giao an chu de giao thong nam 2016

- Cô hát và vận động 2 lần kết hợp nhạc - Lần 2 cô hát không nhạc - giảng giải nội dung bài hát Bài hát nói đến rất nhiều các loại phương tiện giao thông, Ô tô và xe máy thì đi trên đườn[r]

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường Thực từ ngày 29/02 – 04/03/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Sinh Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ( 29/02) (01/03) (02/03) (03/03) (04/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Cho trẻ nghe các bài hát: Bác đưa thư vui tính, Bạn có biết…” Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xử lỹ hỷ mũi, cách tất + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ) Khởi động: Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh… Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng: tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng vai, cúi người xuống( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân - Cô điểm danh trẻ HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Khám phá xe dạp Kể cho trẻ nghe VĐCB Gộp nhóm đối Vẽ ô tô chuyện « Xe lu Chạy chậm 60m tượng có số lượng (Đề tài) và xe ca » T/CVĐ là và đếm Mèo đuổi chuột HĐ Âm nhạc - NDTT: dạy hát bài “Em tập lái ô tô ’’ nhạc sĩ Hoàng Văn Tý - NDKH: Nghe hát “Đi trên vỉa hè bên phải’’ nhạc sĩ Nguyễn Thị Thanh - T/C: Ai nhanh Luyện kỹ đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc phân vai( TT) Nội dung chơi + Chơi bán hàng: hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái xe chở hàng + Thực hành sống: mua quần áo, gấp quần áo, Tập mặc áo thun chui đầu( Kỹ mới”) Chuẩn bị: số phương tiện giao thông đường bộ, quần áo, trang phục cho bé… Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán số phương tiện giao thông đường Hoạt động góc + Trẻ hát múa các bài hát chủ điểm Góc học tập: Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện các loại phương tiện giao thông + Ghép hình các phương tiện giao thông + Chơi lô tô, phân loại PTGT Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: Xây dựng bến xe ô tô Chuẩn bị : Gạch, hàng rào, xếp hình - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: HĐMĐ: Trò chuyện Quan sát tranh xe Quan sát tranh ô - Lao động nhổ cỏ VĐ bài « Em tập lái ô thời tiết đạp, xe máy tô vườn rau tô » - TCVĐ: - TCVĐ: - T/CVĐ : Mèo - TCVĐ: Máy bay Hoạt động ngoài ngày - TCVĐ: Đạp sích lô Ô tô và chim sẻ đuổi chuột trời Tung bóng - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn : Rèn kỹ cất dày dép cho trẻ Hoạt động ăn Rèn kỹ cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng ngủ vệ sinh Cho trẻ xem Làm quen với Hướng dẫn trò - Biểu diễn văn nghệ video các Hoạt động chiều truyện « Xe lu và chơi “Ôtô và Hoạt động với sách - Nêu gương bé phương tiện giao xe ca » chim sẻ” ngoan thông Giáo viên thực Người duyệt Thứ ngày 29 tháng 02 năm 2016 Tên hoạt động Tạo hình Đề tài: Vẽ ô tô ( Đề tài) Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức : - Trẻ biết cách phối hợp các nét ngang , nột dọc, nét cong để tạo thành hình ô tô Kĩ năng: - Trẻ gọi tên các phận ô tô - Vẽ các nét các nét cong tròn, các hình vuông, hình chữ nhật để vẽ hình dáng ô tô tải - Trẻ sử dụng màu hợp lý, hài hoà - Trẻ tô màu không ngoài nét vẽ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô - Hình ảnh số phương tiện giao thông đường : Xe đạp, xe máy, ô tô - Tranh mẫu cô ( tranh) - Gía treo sản phẩm - Que * Đồ dùng trẻ - Vở trẻ, bút sáp màu đủ để trẻ thực - Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi 1: ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe hát bài “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ xem hình ảnh và kể số PTGT đường 2: Nội dung chính - Cô cho trẻ quan sát tranh ô tô tải(Tranh mẫu bản) - Hỏi trẻ tranh vẽ xe gì? - Ai có nhận xét gì xe ô tô tải? - Ô tô tải vẽ các hình gì? - Hỏi trẻ các phận ô tô tải: + Đầu xe vẽ hình gì? + Thân xe vẽ hình gì? + Bánh xe vẽ hình gì? + Cửa sổ xe vẽ hình gì? + Lần lượt hỏi trẻ cách vẽ các phận - Cho trẻ quan sat tranh mở rộng - Mời 2- trẻ nêu ý tưởng mình * Vận động đôi bàn tay với bài thơ : Bàn tay đẹp * Trẻ thực hiện: - Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, tô màu đẹp - Động viên, bao quát giúp đỡ trẻ chưa thực + Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo sản phẩm lên bảng cho trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn Nhận xét trẻ cuối ngày ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt Mục đích - yêu cầu động KPKH Kiến thức: Tìm hiểu Trẻ nhận biết số xe đạp đặc điểm bật xe đạp : Tay lái, bàn đạp, bánh xe Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng Cách tiến hành 1: Ôn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính” - Cô hỏi trẻ: Bác đưa thư phương tiện gì? - Nhà có xe đạp ko? - Ngoài xe đạp còn có xe gì nữa? Kỹ năng: - Trẻ nói chính xác, rõ ràng, mạch lạc tên phận xe đạp - Trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc Chơi tốt trò chơi: Nhanh và khéo, bé khéo tay Thái độ: - Biết chấp hành số luật lệ giao thông đường - Trẻ hứng thú tham gia học cô: Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường (xe máy, xe đạp, ô tô) trên máy vi tính - Máy tính, đầu đĩa có số bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ lô tô đựng các hình ảnh các phận rời xa đạp - Một số xe đạp cắt xốp - Hôm cô cùng các trò chuyện số phương tiện giao thông đường và tìm hiểu xe đạp nhé 2: Nội dung chính: - Cô mở cho trẻ xem đoạn phim cảnh đường phố trên máy tính, số hình ảnh các phương tiện giao thông như: Xe đạp, xe máy, ô tô và trò chuyện cùng trẻ - Cho trẻ gọi tên xe đạp - Cho trẻ bắt chước tiếng chuông xe đạp (kính coong) - Cho trẻ quan sát xe đạp: cô cho tổ xe đạp để quan sát - Xe đạp đâu? - Xe đạp gồm phận nào?( Cô giới thiệu phận: Tay lái, yên xe, bánh xe, bàn đạp , chức các phận cho trẻ quan sát) - Xe đạp có bánh? Bánh xe đạp có hình gì? - Xe đạp là phương tiện giao thông gì? - Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung => Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại phương tiện giao thông đường bộ, ngồi trên xe không nghịch phá, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi trên ô tô không thò đầu ngoài cửa kính… *Củng cố, ôn luyện + Trò chơi " Nhanh và khéo" Cách chơi : Cô chia lớp thành đội thi đua theo đường hẹp lên dán phận còn thiêu xe đạp nhạc đội nào dán nhiều xe và dán đúng là đội đó chiến thắng - Luật chơi: Đi không dẫm lên vạch, Bạn đội mình hàng thì bạn lên + Trò chơi : " Bé khéo tay " Cho trẻ bàn ngồi tô màu xe đạp Kết thúc: - Nhận xét, khen tặng trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu Kiến thức: LQVH - Trẻ biết tên Kể cho trẻ chuyện “xe lu và nghe Truyện: Xe xe ca”, tác giả “Phong Thu”, trẻ Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hàng ngang, hình chữ u 1: Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô” - Khi bố mẹ chở các học, các thấy trên đường có loại PTGT nào? - Ngoài loại xe mà các vừa kể, cô còn biết số loại lu và xe ca tác giả “Phong Thu”, hiểu nội dung câu chuyện, hiểu tác dụng xe lu quá trình làm đường Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng Giáo dục: Giáo dục trẻ tình cảm bạn bè, biết giúp đỡ bạn, không chê bai coi thường bạn * Đồ dùng cô: Các slide trình chiếu truyện “xe lu và xe ca” và hình ảnh xe lu và xe ca trên máy tính - Đầu đĩa có bài hát " Em tập lái ô tô" * Đồ dùng trẻ: Ghế đủ cho trẻ ngồi xe khác, các nhìn xem đó là xe gì nhé - Cô cho trẻ xem hình ảnh xe lu và xe ca - Các có biết đây là xe gì không? - Còn đây là xe gì? - Xe lu dùng để làm gì? - Hôm cô có câu chuyện hay nói xe lu và xe ca, các lắng nghe nhé : Nội dung chính Kể chuyện cho trẻ nghe - Cô kể lần không dùng tranh minh họa - Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? - Do sáng tác? - Lần cô kể chuyện kết hợp sử dụng trình chiếu trên máy tính + Đọc trích dẫn, giảng