Đang tải... (xem toàn văn)
Bước 1: GV yêu cầu HS phát biểu về những vấn đề cần lưu ý khi sử dụng bản đồ trong học tập.. Bước 2: GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa của những điều cần lưu ý đó và cho ví dụ thông qua m[r]
(1)BÀI 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu học: Sau học, HS cần:
- Trình bày cần thiết đồ học tập đời sống
- Nắm số điều cần lưu ý sử dụng đồ học tập - Phát triển khả sử dụng đồ
- Có ý thức thói quen sử dụng đồ học tập II Chuẩn bị:
Một số đồ địa lí tự nhiên kinh tế - xã hội III Tiến trình dạy:
1 Ổn định lớp
2 Bài cũ: Chỉ khác đối tượng biểu hiện, dạng kí hiệu khả biểu phương pháp kí hiệu phương pháp chấm điểm
3 Bài mới:
Mở bài: Tại học địa lí cần phải sử dụng đồ? Sử dụng đồ như để học tập tốt mơn địa lí?
Hoạt động GV HS Kiến thức bản
HĐ 1: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS lớp suy nghĩ phát biểu vai trò học tập đời sống
Bước 2: GV ghi tất ý kiến phát biểu HS lên bảng
Bước 3: GV nhận xét ý kiến phát biểu xếp ý kiến theo lĩnh vực tương ứng
HĐ 2: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS phát biểu về vấn đề cần lưu ý sử dụng đồ học tập
Bước 2: GV yêu cầu HS giải thích ý nghĩa điều cần lưu ý cho ví dụ thơng qua số đồ cụ thể
I Vai trò đồ học tập và đời sống:
1 Trong học tập: - Học lớp - Học nhà - Kiểm tra
khai thác kiến thức, rèn luyện kĩ
2 Trong đời sống: - Bảng đường
- Phục vụ ngành sản xuất - Trong quân
sử dụng rộng rãi đời sống II Sử dụng đồ, Atlat học tập:
1 Một số vấn đề cần lưu ý trong q trình học tập địa lí sở bản đồ.
a Chọn đồ phù hợp
b Đọc đồ phải tìm hiểu tỉ lệ kí hiệu đồ
c Xác định phương hướng đồ
(2)địa lí đồ, Atlat. Củng cố:
Nhấn mạnh só lưu ý sử dụng đồ học tập Bài tập nhà:
Trả lời câu hỏi cuối Sgk vào Đọc trước chuẩn bị cho thực hành
IV.Phầnbổsung: