôn Việt Nam trước cách mạng đồng thời là án đanh thép trật tự xã hội thối nát Tác phẩm dựng thành phim “ Chị Dậu” II- ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN: (20P) Vụ thuế thời điểm gay gắt nhất, quan tận làng để đốc thuế; bọn tay sai hăng xông vào nhà người chưa nộp thuế để đánh trói, đem đình cùm kẹp chị Dậu dù phải bán con, bán đàn chó mở mắt, bán gánh khoai để có tiền nộp đủ sưu cho chồng bọn hào lí lại bắt nhà chị phải nộp suất sưu cho người em chồng đã chết từ năm ngoái, thành thử anh Dậu là người thiếu sưu Anh Dậu ốm, tưởng đã chết đêm qua Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP 1.Đọc - Chú thích (1) GV hướng dẫn HS đọc - Đọc làm bật không khí hồi hộp, khẩn -Học sinh đọc văn trương, căng thẳng phần đầu, sảng khoái -Giải thích từ khó ( chú thích SGK) phần cuối Chú ý ngôn ngữ đối thoại các -H thực theo y/c G nhân vật (3)Đoạn trích chia làm đoạn? Bố cục: đoạn Nội dung đoạn? -Đầu => Ngon miệng hay không: Cảnh buổi -Xung phong trả lời câu hỏi sáng nhà chị Dậu -Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ - Còn lại: Chị Dậu với bọn cai lệ sung 3.Phân tích: HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP a- Tình gia đình chi Dậu: (1) HD học sinh đọc thầm đoạn đầu - Anh Dậu bị ốm, yếu VB - Chị Dậu lo lắng vì chồng ốm, sưu chưa (2) Trước bọn cai lệ đến nhà chị đóng đủ -> Chồng lại bị đánh Dậu, tình gia đình chị Dậu - Bà lão hàng xóm lo lắng cho anh Dậu ? - Chị Dậu nấu cháo - Quạt cho chóng nguội - Gia đình chị Dậu lúc đó có ? - Cho chồng ăn Tâm trạng người ntn ? => Tình cùng đường khốn quẫn, thân cô, (3) Em đánh giá gì tình thế cô, chồng ốm yếu, còn nhỏ gia đình chị Dậu lúc đó ? -Xung phong trả lời câu hỏi - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung Hoạt động giáo viên-học sinh - Giải thích “ Cai lệ “ ? - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: phiếu học tâp - Tổ chức cho các nhóm thảo luận GV quan sát, khích lệ HS - Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận qua phiếu học tập - Tổ chức cho HS nhận xét Hành động Lời nói Nội dung cần đạt b- Nhân vật cai lệ: - Cai lệ là tay sai đắc lực quan phủ giúp bọn lý dịch tróc nã người nghèo chưa nộp đủ sưu thuế - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác tham gia ý kiến -Nhận xét, rút kinh nghiệm Cai lệ đến nhà nhà chi Dậu Cai lệ - Sầm sập tiến vào - Gõ đầu roi xuống đất - Trợn ngược hai mắt - Giật dây thừng - Sầm sập chạy tới chỗ anh Dậu - Bịch bịch vào ngực chi Dậu - Tát đánh bốp vào mặt chị Dậu - Sấn đến, nhảy vào - quát -thét -hầm hè -nham nhảm thét trói vợ chồng kẻ thiếu sưu Nhận xét - Miêu tả ngoại hình, hành động nhân vật cụ thể, tinh tế, sức sảo Các ĐT, TT giáu giá trị gợi tả, gợi cảm - Cai lệ là tay sai PK chuyên đàn áp nhân dân=> Bọn chúng tàn ác, bất nhân, Tích hợp giáo dục đạo đức GV: Trong máy thống trị XH đương thời, cai lệ là tên tay sai mạt hạng vô danh nhân vật này lại mang nét tiêu biểu riêng Hắn dữ, luôn nhân danh nhà nước để thể tính bạo, dã thú tên tay sai chuyên nghiệp Hắn không phải người Hành động thì bạo ngược, ngôn ngữ là ngôn ngữ gầm rít dã thú Và không biết nghe tiếng nói người Hắn không mảy may nghe chị Dậu nói, nhìn anh Dậu ốm xuất đoạn văn ngắn, nhân vật lên bật, sống động và điển hình Hắn là thân sinh động cho trật tự dã thú XH thực dân phong kiến đương thời C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (5P) - Mục tiêu: phát các tình thực tiễn và vận dụng các kiến thức, kĩ sống tương tự tình huống/vấn đề đã học GV chiếu bài tập, HS làm Câu 1: Tên thật nhà văn Ngô Tất Tố là gì?  A Ngô Tất Tố  B Ngô Văn Tố  C Ngô Công Tố  D Ngô Lộc Hà Câu 2: Nghệ thuật đặc sắc tác phẩm là  A Tình truyện đặc sắc, có kịch tính cao  B Nghệ thuật tương phản làm bật tính cách nhân vật  C Ngòi bút thực sinh động, ngôn ngữ đối thoại đặc sắc  D Tất đúng Câu 3: Nhà văn Ngô Tất Tố làm công việc gì?  A Khảo cứu triết học, văn học cổ  B Làm báo  C Viết văn  D Tất đúng Câu 4: Đoạn trích Tức nước vỡ bờ trích từ chương thứ bao nhiêu tác phẩm “Tắt đèn”?  A Chương VIII  B Chương VII  C Chương XVIII  D Chương XVII Câu 5: Trong đoạn trích, tác giả chủ yếu miêu tả các nhân vật cách nào?  A Giới thiệu nhân vật và các phẩm chất tính cách nhân v ật  B Để cho nhân vật tự bộc lộc qua hành vi, giọng nói và ệu b ộ c mình  C Để cho nhân vật này đánh giá nhân vật  D Tất đúng Câu 6: Câu trả lời chị Dậu nghe anh Dậu khuyên can: “Thà ngồi tù Đ ể cho chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tôi không chịu được” nói lên thái độ gì chị?  B Thái độ bất cần  A Thái độ không chịu khuất phục  C Thái độ kiêu căng  D Thái độ bực tức D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG SÁNG TẠO (8P) - Mục tiêu: phát các tình thực tiễn và vận dụng các kiến thức, kĩ sống tương tự tình huống/vấn đề đã học ? Băng hiểu biết em, em hãy tóm tắt nội dung tác phẩm Tắt Đèn - HS trình bày chuẩn bị - Lớp nhận xét - GV đánh giá, cho điểm Tác phẩm kể nhân vật chính là chị Dậu Trước lấy chồng chị vốn có tên là Lê Thị Đào, cô gái đẹp, giỏi giang, tháo vát và (theo nhà văn) sinh gia đình trung lưu Vốn lúc đầu, gia cảnh anh chị Dậu có dư giả, vì liền lúc mẹ và em trai anh Dậu cùng qua đời, anh chị dù đã cần kiệm phải tiêu quá nhiều tiền cho hai đám ma Chưa hết, sau đám ma cho em trai xong, anh Dậu mắc bệnh sốt rét, không làm gì được, vất vả dồn lên vai chị Dậu, khiến gia cảnh lâm vào cảnh 'nhất nhì hạng cùng đinh' làng Mùa sưu đến, chị Dậu phải chạy vạy khắp nơi vay tiền để nộp cho chồng, không kiếm đâu Anh Dậu dù bị ốm bị bọn cai lệ cùm kẹp lôi giam đình làng Cuối cùng, bần cùng quá, chị buộc lòng phải dứt ruột bán cái Tí, đứa gái đầu lòng tuổi ngoan ngoãn, hiếu thảo và ổ chó đẻ chưa kịp mở mắt cho vợ chồng lão Nghị Quế bên thôn Đoài để lấy hai đồng nộp sưu Nhưng vừa đủ tiền nộp xong suất sưu cho chồng, bọn cai làng lại ép chị nộp tiền sưu cho em trai anh Dậu với lý chết năm ta lúc đó lịch năm tây đã sang năm Vậy là anh Dậu bị bắt không nhà Nửa đêm, anh Dậu dở sống dở chết đưa Được bà lối xóm giúp đỡ, anh dần tỉnh lại Một bà lão hàng xóm tốt bụng cho chị vay bát gạo nấu cháo để anh ăn lại sức Nhưng vừa kề bát cháo lên miệng, bọn cai lệ và người nhà lí trưởng ập vào ép sưu Chị Dậu sức van xin không được, cuối cùng uất ức quá không thể chịu nữa, chị đã tay đánh cai lệ và tên người nhà lý trưởng Phạm tội đánh người nhà nước, chị bị thúc giải lên quan Tên quan huyện lại là tên dâm ô, định tay sàm sỡ chị Chị bèn vứt nắm bạc vào mặt