diện khác nhau, GV chữa hết các kết quả của HS NỘI DUNG BẢNG PHỤ Sự thích nghi S Tên động Môi trường T Kiểu dinh Kiểu di vật sống Kiểu hô hấp T dưỡng chuyển Trùng roi Tự dưỡng, dị Bơi bằ[r]
(1)Tuần : 18 Tiết : 35 Ngày soạn : Ngày dạy : Ôn tập phần I - Động vật không xương sống I MỤC TIÊU Kiến thức Củng cố lại kiến thức HS phần động vật không xương sống về: - Tính đa dạng động vật không xương sống - Sự thích nghi động vật không xương sống với môi trường - Các đặc điểm cấu tạo, lối sống các đại diện đặc trưng cho ngành - ý nghĩa thực tiễn ĐVKXS tự nhiên và đời sống Kĩ - Rèn kĩ phân tích, tổng hợp kiến thức - Kĩ hoạt động nhóm Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, lòng say mê yêu thích môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung bảng và III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài Hoạt động 1: Tính đa dạng động vật không xương sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc đặc điểm các đại - HS tự điền kiến thức đã học vào các diện, đối chiếu với hình vẽ bảng trang hình vẽ, tự điền vào bảng 99 SGK và làm bài tập: + Ghi tên ngành vào chỗ trống + Ghi tên ngành nhóm động vật + Ghi tên đại diện vào chỗ trống hình + Ghi tên các đại diện - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - GV chốt đáp án đúng - Một vài HS viết kết quả, lớp nhận xét, - Từ bảng GV yêu cầu HS: bổ sung + Kể thêm các đại diện ngành - HS vận dụng kiến thức để bổ sung: + Bổ sung đặc điểm cấu tạo đặc trưng + Tên đại diện lớp động vật + Đặc điểm cấu tạo - GV yêu cầu HS nhận xét tính đa dạng - Các nhóm suy nghĩ thống câu trả động vật không xương sống lời Kết luận: (2) - Động vật không xương sống đa dạng cấu tạo, lối sống mang đặc điểm đặc trưng ngành thích nghi với điều kiện sống Hoạt động 2: Sự thích nghi động vật không xương sống Hoạt động GV Hoạt động HS - GV hướng dẫn HS làm bài tập: - HS nghiên cứu kĩ bảng vận dụng + Chọn bảng hàng dọc (ngành) kiến thức đã học, hoàn thành bảng loài + Tiếp tục hoàn thành các cột 3, 4, 5, - Một vài HS lên hoàn thành theo - GV gọi HS hoàn thành bảng hàng ngang đại diện, lớp nhận - GV lưu ý HS có thể lựa chọn các đại xét, bổ sung diện khác nhau, GV chữa hết các kết HS NỘI DUNG BẢNG PHỤ Sự thích nghi S Tên động Môi trường T Kiểu dinh Kiểu di vật sống Kiểu hô hấp T dưỡng chuyển Trùng roi Tự dưỡng, dị Bơi Khuếch tán qua Nước ao, hồ xanh dưỡng roi màng tế bào Trùng biến Bơi Khuếch tán qua Nước ao, hồ Dị dưỡng hình chân giả màng thể Nước cống Bơi Khuếch tán qua Trùng giày Dị dưỡng rãnh lông màng thể Sống cố Khuếch tán qua Hải quỳ Đáy biển Dị dưỡng định da Trong nước Khuếch tán qua Sứa Dị dưỡng Bơi tự biển da Bám cố Khuếch tán qua Thủy tức nước Dị dưỡng định da Kí sinh ruột Nhờ chất hữu Sán dây Di chuyển Hô hấp yếm khí người có sẵn ít di Kí sinh ruột Nhờ chất hữu Giun đũa chuyển Hô hấp yếm khí người có sẵn Sống Đào đất để Khuếch tán qua Giun đất đất Ăn chất mùn chui da Bò 10 ốc sên Trên cây Ăn lá, chồi, củ Thở phổi chân Bám 11 Vẹm Nước biển Ăn vụn hữu Thở mang chỗ (3) Bơi 12 Mực Nước biển xúc tu và Thở mang xoang áo Di chuyển nước (ngọt, Ăn thịt động chân Thở mang 13 Tôm mặn) vật khác bơi, chân bò và đuôi Bay 14 Nhện cạn Ăn thịt sâu bọ Phổi và ống khí tơ, bò 15 Bọ đất Ăn phân Bò và bay ống khí Hoạt động 3: Tầm quan trọng thực tiễn động vật không xương sống Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS đọc thông tin bảng và ghi - HS lựa chọn tên các loài động vật tên loài vào ô trống thích hợp ghi vào bảng - GV gọi HS lên điền bảng - HS lên điền, lớp nhận xét, bổ - GV bổ sung thêm các ý nghĩa thực tiễn sung khác - Một số HS bổ sung thêm - GV chốt lại bảng kiến thức chuẩn NỘI DUNG BẢNG PHỤ Tầm quan trọng Tên loài - Làm thực phẩm - Tôm, cua, sò, trai, ốc, mực… - Có giá trị xuất - Tôm, cua, mực… - Được chăn nuôi - Tôm, sò, cua… - Có giá trị chữa bệnh - Ong mật… - Làm hại thể động vật và người - Sán lá gan, giun đũa… - Làm hại thực vật - Châu chấu, ốc sên… - Làm đồ trang trí - San hô, ốc… IV CỦNG CỐ - Yêu cầu HS làm bài tập sau: Em hãy chọn các từ cột B cho tương ứng với câu cột A Cột A Cột B Đáp án 1- Cơ thể là tế bào thực a- Ngành chân khớp đủ các chức sống thể b- Các ngành giun 2- Cơ thể đối xứng toả tròn, thường hình c- Ngành ruột trụ hay hình dù với lớp tế bào khoang 3- Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài phân đốt d- Ngành thân mềm 4- Cơ thể mềm, thường không phân đốt và e- Ngành động vật có đá vôi nguyên sinh 5- Cơ thể có xương ngoài kitin, có Ăn thịt động vật nhỏ khác (4) phần phụ phân đốt V DẶN DÒ: Về nhà học bài, chuẩn bị tuần sau thi học kỳ (5)