Phơng Pháp: Nêu và giải quyết vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp giữa hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ... - Yªu cÇu HS ph©n tÝch theo cét däc sau đó viết kết quả..[r]
(1)Ngµy so¹n : 11/10/ 2014 Ngµy gi¶ng : /10/2014 TiÕt 22: luyÖn tËp A Môc tiªu: - KiÕn thøc: HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho - KÜ n¨ng: + Cã kÜ n¨ng thµnh th¹o vËn dông c¸c dÊu hiÖu chia hÕt + RÌn tÝnh cÈn thËn, suy luËn chÆt chÏ cho HS §Æc biÖt c¸c kiÕn thøc trên đợc áp dụng vào các bài toán mang tính thực tế - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - GV: NCTL B¶ng phô : - HS: Lµm bµi tËp C PhƯơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm : Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho Lµm bµi tËp 123 (SBT) Bµi míi: - GV đa đề bài tập 96 lên bảng phụ Bài 96: SGK/39 Yªu cÇu HS lªn b¶ng a) Kh«ng cã ch÷ sè nµo ? - So s¸nh ®iÓm kh¸c víi bµi 95 ? b) * = ; ; ; ; - GV chèt l¹i: Dï thay dÊu * ë vÞ trÝ nào phải quan tâm đến chữ số tận cïng xem cã chia hÕt cho 2, cho kh«ng ? HS lµm bµi tËp 97/SGK Bµi 97: SGK/39 - GV: Làm nào để ghép thành các a) Chữ số tận cùng là sè tù nhiªn cã ba ch÷ sè chia hÕt §ã lµ c¸c sè 450 ; 540 ; 504 cho ? Chia hÕt cho ? b) Ch÷ sè tËn cïng lµ hoÆc §ã lµ c¸c sè: 450, 540, 405 HS lµm bµi tËp 129/SBT Bµi 129: SBT/22 ?Dïng c¶ ba ch÷ sè: 4, 5, h·y ghÐp thµnh c¸c sè tù nhiªn cã ba ch÷ sè: a) Lín nhÊt vµ chia hÕt cho a) 534 b) Nhá nhÊt vµ chia hÕt cho b) 345 - GV ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm Bµi 98: SGK/39 Bµi 98 a) §óng - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng b) Sai ®iÒn vµo b¶ng phô c) §óng d) Sai HS lµm bµi tËp 99 SGK Bµi 99: SGK/39 - GV dÉn d¾t HS t×m sè tù nhiªn Gäi sè tù nhiªn cã hai ch÷ sè c¸c ch÷ sè gièng lµ aa Số đó ⋮ ch÷ sè tËn cïng cã thÓ lµ , , , 6, Những số chia d Vậy số đó là 88 Bµi 100: (SGK) Bµi 100: SGK/39 Ô tô đời năm nào ? n = abbc n ⋮ c ⋮ Mµ c 1 ; ; 8 c = a = vµ b = Vậy ô tô đầu tiên đời năm 1885 Cñng cè Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho (2) Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi cò: dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho - Lµm bµi tËp 124, 130, 131, 132, 128 (SBT) - ChuÈn bÞ bµi häc cho tiÕt sau: DÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho * Rót kinh nghiÖm: …………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 11/10/ 2014 Ngµy gi¶ng : / /2014 TiÕt 23: dÊu hiÖu chia hÕt cho , cho + bµi tËp A Môc tiªu: - KiÕn thøc: + HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho - so s¸nh víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho + HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhanh chóng nhËn mét sè cã