vùng chạy Sau đó, chị may mắn gặp người nhà quan cụ trên tỉnh Người này cho chị đồng nộp nốt tiền sưu và hứa hẹn cho chị công việc vắt sữa mình để quan cụ uống (do quan cụ đã rụng hết không ăn cơm) Chị bèn bàn với anh Dậu, cho cái Tỉu làm nuôi nhà hàng xóm, lên tỉnh làm việc Thời gian đầu, chị làm tiền và gửi cho anh Dậu Nhưng vào đêm tối, quan cụ mò vào buồng chị định giở trò đồi bại với chị Tác phẩm kết thúc câu "Chị vùng chạy ngoài lúc trời tối đen mực, đen cái tiền đồ chị vậy!" E.HOẠT ĐỘNG V TÌM TÒI, SÁNG TẠO (3p) - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm gì đã học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Tiếp tục tìm hiểu văn Tìm hệ thông nhân vật truyện Tham khảo: NHÂN VẬT: Chị Dậu (nhân vật chính): 24 tuổi, người phụ nữ nông dân nghèo, vừa xinh đẹp, chu đáo, tháo vát, đảm đang, yêu thương chồng đồng thời là người dũng cảm, mạnh mẽ, bất khuất muốn đấu tranh vì công lý Anh Dậu: 26 tuổi, nông dân hiền lành chất phác, là chồng chị Dậu Anh bắt đầu làm ruộng từ năm lên tám, và là tá điền lực lưỡng Sau lo ma cho em trai xong, anh bị mắc bệnh sốt rét, không làm ăn gì Tới mùa sưu, anh bị cùm kẹp đình làng để vợ nhà phải bán kiếm tiền nộp sưu chuộc anh Cái Tí: là gái đầu lòng vợ chồng anh chị Dậu Đây là cô bé ngoan ngoãn, hiếu thảo, đảm đang, tháo vát Mới tuổi đã thay mẹ đảm đương việc nhà, chăm em, biết thương thầy u Vì không có tiền nộp sưu cho thầy, em buộc lòng bị bán làm cho Nghị Quế để gánh bớt bệnh tật Trong đoạn bị bán cho vợ chồng lão Nghị, em bị vợ lão ép phải ăn cơm thừa chó nào ăn hết ăn cơm Thằng Dần: đứa trai năm tuổi vợ chồng anh chị Dậu Nhõng nhẹo và chưa biết nghĩ tới thầy bu cái Tí quý chị Sau cái Tí bị bán, đã bắt bu phải dẫn chị Cái Tỉu: đứa gái út hai tuổi, luôn khát sữa mẹ Vợ chồng Nghị Quế: hai kẻ địa chủ độc ác Nhân mùa sưu thuế đã xiết đồ các dòng họ với giá rẻ Vợ chồng lão giàu lại kiệt sỉ, ngu dốt và thủ đoạn Một số câu thoại như: "Đồng hồ Tây có sai ?", "Bếp! Dọn mâm! Bà đã đếm rồi! Đúng đủ 14 miếng giò! Thiếu miếng nào là mày chết với bà" Khi trả tiền bán con, bán chó cho chị Dậu, bà Nghị cố tình thiếu đồng trinh cọc tiền làm chị Dậu phải lên: "Vợ chồng Nghị Quế giàu mà còn điêu"! Cai lệ: nghiện nặng, kẻ thúc sưu và bị chị Dậu đánh ngã ngửa nhà Quan huyện: tên quan dâm ô, lợi dụng xử án cho chị Dậu định cưỡng chị Cụ "Cố": cha đẻ quan cụ, ngoài 80, rụng hết răng, uống sữa người dạng thuốc bổ vì không còn ăn gì Quan cụ: cụ "Cố" Trong đêm tối mưa gió, lão đã mò vào buồng chị Dậu Mụ cửu Xung: vợ quan cửu Xung trên tỉnh Người này đã cho chị Dậu mười đồng nộp tiền sưu còn thiếu và giới thiệu cho chị công việc V.RKN - Đạt mục tiêu kế hoạch đặt - Cần tăng cương sử dụng các hình ảnh trực quan để làm sinh động bài giảng Ngày soạn:14/9/2020 Ngày dạy:21/9/2020 Tuần - Tiết TỨC NƯỚC VỠ BỜ (Tiếp) “Tắt đèn”- Ngô Tất Tố I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS nắm cốt tryện, nhân vật, việc “ Tức nước vỡ bờ “ - Học sinh hiểu giá trị thức và nhân đạo đoạn trích: mặt tàn ác, bất nhân chế độ đương thời và tình cảnh đau thương người nông dân cùng khổ xã hội cũ - Cảm nhận quy luật: Có áp thì có đấu tranh Thấy vẻ đẹp tâm hồn và sức sống tiềm tàng người phụ nữ nông dân - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật viết truyện tác giả NT xây dựng tình , miêu tả , khắc hoạ nhân vật - Học sinh khuyết tật: rèn kĩ giao tiếp, hợp tác,hòa đồng thân thiện Kĩ năng: - Rèn kỹ tóm tắt, đọc - hiểu đoạn trích truyện đại viết theo khuynh hướng thực - Học sinh khuyết tật: rèn kĩ giao tiếp, hợp tác,hòa đồng thân thiện Thái độ:- Giáo dục các em lòng căm ghét chế độ TD phong kiến và cảm thông với kiếp người bất hạnh Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ – Năng lực đọc hiểu văn (văn truyện Việt Nam đại) – Năng lực sử dụng tiếng Việt và giao tiếp (qua việc thảo luận trên lớp, thuyết trình trước lớp hệ thống tác phẩm văn học) – Năng lực cảm thụ thẩm mĩ (nhận giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản) - GD đạo đức: Biết cảm thông sâu sắc, giáo dục cho HS biết tôn trọng người nông dân, họ nghèo có phẩm chất cao quí: nhân hậu, giàu lòng tự trọng, mực yêu thương chồng Có ý thức đấu tranh với bất công xã hội => giáo dục giá trị yêu thương, tự do, tôn trọng II CHUẨN BỊ -SGK - SGV - Thiết kế - câu hỏi trắc nghiệm - Tự liệu hình ảnh liên quan đến bài học III PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Động não, HS trao đổi, thảo luận nội dung, bài học - PP phân tích, thực hành , vấn đáp, nêu vấn đề + Sơ đồ tư IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số HS (1p) Bài A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5P) (3) Học sinh báo cáo kết tìm hiểu văn nhà (4) Xem đoạn phim “Chị Dậu”  GV gới thiệu bài B.HOẠT ĐỘNG II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25P) - Mục tiêu: Trang bị cho học sinh kiến thức liên quan đến tình huống/ vấn đề nêu hoạt động khởi động Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP (1) Trước hành động và thái độ cai lệ, chị Dậu đã bảo vệ chồng ntn ? (2) Quá trình đối phó chị Dậu với tên tay sai diễn ntn ? Quá trình có hợp lý không ? + Khi cai lệ sầm sập đến định trói anh Dậu? + Khi cai lệ bịch bịch vào ngực chị Dậu sấn đến trói anh Dậu? + Khi cai lệ tát vào mặt chị Dậu nhảy vào cạnh anh Dậu? (3) Em có nhận xét gì cách xưng hô chi Dậu ? - Cách xưng hô phản ánh thái độ gì chị Dậu ? - Đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm bàn - Thời gian: phút - Các nhóm báo cáo, bổ sung - Gv: Chốt: Nội dung cần đạt c.Nhân vật chị Dậu: - Chị Dậu van xin giọng run run => Cách ứng xử tất yếu người nông dân người đại diện cho nhà nước + Chị xám mặt lại vì lo cho anh Dậu Giọng chị vừa mềm mỏng vừa thiết tha: Gọi ông Xưng cháu.- Van xin + Chị Dậu “ Chồng tôi đau ốm, ông không phép hành “ => Lời đấu lí với cai lệ => Chị Dậu gọi ông xưng tôi- ngang hàng + Chị Dậu vội xám mặt lại “ Mày trói chồng bà bà cho mày xem ” Chị túm lấy cổ hắn, ấn giúi cửa - Xưng hô mày, bà => Đấu lực- hành động mạnh mẽ, liệt Sức mạnh ghê gớm và tư ngang tàng - Hành động, thái độ, cách ứng xử chị Dậu là hợp lý “ Tức nước thì phải vỡ bờ “, “ Có áp thì phải có đấu tranh” Tình yêu thương là cội nguồn sức mạnh (4) Nhận xét hành động chị? Theo em:do đâu mà chị Dậu có sức mạnh lạ lùng vây?Trình bày phút ý kiến em - Gọi HS nhận xét - GV đánh giá, cho điểm (5) Gọi HS đọc lời chị Dậu nói với anh Dậu chồng chị khuyên can chị Em hiểu thêm gì chị Dậu qua câu nói