nội dung câu truyện( Câu truyện kể xe lu và xe ca xe lu thì có dáng vẻ to bành chậm chạp, xe ca thì gọn gàng nhanh nhẹn ) Đàm thoại - Cô hỏi trẻ: “Cô vừa kể chuyện gì?” - Trong câu chuyện cô vừa kể có loại xe gì? - Xe lu có dáng vẻ nào? - Xe lu lăn bước nào? - Xe ca có dáng vẻ nào? - Xe ca có dáng vẻ gọn gàng thì làm sao? - Thấy xe lu xe ca chê xe lu nào? - Tới quãng đường khác vì xe ca lại không được? - Ai đã giúp bạn xe ca qua đoạn đường bị hỏng? - Xe lu đã làm gì cho đường phẳng? - Qua câu chuyện này các thích bạn xe nào? vì sao? => Giáo dục trẻ: Các ạ! Mỗi loại xe có tác dụng khác nhau: xe ca chở khách, xe lu làm cho đường phẳng giúp cho người lại dễ dàng, tất các loại xe có ích cho người Bạn xe ca lúc đầu chế nhạo bạn xe lu cuối cùng bạn xe ca đã nhận lỗi mình, bạn xe ca đáng yêu Vậy các phải luôn yêu thương và giúp đỡ bạn, là bé ngoan - Cô kể lần cho trẻ nghe kết hợp mô hình : Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 03 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động HĐ: PTTC VĐCB: Chạy chậm 60m T/C: Mèo đuổi chuột Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, hiểu cách thực vận động “ Chạy chậm 60m” - Biết tên trò chơi và hiểu cách chơi Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian HĐ1: Khởi động: tổ chức Cho trẻ vòng tròn thực các kiểu đi, thường, gót - Ngoài sân chân, kiễng mũi bàn chân, chậm nhanh… * Đồ dùng HĐ2: Trọng động: cô: * Bài tập phát triển chung - Nhạc số - Đội hàng hàng ngang bài hát - Tập theo động tác “ Mèo đuổi chuột” 2.Kỹ năng: Trẻ phối hợp chân, tay, mắt để thực vận động Chạy chậm 60m - Biết chơi trò chơi Giỏo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài“ Em tập lái ô tô” nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý NDKH: Nghe hát bài “Đi trên vỉa hè bên chủ điểm - Tay: tay dơ cao, gập xuống vai.(2 lần nhịp) - Sắc xô - Chân: Bước lên trước, khụy gối.(4 lần nhịp) * Đồ dùng - Lườn: tay chống hông, soay người sang bên(2 lần nhịp) trẻ: - Bật: Bật chỗ.(2 lần nhịp) - Vạch chuẩn, * Vđ bản: “ Chạy chậm 60m” vạch đích - Đội hình: hàng ngang đối diện cách khoảng 3m Cụ làm mẫu cho trẻ quan sát lần Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần phân tích động tác: - Để thực vận động chạy chậm 60m cô thực sau: - Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô từ đầu hàng, đến vạch xuất phát, chân phải cô đặt sát vạch, chân trái cô để chếch phía sau, mắt nhìn thẳng phía trước, có hiệu lệnh “chạy” Cô chạy chậm đích, sau đó cuối hàng Cho trẻ khá lên thực lại Cô cho trẻ nhận xét sau đó nhận xét lại Cho trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát động viờn trẻ Cho trẻ thi đua tổ, cô nhận xét khen động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tờn vận động và cho trẻ thực lại * T/C: “ Mèo đuổi chuột” Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi HĐ3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Kiến thức: Trẻ biết tên và hiểu nội dung bài hát “Em tập lái ô tô” nhạc sỹ “Nguyễn Văn Tý”, và bài “Đi trên vỉa hè bên phải” nhạc sỹ “Nguyễn Thị Thanh” * Không gian tổ chức - Phòng chức - Trẻ ngồi hàng ngang, hình chữ u * Đồ dùng cô: - Hình ảnh minh họa nội dung bài 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Cô hỏi trẻ: Lớn lên các có thích làm bác tài xế để lái xe ô tô không? - Muốn lái ô tô thì các phải học thật giỏi, lớn lên phải tập lái thì làm bác tài xế - Cô có bài hát gì nói các bé tập lái ô tô mà các đã làm quen - Bây cô cháu mình cùng hát bài “Em tập lái ô tô” nhé phải” Của nhạc sĩ “Nguyễn Thị Thanh” TC:Ai nhanh Kĩ năng: - Trẻ hát thuộc, hát đúng lời bài hát, hát đúng theo giai điệu bài “Em tập lái ô tô" - Thực tốt trò chơi: Ai nhanh Thái độ Trẻ hứng thú nghe cô hát bài “Đi trên vỉa hè bên phải” nhạc sỹ “Nguyễn Thị Thanh” Trẻ hứng thú chơi trò chơi hát - Đĩa nhạc có bài “Em tập lái ô tô, Đi trên vỉa hè bên phải” * Đồ dùng trẻ: - Một số dụng cụ âm nhạc - vòng thể dục 2: Nội dung: Dạy hát “Em tập lái ô tô” - Cô giới thiệu lại tên bài hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe lần không nhạc, lần kết hợp nhạc đệm - Giảng nội dung ( Bài hát nói em bé tập lái ô tô và ước mơ em là sau này lái xe và đón cô giáo chơi các ạ) Đàm thoại nội dung bài hát - Cô hát và vđ lại - Cô cho lớp hát liên tiếp 3,4 lần (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho tổ hát - Cho nhóm hát - Cho cá nhân hát - Khi trẻ đã thuộc cô cho trẻ tập hát theo nhạc - Cả lớp hát lại lần * Nghe hát bài “Đi trên vỉa hè bên phải” Vừa các biểu diễn hay cô có tiết mục muốn tham gia biểu diễn, cô giới thiệu bài hát “Đi trên vỉa hè bên phải” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần không nhạc - Cô hát lần kết hợp nhạc và điệu minh họa - Giảng nội dung bài hát( Bài hát dạy chúng ta đường chúng ta phải nhớ bên phải đường, không đùa nô chạy ngang qua đường là nguy hiểm ) - Lần cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả * T/C: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô và các cùng hát đọc thơ, cô lắc sắc xô thìcác nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy vào vòng là phải nhảy lòcò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thìcác nhảy vào vòng 3: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 03 năm 2016 Tờn hoạt động LQVT Gộp nhóm đối tượng có số lượng là và đếm Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số lượng là và đếm - Trẻ biết đếm từ đến Chuẩn bị Cỏch tiến hành * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô: - Máy tính có đầu, đĩa 1: Ôn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung “Gộp nhóm đối tượng có số lượng là và đếm” - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng Kỹ - Đếm thành thạo từ đến - Xếp đồ dùng theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống - Thực tốt chơi trò chơi: Thử trí thông minh, nhanh tay nhanh mắt Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô có số bài hát chủ điểm ( Bác đưa thư vui tính, em tập lái ô tô.) - cái xe đạp, cái xe bìa cứng - Trong rổ chúng mình có gì? - Các hãy chọn xe đạp xếp nào, chúng mình cùng đếm xem bạn có bao nhiêu xe đạp( 1,2) - Các hãy chọn xe máy xếp nào, chúng mình cùng đếm xem bạn có bao nhiêu xe máy( 1,2) - Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét số lượng nhóm xe * Đồ dùng trẻ: * Gộp nhóm để thành nhóm - Mỗi trẻ rổ đồ Bây cô mời lớp xếp xe đẹp và xe máy dùng giống cô thành hàng nào( Xếp hàng ngang) là cô mình đã kích thước nhỏ tạo nhóm đó là nhóm có xe đạp và xe máy - Lô tô cho trẻ chơi - Cô mình cùng đếm xem nhóm này có số lượng là trò chơi nào - Cô cho lớp đếm( 1,2,3,4), tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm - Tương tự cho trẻ xếp nhóm thành hàng dọc và cho trẻ đếm - Vừa cô thấy chúng mình giỏi, chúng mình cất đồ dùng bàn cô thưởng chúng mình trò chơi * Trò chơi: T/C1: Nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Khi cô nói số lượng thì trẻ tìm đúng lô tô cố số lượng đó và dơ lên - Cô cho trẻ chơi lần, nhận xét sau lần chơi T/C 2: Thử chí thông minh Cách chơi: Các vừa vừa hát, nghe thấy hiệu lệnh cô " Tìm bạn" Thì bạn đứng thành vòng tròn cô nói " kết bạn" thì bạn nhóm này gộp với bạn nhóm để tạo thành nhóm - Trẻ thực song, cô đến nhóm đếm và nhận xét 3: Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường thủy Thực từ ngày 07/03 – 11/03/ 2016 giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dịu Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ( 07/03) (08/03) (09/03) (10/03) (11/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Cho trẻ nghe các bài hát: Em chơi thuyền, Bạn có biết…” Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xử lỹ hỷ mũi, mặc áo chui đầu + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng) Khởi động: Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông Điểm danh Hoạt động học Hoạt động góc chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh… Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay – vai: tay sang ngang, song song trước mặt ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: lườn: tay trống hông, soay người sang bên( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân - Cô điểm danh trẻ HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Tìm hiểu Dạy đọc thơ VĐCB Gộp nhóm đối Vẽ thuyền trên thuyền « Thuyền Bật qua dây cách tượng có số lượng biển buồm giấy » 15cm là 2, và đếm (Đề tài) Tác giả : Phạm T/CVĐ Hổ Tung và bắt bóng HĐ Âm nhạc - NDTT: Dạy hát “ Em chơi thuyền” nhạc sỹ Trần Kiết Tường - NDKH: Nghe hát bài “ Ban có biết” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến -TC: Ai nhanh Luyện kỹ đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc phân vai: Nội dung chơi + Chơi bán hàng: hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái đò chở hàng qua sông + Thực hành sống: mua quần áo, gấp quần áo, Gắp hạt gắp loại nhỡ( Kỹ mới”) Góc Nghệ thuật: Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán số phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động ngoài trời Hoạt động ăn ngủ vệ sinh + Trẻ hát múa các bài hát chủ điểm Góc học tập ( TT): Nội dung chơi: + Xem sách, tranh, truyện các loại phương tiện giao thông + Chơi lô tô, phân loại PTGT Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: Xây dựng bến tàu, bến thuyền - HĐMĐ: - HĐMĐ: Vẽ - HĐMĐ: - HĐMĐ: HĐMĐ: Vđ Bài Quan sát tranh thuyền trên sân Quan sát tranh - Lao động nhổ cỏ « em chơi thuyền buồm - TCVĐ: tàu thủy vườn rau thuyền » - TCVĐ: Trèo thuyền - TCVĐ: - Chơi tự chọn : - TCVĐ: Đưa thuyền - Chơi tự chọn : Tung bóng Ôtô và chim sẻ bến - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn : Rèn kỹ cất dày dép cho trẻ Rèn kỹ cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng Cho trẻ xem Hoạt động các phương tiện chiều giao thông đường thủy Giáo viên thực Làm quen với Hoạt động các bài thơ góc, cùng cô vệ « Thuyền giấy » sinh đồ chơi - Biểu diễn văn nghệ Hoạt động với sách - Nêu gương bé ngoan Người duyệt Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2016 Nội dung Tạo hình Vẽ thuyền trên biển ( Đề tài) Mục đích - yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết thuyền là phương tiện giao thông đường thuỷ - Biết cách vẽ các hình để thành hình cái thuyền - Trẻ biết : thuyền gần thì vẽ to, thuyền xa thì vẽ nhỏ Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô( 2-3 tranh) vẽ Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức - Hát theo nhạc bài hát: “ Em chơi thuyền” + Bài hát nói phương tiện giao thông gì? + Thuyền đâu? + Ai đã thuyền và đâu? + Các cùng cô xem tranh vẽ thuyền nhé! : Nội dung Đàm thoại tranh vẽ theo đề tài +Cảnh biển có thuyền thúng đậu bãi cát - Các nhận xét gì tranh này? - Chiếc thuyền này gọi là thuyền thúng đấy, thuyền thúng có dạng Kĩ năng: - Trẻ vẽ thuyền buồm theo ý tưởng mình - Trẻ biết vẽ nét thẳng nét cong nét xiên để vẽ thành nhiều thuyền thêm sinh động Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm - Giao dục trẻ thuyền không xô đẩy, đùa nghịch các cảnh thuyền khác - Nhạc bài hát “ Em chơi thuyền ” * Đồ dùng trẻ - Giấy A4 - Bút sáp, bút màu lông, bút màu nước đủ cho trẻ hình tròn - Thế còn thuyền nào không? - Cảnh thuyền buồm xa khơi.Các nhìn xem tranh này vẽ gì? - Các nhận xét tranh này có gì đặc biệt?( có thuyền buồm) - Các có nhận xét gì thuyền này? - Thân thuyền có dạng hình gì? Cánh buồm có dạng hình gì? - Thuyền gần trông nào? Thuyền xa trông nào? - Cô mời trẻ nêu ý tưởng mà trẻ vẽ + Con dự định vẽ thuyền nào? + Con định vẽ cánh buồm nào? + Con vẽ cái thuyền? vẽ thuyền gì? + Vẽ nước biển nào? + Nước biển màu gì? + Con sử dụng loại màu nào? *Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ vẽ sáng tạo, sạch, đẹp , động viên giúp đỡ trẻ còn chưa thực * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh lên giá tạo hình cho trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn - Con thích bài nào ? Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài Kết thúc - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày tháng 03 năm 2016 Nội dung HĐKhám phá Tìm hiểu thuyền buồm Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, biết nơi hoạt động ,công dụng số phương tiện giao thông đường thủy (tàu thủy, thuyền buồm, ca nô…) - Trẻ biết số đặc điểm bật thuyền buồm 2.Kỹ năng: - Nói đúng tên các phận như: Thân thuyền, cánh buồm - Kỹ trả lời câu hỏi cô to rõ ràng, mạch lạc 3.Thái độ: - Trẻ biết ý nghĩa thuyền buồm và số phương tiện đường thủy khác đời sống người Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô : - Một số bài hát chủ điểm Máy tính - Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy (tàu thủy, thuyền buồm, ca nô) trên máy vi tính - Hình nhr thuyền buồm * Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đựng lô tô số phương tiện giao thông đường thủy - Một số thuyền giấy cho trẻ Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “bạn có biết” - Cô hỏi trẻ: bài hát này nói PTGT nào? - Có bạn nào nhìn thấy thuyền bè, tàu biển chưa? - Các ạ! Thuyền, bè, tàu biển là PTGT đường thủy Hôm cô cùng các trò chuyện số PTGT đường thủy nhé : Nội dung + Cô cho trẻ xem đoạn phim cảnh tàu thuyền trên biển, trên sông - Cô hỏi: Trong đoạn phim có PTGT nào? - Cô cho trẻ quan sát thuyền buồm và hỏi trẻ: cái gì đây? - Cô cho trẻ phát âm từ “thuyền buồm” - Thuyền chạy đâu? - Thuyền buồm dùng để làm gì? - Vì thuyền chạy được? - các có nhận xét gì thuyền buồm - Các ạ! Có nhiều loại thuyền với nhiều hình dáng, kích thước khác Có thuyền dùng sức người để chèo thuyền đi, có thuyền gắn máy nổ để lái mà không cần đến sức người Thuyền chở khách, chở hàng hóa, đánh cá khắp nơi trên sông biển - Trẻ hứng thú tham gia học chơi trò chơi - Cô cho trẻ quan sát các phận thuyền buồm( Thân thuyền, cánh buồm…) - Cô tóm tắt ý trẻ và bổ sung *Giáo dục trẻ: - Khi thuyền phải ngồi cần thận, không thò đầu hay tay ngoài kẻo ngã * : Củng cố, ôn luyện - Lớp mình học giỏi, cô thưởng cho các chơi trò chơi, các có thích không nào? - Trò chơi 1: Ai nhanh - Cho trẻ rổ lô tô các PTGT đường thủy - Cô yêu cầu trẻ lấy nhanh PTGT nào thì trẻ lấy phương tiện đó và giơ lên - Trò chơi 2: "Thả thuyền giấy” Cách chơi: Cô chia lớp thành đội theo đường hẹp lên thả thuyền giấy, nhạc đội nào thả nhiều thuyền là đội đó chiến thắng Luật chơi: Đi không dẫm vào hàng rào Kết thúc - Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 03 năm 2016 Nội dung Văn học: Dạy đọc thơ “Thuyền giấy” Tác giả Phạm Hổ Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ: “Thuyền giấy” - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói em bé chơi thả thuyền giấy dòng nước Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ biết ngắt nhịp đọc Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Tiến hành hoạt động * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ - Bài hát : “ Bạn có biết” * Đồ dùng trẻ Một số thuyền giấy cho trẻ chơi trò chơi 1: ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Bạn có biết” - Cô vừa cho các hát bài hát gì? 2: Nội dung + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm) - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả + Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ) - Cô giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói em bé chơi thả thuyền giấy dòng nước, thuyền trôi nhanh và bé đã nghĩ là minh ngồi trên thuyền đó, thuyền trôi qua các đám cỏ và bé đã tưởng tượng đám cỏ là ngôi làng, bé chạy theo thuyền mặc cho trời đổ mưa ) - Cô đàm thoại nội dung bài thơ kết hợp đọc trích dẫn và giải thích từ khó (Băng băng, phăng phăng…) - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? tác giả nào? Bé chơi trò chơi gi? Bé đã tưởng tượng nào? - Khi thuyền trôi qua các đám cỏ thì bé đã nghĩ đám cỏ là gì? - Bé có thích thuyền giấy không? Bé đã làm gì? - Cô đọc lần cùng động tác minh họa + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc bé, chưa thuộc - Các nhóm, cá nhân đọc thi đua : Kết thúc - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Thả thuyền giấy” Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung VĐCB Bật qua dây cách 15cm T/CVĐ Tung và bắt bóng Thứ ngày 10 tháng 03 năm 2016 Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động 1.Kiến thức: * Không gian tổ Khởi động: - Trẻ biết tên vận động chức - Cô cho trẻ thành vòng tròn các kiểu chân, chạy “Bật qua dây - Ngoài sân nhanh, chạy chậm… cách 15cm” * Đồ dùng cô Trọng động: Đội hình hàng ngang theo tổ biết tên trò chơi - Sân tập rộng và + BTPTC : “Tung và bắt bóng”và - ĐT Tay: tay sang ngang, song song trước mặt( lần hiểu cách thực * Đồ dùng trẻ nhịp) vận động, cách chơi - Vạch chuẩn - ĐT Chân: tay trống hông, khụy gối( lần nhịp) trò chơi - dây nhỏ đặt sát - ĐT bụng: dơ cao, cúi sâu( lần nhịp) 2.Kĩ năng: sàn cách - ĐT Bật: Bật chỗ( lần nhịp) - Trẻ bật qua 15cm + VĐCB : Bật qua dây cách 15cm dây đặt sát sàn theo - 15 bóng nhỡ - Đội hình: Trẻ đứng thành hàng ngang cách 3m hướng dẫn cô : - Cô giới thiệu tên vận động tay đưa phía trước, - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác) lăng nhẹ xuống dưới, - Cô tập mẫu lần và phân tích động tác : Tư chuẩn bị: sau để lấy đà, đồng Cô đứng tự nhiên trước vạch chuẩn bị, tay đưa phía thời gối khụy thân trước, lăng nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, đồng thời gối người ngả trước, khụy thân người ngả trước để chuẩn bị nhún bật bật chân không - Bật nhảy Cô nhún chân, đạp đất mạnh nửa bàn chân chạm dây trên phía trước, tay đưa trước, chân chạm đất nhẹ nhàng 3.Thái độ: nửa bàn chân trên tiếp đất bàn chân, gối - Giáo dục trẻ nề nếp, khụy, tay đưa trước để giữ thăng trật tự, chú ý nghe - Cô cho trẻ lên tập thử ( trẻ không tập cô làm hiệu lệnh cô mẫu lại cho trẻ quan sát) - Trẻ hứng thú - Cô cho các trẻ lên tập, trẻ tập ít lần tập luyện - Cho trẻ tập hình thức thi đua hai đội - Giáo dục trẻ biết biết - Cô động viên tuyên dương trẻ Nêu bài học giáo dục chăm tập luyện + TC : Tung và bắt bóng - Cách chơi: Cho trẻ bóng tung và bắt bóng cho nhau, trẻ nào làm rơi bóng thì ngoài vòng chơi : Cho trẻ chơi khoảng 10 phút Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài“ Em chơi thuyền” Của nhạc sỹ Trần Kiết Tường - NDKH: Nghe hát bài “ Ban có biết” nhạc sỹ Hoàng Văn Yến -TC: Ai nhanh Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.“ Em chơi thuyền” và “Ban có biết” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ hát với giọng tư nhiên, viu tươi thoải mái - Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức - Phòng chức - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm * Đồ dùng trẻ: - Vòng thể dục 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Cô trò chuyện cùng trẻ - Các đã Bố, mẹ cho chơi thuyền công viên hay nơi nào đó chưa? 2: Nội dung: Dạy hát bài em chơi thuyền - Cô hát và vận động lần kết hợp nhạc - Lần cô hát không nhạc - giảng giải nội dung bài hát ( Bài hát nói em bé Bố mẹ cho chơi thuyền Thảo Cẩm Viên vui, đó bé thuyền vịt, thuyền rồng Bé ngoan nghe lời mẹ dặn ngồi ngắn không đùa nghịch trên thuyền ) Cô vừa hát bài gì? Do sáng tác ? + Em bé Bố mẹ cho chơi đâu? - Ở đó có thuyền nào? Mẹ dặn em điều gì? Em có vui không? - Cô hát kết hợp giai điệu - Cô tổ chức cho trẻ hát cùng cô – lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát Cô sửa lỗi cho trẻ, chú ý khuyến khích trẻ hát đúng giai điệu 3: Nghe hát “Ban có biết” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Trẻ ngồi quanh cô) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp minh họa( Trẻ ngồi hình chữ u) và giảng nội dung bài hát (Bài hát nói đến nhiều các loại phương tiện giao thông, Ô tô và xe máy thì trên đường bộ, thuyền bè thì nước, máy bay thì trên bầu trơi, và tất các phương tiện giao thông đó đúng làn đường mình và giúp cho việc trở người và hàng hóa ) - Lần cho trẻ nghe đĩa + T/C: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô và các cùng hát đọc thơ, cô lắc sắc xô thì các nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các nhảy vào vòng 4: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 11 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt Mục đích - yêu Chuẩn bị Cách tiến hành động LQVT Gộp nhóm đối tượng có số lượng là 2, và đếm cầu Kiến thức: - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng có số lượng là 2, và đếm - Trẻ biết đếm từ đến Kỹ - Đếm thành thạo từ đến - Xếp đồ dùng theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống - Thực tốt chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt, Thử chí thông minh * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng cô: - Máy tính có đầu, đĩa có số bài hát chủ điểm ( Bác đưa thư vui tính, em tập lái ô tô.) - cái xe đạp, cái xe máy cắt xốp 1: Ôn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung “Gộp nhóm đối tượng có số lượng là 2,3 và đếm” - Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng - Trong rổ chúng mình có gì? - Các hãy chọn xe đạp xếp nào, chúng mình cùng đếm xem bạn có bao nhiêu xe đạp( 1,2) - Các hãy chọn xe máy xếp nào, chúng mình cùng đếm xem bạn có bao nhiêu xe máy( 1,2,3) * Đồ dùng trẻ: - Cô cho trẻ đếm lại và nhận xét số lượng nhóm - Mỗi trẻ rổ đồ xe dùng giống cô * Gộp nhóm để thành nhóm kích thước nhỏ Bây cô mời lớp xếp xe đẹp và xe máy thành hàng nào( Xếp hàng ngang) là cô mình đã - Lô tô cho trẻ chơi tạo nhóm đó là nhóm có xe đạp và xe máy trò chơi - Cô mình cùng đếm xem nhóm này có số lượng là Thái độ nào - Giáo dục trẻ - Cô cho lớp đếm( 1,2,3,4,5), tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm biết thực theo - Tương tự cho trẻ xếp nhóm thành hàng dọc và cho trẻ yêu cầu cô đếm - Vừa cô thấy chúng mình giỏi, chúng mình cất đồ dùng bàn cô thưởng chúng mình trò chơi * Trò chơi: T/C1: Nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Khi cô nói số lượng nào thì trẻ tìm đúng lô tô có số lượng đó và dơ lên - Cô cho trẻ chơi lần, nhận xét sau lần chơi T/C 2: Thử chí thông minh Cách chơi: lần 1:Các vừa vừa hát, nghe thấy hiệu lệnh cô " Tìm bạn" Thì bạn đứng thành vòng tròn - Lần 2: Các vừa vừa hát, nghe thấy hiệu lệnh cô " Tìm bạn" Thì bạn đứng thành vòng tròn - Trẻ thực song, cô đến nhóm đếm và nhận xét 3: Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số phương tiện giao thông đường hàng không Thực từ ngày 14/03 – 18/03/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Lưu Thị Hồng Vân Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ( 14/03) (15/03) (16/03) (17/03) (18/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Cho trẻ xem hình ảnh số phương tiện giao thông đường hàng không Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, Xử lỹ hỷ mũi, mặc áo chui đầu, gắp hạt gắp loại nhỡ + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng) Khởi động: Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh… Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay : tay dơ cao, hạ xuống ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng:: tay dơ cao, cúi xâu( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân - Cô điểm danh trẻ HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Tìm hiểu Dạy trẻ đọc VĐCB Tách nhóm Nặn máy bay PTGT đường thơ Bò theo đường dích dắc có đối tượng (mẫu) hàng không « Cô dạy » T/CVĐ thành nhóm Tác giả : Phạm Máy bay Hổ HĐ Âm nhạc - NDTT: Dạy hát bài “ Bạn có biết ” ST: Hoàng Văn Yến - NDKH: Nghe hát bài “ Anh phi công ơi” lơi thơ Xuân Quỳnh, nhạc Xuân giao -TC: Ai nhanh Luyện kỹ đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc XD( TT): Xây sân bay có nhiều máy bay đậu, xây- Góc NT: Vẽ, tô màu, nặn, cắt, xé dán các loại phương tiện giao thông đường hàng không Múa hát theo nhạc * CB: Bút sáp, giấy màu, giấy A4 và các