hay kh«ng chia hÕt cho 3, cho - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c ph¸t biÓu lý thuyÕt (so víi líp 5), vËn dông linh ho¹t s¸ng t¹o c¸c d¹ng bµi tËp - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ: - GV: NCTL, b¶ng phô - HS: §äc vµ n/c bµi, lµm bµi tËp C PhƯơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Yêu cầu HS đọc nhận xét SGK NhËn xÐt më ®Çu GV: ®a vÝ dô *NhËn xÐt: (SGK - 39) VD: 378 = 100 + 10 + = (99 + 1) + (9 + 1) + = 99 + + + + = (3 + + 8) + (3 11 +7.9) GV: yªu cÇu HS lµm t¬ng tù víi sè 253 = (tæng c¸c ch÷ sè) + (sè ⋮ 9) GV:Yªu cÇu HS gi¶i thÝch 378 ⋮ kh«ng cÇn thùc hiÖn phÐp chia HS DÊu hiÖu chia hÕt cho ph¸t biÓu kÕt luËn VD: cã 378 = (3 + + 8) + (sè chia hÕt - T¬ng tù víi sè 253 cho 9) 378 ⋮ KL2 * KL1: SGK/40 ?Tõ hai kl h·y ph¸t biÓu dÊu hiÖu? ⋮ 9) 253 - GV : DÊu hiÖu chia hÕt cho lªn b¶ng 253 = (2 + + 3) + (sè phô * KL2: SGK/40 - GV yªu cÇu HS lµm ?1 * DÊu hiÖu chia hÕt cho 9: (SGK/40) HS lµm bµi tËp 101 SGK ?1 - C¸c sè: 621; 6354 ⋮ Sè nµo chia hÕt cho 9? - C¸c sè: 1205; 1327 ⋮ HS lµm bµi tËp 102 SGK Bµi tËp * Bµi 101(SGK - 41) C¸c sè chia hÕt cho lµ: 6534; 93 258 Viết tập hợp B các số chia hết cho 9? * Bµi 102(SGK - 41) (3) Cho c¸c sè: 3564; 4352; 6531; 6570; GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bài 1248 b) B = 6570; 3546 104b(42) Bµi 104(sgk/42) HS thực theo nhóm, cử đại diện lên b/ 6*3 ⋮ * 0; 9 trình bày bài *Bµi 105(sgk/42) HS làm vào phiếu học tập bài 105 ? Chỉ dùng chữ số viết thành số chia Cho bốn chữ số 4, 5, 3, hết cho 9? a/ Số chia hết cho 9: 405; 450; 540; 504 GV thu bài HS để chấm Cñng cè - Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho - Xem và làm lại các bài tập đã làm - BTVN: 135b; 135a; 136b; 139 (sbt/23) * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 1/10/ 2014 Ngµy gi¶ng : 17/10/2014 TiÕt 24: dÊu hiÖu chia hÕt cho , cho + Bµi tËp(tiÕp) A Môc tiªu: - KiÕn thøc: + HS n¾m v÷ng dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho - so s¸nh víi dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, cho + HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết cho 3, cho để nhanh chóng nhËn mét sè cã hay kh«ng chia hÕt cho 3, cho - KÜ n¨ng: RÌn luyÖn cho HS tÝnh chÝnh x¸c ph¸t biÓu lý thuyÕt (so víi líp 5), vËn dông linh ho¹t s¸ng t¹o c¸c d¹ng bµi tËp - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - GV: NCTL, b¶ng phô - HS: §äc vµ n/c bµi, lµm bµi tËp C.PhƯơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra : Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 9? Bµi mới: DÊu hiÖu chia hÕt cho 3: - Víi nhËn xÐt më ®Çu, HS xÐt xem sè VD1: 358, 253 cã chia hÕt cho kh«ng? V× 2031 = (2 + + + 1) + (sè ⋮ 9) sao? = + (sè ⋮ 9) = + (sè ⋮ 3) vËy 2031 ⋮ - Tổ chức hoạt động nh trên đến kết * KL1: SGK/41 luËn ; kÕt luËn VD2: 3415 = (3 + + + 5) + (sè ⋮ - Gi¶i thÝch t¹i sè chia hÕt cho th× 9) chia hÕt cho ? = 13 + (sè ⋮ 3) (4) - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt VËy 3415 v× 13 * KL2: SGK/41 cho SGK * DÊu hiÖu chia hÕt cho 3: - Yªu cÇu HS lµm ?2 ( SGK/41) ? Thay * chữ số nào để 157* ?2 Chia hÕt cho 3? 157* ⋮ (1 + + + *) ⋮ (13 + * ) ⋮ (12 + + * ) ⋮ v× 12 ⋮ (12 + + * ) ⋮ (1 + * ) ⋮ * 2; 5; 8 * Bµi tËp HS lµm bµi tËp 101 SGK * Bµi 101(SGK - 41) Sè nµo chia hÕt cho 3? C¸c sè chia hÕt cho lµ: 1347; 6534; 93 258 HS lµm bµi tËp 102 SGK * Bµi 102(SGK - 41) Cho c¸c sè: 3564; 4352; 6531; 6570; 1248 ? Viết tập hợp A các số chia hết cho 3? a/ A =3546; 6531; 6570; 1248 b/ B = 6570; 3546 ?Dùng kí hiệu để thể qh A c/ B A và B? *Bài tập 103(sgk/41) HS lµm bµi tËp 103 SGK a/ 1251 + 5316 ⋮ , ?Tổng(hiệu) sau có chia hết cho b/ 5436 – 1324 3, không? Chia hết cho không? Vì sao? c/ + 27 ⋮ 3, ⋮ *Bµi 104(sgk/42) GV yêu cầu HS hoạt động nhóm bài a/ 5*8 ⋮ * 2; 5; 8 104(42) b/ 6*3 ⋮ * 0; 9 HS thực theo nhóm, cử đại diện lên c/ 43* ⋮ 3, ⋮ * 5 trình bày bài d/ *81* ⋮ 2, 3, 5, =>* 9và * 0 *Bµi 105(sgk/42) Cho bốn chữ số 4, 5, 3, HS làm vào phiếu học tập bài 105 ? Chỉ dùng chữ số viết thành số chia b/ Số chia hết cho 9: 405; 450; 540; 504 hết cho mµ kh«ng chia hÕt cho 9? GV thu bài HS để chấm Cñng cè - Ph¸t biÓu dấu hiệu chia hết cho 3, cho - DÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho cã g× kh¸c víi dh chia hÕt cho 2, cho 5? Híng dÉn vÒ nhµ - Học thuộc các dấu hiệu chia hết cho 3, cho - Xem lại các bài tập đã làm - Nghiên cứu các bài tập phần luyện tập * Rót kinh nghiÖm: DuyÖt cña C.M: / /2014 TrÇn ThÞ Liªn Hoa (5) Ngµy so¹n : 18/10/ 2014 TiÕt 25: Ngµy gi¶ng : /10/2014 luyÖn tËp A Môc tiªu: - Kiến thức: HS đợc củng cố, khắc sâu các kiến thức dấu hiệu chia hết cho3, cho - KÜ n¨ng: + Cã kÜ n¨ng vËn dông thµnh th¹o c¸c dÊu hiÖu chia hÕt + RÌn tÝnh cÈn thËn cña HS tÝnh to¸n §Æc biÖt HS biÕt c¸ch kiÓm tra kÕt qu¶ cña phÐp nh©n - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: B¶ng phô - Häc sinh: C Phơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ d.TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra: HS1: Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho *Bµi 103(sgk/42): Ch÷a bµi tËp 103 a)(1251 + 5316) ⋮ 3, v× 1251 ⋮ 3; 5316 ⋮ (1251 + 5316) v× 1251 ⋮ ; 5316 HS2: Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho b) (5436 - 1324) 3 v× 1324 3; 5436 ⋮ Lµm bµi tËp 105 -Yªu cÇu HS nhËn xÐt, GV chèt l¹i,cho (5436 - 1324) v× 1324 ;5436 ⋮ ®iÓm HS c) (1 + 27) ⋮ vµ ⋮ * Bµi 105(sgk/42): a) 450; 405; 540; 504 b) 453, 435, 543, 534, 