đó? - Sử dụng kĩ thuật động não - GV huy động tối đa ý kiến phát biểu học sinh - HS thảo luận để lựa chọn đáp án phù hợp - GV chốt: - Thà ngồi tù Để chúng nó làm tình làm tội mãi thế, tôi không chịu => Chị Dậu không chấp nhận cái vô lí, bất công XH đương thời Chi không chịu cúi đầu cho kẻ ác chà đạp chị có sức mạnh phản kháng tiềm tàng (6) Em có ý kiến nhận xét gì tình cách nhân vật chị Dậu? - Gọi HS trình bày- Nhận xét -GV tổng hợp - kết luận *Giáo dục đạo đức:2’ ?Qua văn em rút bài học tình yêu thương người với người? Hs:Trả lời cá nhân Gv: chốt: Tình thương là cội nguồn sức mạnh… Đoạn trích cho thấy rõ nét tính cách chị Dậu:mộc mạc, hiền dịu, đầy vị tha, sống khiêm nhường, biết nhẫn nhục chịu đựng hoàn toàn không yếu đuối, biết sợ hãi mà trái lại chị có sức sống mạnh mẽ, tinh thần phản kháng tiềm tàng, bất khuất Btuy hành động chị là bột phát chúng ta có thể tin tưởng có ánh sáng Đảng, chị là người đầu đấu tranh giành độc lập tự Nhà văn Nguyễn Tuân viết: tôi nhớ có lần nào, tôi đã gặp chi Dậu đám đông phá kho thóc Nhật, cướp chính quyền huyện kì Tổng khởi nghĩa Tổng kết: Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt (1) Qua đoạn trích, em hiểu gì giá trị nội -Nghệ thuật đoạn trích: dung? Những thành công nghệ thuật đoạn + Khắc hoạ nhân vật rõ nét trích? +Ngòi bút miêu tả linh hoạt, sống - Gọi HS nhận xét động - Gọi HS đọc ghi nhớ Ngôn ngữ kể, tả, đối thoại đặc sắc - GV khắc sâu kiến thức trọng tâm * Ghi nhớ: SGK C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6P) Mục tiêu: hoàn thiện kiến thức vừa chiếm lĩnh được; rèn luyện kĩ áp dụng kiến thức để giải các tình huống/vấn đề học tập Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ + Tức nước vỡ bờ là câu tục ngữ dân gian nói LỚP thực tự nhiên tác giả - Gọi Hs đọc câu hỏi 4- SGK Ngô Tất Tố khai thác chân lí đời sống xã - Thảo luận nhóm khăn phủ bản: hội: có áp có đấu tranh Chia lớp thành nhóm Thời gian thảo luận: phút - Thành viên viết ý kiến : 2p - Thống ý kiến : 3p Các nhóm báo cáo Các nhóm nhận xét GV chốt + Ông ra: đường sống quần chúng bị áp có thể là đường đấu tranh để tự giải phóng + Tuy chưa nhận thức chân lí cách mạng, chưa đường đấu tranh cho người nông dân với Tắt đèn, Ngô Tất Tố đã Xui người nông dân loạn Nguyễn Tuân- và cảnh Tức nước vỡ bờ dự bão bão táp quần chúng nông dân dậy sau này HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG (6P) - Mục tiêu: phát các tình thực tiễn và vận dụng các kiến thức, kĩ sống tương tự tình huống/vấn đề đã học -Đọc diễn cảm đoạn mà em tâm đắc nhất? -Kể lại nội dung phim “ Chi Dậu” mà em đã xem? - HS chia sẻ, trình bày HOẠT ĐỘNG V TÌM TÒI, SÁNG TẠO (3P) - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm gì đã học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời -Xem lại nội dung đoạn trích, tóm tắt đoạn văn khoảng 10n dòng? - Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ nhân vật chị Dậu * Hướng dẫn nhà: -Soạn bài “ Lão Hạc “ Xem trước bài “Xây dựng đoạn văn văn V.RKN - Đạt mục tiêu kế hoạch đặt - Cần tăng cường so sánh với các tác phẩm cùng chủ đề Ngày soạn:14/9/2020 Ngày giảng:23/9/2020 Tiết 10 Tập làm văn: XÂY DỰNG ĐOẠN TRONG VĂN BẢN I MỤC TIÊU Kiến thức Nắm các khái niệm đoạn