dụng cụ âm nhạc Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Hoạt động ăn ngủ vệ sinh Hoạt động chiều thêm hàng rào và cổng cho khách ra,vào * CB: Bộ lắp ghép, hàng rào, gạch, máy bay đồ chơi Thực hành sống: cách lau chùi nước Góc PV: Đóng vai bán vé máy bay, làm chú phi công lái máy bay, bán nước uống cho khách * CB: Cửa hàng nước giải khát, bánh kẹo và số đồ chơi khác - Góc Toán: Cho trẻ xếp xen kẽ, phân loại và đếm các phương tiện giao thông * CB: số phương tiện giao thông làm từ sẳn phẩm trẻ - HĐMĐ: - HĐMĐ: Vẽ - HĐMĐ: - HĐMĐ: HĐMĐ: Quan sát tranh máy bay trên sân Vđ bài “ Bạn - Lao động nhổ cỏ Thăm quan nhà bếp Máy bay - TCVĐ: có biết” vườn rau - TCVĐ: - TCVĐ: Trèo thuyền - TCVĐ: - TCVĐ: Ôtô và chim sẻ Máy bay - Chơi tự chọn : Mèo đuổi chuột Máy bay - Chơi tự chọn: - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : Rèn kỹ cất dày dép cho trẻ Rèn kỹ cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng - Cùng cô gập máy bay Làm quen với bài thơ « Cô dạy » Hoạt động các góc, cùng cô vệ sinh đồ chơi Giáo viên thực - Biểu diễn văn nghệ Bổ sung bài cho trẻ - Nêu gương bé ngoan Người duyệt Thứ ngày 14 tháng 03 năm 2016 Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động Tạo hình Nặn máy bay ( Mẫu) Kiến thức - Trẻ biết máy bay là phương tiện giao thông đường hàng không - Biết cách chia đất, lăn tròn, ấn dẹt để nặn thành hình máy bay theo mẫu Kĩ năng: - Trẻ thực các thao tác : Chia đất, lăn đất, lăn tròn, lăn dài để nặn - Trẻ nặn máy bay theo ý tưởng mình Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm - Giáo dục trẻ thuyền không xô đẩy, đùa nghịch * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô - Một số hình ảnh máy bay cho trẻ quan sát - Mẫu cô ( 2-3 vật mẫu) - Nhạc bài hát “ Bạn có biết ” - Bàn chưng bày * Đồ dùng trẻ Đất nặn, bảng con, khăn lau 1: ổn định tổ chức - Hát theo nhạc bài hát: “ Bạn có biết ” + Bài hát nói phương tiện giao thông nào? + Máy bay bay đâu? + Cô mình cùng quan sát số hình ảnh máy bay nhé + Các cùng cô nặn máy bay thật đẹp nào : Nội dung - Cô đã nặn máy bay đẹp, cô mời chúng mình cùng quan sát nhé! - Cô vào phận máy bay cho trẻ quan sát và hỏi trẻ - Cô đố các biết đây là phần gi? ( Phần thân máy bay các ạ) - Phần thân máy bay có dạng gì? - Đây là phần gì? ( Phần đầu), phần đầu có đặc điểm gì? ( Hơi nhỏ hơn) - Thế còn phần đuôi máy bay? - Hai cánh thì sao? * Cô nặn mẫu cho trẻ quan sát - Vừa nặn, cô vừa nói cho trẻ cách nặn: Đầu tiên cho chia đất, làm mềm đất, cô nặn phần thân máy bay trước, để nặn phần thân, cô Véo đất, bóp đất, lăn dài đất =>vừa nặn cô vừa hướng dẫn trẻ - Chúng mình thử làm động tác lăn tròn xem nào! Làm động tác lăn dài, ấm dẹt đất nào - Cô cho trẻ nói lên ý tưởng nặn mình * Trẻ thực - Cô mời tất các lấy đất nặn và đồ dùng cô đã chuẩn bị trước cho chúng mình nào - Các đã đủ đồ dùng chưa? Mời tất các ngồi vào bàn nào Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chậm, gặp khó khăn Động viên, khuyến khích trẻ Cô bật nhạc nhỏ trẻ thực * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm mình Cô cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ) Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? Cô nhận xét sản phẩm đẹp Động viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng Kết thúc: - Cô nhận xét chung lớp và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2016 Nội dung Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức: HĐKhám - Trẻ biết tên gọi, biết phá nơi hoạt động ,công Tìm hiểu PTGT đường dụng số hàng không phương tiện giao thông đường hàng không (máy bay trực thăng, máy bay phản lực ) - Trẻ biết số đặc điểm máy bay 2.Kỹ năng: - Nói đúng tên các phận như: Đầu máy Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi theo nhóm, hình chữ u * Đồ dùng cô : - Một số bài hát chủ điểm“Bạn có biết, anh phi công ơi” - Máy tính - Tranh ảnh số phương tiện giao thông đường hàng Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Bạn có biết” - Cô hỏi trẻ: bài hát này nói PTGT nào? - Các đã nhìn thấy máy bay chưa? - Máy bay là PTGT đường gì?Có đặc điểm gì?thì hôm cô mình cùng tìm hiểu PTGT đường hàng không nhé : Nội dung Cô cho trẻ quan sát số hình ảnh các phương tiện giáo thông( Máy bay phản lực, máy bay trực thăng, kinh khí cầu…) Có nhiều loại PTGT đường hàng không, hôm cô mình cùng quan sát và trò chuyện máy bay nhé - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh máy bay - Máy bay bay đâu? - Máy bay bay nhanh hay chậm bay, thân, cánh, đuôi - Kỹ trả lời câu hỏi cô to rõ ràng, mạch lạc Thực tốt trò chơi: Nhanh và khéo, bé khéo tay 3.Thái độ: - Trẻ biết ý nghĩa máy bay đời sống người - Trẻ hứng thú tham gia học không * Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đựng lô tô số phương tiện giao thông đường hàng không - Một số máy bay giấy cho trẻ chơi trò chơi - Cô vào phần máy bay: Đây gọi là phần gì? Phần thân máy bay có đặc điểm gì? Phần đầu, phần đuôi nào? - Đây là cài gì? Các có biết cánh máy bay làm nhiệm vụ gì không? - Máy bay gọi là PTGT nào? Vì sao? Máy bay bay trên bầu trời nhờ vào động và cánh giữ thăng bay,máy bay chở khách từ nơi này đến nơi khác ….máy bay bay trên bầu trời nên gọi là PTGT đường hàng không * Chia trẻ ngồi thành nhóm( Mỗi nhóm quan sát máy bay - Cho trẻ và nói lên đặc điểm phận - Cô chốt lại: * Máy bay là PTGT đường hàng không, hoạt động trên bầu trời,chở nhiều người và hàng hóa từ nơi này đến nơi khác, bay nhanh * Trò chơi 1: “Nhanh và khéo” Cách chơi: Cô cho trẻ theo đường hẹp lên gắn máy bay, nhạc đội nào gắn nhiều máy bay là đội đó chiến thắng - Cô hướng dẫn cháu chơi * Trò chơi 2: Bé khéo tay - Các chơi có vui không ? Có thích làm chú phi công lái máy bay không? Vậy các nhóm gấp, tô màu, vẽ máy bay nhé ! - Cô cho trẻ nhóm trẻ tự chọn, xong cho trẻ chơi với máy bay giấy GDTT: PTGT đường hàng không có nhiều lợi ích cho chúng ta, chở người, hàng hóa và chở lính bảo vệ vùng trời…các chưa máy bay có dịp thì các nhớ là ngồi trên máy bay phải thắt dây an toàn và nghe theo lời người lớn nhé ! Kết thúc - Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2016 Nội dung Văn học: Dạy trẻ đọc thơ « Cô dạy » Tác giả : Phạm Hổ Mục đích yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả bài thơ « cô dạy » - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói các phương tiện giao thông và nơi hoạt động chúng, bài thơ còn nhắc nhở bé trên đường thì nhở trên vỉa hè Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ - Mô hình có nội dung bài thơ - Bài hát : “ Bạn có biết” * Đồ dùng trẻ Một số máy bay giấy cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài : “ Bạn có biết” - Cô vừa cho các hát bài hát gì? - Trong bài hát có nhắc đến phương tiện giao thông đường nào? Những phương tiện giao thông đó hoạt động đâu? Máy bay thì bay trên đường không, ô tô thì chạy đường và đó là nội dung bài thơ “Cô dạy” Mà hôm cô dạy chúng mình 2: Nội dung + Cô đọc cho trẻ nghe lần 1(đọc diễn cảm) - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả + Cô đọc cho trẻ nghe lần 2(dùng hình ảnh minh hoạ) - Cô giảng nội dung bài thơ( Bài thơ nói các phương tiện giao thông Ô tô, xe máy, máy bay tàu thuyền, loại PTGT lại hoạt động nơi khác và bài thơ còn nhắc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ - Trẻ biết ngắt nhịp đọc Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động nhở chúng ta tham gia giao thông phải biết chấp hành luật lệ giao thông, và nhở là phải trên vỉa hè ) - Cô đàm thoại nội dung bài thơ kết hợp đọc trích dẫn - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? tác giả nào? - Bài thơ có nhắc đến loại phương tiện giao thông đường nào? - Máy bay thì bay đâu? Ô tô chạy đâu? Thế còn tàu thuyền? - Cô đọc lần kết hợp mô hình + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc bé, chưa thuộc * Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Máy bay giấy” : Kết