345, 354 Bµi míi: HS lµm bµi 107 SGK: Bµi 107: SGK/42 GV ph¸t phiÕu häc tËp cho HS lµm bµi C©u § S tËp 107 SGK a) Mét sè chia hÕt cho th× - Cho VD minh ho¹ chia hÕt cho b) Mét sè chia hÕt cho th× chia hÕt cho GV thu phiÕu, nhËn xÐt, kÕt luËn c) Mét sè chia hÕt cho 15 thì số đó chia hết cho d) Một số ⋮ 45 thì số đó GV y/c häc sinh lµm bµi 108 ⋮ ? T×m sè d chia c¸c sè cho 9, cho 3? Bµi 108: SGK/42 1546 : d ; :3d1 (6) HS lµm bµi 110 GV đa đề bài lên bảng phụ ? §iÒn vµo c¸c « cßn trèng mçi trêng hîp? ? So s¸nh r vµ d? 1527 : d ; :3d0 2468 : d ; :3d2 11 10 : d ; :3d1 Bµi 110: SGK/42 a 78 64 b 47 59 c 3666 3776 m n r d r=d 72 21 1512 0 Cñng cè - Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 9, cho Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc vµ n¾m v÷ng c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 3, cho - Xem lại các bài tập đã làm - §äc vµ chuÈn bÞ bµi míi * Rót kinh nghiÖm Ngµy so¹n : 18/10/ 2014 Ngµy gi¶ng : /10/2014 TiÕt 26: íc vµ béi A.Môc tiªu: - Kiến thức: + HS nắm đợc định nghĩa ớc và bội số, kí hiệu tập hợp các ớc, c¸c béi cña mét sè + HS biÕt kiÓm tra mét sè cã hay kh«ng lµ íc (cña) hoÆc lµ béi cña mét số cho trớc các trờng hợp đơn giản - Kĩ năng: HS biết xác định ớc và bội các bài toán thực tế đơn giản - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B.ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: B¶ng phô , phÊn mµu - Häc sinh: §äc vµ n/c bµi C Phơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra Bµi míi ?H·y nh¾c l¹i nµo th× sè tù nhiªn a íc vµ béi chia hÕt cho sè tù nhiªn b ? (b 0) a GV: giíi thiÖu íc vµ béi ⋮ b Yªu cÇu HS lµm ?1 SGK a lµ béi cña b b lµ íc cña a ?1 ?Muèn t×m c¸c béi cña mét sè hay c¸c - a/ 18 lµ béi cña 3, kh«ng lµ béi cña íc cña mét sè em lµm nh thÕ nµo ? b/ lµ íc cña 12, kh«ng lµ íc cña15 GV: giíi thiÖu c¸c kÝ hiÖu C¸ch t×m íc vµ béi KÝ hiÖu: HS: c¶ líp nghiªn cøu SGK TËp hîp c¸c íc cña a: ¦(a) ? §Ó t×m c¸c béi cña ta lµm thÕ nµo ? TËp hîp c¸c béi cña b: B(b) GV: ®a kÕt luËn lªn b¶ng phô VD1: T×m c¸c béi cña nhá h¬n 30: (7) B(7) = 0 ; ; 14 ; 21 ; 28 Yªu cÇu lµm ?2 * NhËn xÐt1 (sgk/44) HS: hoạt động nhóm ?2 x 0 ; ; 16 ; 24 ; 32 ? §Ó t×m íc cña lµm thÕ nµo ? VD2: T×m tËp hîp ¦(8) HS: Chia cho , , xem chia ¦(8) = 1 ; ; ; 8 hÕt cho nh÷ng sè nµo ? * NhËn xÐt (sgk/ 44) Yªu cÇu HS lµm ?3 , ?4 ?3 ¦(12) = 1; 2; 3; 4; 6; 12 ?4 ¦(1) = 1 B(1) = 0 ; ; ; . GV: Sè cã bao nhiªu íc ? * Chó ý Sè lµ íc cña nh÷ng sè tù nhiªn nµo ? - Sè chØ cã íc lµ Sè lµ íc cña mäi sè tù nhiªn - T¬ng tù sè - Sè kh«ng lµ íc cña bÊt k× sè TN nµo - Sè lµ béi cña mäi sè TN ( 0) 4.Cñng cè: - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 111 theo nhãm *Bµi 111(sgk/44) a)Béi cña lµ c¸c sè: ;20 - Yªu cÇu HS lµm bµi 112 vµo phiÕu häc b) B(4) = 0 ; ; ;12 ; 16 ; 20 ; 24 ; 28 tËp c) 4k (k N) - Yªu cÇu HS lªn b¶ng * B ài 112(sgk/44) ¦(4) = 1 ; ; 4 ¦(6) = 1 ; ; ; 6 ¦(9) = 1 ; ; 9 ¦(13) = 1 ; 13 ¦(1) = 1 Híng dÉn vÒ nhµ - Học thuộc định nghĩa ớc và bội - N¾m ch¾c c¸ch t×m íc vµ béi cña mét sè - BTVN: 113; 114 (sgk/44) - Chuẩn bị bài mới: bảng các số tự nhiên từ đến 100 * Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 18/10/ 2014 TiÕt 27: Ngµy gi¶ng : 24/10/2014 sè nguyªn tè Hîp sè B¶ng sè nguyªn tè A Môc tiªu: - Kiến thức: + HS nắm đợc định nghĩa số nguyên tố, hợp số + HS biÕt nhËn mét sè lµ sè nguyªn tè hay hîp sè c¸c trêng hîp đơn giản, thuộc 10 số nguyên tố đầu tiên, hiểu các lập bảng số nguyên tố - Kĩ năng: HS biết vận dụng hợp lý các kiến thức chia hết đã học để nhận biết hîp sè - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - Giáo viên: Ghi sẵn vào bảng phụ bảng các số TN từ đến 100 - Häc sinh: §äc vµ n/c bµi C Phơng Pháp: Nêu vấn đề, vấn đáp, dàm thoại, gợi mở Hoạt động cá nhân, hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra : (8) - ThÕ nµo lµ íc, lµ béi cña mét sè ? Nªu c¸ch t×m c¸c béi cña mét sè ? C¸ch t×m c¸c íc cña mét sè ? - T×m c¸c íc cña c¸c sè: ; ; ; ; Bµi míi: GV: Mçi sè 2, , cã bao nhiªu íc? Mçi Sè nguyªn tè, hîp sè sè 4, cã bao nhiªu íc ? - Sè , , cã íc lµ vµ chÝnh nã GV giíi thiÖu 2, 3, lµ sè nguyªn tè 4,6 gäi lµ sè nguyªn tè lµ hîp sè - Sè 4, cã nhiÒu h¬n íc gäi lµ hîp ?VËy thÕ nµo lµ sè nguyªn tè?Hîp sè sè ? G:Cho HS nh¾c l¹i * §Þnh nghÜa : Yªu cÇu HS lµm ?1 (SGK/46) ?1 lµ sè nguyªn tè v× > vµ chØ cã íc lµ vµ chÝnh nã lµ hîp sè ?Sè vµ sè cã lµ sè nguyªn tè kh«ng? lµ hîp sè Cã lµ hîp sè kh«ng ? * Chó ý:- Sè vµ sè kh«ng lµ sè nguyªn ?H·y liÖt kª c¸c sè nguyªn tè nhá h¬n tè, kh«ng lµ hîp sè 10 ? HS: ; ; ; ?H·y xÐt xem cã nh÷ng sè nguyªn tè nµo 2.B¶ng sè nguyªn tè kh«ng vît qu¸ 100 nhá h¬n 100 GV treo b¶ng c¸c sè tù nhiên từ đến 100 GV: Lo¹i c¸c hîp sè vµ gi÷ l¹i c¸c sè nguyªn tè GV híng dÉn HS c¸ch lµm C¸ch lµm: GV: Cã sè nguyªn tè nµo lµ sè ch½n ? (Sè - Gi÷ l¹i sè 2, lo¹i c¸c sè lµ béi cña mµ 2) §ã lµ sè nguyªn tè ch½n nhÊt > C¸c sè nguyªn tè > cã tËn cïng bëi ch÷ - Gi÷ l¹i sè 3, lo¹i c¸c sè lµ béi cña sè nµo ? (1 ; ; ; 9) - Gi÷ l¹i sè 5, lo¹i c¸c sè lµ béi cña GV giíi thiÖu b¶ng sè nguyªn tè nhá h¬n - Gi÷ l¹i sè 7, lo¹i c¸c sè lµ béi cña 1000 ë cuèi s¸ch Cßn l¹i lµ c¸c sè nguyªn tè < 100 Cñng cè: - Yªu cÇu HS lµm bµi 115, - Nh¾c l¹i thÕ nµo lµ sè nguyªn tè ? Hîp sè ? HS lµm bµi 116 GV đa đề bài lên bảng phụ ? quan s¸t vµ ®iÒn kÝ hiÖu vµo « vu«ng? GV tiÕp tôc ®a bµi 122 lªn b¶ng phô ? §iÒn dÊu x vµo « thÝch hîp Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc ®/n sè