văn, từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn - Học sinh khuyết tật: hs nắm cách đọc, thành thạo Kĩ - Nhận biết từ ngữ chủ đề, câu chủ đề, quan hệ các câu đoạn văn đã cho - Hình thành chủ đề, viết các từ ngữ và câu chủ đề, viết các câu liền mạch theo chủ đề và quan hệ định - Trình bày đoạn văn theo kiểu quy nạp, diễn dịch, song hành, tổng hợp - Học sinh khuyết tật: rèn kĩ giao tiếp, hợp tác,hòa đồng thân thiện Thái độ - Giáo dục ý thức nghiêm túc trình bày đoạn văn toàn văn Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề, lực tư ngôn ngữ - Năng lực viết sáng tạo, lực cảm thụ văn học - Năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin * Nội dung tích hợp giáo dục đạo đức: giá trị sống: TRÁCH NHIỆM, HẠNH PHÚC, ĐOÀN KẾT, YÊU THƯƠNG, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG Học sinh có trách nhiệm việc xác định chủ đề, bố cục, cách liên kết, cách trình bày đoạn văn các văn học II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: + Nghiên cứu SGK, SBT, SGV, chuẩn kiến thức kĩ năng, tư liệu tham khảo + Chuẩn bị kế hoạch dạy học, thiết bị, phương tiện dạy học (máy chiếu) - Học sinh: + Đọc kĩ SGK, tài liệu liên quan + Soạn bài theo hệ thống câu hỏi SGK III PHƯƠNG PHÁP - Phương pháp thuyết trình, luyện tập, giải vấn đề, thảo luận nhóm - Kĩ thuật giao nhiệm vụ, hỏi và trả lời, động não, “trình bày phút”, tóm tắt tài liệu IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp:1’ Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra chuẩn bị bài học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (2’) - Mục tiêu: đặt vấn đề tiếp cận bài học NỘI DUNG BÀI HỌC G H ? Đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản? Số lượng câu văn ? Đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản: đoạn văn Số lượng câu văn bản: thường nhiều câu tạo thành Vậy đoạn văn là gì, từ và câu đoạn văn yêu cầu nào, tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu G B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (17’) - Mục tiêu: tìm hiểu khái niệm đoạn văn, từ và câu đoạn văn Hoạt động 1: Tìm hiểu nào là đoạn văn (8P) G - Gọi học sinh đọc văn H - học sinh đọc văn G ? Văn trên gồm ý? Mỗi ý viết thành đoạn văn? H - ý ý viết thành đoạn văn G ? Nêu ý chính đoạn văn bản? H + Đoạn 1: đời nghiệp Ngô Tất Tố, tác phẩm tiêu biểu + Đoạn 2: Giới thiệu tóm tắt nội dung nghệ thuật tác phẩm G ? Em thường dựa vào dấu hiệu hình thức nào để nhận biết đoạn văn? H - Nội dung: Thường có nhiều câu tạo thành (Đơn vị trên câu) Biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh - Hình thức: Bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi vào 1, ô đến chỗ chấm xuống dòng => Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn G ? Thế nào là đoạn văn? H => Đoạn văn là đơn vị tạo nên VB, gồm có nhiều câu, Bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng kết thúc dấu chấm xuống dòng và thường biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh H Đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Tìm hiểu từ ngữ và câu đoạn văn (9P) I Thế nào là đoạn văn? 1.Ph.tích ngữ liệu: SGK trang 34 VB “Ngô Tất Tố và tác phẩm Tắt đèn” - VB gồm ý - Mỗi ý viết thành đoạn văn - Nhận biết đoạn văn (Đặc