thúc - Nhận xét chung, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2016 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành hoạt động VĐCB 1.Kiến thức: * Không gian tổ Khởi động: Bò theo đường - Trẻ biết tên vận động chức - Cô cho trẻ thành vòng tròn các kiểu chân, dích dắc « Bò theo - Ngoài sân thường, dậm chân, nhanh, chạy chậm… T/CVĐ đường dích dắc » * Đồ dùng cô Trọng động: Đội hình hàng ngang theo tổ Máy bay biết tên trò chơi “ Máy bay” và hiểu cách thực vận động, cách chơi trò chơi 2.Kĩ năng: - Trẻ quỳ gối xuống sàn, bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi bò thì bò chân tay kia, cẳng chân áp sát sàn và bò theo đường dích dắc đích - Thực tốt trò chơi Máy bay 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú tập luyện - Giáo dục trẻ biết biết chăm tập luyện - Sân tập rộng và * Đồ dùng trẻ - đường dích dắc rộng 50cm, điểm dích dắc - Một số máy bay cắt xốp + BTPTC : - ĐT Tay: tay sang ngang, song song trước mặt( lần nhịp) - ĐT Chân: tay trống hông, khụy gối( lần nhịp) - ĐT bụng: dơ cao, cúi sâu( lần nhịp) - ĐT Bật: Bật chỗ( lần nhịp) + VĐCB : Bò theo đường dích dắc - Đội hình: Trẻ đứng thành hàng ngang cách 3m - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần 1(chưa phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần và phân tích động tác : Tư chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô dến vạch chuẩn, quỳ gối xuống sàn, bàn tay, cẳng chân áp sát sàn, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh “Bò” thì bò chân tay kia, cẳng chân áp sát sàn và bò theo đường dích dắc đích - Cô cho trẻ lên tập thử ( trẻ không tập cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát) - Cô cho các trẻ lên tập, trẻ tập 2,3 lần - Cho trẻ tập hình thức thi đua hai đội - Cô động viên tuyên dương trẻ Nêu bài học giáo dục + TC : Máy bay - Cách chơi: Cho trẻ đứng tự trẻ dang tay là cánh máy bay, miệng giả làm tiếng máy bay kêu ù,ù Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Âm nhạc Kiến thức: * Không gian tổ 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: - NDTT: Dạy hát bài “ Bạn có biết ” ST: Hoàng Văn Yến - NDKH: Nghe hát bài “ Anh phi công ơi” lơi thơ Xuân Quỳnh, nhạc Xuân giao -TC: Ai nhanh - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát“Bạn có biết”, “Anh phi công ơi” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát - Trẻ hát với giọng tư nhiên, vui tươi thoải mái - Thực tốt trò chơi: Ai nhanh Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động chức - Phòng chức - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm“ Bạn có biết, Anh phi công ” * Đồ dùng trẻ: - Vòng thể dục Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Cô trò chuyện với trẻ các phương tiện giao thông, hỏi trẻ tiếng kêu, nơi hoạt động và công dụng chúng 2: Nội dung: Dạy hát bài Bạn có biết - Cô hát và vận động lần kết hợp nhạc - Lần cô hát không nhạc - giảng giải nội dung bài hát ((Bài hát nói đến nhiều các loại phương tiện giao thông, Ô tô và xe máy thì trên đường bộ, thuyền bè thì nước, máy bay thì trên bầu trơi, và tất các phương tiện giao thông đó đúng làn đường mình và giúp cho việc trở người và hàng hóa ) + Lần 3: Cô hát cùng nhạc - Các hát cùng cô bài hát này nhé! - Cô dạy trẻ hát: - Khi cô bắt nhịp tay thì cô hát, cô bắt nhịp tay thì các hát, các đã rõ chưa? * Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô lần ( Không nhạc) - Cô cho trẻ hát lần ( kết hợp nhạc đệm) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có) * Cách sửa - Nếu trẻ hát sai giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết bài - Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm * Hát nâng cao Để bài hát hay hơn, vui nhộn hơn, có thể vừa hát vừa vận động theo nhạc như, dậm chân, nhún chân, lắc mông… đấy, chúng mình có thích thử không? - Cho lớp hát và thể động tác theo ý thích ( Trẻ đứng vòng tròn) Cô động viên, khen ngợi trẻ 3: Nghe hát “ Anh phi công ơi” Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe( Trẻ ngồi quanh cô) Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp minh họa( Trẻ ngồi hình chữ u) - Lần cho trẻ nghe đĩa + T/C: “Ai nhanh nhất” Cách chơi: Cô có vòng, cô mời bạn lên chơi cô và các cùng hát đọc thơ, cô lắc sắc xô thì các nhảy nhanh vao vòng, bạn nào chưa nhảy vào vòng là phải nhảy lò cò Luật chơi: Khi nào cô lắc sắc xô thì các nhảy vào vòng 4: Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 18 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động LQVT Tách nhóm có đối tượng thành nhóm Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết nhóm có số lượng là 1,2,3 - Hiểu cách tách Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng 1: ổn định tổ chức Cô cùng trẻ hát bài “ Bạn có biết” Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài - Hôm cô mình cùng chơi với phương tiện giao thông nhé nhóm thành nhóm Kỹ -Trẻ đếm thành thạo từ đến - Biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm mới, nhận biết nhóm tạo thành - Xếp từ trái sang phải - Thực tốt trò chơi: Thử trí thông minh, nhanh và khéo Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô và nhanh nhẹn tham gia trò chơi cô: - Đầu, đĩa có số bài hát chủ đề “ Bạn có biết, anh phi công ơi” - Rổ đồ dùng cô có - máy bay trực thăng - máy bay phản lực * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng giống cô kích thước nhỏ - 10 vòng thể dục to : Nội dung: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Hỏi trẻ: Trong rổ các có gì? ( Máy bay) - Các xếp tất máy bay có rổ nào( Cô làm mẫu) Chúng mình đã xếp giống cô chưa? Bây chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp tất là bao nhiêu máy bay nào? - Cô cho trẻ đếm cùng cô lần( 1,2,3) tất là 3, mời lớp và cá nhân trẻ đếm - Giờ cô đố các chọn tất áy bay trực thăng xếp riêng thành nhóm và máy bay phản lực xếp thành nhóm nào - Các đã xếp giống cô chưa? - Các đếm xem bạn xếp máy bay trực thăng( cái), máy bay phản lực( 1cái) * Vậy là cô mình tách nhóm có PTGT thành nhóm thì cô mình nhóm có số lượng là và - Cho trẻ đếm 2,3 lần - Cho trẻ đếm lại tất số máy bay và cất đồ dùng vào rổ * Ôn luyện củng cố: T/C 1: Thử trí thông minh Các lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào Ở trò chơi này chúng mình phải thật nhanh và thông minh, cô lắc sắc xô thì bạn nhảy vào vòng tròn thành nhóm, cô lắc sắc sô lần thì nhóm tách thành nhóm và nhảy vào vòng bên cạnh, cô và trẻ đếm số trẻ đã tách ( Chia lớp thành nhóm trẻ chơi) T/C 2: Nhanh và khéo - Cho trẻ tô các nhóm PTGT có số lượng là 1,2,3 Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG Chủ đề nhánh: Một số quy định giao thông đường Thực từ ngày 21/3 – 25/3/ 2016 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan Tên hoạt động Đón trẻ TD sáng Điểm danh Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ ( 21/03) (22/03) (23/03) (24/03) (25/03) + Đón trẻ vào lớp và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ Cho trẻ nghe các bài hát: đèn xanh đèn đỏ, trên vỉa hè bên phải… Luyện tập kỹ năng: chào ông bà, bố mẹ, cất ba lô, gắp hạt gắp loại nhỡ, Lau chùi nước + Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( nơ) Khởi động: Cho trẻ khởi động cách di chuyển, chậm, nhanh, hai tay chống hông chân dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh… Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Hít thở sâu + Động tác 1: Tay : tay dơ cao, hạ xuống ( tập lần, nhịp) + Động tác 2: Chân: tay đưa phía trước, chân khụy gối ( tập lần, nhịp) + Động tác 3: Bụng:: tay dơ cao, cúi xâu( tập lần, nhịp) + Động tác 4: Bật: tay đưa phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập lần, nhịp) - Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân - Cô điểm danh trẻ HĐ : TẠO HĐKP HĐ : LQVH HĐ : PTTC HĐ : LQVT HÌNH Tìm hiểu Dạy đọc thơ: VĐCB Tách nhóm có Tô màu đèn cột đèn giao “Đèn giao Bật chụm tách chân vào đối