nguyªn tè vµ hîp sè - LËp l¹i b¶ng sè nguyªn tè - Xem lại các bài tập đã làm - BTVN: 119 ; 120; 121 - ChuÈn bÞ bµi míi * Rót kinh nghiÖm: * Bµi 115 (sgk/47) 312; 213; 435; 417; 3311 l lµ c¸c hîp sè 67 lµ sè nguyªn tè * Bµi 116(sgk/47) P lµ tËp hîp c¸c sè nguyªn tè 83 P ; 91 P ; 15 N ; P N * Bµi 122 (sgk/47) a/ § , vÝ dô: vµ b/ § , vÝ dô c/S , vÝ dô: d/ S, vÝ dô: 21 ; 33 ; 27 ; 39 (9) ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …… DuyÖt cña C.M: / /2014 Ngµy so¹n : 25/10/2014 10/2014 TiÕt 28: TrÇn ThÞ Liªn Hoa Ngµy gi¶ng : / ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè A Môc tiªu: - Kiến thức: + HS đợc nào là phân tích số thừa số nguyên tố + HS biết phân tích số thừa số nguyên tố các trờng hợp đơn giản, biết dùng luỹ thừa để viết gọn dạng phân tích - Kĩ năng: HS biết vận dụng các dấu hiệu chia hết đã học để phân tích số thừa số nguyªn tè, biÕt vËn dông linh ho¹t ph©n tÝch sè thõa sè nguyªn tè - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: B¶ng phô, thíc th¼ng - Häc sinh: Thíc th¼ng C Phơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra : ? Ph¸t biÓu ®/n sè nguyªn tè vµ hîp sè? - Lµm bµi tËp 120(sgk/47) Bµi míi: Ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn - GV: Làm nào để viết số dới tố d¹ng tÝch c¸c thõa sè nguyªn tè ? Ta xÐt VD: XÐt sè 300 bµi häc nµy - GV: Số 300 có thể viết đợc dới dạng tÝch cña thõa sè lín h¬n hay kh«ng ? 300 = 3.100 = 3.10.10 = 3.2.5.2.5 - GV híng dÉn HS ph©n tÝch theo c¸c 300 = 2.150 = 2.2.75 = 2.2.3.25 c¸ch kh¸c = 2.2.3.5.5 ? Ph©n tÝch sè thõa sè nt lµ g×? = 22 52 - GV: C¸c sè ; ; lµ c¸c sè nguyªn tè * Tæng qu¸t (sgk/49) ? Tại không phân tích tiếp đợc 2; 3; 5? * Chó ý: SGK( sgk/ 49) ? T¹i 6; 50 ; 100 ; 150 ; 75 ; 25 ; 10 lại phân tích tiếp đợc? 2.C¸ch ph©n tÝch mét sè thõa sè - GV híng dÉn HS ph©n tÝch nguyªn tè - Lu ý HS: 300 + Nªn lÇn lît xÐt tÝnh chia hÕt cho c¸c 150 số nguyên tố từ nhỏ đến lớn: ; ; ; 75 ; 11 25 GV hd HS viÕt gän b»ng luü thõa 5 ? So s¸nh kÕt qu¶ tõ hai c¸c lµm? 300 = 22 52 ? NhËn xÐt g×? (10) - Yªu cÇu HS lµm ?1 ?Ph©n tÝch sè 420 thõa sè nguyªn tè? ?ViÕt kÕt qu¶ díi d¹ng c¸c luü thõa? * NhËn xÐt (sgk/50) ?1 420 210 105 35 7 420 = 22 4.Cñng cè: ? Ph©n tÝch sè thõa sè nguyªn tè lµ g×? §Ó p.tÝch ta cÇn dùa vµo c¸i g×? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm bài tập 125 (sgk/50) - Yªu cÇu HS ph©n tÝch theo cét däc sau đó viết kết * Bµi 125(sgk/50) a) 60 = 22 b) 84 = 22 c) 285 = 3.5 19 GV ph¸t bµi 126 cho c¸c nhãm * Bµi 126(sgk/50) ? An làm đúng hay sai? sửa sai lại cho 120= = 23.3.5 đúng? 306 = 17 = 32 17 567 = = 34 Híng dÉn vÒ nhµ - Häc thuéc lÝ thuyÕt theo sgk - Xem lại các bài tập đã làm - BTVN : 125 d, e, g; 127; 128 (sgk/50) - ChuÈn bÞ c¸c bµi tËp phÇn luyÖn tËp * Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 25/10/ 2044 Ngµy gi¶ng : /10/2014 TiÕt 29 : luyÖn tËp A Môc tiªu: - Kiến thức: + HS đợc củng cô các kiến thức phân tích số thừa số nguyên tố + Dựa vào việc phân tích thừa số nguyên tố, HS tìm đợc tập hợp các ớc số cho trớc - Kĩ năng: GD HS ý thức giải toán, phát các đặc điểm việc phân tích thừa số nguyên tố để giải các bài tập liên quan - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B.ChuÈn bÞ : - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập, đề kiểm tra 15 phút - Häc sinh: Häc vµ lµm BT C Phơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D.TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra : Bµi míi: G:Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 128 a = 23 52 11 = 11 Bµi 128: SGK/50 a = 23 52 11 (11) ? C¸c sè nµo lµ íc cña a? v× sao? - C¸c sè , , 11 , 20 lµ c¸c íc cña a G:Yªu cÇu HS lµm bµi 129 (SGK) Bµi 129: SGK/50 Các số a, b, c đã đợc viết dới dạng gì ? a) a= 13 ¿H·y viÕt tÊt c¶ c¸c íc cña a ? ⇒ ¦(a) = { ; ; 13 ; 65 } GV: híng dÉn HS c¸ch t×m tÊt c¶ c¸c íc b) b = 25 cña mét sè ⇒ ¦(b) = { ; ; ; ; 16 ; 32 } G:Yêu cầu HS làm bài tập 130, hoạt động c/ theo nhãm c = 32 ⇒ ¦(c) = { ; ; ; ; 21 ; 63 } ? Ph©n tÝch c¸c sè thõa sè nguyªn tè, Bµi 130: SGK/50 råi t×m tËp hîp c¸c íc? Ph©n Chia tÝch hÕt SNT cho Gv ®a b¶ng c¸c nhãm lÇn lît lªn ®iÒn c¸c sè TN 51 51 = 3.17 3; 17 75 75 = 3.52 3; 42 42 = 2.3.7 2;3;7 - Yªu cÇu HS lµm bµi 131 ? Muèn t×m ¦(42) em lµm nh thÕ nµo? TËp hîp c¸c íc 1;3;17;51 1;3;5;25;75 1;2;3;6;7;14 21;42 30 30 = 2.3.5 2;3;5 1;2;3;5;6;10 15;30 b) Làm tơng tự nh câu a, đối chiếu với Bài 131: SGK/50 a) TÝch cña hai sè tù nhiªn b»ng 42 mçi ®iÒu kiÖn a < b thõa sè cña tÝch (q) lµ íc cña 42 Ph©n tÝch 42 TSNT HS n/c bµi 167(sbt) c¸c sè ph¶i t×m lµ: vµ 42; vµ 21; - GV giíi thiÖu cho HS vÒ sè hoµn chØnh vµ 14; vµ Mét sè b»ng tæng c¸c íc cña nã (kh«ng kÓ chÝnh nã) gäi lµ sè hoµn chØnh b) a vµ b lµ íc cña 30 (a < b) VD: C¸c íc cña (kh«ng kÓ chÝnh nã) lµ a 1, 2, b 30 15 10 Cã + + = lµ sè hoµn chØnh 5/ Bµi 167(sbt) +)12 cã c¸c íc kh«ng kÓ chÝnh nã lµ: 1; 2; 3; 4; Mµ + + + + 12 VËy 12 kh«ng lµ sè hoµn chØnh +)28 cã c¸c íc kh«ng kÓ chÝnh nã lµ 1; 2; KiÓm tra 15 phót 4; 7; 14 Bµi 1: T×m tËp hîp ¦(6), ¦(7) Mµ + + + + 14 = 28 28 lµ sè Bµi 2: ViÕt tËp hîp c¸c béi cña nhá h¬n hoµn chØnh 30 KiÓm tra 15 phót Bµi 3: Ph©n tÝch c¸c sè sau thõa sè Bµi 1(2®): ¦(6) = {1; 2; 3; 6}, nguyªn tè: 30; 78; 120 ¦(7) = {1; 7} Bµi 2(2®): B(5) ={0; 5; 10; 15; 20; 25} Bµi 3(6®): 30 = 2.3.5 78 = 2.32 120 = 23.3.5 Cñng cè - ThÕ nµo lµ ph©n tÝch mét sè thõa sè nguyªn tè (12) Híng dÉn vÒ nhµ - Xem l¹i c¸ch ph©n tÝch sè thõa sè