điểm đoạn văn) - Nội dung: Biểu đạt ý tương đối hoàn chỉnh - Hình thức: Bắt đầu từ chỗ viết hoa => xuống dòng Ghi nhớ 1/ SGK.T 36 II Từ ngữ và câu đoạn văn G H G H G H G H G H ? Đọc thầm văn trên và tìm các từ ngữ thuyết minh cho đối tượng chính đoạn văn ? Đoạn 1: Ngô Tất Tố (ông, nhà văn) Đoạn 2: Tắt đèn (tác phẩm) => Các từ ngữ trên lặp lại nhiều lần thuyết minh cho đối tượng chính đoạn văn (Tác giả NTT và TP Tắt đèn) => ngầm hướng người đọc đến nội dung chủ đề VB -> Gọi là từ chủ đề ? Đọc thầm đoạn văn thứ hai văn cho biết: ý khái quát bao trùm đoạn? => Đoạn văn đánh giá thành công xuất sắc Ngô Tất Tố qua TP “ tắt đèn” việc tái thực trạng nông thôn Việt Nam trước CMT8 và khẳng định phẩm chất tốt đẹp người nông dân chân chính ? Câu nào đoạn văn chứa ý khái quát cho nội dung trên? - Câu: “Tắt đèn là tác phẩm tiêu biểu Ngô Tất Tố” ? Câu chứa ý khái quát đoạn văn gọi là câu chủ đề Vậy em nhận xét gì câu chủ đề? => Câu chủ đề thường có vai trò định hướng nội dung cho đoạn văn, vì văn có nhiều đọan văn cần nhặt các câu chủ đề ghép lại với chúng ta có văn tóm tắt khá hoàn chỉnh ? Em hiểu nào là từ ngữ chủ đề và câu chủ đề? Đọc ghi nhớ (Tr 36) G ? Đoạn thứ có câu chủ đề không? Yếu tố nào trì đối tượng đoạn văn? H Trình bày G ? Quan hệ ý nghĩa các câu đoạn văn nào? H Trình bày Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề đoạn văn * Phân tích ngữ liệu: SGK trang 35 VB “Ngô Tất Tố và tác phẩm Tắt đèn” - Từ ngữ trì đối tượng đoạn văn: Đoạn 1: Ngô Tất Tố (ông, nhà văn) Đoạn 2: Tắt đèn (tác phẩm) => Từ ngữ chủ đề * Câu then chốt đoạn văn - Câu (đoạn 2) là câu chủ đề - Nhận xét: + Về nội dung: Thường mang ý nghĩa khái quát cho đoạn văn + Hình thức: Ngắn gọn, đủ hai phần chính: C – V + Vị trí: đứng đầu cuối đoạn văn => gọi là câu chủ đề * Ghi nhớ 2: SGK 36 Cách trình bày nội dung đoạn văn : a) Nội dung đoạn văn trình bày nhiều cách khác - Phân tích và so sánh cách trình bày đoạn VB trên + Đoạn : Không có câu chủ đề -> Duy trì đối tượng từ ngữ chủ đề Giữa các câu có quan hệ ngang bằng, cùng thực nhiệm vụ giới thiệu NTTố -> T/bày theo cách song hành + Đoạn : Câu chủ đề nằm đầu đoạn văn (Mang ý kh/quát) -> Những câu sau bổ sung ý nghĩa (triển khai) cho câu chủ đề -> Trình bày theo cách diễn dịch b) Đoạn văn : - Câu chủ đề nằm đầu đoạn văn - ND : lí giải vì lá cây có màu xanh -> Trình bày từ ý cụ thể đến ý khái quát -> Cách trình bày qui nạp G ? Câu chủ đề đoạn nằm vị trí nào? Những câu sau có nhiệm vụ gì? H - Những câu sau bổ sung ý nghĩa (triển khai) cho câu chủ đề Nhà văn đã dựng lên tranh xã hội có giá trị thực sâu sắc Nổi bật mối xung đột giai cấp/ phơi trần mặt tàn ác xấu xa/ Xây dựng hình tượng người phụ nữ nông G dân ? Đoạn văn có câu chủ đề không? Nếu có thì H nó vị trí nào? G Trình bày ? Nhận xét cách trình bày nội dung H đoạn văn, theo trình tự nào? G Trình bày ? Từ đó em có nhận xét gì cách trình bày H đoạn văn? H Trình bày * Ghi nhớ : SGK - 36 Đọc ghi nhớ C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (14’) - Mục tiêu: củng cố kiến thức, rèn kĩ làm bài tập liên quan đến đoạn văn Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập G ? Văn chia làm ý? Mỗi ý G diễn đạt đoạn văn - Hoạt động cá nhân H H lên bảng trình bày G H còn lại quan sát, nhận xét G Nhận xét, đánh giá, sửa sai ( có) G H ? Phân tích cách trình bày nội dung các đoạn văn Hoạt động nhóm ( nhóm ) Cách thức: + Bước 1: Giao nhiệm vụ + Nhóm 1: a + Nhóm 2: b + Nhóm 3: c + Nhóm 4: a - Học sinh hoạt động theo các nhóm trả lời câu hỏi (Thời gian: phút Học sinh: cá nhân sử dụng phiếu học tập hoạt động theo nhóm bàn Nội dung: Điền vào phiếu học tập III Luyện tập Bài tập 1-T36 Văn gồm ý diễn đạt = đoạn văn + ý = đoạn 1: Thầy đồ chép bài văn tế ông thân sinh mình để tế bà chủ nhà chết + ý = đoạn 2: Chủ nhà trách thầy viết nhầm, thầy cãi là người chết nhầm Bài tập 2/ T36 a) Diễn dịch Câu chủ đề: Trần Đăng Khoa yêu thương b, c) Song hành Không có câu chủ đề Phân công: Bàn ) + Bước 2: Thực nhiệm vụ + Bước 3: Trao đổi thảo luận + Bước 4: Đánh giá chốt kiến thức G *Giáo dục đạo đức:3’ Bài tập 3/T37 ? Viết đoạn văn theo cách diễn dịch, sau đó H viết đoạn văn H đổi thành đoạn văn qui nạp Hướng dẫn Câu chủ đề: a Câu chủ đề Lịch sử ta có nhiều kháng chiến vĩ đại b Các câu khai triển: chứng tỏ tinh thần yêu nước nhân dân ta - Khởi nghĩa Hai Bà Trng 40 -> - Hoạt động cá nhân ( cách viết theo nhóm) chiến thắng Ngô Quyền Nhóm + viết đoạn văn theo cách quy 938,-> chiến thắng nhà nạp Trần 1258-1285-1288 -> chiến Nhóm + Viết đoạn văn theo cách diễn thắng Lê Lợi 1418-1427 -> dịch kháng chiến chống Pháp thành G Về nhà làm ngược lại công -> kháng chiến chống Mỹ Thu 10 phiếu, chấm và trả sau toàn thắng D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3’) - Mục tiêu: vận dụng kiến thức đã học để giải tình thực tiễn ? Có cách trình bày nội dung đoạn văn? ? Tác dụng việc dùng câu chủ đề, từ ngữ chủ đề việc trình bày đoạn văn? HS đánh giá mục tiêu đạt tiết học E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, SÁNG TẠO (3’) - Mục tiêu: tìm tòi, mở rộng thêm gì đã học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời G chiếu đoạn văn: Tình bạn phải chân thành, tôn trọng nhau, hết lòng yêu thương, giúp đỡ cùng tiến Lúc vui, lúc buồn, thành đạt, khó khăn, bạn bè phải san sẻ cùng Có bạn chí thiết, có bạn tri âm, tri kỉ… Nhân dân ta có nhiều câu tục ngữ hay nói tình bạn : “giàu vì bạn, sang vì vợ” hay “Học thầy không tày học bạn”, nhà thơ Nguyễn Khuyến có bài “bạn đến chơi nhà” nhiều người yêu thích Trong đời người, có bạn Bạn học thời tuổi thơ, thời cắp sách là sáng nhất, hồn nhiên Thật vậy, tình bạn là tình cảm cao đẹp chúng ta ? Tìm câu chủ đề ? Đoạn văn trình bày theo cách nào? Vì sao? H: Dựng đoạn quy nạp (là cách trình bầy nội dung từ các ý chi tiết, cụ thể đến ý chung khái quát Trong đoạn quy nạp, các câu mang ý chi tiết, cụ thể đứng trước, câu chủ đề đứng cuối đoạn) G: nhận xét học Hướng dẫn HS nhà (2’) * Đối với bài cũ:0 bị bài: Viết bài tập làm văn số (Văn tự sự) + Ôn tập lại văn tự sự, miêu tả, biểu cảm lớp 6,7 + Mang giấy viết TLV * Chuẩn bị bài mới: Lão Hạc + Đọc diễn cảm, tóm tắt văn + Nhân vật Lão Hạc, Ông giáo, Binh Tư; kiện cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực + Nắm thể tinh thần nhân đạo nhà văn + Thấy tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật V.RKN - Đạt mục tiêu kế hoạch đặt - Cần hướng dẫn học sinh khai thác sâu các chi tiết nghệ thuật