Đang tải... (xem toàn văn)
- GV dùng bảng phụ đã trình bày sẵn, treo lên bảng chính cho HS đối chiếu với bài của mình và sửa vào vở.. I..[r]
(1)TỔNG KẾT PHẦN VĂN
I MỤC TIÊU: Giúp HS: 1 Kiến thức:
- Bước đầu củng cố, hệ thống hóa kiến thức văn học qua VB học SGK lớp (Trừ Vb tự nhật dụng), khắc sâu kiến thức VB tiêu biểu
- Tập trung ôn kĩ VB thơ 18, 19, 20, 21
2 Kĩ năng: Rèn cho HS có hệ thống, tổng hợp kiến thức 3 Thái độ: HS biết tự ôn tập, nắm kiến thức học.
4 Hình thành lực cho HS: Năng lực tông kết, khái quát kiến thức. II CHUẨN BỊ: - GV: Soạn GA, hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn GV III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS: *Hoạt động 1: Dẫn dắt vào (1’):
Mục tiêu: Tạo tâm học tập, giúp HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú học :
Để em nắm cách có hệ thống kiến thức học văn từ đầu năm đến nay, học hôm em tiến hành tổng kết phần văn
*Hoạt động (19’): Hướng dẫn lập bảng thống kê theo mẫu: - Gọi HS đọc câu hỏi 1.
Mục tiêu: Giúp HS có kĩ lập bảng thống kê kiến thức học. - GV cho HS thảo luận nhóm để thống kết thống kê
- Đại diện tổ trình bày Mỗi tổ trình bày kết thống kê VB Các thành viên HS khác nhận xét, bổ sung
- GV dùng bảng phụ trình bày sẵn, treo lên bảng cho HS đối chiếu với sửa vào
I Bảng thống kê:
Bài Tên VB Tác
giả Thể loại Nội dung Đặc sắc nghệ thuật
15 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác
Phan Bội Châu
Thất ngôn bát cú Đường luật
Phong thái ung dung, khí phách kiên cường, bất khuất, vượt lên cảnh tù ngục nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu
Giọng điệu hào hùng, có sức lơi mạnh mẽ
16 Đập đá
Côn Lôn PhanChâu Trinh
Thất ngôn bát cú Đường luật
Vẻ đẹp lẫm liệt, ngang tàng người anh hùng cứu nước, không khuất phục cảnh tù ngục
Bút pháp lãng mạn, giọng điệu hào hùng, có sức lôi mạnh mẽ
Muốn làm
thằng Cuội TảnĐà Thấtngôn bát cú Đường luật
Tâm trạng bất hòa với thực xã hội thực dân nửa phong kiến, muốn thoát li khỏi trần
Hồn thơ lãng mạn pha chút ngông đổi thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật
(2)nước nhà Tuấn
Khải thất lụcbát bộc lộ nỗi đau nước, tìnhcảm sâu đậm với đất nước khích lệ tinh thần yêu nước nhân dân ta
hợp, giọng điệu trữ tình thống thiết
18 Nhớ rừng Thế
Lữ Támchữ (thơ mới)
Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn Bài thơ khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở
Bút pháp lãng mạn, tràn đầy cảm xúc; chọn hình tượng thích hợp để thể chủ đề thơ, từ ngữ giàu chất tạo hình nhạc điệu
19 Quê
hương TếHanh Támchữ (thơ mới)
Một tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Qua thể tình u q hương tha thiết tác giả
Những hình ảnh tươi sáng, sinh động, lời thơ giản dị, giàu cảm xúc
Khi tu
hú TốHữu Lục bát Bức tranh mùa hè sinhđộng, đầy sức sống tâm trạng căng thẳng, u uất, ngột ngạt người tù cách mạng Bài thơ thể lòng yêu sống nỗi khao khát tự cháy bỏng tác giả
Thể thơ lục bát giản dị, hình ảnh tươi sáng, âm sinh động, từ ngữ gợi hình, gợi cảm xúc
20 Tức cảnh Pác Bó
Hồ Chí Minh
Thất ngơn tứ tuyệt
Cảnh sống làm việc đầy gian khổ Bác Hồ Pác Bó Bài thơ thể tình yêu thiên nhiên, tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác Hồ sống cách mạng đầy gian khổ
Thể thơ tứ tuyệt mà ngơn ngữ bình dị, pha giọng vui đùa
21 Ngắm
trăng
Hồ Chí Minh
Thất ngơn tứ tuyệt
Tình u thiên nhiên tha thiết phong thái ung dung Bác Hồ cảnh tù ngục cực khổ, tối tăm
Thể thơ tứ tuyệt Đường luật giản dị mà hàm súc
Đi đường Hồ Chí Minh
Thất ngôn tứ tuyệt
Cảm nghĩ Bác Hồ đường bị giải từ nhà tù đến nhà tù khác Từ việc đường núi gợi chân lí đườn đời: Vượt qua gian lao
(3)chồng chất tới thắng lợi vẻ vang
22 Chiếu dời đô
Lý Công Uẩn
Chiếu (Nghị luận Trung đại)
Bài chiếu thể ý định dời từ Hoa Lư – Ninh bình thành Đại La (Hà Nội ngày nay); phản ánh khát vọng nhân dân đất nước độc lập, thống ý chí độc lập, tự cường dân tộc ta đà lớn mạnh
Chứng xác thực, kết hợp lí tình; câu văn biền ngẫu nhịp nhàng
23 Hịch tướng sĩ
Trần Quốc Tuấn
Hịch (Nghị luận Trung đại)
Bài hịch kêu gọi tướng sĩ học tập “Binh tư yếu lược”; đồng thời phản ánh tinh thần yêu nước, ý chí tâm chống giặc ngoại xâm dân tộc ta thời Trần
Kết hợp lập luận chặt chẽ với lời văn thống thiết tạo sức lôi mạnh mẽ
24 Nước Đại
Việt ta Nguyễn Trãi
Cáo (Nghị luận Trung đại)
Đoạn trích có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập: Nước ta nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm lược định thất bại
Lập luận chặt chẽ, chứng hùng hồn, xác thực
25 Bàn luận phép học
Nguy ễn Thiế p
Tấu (Nghị luận Trung đại)
Bài tấu mục đích việc học chân học để làm người có tri thức, có đạo đức góp phần làm hưng thịnh đất nước Muốn học tốt phải có phương pháp, học rộng tóm gọn để dễ nhớ học phải đôi với hành
Lập luận chặt chẽ, lời văn chân thành, thiết tha
26 Thuế máu Nguy ễn Aùi Quốc
Nghị luận đại (Chính luận)
Bác vạch trần tội ác thực dân Pháp: Biến người dân thuộc địa thành vật hy sinh để phục vụ cho quyền lợi chúng chiến tranh khốc liệt
Tư liệu phong phú, xác thực; ngòi bút trào phúng sắc sảo; giọng điệu vừa đanh thép, vừa mỉa mai, chua chát; nhiều hình ảnh biểu cảm
*Hoạt động 3: (25’) Hướng dẫn so sánh VB thơ 15, 16 18, 19: Mục tiêu: Giúp HS hình thành lực đối chiếu để hiểu sâu kiến thức học
(4)- HS trình bày miệng GV dựa vào bảng sau để chốt ý:
Bài 15, 16 Bài 18, 19
- Cả ba VB thể thơ thất ngơn bát cú Đường luật, qui tắc gị bó, chặt chẽ - Lời thơ mang tính chất ước lệ, khuôn sáo
- Đều thơ mới, linh hoạt, phóng khống, tự
- Lời thơ tự nhiên, không công thức; cảm xúc chân thật, gần với đời thường
? Vì VB 18, 19 gọi thơ mới? Chúng chỗ nào? - Lúc đầu thơ hiểu thơ tự do, trái với thơ Đường luật, gị bó, khn sáo
- Sau từ thơ dùng để trào lưu thơ sáng tác theo khuynh hướng lãng mạn, bột phát vào năm 1933, kết thúc vào năm 1945, gắn liền với nhà thơ Lưu Trọng Lư, Thế Lữ, Xuân Diệu, Huy Cận, Hàn Mặc Tử, Nguyễn Bính,…
t phần văn.