nguyªn tè - Xem lại các bài tập đã làm - BTVN: 132; 133(sgk/ 50) - §äc vµ chuÈn bÞ bµi “ ¦íc chung - Béi chung” * Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Ngµy so¹n : 25/10 2014 TiÕt 30: Ngµy gi¶ng : /10/2014 íc chung vµ béi chung A Môc tiªu: - Kiến thức: + HS nắm đợc định nghĩa ớc chung, bội chung, hiểu đợc khái niệm giao cña hai tËp hîp + HS biÕt t×m íc chung, béi chung cña hai hay nhiÒu sè b»ng c¸ch liÖt kª c¸c íc, liÖt kª c¸c béi råi t×m phÇn tö chung cña hai tËp hîp, biÕt sö dông kÝ hiÖu giao cña hai tËp hîp - Kĩ năng:HS biết tìm ớc chung và bội chung số bài toán đơn giản - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận B ChuÈn bÞ : - Gi¸o viªn: B¶ng phô vÏ c¸c h×nh 26, 27, 28 - Häc sinh: §äc vµ n/c bµi C Phơng Pháp: Nêu và giải vấn đề; vấn đáp, đàm Thoại, gợi mở Phối hợp hoạt động cá nhân và hợp tác nhóm nhỏ D TiÕn tr×nh d¹y häc: ổn định KiÓm tra ? Nªu c¸ch t×m c¸c íc, t×m béi cña mét sè ? T×m ¦(4); ¦(6); B(4), B(6) ? Bµi míi: 1.¦íc chung ? Trªn phÇn kt bµi cò sè nµo võa lµ íc cña võa lµ íc cña 6? - GV: Ta nãi íc chung cña vµ lµ 1; * Kh¸i niÖm: (SGK/51) ? ¦íc chung cña hay nhiÒu sè lµ g×? KH: ¦C(4 ; 6) = 1; 2 - GV nhÊn m¹nh: x ¦(a ; b) nÕu: a ⋮ x vµ b ⋮ x x ¦(a, b) nÕu a ⋮ x vµ b x ?1 ⋮8 ƯC (16 ; 40) đúng vì 16 ⋮ GV yªu cÇu HS lµm ?1 40 ⋮ ? V× 8 ¦C (16 ; 40) ? ¦C (32 ; 28) sai v× 32 ⋮ 8 ¦C (32 ; 28) ? 28 ? LÊy vÝ dô minh ho¹? x ¦C(a, b,c) nÕu a ⋮ x vµ b ⋮ x,c ⋮ x ? ë phÇn KT bµi cò sè nµo võa lµ béi cña Béi chung * Kh¸i niÖm: SGK 4, võa lµ béi cña ? - GV: Ta nãi chóng lµ béi chung cña vµ KH: BC (4 , 6) = 0; 12; 24; x BC(a,b) nÕu x ⋮ a vµ x ⋮ b ? Béi chung cña hay nhiÒu sè lµ g×? (13) - GV nhÊn m¹nh: x BC (a,b) nÕu x ⋮ a , x ⋮ b - Yªu cÇu HS lµm ?2 ? x BC(a, b, c) nµo? ?2 BC (3 ; 1) hoÆc BC (3; 2) hoÆc BC (3; 3) hoÆc BC (3; 6) BC (3; 4; 6) = 0; 12; 24; x BC(a, b,c) nÕu a ⋮ x vµ b ⋮ x,c ⋮ x - TËp hîp ¦C (4, 6) t¹o thµnh bëi c¸c Chó ý - TËp hîp ¦C(4; 6) = 1; 2gäi lµ giao phÇn tö nµo cña c¸c TH ¦(4) vµ ¦(6) - GV giíi thiÖu giao cña hai TH ¦(4) vµ cña hai tËp hîp ¦(4) vµ ¦(6) ¦(6) * §Þnh nghÜa: ? Giao cña hai tËp hîp lµ g×? KH: ¦(4) ¦(6) = ¦C(4; 6) GV giíi thiÖu kÝ hiÖu B(4) B(6) = BC(4; 6) 4.Cñng cè: ? Ph¸t biÓu ®/n ¦C, BC, giao cña tËp hîp? * Bµi 134(sgk/53) GV đa đề bài 134 lên bảng phụ HS lªn ®iÒn vµo « vu«ng c¸c KH thÝch hîp * Bµi 135(sgk/53) a/ ¦(6)=1; 2; 3; , ¦(9) = 1;3; HS hoạt động nhóm bài 135 ⇒ ¦C(6; 9) = 1; 3 c/ ¦(4)=1; 2; 4, ¦(8) = 1; 2; 4; ⇒ ¦C(4; 6; ) = 1; 2 Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa - Xem lại các bài tập đã làm - BTVN: 136; 137; 138 (sgk/53) * Rót kinh nghiÖm ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… DuyÖt cña C.M: / /2014 TrÇn ThÞ Liªn Hoa ’ (14)