tượng thành tín hiệu giao thông thông” vòng nhóm thông ( Mẫu) Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời Tác giả: Mỹ Trang T/CVĐ Ôtô và chim sẻ HĐ Âm nhạc NDTT: Dạy vđ vỗ tay theo nhịp bài “ Em qua ngã tư đường phố” ST : Hoàng Văn Hiến - NDKH: Nghe hát “ Đi trên vỉa hè bên phải” ST : Nguyễn Thị Thanh -TC: Đoán tên bạn hát Luyện kỹ đứng lên, ngồi xuống ghế với các hoạt động sử dụng ghế Góc phân vai: Nội dung chơi + Chơi bán hàng: hàng bán đồ chơi các loại , đóng vai các bác lái xe chở hàng Thực hành sống : rót ướt bình sứ có vòi ( rót bát) Góc Nghệ thuật:( TT) Nội dung chơi: + Tô màu, vẽ, dán cột đèn tín hiệu giao thông + Trẻ hát múa các bài hát chủ điểm Góc học tập: Nội dung chơi: + làm số bài tập xếp theo quy tắc 1-1 + Xem sách, tranh, truyện các loại phương tiện giao thông và số biển báo giao thông đơn giản + Chơi lô tô, phân loại PTGT Góc xây dựng/ ghép hình: * Nội dung: Xây dựng ngã tư đường, cột đèn xanh, đèn đỏ - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: - HĐMĐ: Vẽ đèn xanh, Quan sát cột đèn Quan sát số Vẽ tự trên sân - VĐ bài « Đi trên vỉa đèn đỏ giao thông biển báo giao - TCVĐ: hae bên phải » - TCVĐ: - TCVĐ: thông Chuyền bóng - TCVĐ: Hoạt động ăn ngủ vệ sinh Đèn xanh đèn Ôtô và chim sẻ - TCVĐ: - Chơi tự chọn: Mèo đuổi chuột đỏ - Chơi tự chọn : Máy bay - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : - Chơi tự chọn : Rèn kỹ cất dày dép cho trẻ Rèn kỹ cầm bát, xúc cơm, xúc miệng nước muối, lấy nước, uống nước, rửa tay, lau miệng - Cùng cô làm Làm quen với sưu tập các bài thơ “Đèn PTGT giao thông” Giáo viên thực Hoạt động chiều Hoạt động các góc, cùng cô vệ sinh đồ chơi Bổ sung bài cho trẻ - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương bé ngoan Người duyệt Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2016 Nội dung Mục đích - yêu cầu Kiến thức : Tạo hình - Trẻ biết đèn tín Tô màu hiệu giao thông có đèn tín hiệu màu: Xanh; đỏ;vàng giao thông - Biết cách tô màu ( Mẫu) theo đúng thứ tự ( đèn đỏ trên cao; đèn vàng giữa; đèn xanh Kĩ năng: - Trẻ tô màu theo đùng thứ tự( đèn đỏ trên cao; đèn vàng giữa; đèn xanh - Trẻ Trẻ chọn đúng màu để tô cho các đèn và tô màu không chờm Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng cô - Tranh mẫu cô - Nhạc bài hát “ Em qua ngã tư đường phố ” * Đồ dùng trẻ - Giấy A4 - Bút sáp, bút màu lông, bút màu nước đủ Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức - Hát theo nhạc bài hát: “ Em qua ngã tư đường phố ” - Trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát - Trong bài hát nhắc đến điều gì? à đúng các ạ! Trong bài hát nhắc đến đèn tín hiệu giao thông, gặp màu đỏ thì dừng lại, màu vàng thì chậm lại, màu xanh thì nhanh qua đường Đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông chưa? Cô giới thiệu dẫn dắt trẻ vào bài : Nội dung chính: * Tô màu đèn tín hiệu giao thông - Các nhận xét gì tranh này? - Bức tranh này vẽ gì? - Cột đèn giao thông có đèn? màu sắc nào - Thứ tự các đèn sao? - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát; vừa tô cô vừa hướng dẫn trẻ cách di màu cho thật đẹp *Trẻ thực - Cô cho trẻ ngồi vào bàn, ngoài cho trẻ Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm - Trẻ biết chấp hành thấy đèn báo các đèn giao thông - Để tô tranh đẹp cô mình cúng khởi động các ngón tay trò chơi nào * Cô cho trẻ chơi trò chơi với ngón tay, trẻ thực hiện, cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú, cô gợi ý trẻ chọn đúng màu tô cho thứ tự các đèn , động viên giúp đỡ trẻ còn chưa thực * Trưng bày sản phẩm - Cô giúp trẻ treo tranh lên giá, cho trẻ giới thiệu bài mình và nhận xét bài bạn - Bài nào con? - Con thích bài nào ? Vì ? - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ có bài đẹp, động viên trẻ chưa hoàn thành bài Kết thúc : Nhận xét chung, tuyên dương trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2016 Nội dung Mục đích yêu cầu Kiến thức: HĐKPXH - Trẻ biết đèn tín hiệu Tìm hiểu giao thông có màu: cột đèn Xanh; đỏ; vàng giao thông - Biết thứ tự và ý dẫn các đèn Kỹ năng: - Kỹ quan sát, nhận biết nhanh các đèn tín hiệu giao thông - Kỹ trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi rõ ràng, mạch lạc - Thực tốt trò chơi Ai nhanh Đèn xanh; đèn đỏ Thái độ: - Qua bài giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật lệ giao thông - Trẻ hứng thú tham gia học Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u, theo nhóm * Đồ dùng cô : Máy tính - Hình ảnh số phương tiện giao; đèn giao thông - Một số bài hát chủ điểm (Em qua ngã tư đường phố; trên vỉa hè bên phải) * Đồ dùng trẻ - Một số đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát theo đĩa bài “Em qua ngã tư đường phố” - Cô trò chuyện cùng trẻ nội dung bài hát; dẫn dắt trẻ vào bài : Nội dung chính: - Cô cho trẻ xem đoạn phim các phương tiện giao thông và trò chuyện cùng trẻ: hôm cô mình cùng tìm hiểu đèn giao thông để đường chúng mình hãy quan sát và thực đúng luật lệ giao thông nhé - Đèn giao thông có các ngã 3; ngã tư đường để báo hiệu cho các phương tiện tham gia giao thông nào phải dùng lại; nào thì chậm và nào thì nhằm để tránh tắc đường và tránh sảy tai nạn - Cột đèn giao thông có bao nhiêu đèn tín hiệu giao thông? ( Cho trẻ đếm) - Đó là đèn nào?( hỏi lại trẻ màu sắc đèn) - Đèn có hình gì? - đèn màu nào trên; màu nào giữa; màu nào dưới? - Khi đèn đỏ báo thì phải làm gì? - Khi đèn vàng báo thì phải làm gì? - Khi đèn xanh báo thì phải làm gì? => Giáo dục trẻ qua ngã tư đường phố phải nhìn đèn tín hiệu giao thông để chấp hành cho đúng * Giáo dục trẻ: - Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm; không đùa nghịch trên xe ; bên phải đường; ngồi ô tô thì không thò tay; thò đầu ngoài * : Củng cố, ôn luyện - Lớp mình học giỏi, cô thưởng cho các chơi trò chơi - Trò chơi 1: Ai nhanh - Cách chơi: cô chia lớp thành đội chơi lên dán cột đèn giao thông - thời gian định đội nào dán nhiều đèn giao thông và dán đúng thì là đội chiến thắng - Trò chơi 2: "Đèn xanh; đèn đỏ” Cách chơi: Cô cho trẻ làm các phương tiện giao thông; cô làm cảnh sát giao thông; cô dơ đèn tín hiệu nào thì trẻ thực theo đúng dẫn đèn tín hiệu đó Kết thúc - Cô nhận xét khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng năm 2016 Nội dung Mục đích yêu cầu Văn học: *Kiến thức: Dạy đọc thơ: Trẻ biết tên bài “Đèn giao thơ “đèn giao thông” thông”, biết tên Tác giả: Mỹ tác giả “Mỹ Trang Trang”, - Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông phép qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông chậm lại *Kĩ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ - Trẻ biết ngắt nhịp đọc - trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu *Thái độ: - Hứng thú tham gia vào hoạt động Trẻ biết chấp Chuẩn bị * Không gian tổ chức - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng cô: - Máy tính, đầu, đĩa - Hình ảnh minh hoạ nội dung bài thơ - Bài hát : “ Em qua ngã tư đường phố, Đi trên vỉa hè bên phải” * Đồ dùng trẻ Đèn giao thông cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành hoạt động 1: ổn định tổ chức: - Cô cho lớp hát bài “em qua ngã tư đường phố” - Các vừa hát bài hát gì? - ngã tư đường phố thì có đèn gì? - Đèn giao thông có màu? - Đèn xanh thì nào? - Đèn đỏ thì nào? - Đèn vàng thì nào? - Để hiểu thêm tác dụng đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng thì hôm cô cháu mình cùng đọc cho thuộc bài thơ nhé 2: Nội dung Cô đọc lần không tranh - Cô đọc lần kết hợp hình ảnh minh họa -Trích dẫn giảng nội dung bài thơ( bài thơ nói đèn tín hiệu giao thông, tín hiệu đèn xanh báo hiệu cho các phương tiện giao thông phép qua, tín hiệu đèn vàng thì các phương tiện giao thông chậm lại thôi, gặp đèn đỏ thì các xe phải dừng lại kẻo tai nạn đấy, các bé ngoan hãy cùng học thuộc bài thơ này để chấp hành đúng luật lê giao thông nhé ) và đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ gì? - Do sáng tác? - Có đèn giao thông? - Đèn xanh thì nào? hành luật lệ giao thông Trích dẫn: “Đèn xanh tín hiệu đã thông đường rồi” - Đèn vàng thì nào? “Đèn vàng chậm lại thôi” - Đèn đỏ thì nào? “Đèn đỏ dừng lại, đâm nhau” => Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông - Cô đọc lần kết hợp mô hình * Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần, sau đó cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc bé, đọc kém - Cô cho trẻ đọc nối tiếp, đọc luân phiên các tổ - Các nhóm, cá nhân đọc thi đua : Kết thúc: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Đèn xanh đèn đỏ” Nhận xét trẻ cuối ngày……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… Nội dung Mục đích yêu cầu Thứ ngày 24 tháng 03 năm 1016 Chuẩn bị Tiến hành hoạt động VĐCB Thể dục Bật vào vòng liên tiếp T/CVĐ Thi ném bao cát *Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động và hiểu cách thực vận động bản: Bật vào vòng liên tiếp - Biết cách chơi trò chơi: thi ném bao cát *Kĩ năng: - Trẻ đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông mắt nhìn vào vòng Khi có hiệu lệnh “ Bật” trẻ bật liên tiếp vào vòng sau đó bật ngoài chân không chạm vòng *Thái độ: - Giáo dục trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh cô - Trẻ hứng thú tập luyện - Giáo dục trẻ biết biết chăm tập luyện * Không gian tổ chức - Ngoài sân * Đồ dùng cô - Sân tập rộng và - Vạch chuẩn - vòng thể dục to * Đồ dùng trẻ - vòng thể dục nhỏ - 20 bao cát Khởi động: - Cô cho trẻ thành vòng tròn các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm… Trọng động: Đội hình hàng ngang theo tổ + BTPTC : Tập với vòn - Tập theo động tác - Động tác tay: tay sang ngang, song song trước mặt ( lần – nhịp) - Động tác chân : tay chống hông, khuỵu gối ( lần - nhịp) - Động tác bụng: tay dơ cao, cúi sâu( lần- nhịp) - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( lần – nhịp) - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diên cách 3m + VĐCB : Bật chụm, tách chân vào vòng - Đội hình: Trẻ đứng thành hàng ngang cách 3m - Cô giới thiệu tên vận động - Cô tập mẫu lần1(chưa phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần và phân tích động tác : Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông mắt nhìn vào vòng Khi có hiệu lệnh “ Bật” cô bật liên tiếp vào vòng sau đó bật ngoài - Cô cho trẻ lên tập thử ( trẻ không tập cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát) - Lần 1: trẻ lượt tập - Lần 2: trẻ lượt tập - Lần 3: cho trẻ tập theo khả Khi trẻ tập cô chú ý quan sát sửa kỹ và động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên bài Nêu bài học giáo dục + TC : Thi ném bao cát - Cách chơi: cô chia lớp thành đội, đội vòng xanh và đội vòng đỏ, nhiệm vụ đội là ném trúng các bao cát vào vòng đội mình Thời gian là nhạc, đội nào ném trúng nhiều bao cát là đội đó chiến thắng Hồi tĩnh: - Trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Tên hoạt động Âm nhạc - NDTT: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài“ Em qua ngã tư đường phố” nhạc Hoàng Văn Hiến - NDKH: Nghe hát bài “ Đi trên vỉa hè bên phải” tg Nguyễn Thị Thanh -TC: Đoán tên bạn hát Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát.“ Em qua ngã tư đường phố” và “Ban có biết” 2.Kỹ năng: Trẻ hát thuộc lời và hát đúng giai điệu bài hát, biết vận động vỗ tay theo nhịp bài hát“ Em qua ngã tư đường phố Thực tốt trò chơi Giáo dục: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động * Không gian tổ chức - Phòng chức - Trẻ ngồi hình chữ u, hàng ngang * Đồ dùng cô: Đài, đĩa có các bài hát chủ điểm “Em qua ngã tư đường phố” , “Ban có biết” * Đồ dùng trẻ: - Mũ âm nhạc 1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú: Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Cô trò chuyện cùng trẻ - Các đã Bố, mẹ cho phố chưa? Các đã nhìn thấy đèn tín hiệu giao thông chưa? Gặp đèn đỏ thì phải làm nào? Cô có bài hát hay các lắng nghe xem đó là giai điệu bài hát nào nhé 2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Các vừa nghe giai điệu bài hát nào? - Ai sáng tác? - Các hát lại cùng cô nào - Trẻ hát cùng cô lần (kết hợp nhạc) - Để bài hát hay và sinh động thì chúng mình có cách nào nhỉ? Nào chúng mình thử nghĩ xem có cách nào? làm nào nhỉ? Có nghĩ cách gì không? ( Cô có thể vừa hát vừa lắc người có không? Cô có thể vừa hát vừa dậm chân có không?) có nghĩ cách khác? - Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay không? Cô thử hát và kết hợp với vỗ tay nhé - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần và hướng dẫn trẻ cách vỗ tay theo nhịp - Cho lớp tập cùng cô 3,4 lần, luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ, cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ - Cho trẻ lên chọn nhạc cụ mà mình thích lên kết hợp gõ đệm * Nghe hát “ Đi trên vỉa hè bên phải” - Vừa cô thấy các biểu diễn hay cô có tiết mục muốn tham gia Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả Cô hát lần cho trẻ nghe Hỏi trẻ tên bài hát Cô hát lần kết hợp với vận động theo nhạc - Lần cho trẻ nghe đĩa * T/C: « Đoán tên bạn hát » Cách chơi: Cô mời bạn lên đội mũ chóp kín và mời bạn lên hát, bạn hát xong thì bạn đội mũ chóp kín đoán xem vừa là tiếng hát bạn nào Luật chơi: Khi nào bạn hát chỗ ngồi thì bạn đội mũ bỏ mũ Kết thúc Cô nhận xét và khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2016 Tên hoạt động Mục đích - yêu cầu LQVT Kiến thức: Tách nhóm - Trẻ nhận biết Chuẩn bị Cách tiến hành * Không gian tổ 1: ổn định tổ chức chức Cô cùng trẻ hát bài “ Đèn giao thông” Trò chuyện cùng trẻ có đối tượng thành nhóm nhóm có số lượng là - Hiểu cách tách nhóm thành nhóm có số lượng Kỹ Trẻ đếm thành thạo từ đến - Biết phân nhóm theo màu sắc - Xếp từ trái sang phải - Thực tốt trò chơi: Nhanh tay nhanh mắt, thử trí thông minh Thái độ - Giáo dục trẻ biết thực theo yêu cầu cô và nhanh nhẹn tham gia trò chơi - Trong lớp, trẻ ngồi hình chữ u * Đồ dùng cô: - Đầu, đĩa có số bài hát chủ đề “ Em qua ngã tư đường phố, đèn đỏ, trên vỉa hè bên phải” - Rổ đồ dùng cô có - đèn xanh - đèn màu đỏ * Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng giống cô kích thước nhỏ - Mỗi trẻ lô tô các chấm tròn có số lượng là 2,2 - 10 vòng thể dục to nội dung bài hát dẫn dắt trẻ vào bài : Nội dung: Tách nhóm có đối tượng thành nhóm - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Hỏi trẻ: Trong rổi các có gì?( Đèn giao thông) Đèn giao thông màu gì( Đèn xanh, đèn đỏ ) - Các xếp tất đèn có rổ nào( Cô làm mẫu) Chúng mình đã xếp giống cô chưa? Bây chúng mình đếm cùng cô xem chúng mình đã xếp tất là bao nhiêu cái đèn nào nào? - Cô cho trẻ đếm cùng cô lần( 1,2,3,4) mời lớp và cá nhân trẻ đếm - Giờ cô đố các chọn tất cái đèn giao thông có màu xanh xếp riêng thành nhóm và đèn màu đỏ xếp thành nhóm nào - Các đã xếp giống cô chưa? - Các đếm xem bạn xếp cái đèn giao thông màu xanh( cái), cái đèn giao thông màu đỏ( 2cái) - Cho trẻ đếm 2,3 lần - Vậy đèn màu xanh và đèn màu đỏ này nào với nhau? - Vậy là cô mình tách nhóm có đèn giao thông thành nhóm có số lượng là 2,2 thì nhóm có số lượng - Cho trẻ đếm lại tất số đèn và cất đồ dùng vào rổ * Ôn luyện củng cố: T/C1: nhanh tay nhanh mắt: Cách chơi: Cô cho trẻ chơi với lô tô, cho trẻ xếp tất lô tô có rổ và đếm chấm tròn có các lô tô, cô sau đó cô cho trẻ đếm riêng số chấm tròn lô tô thứ và chấm tròn lô tô thứ - Cô cho trẻ chơi lần, nhận xét sau lần chơi T/C 2: Thử trí thông minh Các lại đây với cô và nghe cô hướng dẫn nào Ở trò chơi này chúng mình phải thật nhanh và thông minh, cô cho bạn tham gia vào vòng chơi, cô lắc sắc xô thì tất bạn nhảy vào vòng tròn, cô lắc sắc sô lần thì bạn này tách thành nhóm và nhảy vào vòng bên cạnh Nhóm nào nhảy chưa đúng không tặng hoa Kết thúc: - Gọi trẻ lại với cô - Cô nhận xét, khen động viên trẻ Nhận xét trẻ cuối ngày:……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………